Por que estudar Letras – Português e Inglês – Licenciatura na PUC-SP?
O Curso Letras – Português e Inglês – Licenciatura embasa-se em diretrizes de formação humanística, associadas aos avanços tecnológicos. O processo de ensino e aprendizagem realiza-se, desde o início, por meio de metodologias ativas, que pressupõem interação e participação dos estudantes em salas de aulas, laboratórios, ambientes virtuais de aprendizagem, escolas do ensino básico, grupos de pesquisa e núcleos de extensão. Os docentes têm larga experiência na área, bem como produção científica consolidada.
Atuação profissional
Os egressos podem atuar na Educação Básica – anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio; escolas bilíngues; institutos de idiomas; ONGs de educação. Também podem ministrar aulas de Língua Portuguesa para estrangeiros; aulas de Língua Inglesa em cursos livres, empresas e ONGs; aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa para fins específicos. Os licenciados ainda são aptos para desenvolver atividades como: monitoria em museus; elaboração e revisão de material didático em editoras; correção de produções textuais de avaliações em larga escala; atuação em projetos culturais (salas de leitura, contação de histórias, jogos pedagógicos etc.), entre outras possibilidades.
Parcerias e estágios
No Curso de Letras – Português e Inglês – Licenciatura, o estágio tem início no primeiro período e, a partir do terceiro período, inicia-se o estágio supervisionado em instituições parceiras. Por meio das atividades de estágio, promove-se a vivência da realidade escolar, a participação em conselhos de classe/reuniões de professores e a relação entre a Universidade e as escolas. A parceria com escolas de Educação Básica possibilita o desenvolvimento, a testagem, a execução e a avaliação de estratégias didático-pedagógicas, vivências que possibilitam a relação entre teoria e prática.
Depoimentos
O Curso de Letras – Português e Inglês – Licenciatura visa a formar professores de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa e suas respectivas literaturas para a Educação Básica, que sejam competentes para planejar, organizar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar tarefas próprias de ambientes escolares e não escolares, em sintonia com as mudanças sociais e tecnológicas da contemporaneidade. Busca-se, portanto, preparar educadores com base nas competências e habilidades fundamentais à formação de profissionais, para atuarem em diferentes realidades socioculturais, sensíveis à apresentação de soluções adequadas às necessidades de aprendizagem.
O Curso de Letras – Português e Inglês – Licenciatura dispõe de salas de aula com projetor multimídia, laboratórios de informática e salas de aula tecnológicas, que permitem a aprendizagem colaborativa. Dispõe, ainda, do Centro de Estudos para Aprendizagem de Línguas (CEAL) que conta com dois laboratórios de línguas, salas de estudos e um rico acervo de obras para o estudo de línguas estrangeiras.
Atualizado em: 06/6/2024
Per.: Período
Ch.: Carga Horária
Monte Alegre - Matutino
|
Per.
|
Disciplina / Professor
|
CH
|
| 1 |
Ensino de língua inglesa: reflexões teórico-metodológicas i
Prof(a) Doutor(a) Maria Fachin Soares |
36 |
| 1 |
Fundamentos teóricos da educação
Prof(a) Doutor(a) Sandra Machado Lunardi Marques |
54 |
| 1 |
Gestão, planejamento e políticas públicas educacionais
Prof(a) Doutor(a) Sandra Machado Lunardi Marques |
72 |
| 1 |
Língua inglesa: diversidade na língua e na cultura
Prof(a) Mestre Joao Batista Teixeira da Silva |
72 |
| 1 |
Língua inglesa: diversidade na língua e na cultura
Prof(a) Doutor(a) Vera Lucia Cabrera Duarte |
72 |
| 1 |
Língua: sistemas e uso
Prof(a) Doutor(a) Maria Aparecida Caltabiano Magalhaes Borges da Silva |
36 |
| 1 |
Projeto de extensão: literatura
Prof(a) Doutor(a) Elisabete Alfeld |
36 |
| 1 |
Projeto interdisciplinar integrado diversidades linguísticas e culturais
Prof(a) Doutor(a) Vera Lucia Cabrera Duarte |
18 |
| 1 |
Seminário - língua portuguesa: história, cultura, identidade nacional e ensino
Prof(a) Doutor(a) Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos |
54 |
| 1 |
Seminário: introdução aos estudos literários: conceitos fundamentais de teoria literária
Prof(a) Doutor(a) Carlos Eduardo Siqueira Ferreira de Souza |
54 |
| 5 |
Língua portuguesa: aspectos formais e recursos expressivos
Prof(a) Doutor(a) Dieli Vesaro Palma |
36 |
| 5 |
Língua portuguesa: construção de sequências didáticas
Prof(a) Doutor(a) Aparecida Regina Borges Sellan |
36 |
| 5 |
Oficina - análise e produção de materiais didáticos digitais
Prof(a) Doutor(a) Maria Aparecida Caltabiano Magalhaes Borges da Silva |
36 |
| 5 |
Oficina - produção de textos e análise linguística/semiótica
Prof(a) Doutor(a) Maria Aparecida Caltabiano Magalhaes Borges da Silva |
72 |
| 5 |
Oficina: avaliação e preparação de material didático em língua inglesa
Prof(a) Doutor(a) Maria Fachin Soares |
54 |
| 5 |
Oficina: avaliação e preparação de material didático em língua inglesa
Prof(a) Doutor(a) Vera Lucia Cabrera Duarte |
54 |
| 5 |
Políticas linguísticas
Prof(a) Mestre Egon de Oliveira Rangel |
36 |
| 5 |
Projeto interdisciplinar integrado "práticas de ensino de linguagem na escola e suas tecnologias"
Prof(a) Doutor(a) Carlos Eduardo Siqueira Ferreira de Souza |
36 |
| 5 |
Seminário: literatura brasileira: poesia moderna e contemporânea
Prof(a) Doutor(a) Carlos Eduardo Siqueira Ferreira de Souza |
36 |
| 5 |
Supervisão de estágio: literatura i
Prof(a) Doutor(a) Elisabete Alfeld |
18 |
| 7 |
Projeto de trabalho de conclusão de curso i - (ptcc i)
Prof(a) Doutor(a) Maria Aparecida Caltabiano Magalhaes Borges da Silva |
36 |
| 7 |
Seminário: literatura e cultura africanas de língua portuguesa
Prof(a) Doutor(a) Carlos Eduardo Siqueira Ferreira de Souza |
36 |
| 7 |
Seminário: literatura infantil e juvenil
Prof(a) Doutor(a) Maria Aparecida Junqueira |
54 |
| 7 |
Supervisão de estágio: língua inglesa ii
Prof(a) Doutor(a) Vera Lucia Cabrera Duarte |
18 |
| 7 |
Supervisão de estágio: língua portuguesa ii
Prof(a) Doutor(a) Aparecida Regina Borges Sellan |
18 |
| 8 |
Projeto de extensão: língua portuguesa
Prof(a) Doutor(a) Sueli Cristina Marquesi |
36 |
Atualizado em: 06/6/2024
Currículo - 2023
| Sem. |
Disciplinas |
CH |
| 1 |
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS I36
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO54
GESTÃO, PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS72
LÍNGUA INGLESA: DIVERSIDADE NA LÍNGUA E NA CULTURA72
LÍNGUA: SISTEMAS E USO36
PROJETO DE EXTENSÃO: LITERATURA36
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO DIVERSIDADES LINGUÍSTICAS E CULTURAIS18
SEMINÁRIO - LÍNGUA PORTUGUESA: HISTÓRIA, CULTURA, IDENTIDADE NACIONAL E ENSINO54
SEMINÁRIO: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS: CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE TEORIA LITERÁRIA54 |
| 2 |
EDUCAÇÃO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS36
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS I36
FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO36
GÊNERO, TEXTO E DISCURSO36
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS36
LÍNGUA INGLESA: COMPREENSÃO ESCRITA E ENSINO DA LEITURA54
LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS ORAIS E DE SALA DE AULA36
LÍNGUA PORTUGUESA: MODALIDADES ORAL E ESCRITA - RETEXTUALIZAÇÕES36
LITERATURA BRASILEIRA: NARRATIVA MODERNA E CONTEMPORÂNEA36
PROJETO DE EXTENSÃO: LINGUÍSTICA36
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO "A LEITURA DO TEXTO E A LEITURA DO MUNDO"18
SEMINÁRIO - LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA, ENSINO E AVALIAÇÃO54 |
| 3 |
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO: DIDÁTICA E CURRÍCULO54
INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO TEOLÓGICO54
LÍNGUA INGLESA: EXPANSÃO LEXICAL E ATUALIDADES54
LÍNGUA INGLESA: NORMATIVIDADE E USOS36
LÍNGUA PORTUGUESA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS GRAMATICAIS36
LINGUÍSTICA E ENSINO: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS18
LITERATURA PORTUGUESA: FICÇÃO MODERNA E CONTEMPORÂNEA36
MULTILETRAMENTOS: AS PRÁTICAS DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIA54
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO "A CONSTRUÇÃO DE TEXTOS EM DIFERENTES CONTEXTOS"18
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM72 |
| 4 |
ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE DADOS54
BNCC: PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA SALA DE AULA36
ENSINO - APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: QUESTÕES METODOLÓGICAS36
INTERVENÇÃO TEÓRICO - METODOLÓGICA NA REALIDADE ESCOLAR: LINGUÍSTICA18
LATIM: LÍNGUA E CULTURA36
LÍNGUA INGLESA: AÇÃO HUMANA E MEIO AMBIENTE36
OFICINA - LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS ESCRITAS36
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO " A PRODUÇÃO TEXTUAL EM DIFERENTES PERSPECTIVAS"18
SEMINÁRIO - LÍNGUA PORTUGUESA: PRODUÇÃO TEXTUAL, ENSINO E AVALIAÇÃO54
SEMINÁRIO: LITERATURA, TERRITORIALIDADE E PAISAGEM36
TEOLOGIA EM DIÁLOGO COM A COMUNICAÇÃO E A ARTE54 |
| 5 |
ENSINO DE LITERATURA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS18
LÍNGUA PORTUGUESA: ASPECTOS FORMAIS E RECURSOS EXPRESSIVOS36
LÍNGUA PORTUGUESA: CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS36
OFICINA - ANÁLISE E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS36
OFICINA - PRODUÇÃO DE TEXTOS E ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA72
OFICINA: AVALIAÇÃO E PREPARAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA INGLESA54
OPTATIVA DA UNIVERSIDADE I54
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS36
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO "PRÁTICAS DE ENSINO DE LINGUAGEM E SUAS METODOLOGIAS ATIVAS NA ESCOLA"36
SEMINÁRIO: LITERATURA BRASILEIRA: POESIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA36 |
| 6 |
EDUCAÇÃO PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE54
ENSINO DE LÍNGUA EM CONTEXTOS MULTILÍNGUES36
ESTUDOS ORIENTADOS (LITERATURA)18
INTERVENÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA NA REALIDADE ESCOLAR: LITERATURA18
LITERATURA PORTUGUESA: POESIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA36
OFICINA - ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS INOVADORAS54
OPTATIVA DA UNIVERSIDADE II54
PROJETO INTERDISCIPLINAR INTEGRADO "PRÁTICAS DE ENSINO DE LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA"36
SEMINÁRIO: AQUISIÇÃO DE LÍNGUA: L1 E L236
SEMINÁRIO: ARTE E CULTURA36
TENDÊNCIAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE36 |
| 7 |
ELETIVA I54
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS II18
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS II18
ESTUDOS ORIENTADOS (LINGUÍSTICA)18
LITERATURA INGLESA: DE SHAKESPERE À CONTEMPORANEIDADE36
PROJETO DE EXTENSÃO: LÍNGUA INGLESA36
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I - PTCC I36
SEMINÁRIO: LITERATURA E CULTURA AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA36
SEMINÁRIO: LITERATURA INFANTIL E JUVENIL54 |
| 8 |
ELETIVA II54
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS III18
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS III18
LITERATURA NORTE-AMERICANA36
OFICINA - DESCRIÇÃO GRAMATICAL DO PORTUGUÊS BRASILEIRO54
OFICINA - LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO ACADÊMICA36
OFICINA - LINGUÍSTICA DO INGLÊS36
PROJETO DE EXTENSÃO: LÍNGUA PORTUGUESA36
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II - PTCC II18 |
Atualizado em: 06/6/2024
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 24 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:24 anos e 3 meses.
- Disciplinas:Língua portuguesa: construção de sequências didáticas
Supervisão de estágio: língua portuguesa ii
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 18 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:18 anos e 2 meses.
- Disciplinas:Projeto interdisciplinar integrado "práticas de ensino de linguagem na escola e suas tecnologias"
Seminário: introdução aos estudos literários: conceitos fundamentais de teoria literária
Seminário: literatura brasileira: poesia moderna e contemporânea
Seminário: literatura e cultura africanas de língua portuguesa
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 38 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:38 anos e 1 meses.
- Disciplinas:Língua portuguesa: aspectos formais e recursos expressivos
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Mestre
- Anos de Casa: 45 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:37 anos e 10 meses.
- Disciplinas:Políticas linguísticas
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 47 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:46 anos e 7 meses.
- Disciplinas:Projeto de extensão: literatura
Supervisão de estágio: literatura i
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Mestre
- Anos de Casa: 21 anos e 9 meses.
- Tempo de Trabalho:21 anos e 9 meses.
- Disciplinas:Língua inglesa: diversidade na língua e na cultura
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 36 anos e 10 meses.
- Tempo de Trabalho:36 anos e 10 meses.
- Disciplinas:Língua: sistemas e uso
Oficina - análise e produção de materiais didáticos digitais
Oficina - produção de textos e análise linguística/semiótica
Projeto de trabalho de conclusão de curso i - (ptcc i)
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 47 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:46 anos e 3 meses.
- Disciplinas:Seminário: literatura infantil e juvenil
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 44 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:42 anos e 3 meses.
- Disciplinas:Ensino de língua inglesa: reflexões teórico-metodológicas i
Oficina: avaliação e preparação de material didático em língua inglesa
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 38 anos e 2 meses.
- Tempo de Trabalho:38 anos e 2 meses.
- Disciplinas:Seminário - língua portuguesa: história, cultura, identidade nacional e ensino
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 50 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:49 anos e 7 meses.
- Disciplinas:Fundamentos teóricos da educação
Gestão, planejamento e políticas públicas educacionais
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 43 anos e 10 meses.
- Tempo de Trabalho:43 anos e 10 meses.
- Disciplinas:Projeto de extensão: língua portuguesa
- Acessar Currículo Lattes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 43 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:42 anos e 7 meses.
- Disciplinas:Língua inglesa: diversidade na língua e na cultura
Oficina: avaliação e preparação de material didático em língua inglesa
Projeto interdisciplinar integrado diversidades linguísticas e culturais
Supervisão de estágio: língua inglesa ii
- Acessar Currículo Lattes
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