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Desafios e superações do contínuo processo de implementação político-pedagógica da UFPR litoral. MENGARELLI, Rodrigo Rosi; CAVALLET, Valdo José Revista e-Curriculum, São Paulo, v.18, n.3, p.1118-1139, 2020.
O permanente ciclo da inovação curricular no ensino superior. GAETA, Cecilia. São Paulo. Revista E-currículo Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 18, n.3, p. 1197-1213. 2020
A Relação entre Adultos na perspectiva de Aprendizagem na Universidade. MASETTO, Marcos. Revista Brasileira de Comunicação Organizacional Ano 2020, v.17 série, 32
Exercer a docência no Ensino Superior na Contemporaneidade com sucesso: um grande desafio. MASETTO, M. Revista Diálogo Educacional, Ano, 2020. vol.20, série 5
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Trilhas abertas na Universidade: inovação curricular, práticas pedagógicas e formação de professores. MASETTO, M. Editora Summus.
Currículos por projetos: repercussões para a inovação na educação superior e no ensino das engenharias. MASETTO; KELLER-FRANCO. Revista Espaço do Currículo.
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Tempo, Espaço e Práticas Pedagógicas – MASETTO, Marcos T - Endipe /2018, Salvador, Bahia.
Metodologias Ativas no Ensino Superior: para além da sua aplicação, quando fazem a diferença na formação de profissionais? MASETTO, Marcos T. - Revista E- Curriculum, PUCSP, 2018
Projetos Educacionais e sua Gestão. MASETTO MARCOS T. e CARNEIRO, Wanderley– in Gestão Educacional e Tecnologia, Ed. Avercamp, Orgs. MYRTES ALONSO et all. Editora Avercamp.
Dossiê Currículo, Culturas e Contextos Integrados à Formação de Educadores. E-Curriculum (PUCSP). (org) MASETTO, FREITAS, FELDMAN.
Contexto, Currículo e Formação de professores em um curso de fisioterapia. GAETA. Dossiê Revista e-curriculum da PUCSP
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Inovação Curricular no Ensino Superior – MASETTO e GAETA, Revista Docência no Ensino Superior – IEAT -UFMG
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Formação de professores para currículos inovadores no ensino superior: um estudo num curso de direito. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 13, p. 5-27, 2015. MASETTO e ZUKOWSKI
Metodologias Ativas em Cursos de Graduação em Direito. In: Farias; Lucena Lima; Cavalcante; Sales. (Org.). Didática e Prática de Ensino na relação com a Formação de Professores. 1a.ed.Fortaleza: Ed.UECE, 2015, v. 02, p. 04207-04216. MASETTO; TAVARES; WILD.
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O Currículo no contexto atual: a interface com o trabalho pedagógico. Revista Cocar (UEPA), v. 2, p. 53-75, 2016. FREITAS; MASETTO; FELDMANN.
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Conferência de Abertura: Formar por competências um novo desafio para o Ensino Superior. MASETTO, M.T. Encontro de formação de Professores, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (Lajeado/RS).
Minicurso: Pistas para o planejamento de disciplinas para trabalhar com formação profissional por competências. MASETO, M.T. Encontro de formação de Professores, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (Lajeado/RS)
Palestras: Formação Docente: Questões contemporâneas e Estratégias pedagógicas no Ensino Superior. MASETTO, M.T. Seminário de formação de Docentes e Profissionais da área Programa de Pós-Graduação de Serviço Social da PUCSP
Palestra: Inovação Curricular e Práticas Pedagógicas e Seminário com Coordenadores de Cursos. Tema: Avaliação de Competências em Projetos Integrados. MASETTO, M.T. Encontro de Formação de \Professores. Universidade Unileste, Ipatinga (MG).
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A sala de aula como espaço privilegiado de aprendizagem..REHEM, SALOMON In: XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2018, Lisboa. Atas do XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018. v. 1. p. 1392-1397.
Tempo, Espaço e Práticas Pedagógicas, MASETTO, Marcos T. in ENDIPE XIX, Salvador, Bahia
Composição e sentido do conhecimento interdisciplinar – vivência em um curso de pós-graduação. XXIV Colóquio AFIRSE - Portugal - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, tema: A Escola: Dinâmicas E Atores – fevereiro/2017. REHEM, SALOMON
A sala de aula como espaço de construção privilegiado de aprendizagem. XXIV Colóquio AFIRSE - Portugal - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, tema: A Escola: Dinâmicas E Atores – fevereiro/2017. REHEM, SALOMON
Aproximação a um conceito de Inovação Curricular. IX Congresso Ibero-americano de Docência Universitária. Em Murcia/ Espanha- março,2016 REHEM, SALOMON
Inovação Educacional e Curricular na Educação Superior. IX Congresso Ibero-americano de Docência Universitária. Em Murcia/ Espanha- março,2016 REHEM, SALOMON
Desenvolvimento de competência profissional em curso de pós-graduação lato sensu: uma experiência inovadora. In: XVIII ENDIPE encontro nacional de didática e prática de ensino, 2016, Cuiabá, UFMT. v. 1. p. 1-7. MASETTO, GAETA
Praticas pedagógicas no ensino superior: estágio interdisciplinar, formação por competência e cultura digital. XVIII ENDIPE encontro nacional de didática e prática de ensino, 2016, Cuiabá, UFMT. v. 1. Prata-LINHARES, FRANCO
Estágio interdisciplinar: constituição dos componentes práticos da formação em outros olhares. XVIII ENDIPE encontro nacional de didática e prática de ensino, 2016, Cuiabá, UFMT. v. 1. FRANCO, FREITAS e SHULZE
Processos De Mudança Nas Concepções E Práticas Da Formação Docente. XVII no ENDIPE, Fortaleza, 2014. Masetto, Gaeta, Prata-Linhares, Keller.
Currículos Inovadores na formação do profissional da saúde. VI Seminário Internacional de pesquisa no ensino da saúde do CEDESS IV Encontro pró-ensino na saúde. MASETTO, GAETA
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XIV ENDIPE (Porto Alegre-2008): "Formação docente para inovação no Ensino Superior. MASETTO.
XIV ENDIPE (Porto Alegre-2008): Resgate dos cursos de especialização para formação pedagógica de docentes do ensino superior 2008 GAETA
53rd World Assembly ICET (International Council on Education for Teaching) na Universidade do Minho (Portugal): "Professional Development for the Higher Education Innovation”. PRATA-LINHARES)
Encontro de pesquisa da PUCSP: “Currículo inovador: da teoria à prática”. MASETTO, PRATA-LINHARES, GAETA, FRANCO, TAVARES e SHULZE
IV Fórum Nacional sobre Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, na UEL: “Implementação de novas metodologias em um curso de Licenciatura e em Ciências. MASETTO
Congresso Internacional Unicidade do Conhecimento, em Évora (Portugal): “Paradigmas curriculares alternativos e formação de professores: investigando novas formas de conceber e construir o conhecimento no ensino superior. TAVARES
II Seminário Internacional Inovações e qualidade no Ensino Superior na EACH USP: “Formação Docente para o Ensino Superior”. MASETTO, GAETA.
XIII ENDIPE (Recife-2006)."Paradigma curricular para Formação docente: princípio de provisoriedade"; TAVARES, SHULZE
XIII ENDIPE (Recife-2006). "Novo Paradigma Curricular na Formação de Docentes do Ensino Superior em Turismo". 2006. GAETA, MASETTO.
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