MARIZA WERNECK
Professora de Antropologia do Departamento de Ciências Sociais da PUC-SP. Tem pesquisas e trabalhos publicados nas áreas de Teoria Antropológica, Literatura Comparada, Teorias do mito, do imaginário e do conhecimento sensível.
MARLISE A. BASSANI
Doutora e mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), é professora titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde (FCHS) da PUC-SP. Estuda, pesquisa e orienta dissertações, teses e supervisiona estágios de pós-doutoramento em temas que abordam as configurações das práticas clínicas na contemporaneidade, contribuições da Psicologia Ambiental para a Psicologia Clínica e interfaces entre espiritualidade, sustentabilidade e saúde. Coordenadora do núcleo de Ensino Configurações Contemporâneas da Clínica Psicológica do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da PUC-SP desde 2009. Líder do grupo de pesquisa certificado PUC-SP / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) “Estudo e Pesquisa das Práticas Clínicas em Psicologia: Pressupostos, Transformações e Interfaces”. A partir de 2019 retorna ao grupo de trabalho Pesquisa em Psicologia Ambiental da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (Anpepp). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da PUC-SP (2020-2023). Membro da diretoria da Associação Brasileira de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa Ambiente (Abrapa).
MARTA LÚCIA DA SILVA
É mestra em Psicologia Social pela PUC-SP com enfoque em Políticas públicas de Educação Infantil, Pedagoga e militante dos direitos dos bebês, das crianças pequenas e da educação pública de qualidade. Atuou na comissão gestora do Fórum Municipal de Educação Infantil de São Paulo entre os anos de 2012 a 2019. Professora do ensino superior e pós-graduação na formação de professores/as nos temas: Políticas Educacionais, Educação Infantil, EJA, Sociologia da Infância, Direitos Humanos, Multiculturalismo. Foi orientanda de Fúlvia Rosemberg.
MARY JANE PARIS SPINK
É professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pesquisadora sênior do CNPq (PQ Sr 2021). É autora/organizadora de vários livros, sendo os mais recentes: A produção de informação na pesquisa social (Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2014); Viver em áreas de risco (Educ e Editora Terceiro Nome, 2018) e Covid-19: versões da pandemia nas mídias (Portal de Livros IP/USP, 2020).
MICHEL MINGOTE FERREIRA DE ÁZARA
É pós-doutorando em Literatura Comparada pela USP (bolsista Fapesp) e doutor em Literatura Comparada e Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Minas Gerais, com período sanduíche na Sorbonne Université (Paris). Em 2015-2016 trabalhou como Leitor de português na Universidade de Estrasburgo. Atua principalmente nos seguintes temas: literatura, outras artes e mídias, literatura e cinema contemporâneos, literatura e filosofia, literatura comparada e teoria da literatura, paisagens, negritude e diáspora negra.
MICHELLI DAROS
Assistente social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). É graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestre e doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Foi pesquisadora visitante da Unesco Chair in Democracy, Global Citizenship and Transformative Education da Université du Québec en Outaouais (UQO), Canadá. É coorganizadora e coautora do livro Serviço Social e Educação Profissional e Tecnológica (São Paulo, Cortez, 2019).
MYRT THÂNIA DE SOUZA CRUZ
Professora assistente doutora do departamento de Administração, psicóloga clínica e organizacional. Diretora adjunta da Faculdade de Economia, Administração, Contábeis e Atuariais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (FEA/PUC-SP).