Mestrado e Doutorado
Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Breve Apresentação
O PPG-LAEL, primeiro programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada do Brasil, preocupou-se em consolidar a área e, em seguida, articulá-la aos Estudos da Linguagem. Qualificação, capilaridade e inserção social são suas principais características.
O LAEL forma mestres e doutores e acolhe pós-doutores que escolham o Programa para desenvolver atividades de pós-doutorado na área de Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
O LAEL dispõe de um website destinado exclusivamente aos alunos, com informações sobre planejamento acadêmico, produção discente, bolsas, pós-doutorado, representação discente, qualificação, entre outros.
O LAEL oferece bolsas de estudo integrais para mestrado e doutorado mediante concurso, as quais podem ser solicitadas no momento da inscrição para o processo seletivo. O concurso de bolsas de mestrado e doutorado inclui cotas étnico-raciais. O Programa ainda oferece bolsas ‘sanduíche’ para doutorandos bem como bolsas CAPES PNPD para o estágio gratuito pós-doutoral.
Linhas de Pesquisa
O PPG-LAEL organiza-se em uma única Área de Concentração: Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. De orientação interdisciplinar, contempla cinco linhas de pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Educação, Linguagem e Clínicas, Linguagem e Multi-Expressividade. As abordagens teórico-metodológicas que as sustentam concretizam-se na qualificada produção docente e discente; em projetos junto a agências de fomento; em intercâmbios nacionais e internacionais que dão visibilidade ao Programa.
Apresentação
O PPG-LAEL tem por objetivo formar mestres e doutores de alta qualidade no campo interdisciplinar de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. Com sólida tradição de implementação de experiências inovadoras, representatividade científica, e internacionalização, o Programa tem mostrado alta capacidade de formação de quadros, com inserção local, nacional e internacional. O LAEL abriga dois centros de pesquisa, CEPRIL e LIAAC, e cinco periódicos, dois deles Qualis A1: Bakhtiniana e DELTA.
O LAEL oferece bolsas de estudo integrais para mestrado e doutorado mediante concurso, as quais podem ser solicitadas no momento da inscrição para o processo seletivo. O concurso de bolsas de mestrado e doutorado inclui cotas étnico-raciais. O Programa ainda oferece bolsas ‘sanduíche’ para doutorandos bem como bolsas CAPES PNPD para o estágio gratuito pós-doutoral.
História
Criado em 1970, o LAEL foi o primeiro Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada no Brasil. Inicialmente nomeado Linguística Aplicada aos Estudos de Línguas, passou a denominar-se LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM em 1997. O processo de formação que o caracteriza está assentado na oferta de disciplinas atualizadas; inserção do aluno em grupos de pesquisa; interação com tecnologias, bancos de dados e ferramentas de análise; reflexão sobre o impacto da pesquisa na sociedade; interface com múltiplos campos de conhecimento, permeados pela linguagem; e participação em redes de pesquisa, conectando centros no país e no exterior.
Corpo Docente
- Nome do Docente: Angela B. C. T. Lessa
E-mail institucional: alessa@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Resumo de currículo: Possui graduação em Língua e Literaturas Inglesas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975), mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979), doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996), com estágio na Universidade de Liverpool e pós-doutorado em Estudos Lingüísticos no IEL, UNICAMP.Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Vice-Diretora do Centro de Ciências Humanas da mesma universidade. Visitingfellow do projeto Education, WellBeingandEmergentEconomies in Brazil, Russiaand South Africa Universidade de Bath e apoio do ESRS, UK.Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor, gênero, pedagogia crítica, ensino-aprendizagem e inclusão lingüística - área do grupo de pesquisa do qual é líder. É Editora Científica da CLARITAS - Revista do Departamento de Inglês e faz parte da Comissão Editorial da Revista EmotionalandBehavioralDifficulties.
- Nome do Docente: Tony Berber Sardinha
E-mail institucional: tony@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e trabalho; Linguagem, Tecnologia e Educação
Resumo de currículo:Tony Berber Sardinha (como é conhecido) possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986), mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991, com M. Antonieta Celani), doutorado em Inglês –Universityof Liverpool (1997, com Michael Hoey), pós-doutorado na Northern Arizona University (2005, com Douglas Biber). Atualmente é professor associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, chefe do Dept. deLinguística.Faz parte do conselho editorial das revistas: InternationalJournalof Corpus Linguistics (John Benjamins), Corpora (Edinburgh University Press), Metaphorandthe Social World (John Benjamins), JournalofResearch Design andStatistics in Linguisticsand Communication Science (Equinox), CHIMERA (Universidad Autónoma de Madrid), Revista Brasileira de Linguística Aplicada - UFMG, Fórum Linguístico - UFSC, Revista de Estudos da Linguagem - UFMG, revista Veredas - UFJF, Linguagem e Ensino - UCPel, Baktiniana (PUCSP), Linguamatica (Vigo/Minho), Revista Virtual de Estudos da Linguagem (Unisinos), Domínios de Lingu@agem (USP), da série de livros Metaphor in Language, Cognition, and Communication (John Benjamins, do conselho executivo das revistas DELTA e The ESPecialist. É editor-chefe da série 'Espaços da Linguística de Corpus' (Mercado de Letras) e foi membro dos comitês executivos da InternationalAssociation for ResearchingandApplyingMetaphor(RaAM) e da Associação de Ling. Sistêmico-Funcional da América Latina (ALSFAL). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística de Corpus, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística de corpus, metáfora, ensino-aprendizagem de língua estrangeira, linguística aplicada e linguística sistêmico-funcional. É Pesquisador nível 1B do CNPq.
- Nome do Docente: Elisabeth Brait
E-mail institucional: bbrait@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Resumo de currículo: Elisabeth Brait, assinatura Beth Brait, é crítica, ensaísta, professor associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professor associado aposentado da Universidade de São Paulo. Fez Graduação em Letras, doutorado em Linguística, Livre-Docência em Linguística na USP; pós-doutorado na ÉcoledesHautesÉtudesenSciencesSociales - Paris/França; Assessora da CAPES, do CNPq e da FAPESP; líder do GP/CNPq/PUC-SP Linguagem, Identidade e Memória; criadora e editora do periódico Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso (QUALIS A1/SCIELO/Apoio CNPq). Dentre as atividades acadêmico-administrativas relevantes destacam-se: Chefe de Departamento de Linguística/DL/FFLCH/USP (1994-1997); Coordenadora do PEPG em LAEL-PUC-SP (2001-2009); Presidente da ANPOLL (2004-2006); Membro do Comitê Assessor do CNPq/Área de Letras e Linguística (2010-2013); Coordenadora do GT/ANPOLL Estudos Bakhtinianos (2010-2014); representante da FAFICLA/PUC-SP no CEPE (2009-2011; 2013-2014). Foi crítica militante de literatura no Jornal da Tarde e outros periódicos paulistas durante as décadas de 70 e 80. Dentre as atividades editoriais destacam-se a participação em vários conselhos e comissões editoriais de periódicos científicos, caso da Revista da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística - e do Conselho Editorial da Editora Humanitas da FFLCH/USP; coordenação das coleções Lendo e Documentos da Atual Editora (década de 1980) e da Área Linguagens e Códigos, da coleção didática das Escolas Associadas Pueri Domus (24 fascículos publicados); colaboração na Revista LÍNGUA Portuguesa. Atua nas áreas de Teoria e análise do texto e do discurso, Estudos Bakhtinianos, Análise dialógica do discurso, leitura e análise da verbo-visualidade e estudos literários. É pesquisadora nível 1 do CNPq.
- Nome do Docente: Fernanda Coelho Liberali
E-mail institucional: fliberali@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Resumo de currículo: Fernanda Coelho Liberali possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Realizou estágio de pós-doutoramento na Universityof Helsinki, com o Prof. Dr. YrjoEngestrom e na Freie Universität Berlin, com os Profs. Drs. ChristophWulf e MichalisKontopodis. Atua como professora do Departamento de Inglês e do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC-SP. De 2008 a 2011, foi a representante brasileira da InternationalSociety for Cultural andActivityResearch (ISCAR) e, a partir de 2013, passou a contribuir novamente para a Sociedade, como uma de suas representantes. Participa do Projeto Internacional Global Perspectiveson Learning andDevelopmentwith Digital Video-Editing Media (DIGIT-M-ED), financiado pelo Marie Curie Actions. É uma das líderes do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividade no Contexto Escolar e atua como coordenadora geral do Projeto de Extensão DIGITMED – Brasil: Transformando o ensino-aprendizagem pelos múltiplos meios e como consultora para instituições de ensino públicas e particulares e, especificamente, para Diretorias Municipais de Ensino de São Paulo. É pesquisadora nível 2 do CNPq.
- Nome do Docente: Lúcia Maria Guimarães Arantes
E-mail institucional: larantes@pucsp.br
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias de Linguagem
Resumo de currículo: Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Atualmente é vice coordenadora e professora associada do Curso de Fonoaudiologia e do Programa de Pós Graduação de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É fonoaudióloga ecoordenadora do Serviço de Patologia da Linguagem da Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação da PUC-SP (Derdic) .Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Diagnóstico e Terapia de Linguagem (fala e escrita), atuando principalmente nos seguintes temas: clínica de linguagem, avaliação de linguagem aquisição e patologias da linguagem.
- Nome do Docente: Mara Sophia Zanotto
E-mail institucional: mzanotto@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho
Resumo de currículo: É professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e atua no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL). Fez doutorado em Linguística, na Universidade de São Paulo (USP), em 1976. É líder do Grupo de Estudos da Indeterminação e da Metáfora - GEIM/CNPq, que desenvolve pesquisa em três direções: 1) leitura e interpretação da metáfora/metonímia no gênero literário e em outros gêneros 2) abordagem discursiva e estilísticada metáfora/metonímia; 3) estudo semântico-pragmático da significação da metáfora/metonímia em uso. Organizou, com membros do GEIM e do LAEL, o primeiro congresso internacional sobre a metáfora: ConferenceonMetaphor in LanguageandThought, na PUC-SP, em 2002, no qual foi lançada a tradução brasileira da obra seminal deLakoff&Johnson (1980), Metaphorsweliveby, realizada por ela e membros do grupo GEIM. Do congresso resultou a publicação internacional: ConfrontingMetaphor in Use: AnAppliedLinguistic Approach, em parceria com Lynne Cameron (Open University, UK) e Marilda Cavalcanti (UNICAMP) (John Benjamins, 2008). Participou, a convite, em 2006, do projeto coordenado por Lynne Cameron:MetNet: MetaphorAnalysis – TheoreticalandMethodologicalChallenges in UsingDiscourse Data, na Universityof Leeds (http://creet.open.ac.uk/projects/metaphor-analysis/index.cfm. Áreas de atuação: Estudos da Metáfora/Metonímia; Estudos de Letramento, Pragmática, Metodologia de Pesquisa.
- Nome do Docente: Maria Cecília Camargo Magalhães
E-mail institucional: cmaga@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Resumo de currículo: Graduada em Letras Germânicas (Português, Inglês e Alemão) pela Universidade de São Paulo (1970), Licenciada em Português e Inglês pela Universidade de São Paulo (1971), Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1980) e Dra. em Educação pelo CollegeofEducation - Virginia PolytechnicInstituteandStateUniversity (1990) em Currículo e Instrução com foco na leitura e em formação contínua de professores, com base na metodologia colaborativo-crítica. Defendeu tese de DR com um trabalho colaborativo desenvolvido com uma professora de um grupo de reforço em leitura, em uma escola americana. Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Departamento de Linguística e PEPG em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de língua materna e estrangeira, leitura e escrita no ensino-aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento, formação contínua de professores colaborativos e críticos, metodologia de pesquisa Crítica de Colaboração. Sua pesquisa está embasada no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e na concepção enunciativa de linguagem (Volochinov e Bakhtin). Em programas de extensão, ministra e coordena cursos sobre formação de educadores, teorias de ensino-aprendizagem e questões de cidadania. É uma das líderes do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - LACE.É pesquisadora nível 1 do CNPq.
- Nome do Docente: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
E-mail institucional: cecilael@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Resumo de currículo: Professora titular e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL), PUC/SP. Mestrado e Doutorado nessa mesma Universidade, pós-doutorado na Université Sorbonne Nouvelle - Paris III. Líder do grupo Atelier Linguagem e Trabalho (CNPq), voltado para atividades de ensino e pesquisa em três vertentes: (i) estudo das práticas de linguagem em situação de trabalho; (ii) estudo de discursos sobre o trabalho; (iii) estudo de discursos que circulam em diferentes esferas. Participante de grupo de trabalho da Rede pluridisciplinar e interinstitucional Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento (vinculado ao Centre d’Epistémologieet d’ErgologieComparées (UMR 7304 CNRS) e ao l'Institut d'Ergologie de l' Université d’Aix-Marseille). Membro da SociétéInternationale d’Ergologie (SIE); Editora, no Brasil, da revista interdisciplinar franco-lusófona Ergologia; Membro do Conselho Técnico-Científico da Escola DIEESE de Ciências do Trabalho e do Comitê Editorial – área de Linguagem da Cortez Editora. Participante em Conselhos Editoriais de periódicos científicos; Parecerista de agências de fomento à pesquisa, CNPq, CAPES e FAPESP. Coordenou o Departamento de Português, o Curso de Língua e Literatura Portuguesas (1977-80), o Programa de Estudos Pós-graduados em Língua Portuguesa (1987-88), o GT da Anpoll Linguagem, Enunciação e Trabalho (2006-08) e o Acordo Capes-Cofecub França-Brasil (Université de Provence e Université de Rouen/ PUC-SP, PUC-RJ, UFRJ) de 1997 a 2000. Áreas de atuação: Linguística Aplicada, Análise do discurso, Linguagem e Trabalho. Temas: discurso, interdiscurso, enunciação, atividade de trabalho, atividade de linguagem. É pesquisadora nível 1 do CNPq.
- Nome do Docente: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
E-mail institucional: flier@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Resumo de currículo: Graduação em Curso de Letras Inglês e Português pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestrado pelo PPG em LAEL/PUCSP e Doutorado pelo IEL-UNICAMP. É professora titular em Aquisição da Linguagem, docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL), do Departamento de Linguística da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Tem formação na área de Linguística, com ênfase em Teoria Linguística, em Aquisição e Patologias da Linguagem. Discute em especial os seguintes temas: aquisição da linguagem (oral e escrita); diálogo adulto-criança; monólogos de crianças e aspectos teóricos e teórico-clínicos do campo das patologias de linguagem.É coordenadora do Comitê de Pesquisa e Formação da Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação (Derdic/PUCSP). É pesquisadora CNPq e líder do Grupo de Pesquisa-CNPq: "Aquisição, patologias e Clínica de Linguagem". Formação e clínica em Psicanálise.É membro do Serviço de Patologia da Linguagem da Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação (Derdic/PUCSP). É pesquisadora CNPq e líder do Grupo de Pesquisa-CNPq: "Aquisição, patologias e Clínica de Linguagem". Formação e clínica em Psicanálise. É pesquisadora nível 2 do CNPq.
- Nome do Docente: Maximina Maria Freire
E-mail institucional: mmfreire@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem, Tecnologia e Educação
Resumo de currículo: Possui graduação em Letras (Português - Inglês), pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Caetano do Sul (1974); graduação em Pedagogia, pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nove de Julho (1979); mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação, pelo Ontario Institute For Studies In Education, Universityof Toronto (1997). Atualmente é Professor Assistente Doutor na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência nas áreas de Lingüística Aplicada, Educação e Tecnologia Educacional, atuando em docência, pesquisa, extensão e orientação, principalmente, nos seguintes temas: formação de professores em/para contextos presenciais e digitais; planejamento, implementação e avaliação de interfaces digitais e ambientes digitais de ensino-aprendizagem; tecnologia educacional; CALL; CMC; educação a distância; reflexão e representações sobre a prática docente; abordagem hermenêutico-fenomenológica de pesquisa; ensino-aprendizagem de idiomas; ensino-aprendizagem e formação de professores na abordagem instrumental, complexidade e transdisciplinaridade. Foi co-convenor (2000-2002) e convenor (2002-2005) da ComissiononEducational Technology andLanguage Learning (CETaLL), comissão científica da Associação Internacional de Língüística Aplicada (AILA). No período compreendido entre 2003 e 2005, foi presidente da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (ALAB). No biênio 2005-2007, foi membro do Conselho Consultivo dessa Associação. Em agosto de 2007, criou o Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-fenomenológica (GEAHF), na PUCSP,o qual, em 2010, passou a ser Grupo de Pesquisa - GPeAHF (www.gpeahf.com.br) -, cadastrado no Diretório CNPq. Eleita por seus pares, foi vice-representante (2009-2010) e é representante docente (desde 2013), da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), da PUCSP, É membro permanente da ScientificCommission da InternationalConferenceonInformation Communication Technologies in Education, ICICTE, HellenicNationalCommision for UNESCO, Greece. Possui graduação em Letras (Português - Inglês), pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Caetano do Sul (1974); graduação em Pedagogia, pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nove de Julho (1979); mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação, pelo Ontario Institute For Studies In Education, Universityof Toronto (1997). Atualmente é Professor Assistente Doutor na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência nas áreas de Lingüística Aplicada, Educação e Tecnologia Educacional, atuando em docência, pesquisa, extensão e orientação, principalmente, nos seguintes temas: formação de professores em/para contextos presenciais e digitais; planejamento, implementação e avaliação de interfaces digitais e ambientes digitais de ensino-aprendizagem; tecnologia educacional; CALL; CMC; educação a distância; reflexão e representações sobre a prática docente; abordagem hermenêutico-fenomenológica de pesquisa; ensino-aprendizagem de idiomas; ensino-aprendizagem e formação de professores na abordagem instrumental, complexidade e transdisciplinaridade. Foi co-convenor (2000-2002) e convenor (2002-2005) da ComissiononEducational Technology andLanguage Learning (CETaLL), comissão científica da Associação Internacional de Língüística Aplicada (AILA). No período compreendido entre 2003 e 2005, foi presidente da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (ALAB). No biênio 2005-2007, foi membro do Conselho Consultivo dessa Associação. Em agosto de 2007, criou o Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-fenomenológica (GEAHF), na PUCSP,o qual, em 2010, passou a ser Grupo de Pesquisa - GPeAHF (www.gpeahf.com.br), cadastrado no Diretório CNPq. Eleita por seus pares, foi vice-representante (2009-2010) e é representante docente (desde 2013), da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), da PUCSP, É membro permanente da ScientificCommission da InternationalConferenceonInformation Communication Technologies in Education, ICICTE, HellenicNationalCommision for UNESCO, Greece.
- Nome do Docente: Sandra Madureira
E-mail institucional: madusali@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Resumo de currículo:Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade Católica de Santos, mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e estágio de pós-doutorado no Laboratório de Fonética Acústica e Psicolinguística Experimental (LAFAPE) da UNICAMP. Foi fundadora do Laboratório Integrado de Análise Acústica e Cognição (LIAAC) da PUCSP Atualmente é professora titular do Departamento de Linguística daPontifícia Universidade Católica de São Paulo, membro do LIAAC e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Fonética Acústica, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Expressividade da Fala, Entoação, Qualidades de Voz, Produção e Percepção de Fala, Aquisição de Sons de L2, Pronúncia em L2 e Distúrbios de Fala. É líder do grupo de Estudos sobre a Fala (CNPq) e editora dos periódicos Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada e Journalof Speech Sciences. É pesquisadora nível 1 do CNPq. .
- Nome do Docente: Sumiko Nishitani Ikeda
E-mail institucional: sumiko@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Resumo de currículo: Possui graduação em Letras Anglo-Germânicas pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) (1961), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986). Atualmente é professora titular no curso de Pós Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) da PUCSP. De 1992 a 1998, exerceu magistério e pesquisa na Osaka UniversityofForeignStudies, Kyoto UniversityofForeignStudies e na KakuritsuKokugoKenkyujoo de Tokyo. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase na interface Discurso e Gramática, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguagem, Trabalho e Educação - Lingüística Sistêmico-Funcional - português para estrangeiros. Tem orientado dissertações de mestrado e teses de doutorado, versando sobre recursos que propiciam a persuasão (por convicção ou por sedução) explícita ou implícita, via metáfora, por exemplo, que ocorre em textos de fundo político, propaganda, literatura, texto acadêmico, entre outros .
- Nome do Docente: Zuleica Antônia de Camargo
E-mail institucional: zcamargo@pucsp.br
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Resumo de currículo:Doutorado e pós-doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (PEPG em LAEL), mestrado em Distúrbios da Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUCSP . Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de São Paulo,Título de Especialista em Voz pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa). Atualmente é professora assistente (categoria doutor) do Departamento de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes (FAFICLA) e do Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, vice-líder do Grupo de Estudos em Pesquisa sobre a Fala (GeFALA)- CNPq: (Laboratório Integrado de Análise Acústica e Cognição-LIAAC) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pesquisadora fundadora e membro do conselho da Associação Luso-Brasileira de Ciências da Fala- LBASS (período 2007-2010 e eleita para o período 2011-2014). Membro do corpo editorial de periódicos científicos. Membro da Diretoria da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia no período de 2008 a 2013 (gestões 2008-2009; 2010-2011 e 2012-2013). Atua no campo de Comunicação Falada, desenvolvendo pesquisas com apoio de tecnologias de fala.Entre os temas abordados estão: qualidade vocal; linguagens sonoras; análise acústica, percepção auditiva; produção e percepção de fala; fala; metáforas e simbolismo sonoro. É pesquisadora nível 2 do CNPq.
Corpo Discente
2017
Corpo discente - 2017
Doutorado
Alessandra Dias Carvalho
Alexandre Trigo Veiga
Almiro Dottori Filho
Andrea Baldi De Freitas Sacco
Andrea Silva Souza
Angelica Miyuki Farias
Antonio Artequilino Da Silva Neto
Ariane Macedo Melo
Ariane Mieco Sugayama
Astrid Muhle Moreira Ferreira
Barbara Soares Da Silva
Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Bruno Tateishi
Carlos Henrique Kauffmann
Cristhiane Bonasorte Dos Reis
Cristiane Magacho Coelho
Cristina Mayer Acunzo
Dalve Oliveira Batista Santos
Daniela Andreza Rodrigues Bartholo
Egon De Oliveira Rangel
Eliana Aparecida Oliveira Burian
Elizabeth Kasue Oshiro
Fabiana Pastore Brasil
Fabio Carlos De Mattos Da Fonseca
Fabricia Pereira Teles
Francisca Nunes Da Mota Salvador
Francisco Afranio Rodrigues Teles
Frederico Chaves Sampaio Junior
Gabriel Jimenez Aguilar
Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Gleice De Divitiis Rosa
Grassinete Carioca De Albuquerque
Isis Cristina Ramanzini
Jozanes Assuncao Nunes
Lazaro Rodrigues Tavares
Leila Cristina Da Silva
Lucia Helena Alencastro
Luis Rodolfo Cabral Sales
Luzia Alves
Mara Cristina Ferreira Cunha
Marcella Machado De Campos
Marcia Polaczek
Marcus De Souza Araujo
Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Maria Aparecida Gazotti Vallim
Maria Carolina Zuppardo
Maria Piedade Teodoro Da Silva
Maria Regina Dos Passos Pereira
Maria Stela Marques Ochiucci
Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Marilisa Shimazumi
Marli Cichelero
Marta Aparecida De Faria Tanuri
Marta Maria Silva De Faria Wanderley
Michelly Daiane De Souza Gaspar Cordeiro
Miriam Maia De Araujo
Nanci De Souza Vallezi
Nathalia Dos Reis
Neiva Cristina Da Silva Rego Ravagnoli
Nilton Eduardo Mendes Pinto
Ninive Daniela Guimaraes Pignatari
Priscila Penna Ferreira
Renata Christina Vieira
Ricardo Mendes Montefusco
Rodolfo Meissner Rolando
Rosemeyre Moraes De Oliveira
Rubens Fernando De Souza Lopes
Samuel Da Silva
Silvana Sonia Oliveira Da Silva
Simone Cristina Succi
Simone Vieira Resende Freitas
Suzanny Pinto Silva
Tania Regina Barreira Rodrigues
Tiago Souza Monteiro De Andrade
Vanessa Alves Maximo Dos Santos
Vilma Lucia De Oliveira Barreira
Vilton Soares De Souza
Viviane Leticia Silva Carrijo
79 Zeli Miranda Gutierrez Gonzalez
Mestrado
Adriana Baldas Kutz
Aline Cristina Sacchi
Amanda Moura Da Silva Dos Santos
Andre Luiz Siqueira Alencar
Andre Nascimento Da Silva
Ariane Ferreira Barros
Carla Cintia Luz Marques Cipriano
Carolina Cesarino Pereira
Cristiane Silva Machado
Cristina Borges Gil
Diego Satyro
Edgar Godoi Gabriel
Edna Oliveira Do Carmo
Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Flavia Aparecida Da Silva
Glauco Augusto De Souza
Guilherme Rittner Manzati
Gustavo Cardoso Silveira
Helaine Guimaraes Da Silva
Joyce Suellen Lopes Dias
Juliana Andressa Da Lomba
Karem Datti Ragnev Bastiglia
Laudelino Aparecido De Lima Venancio
Ligia Gomes Salgueiro
Luiza Bonemer Tenente
Marcel De Freitas Santos
Margarete Maria De Campos Bonafe
Maria Da Piedade Soares De Souza
Maria Do Socorro Suzano Montinegro
Maria Fernanda Cestari De Cesar
Marina Borges Muriana
Mauricio Jose Ferreira Lopes
Mirtes Iamani Abe
Paula Figueiredo Campos
Rafael Fonseca De Araujo
Regiany Silva De Freitas
Regina Maria Estonho
Renata Sant Anna Lamberti
Ricardo Ferreira Santos
Ricardo Medeiros Priuli
Rosemy Aparecida Mendonca Villela
Shirley Adriana De Sousa Silva
Silvia Conceicao Armada Ganeff
Solange Lopes Vinagre Costa
45 Ulysses Camargo Correa Diegues
2016
Corpo discente - 2016
Doutorado
Alessandra Dias Carvalho
Alexandre Trigo Veiga
Almiro Dottori Filho
Andrea Baldi De Freitas Sacco
Andrea Silva Souza
Angelica Miyuki Farias
Antonio Artequilino Da Silva Neto
Ariane Macedo Melo
Ariane Mieco Sugayama
Astrid Muhle Moreira Ferreira
Barbara Soares Da Silva
Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Bruno Tateishi
Carlos Henrique Kauffmann
Cristhiane Bonasorte Dos Reis
Cristiane Magacho Coelho
Cristina Mayer Acunzo
Dalve Oliveira Batista Santos
Daniela Andreza Rodrigues Bartholo
Egon De Oliveira Rangel
Eliana Aparecida Oliveira Burian
Elizabeth Kasue Oshiro
Fabiana Pastore Brasil
Fabio Carlos De Mattos Da Fonseca
Fabricia Pereira Teles
Francisca Nunes Da Mota Salvador
Francisco Afranio Rodrigues Teles
Frederico Chaves Sampaio Junior
Gabriel Jimenez Aguilar
Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Gleice De Divitiis Rosa
Grassinete Carioca De Albuquerque
Isis Cristina Ramanzini
Jozanes Assuncao Nunes
Lazaro Rodrigues Tavares
Leila Cristina Da Silva
Lucia Helena Alencastro
Luis Rodolfo Cabral Sales
Luzia Alves
Mara Cristina Ferreira Cunha
Marcella Machado De Campos
Marcia Polaczek
Marcus De Souza Araujo
Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Maria Aparecida Gazotti Vallim
Maria Carolina Zuppardo
Maria Piedade Teodoro Da Silva
Maria Regina Dos Passos Pereira
Maria Stela Marques Ochiucci
Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Marilisa Shimazumi
Marli Cichelero
Marta Aparecida De Faria Tanuri
Marta Maria Silva De Faria Wanderley
Michelly Daiane De Souza Gaspar Cordeiro
Miriam Maia De Araujo
Nanci De Souza Vallezi
Nathalia Dos Reis
Neiva Cristina Da Silva Rego Ravagnoli
Nilton Eduardo Mendes Pinto
Ninive Daniela Guimaraes Pignatari
Priscila Penna Ferreira
Renata Christina Vieira
Ricardo Mendes Montefusco
Rodolfo Meissner Rolando
Rosemeyre Moraes De Oliveira
Rubens Fernando De Souza Lopes
Samuel Da Silva
Silvana Sonia Oliveira Da Silva
Simone Cristina Succi
Simone Vieira Resende Freitas
Suzanny Pinto Silva
Tania Regina Barreira Rodrigues
Tiago Souza Monteiro De Andrade
Vanessa Alves Maximo Dos Santos
Vilma Lucia De Oliveira Barreira
Vilton Soares De Souza
78 Viviane Leticia Silva Carrijo
79 Zeli Miranda Gutierrez Gonzalez
Mestrado
Adriana Baldas Kutz
Aline Cristina Sacchi
Amanda Moura Da Silva Dos Santos
Andre Luiz Siqueira Alencar
Andre Nascimento Da Silva
Ariane Ferreira Barros
Carla Cintia Luz Marques Cipriano
Carolina Cesarino Pereira
Cristiane Silva Machado
Cristina Borges Gil
Diego Satyro
Edgar Godoi Gabriel
Edna Oliveira Do Carmo
Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Flavia Aparecida Da Silva
Glauco Augusto De Souza
Guilherme Rittner Manzati
Gustavo Cardoso Silveira
Helaine Guimaraes Da Silva
Joyce Suellen Lopes Dias
Juliana Andressa Da Lomba
Karem Datti Ragnev Bastiglia
Laudelino Aparecido De Lima Venancio
Ligia Gomes Salgueiro
Luiza Bonemer Tenente
Marcel De Freitas Santos
Margarete Maria De Campos Bonafe
Maria Da Piedade Soares De Souza
Maria Do Socorro Suzano Montinegro
Maria Fernanda Cestari De Cesar
Marina Borges Muriana
Mauricio Jose Ferreira Lopes
Mirtes Iamani Abe
Paula Figueiredo Campos
Rafael Fonseca De Araujo
Regiany Silva De Freitas
Regina Maria Estonho
Renata Sant Anna Lamberti
Ricardo Ferreira Santos
Ricardo Medeiros Priuli
Rosemy Aparecida Mendonca Villela
Shirley Adriana De Sousa Silva
Silvia Conceicao Armada Ganeff
Solange Lopes Vinagre Costa
Ulysses Camargo Correa Diegues
2015
Corpo discente - 2015
Doutorado
Adolfo Tanzi Neto
Adriana Aparecida Oliveira Esteves
Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini
Agnes Dos Santos Scaramuzzi Rodrigues
Alessandra Dias Carvalho
Almiro Dottori Filho
Amaury Flavio Silva
Andrea Baldi De Freitas Sacco
Andrea Silva Souza
Angelica Miyuki Farias
Antonio Artequilino Da Silva Neto
Ariane Macedo Melo
Ariane Mieco Sugayama
Astrid Muhle Moreira Ferreira
Barbara Soares Da Silva
Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Bruno Tateishi
Carlos Henrique Kauffmann
Carlos Heric Silva Oliveira
Caroline Lopes Barbosa
Cristiane Magacho Coelho
Cristina Mayer Acunzo
Dalve Oliveira Batista Santos
Egon De Oliveira Rangel
Eliana Aparecida Oliveira Burian
Eliane Alves De Sousa
Eliete Hugueney De Figueiredo
Elizabeth Kasue Oshiro
Elizangela Patricia Moreira Da Costa
Fabiana Pastore Brasil
Fabio Carlos De Mattos Da Fonseca
Fabricia Pereira Teles
Francisco Afranio Rodrigues Teles
Frederico Chaves Sampaio Junior
Gabriel Jimenez Aguilar
Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Gleice De Divitiis Rosa
Isis Cristina Ramanzini
Jozanes Assuncao Nunes
Juliana Pereira Souto Barreto
Katia Diolina Freire
Leila Cristina Da Silva
Lucia Helena Alencastro
Luiz Carlos Souza Bezerra
Luzia Alves
Mara Cristina Ferreira Cunha
Marcella Machado De Campos
Marcia Polaczek
Marcus De Souza Araujo
Marcus Vinicius Batista Nascimento
Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Maria Aparecida Gazotti Vallim
Maria Piedade Teodoro Da Silva
Maria Regina Dos Passos Pereira
Maria Stela Marques Ochiucci
Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Mariana Elza Tomaselli Emendabili
Marilisa Shimazumi
Marta Aparecida De Faria Tanuri
Michelly Daiane De Souza Gaspar Cordeiro
Miriam Maia De Araujo
Nanci De Souza Vallezi
Nathalia Dos Reis
Neiva Cristina Da Silva Rego Ravagnoli
Nilton Eduardo Mendes Pinto
Ninive Daniela Guimaraes Pignatari
Paula Telles Da Costa Fernandes
Priscila Penna Ferreira
Renata Christina Vieira
Roberta Rodrigues Da Silva
Rodolfo Vianna Baldocchi
Rosemeyre Moraes De Oliveira
Rubens Fernando De Souza Lopes
Samuel Da Silva
Sandro Bochenek
Simone Cristina Succi
Simone Telles
Simone Vieira Resende Freitas
Suzanny Pinto Silva
Tatiana Lanzarotto Dudas
Tiago Souza Monteiro De Andrade
Vanessa Alves Maximo Dos Santos
Vilma Lucia De Oliveira Barreira
Vilton Soares De Souza
Viviane Leticia Silva Carrijo
Viviane Yamane Da Cunha
Zeli Miranda Gutierrez Gonzalez
Mestrado
Alessandra Alves Pereira Braga De Miranda
Amanda Moura Da Silva Dos Santos
Aparecida Araujo Dos Santos
Caio Silva Sousa
Cristiane Silva Machado
Cristina Borges Gil
Daniel De Almeida Leao
Elis Regina Correas Garcia
Everton Pessoa De Oliveira
Fabiane Da Silva Reginaldo
Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Flavia Aparecida Da Silva
Giovanna Roggi
Gislaine Guimaraes Da Silva
Glauco Augusto De Souza
Harrison Parizotto Da Paixao
Helaine Guimaraes Da Silva
Hosana Alves Florencio
Iara Cristina De Fatima Mola
Juliana Andressa Da Lomba
Juliana De Carvalho Moral Queiroz Pereira
Leticia Amoroso Gregio
Lidia Dariane Steluti Bolze
Lisa Paula Generoso
Luana Barbara Smeets
Luiza Bonemer Tenente
Margarete Maria De Campos Bonafe
Maria Claudia Nunes Delfino
Maria Da Piedade Soares De Souza
Maria Fernanda Cestari De Cesar
Marianne Rampaso
Mirtes Iamani Abe
Monica Rebeca Brandao Alves
Paula Figueiredo Campos
Rafael Fonseca De Araujo
Regiany Silva De Freitas
Renata Cristina Goncalves
Ricardo Medeiros Priuli
Robinson Gasbarra De Melo
Romeu Guimaraes Gusmao
Rosemy Aparecida Mendonca Villela
Shirley Adriana De Sousa Silva
Ulysses Camargo Correa Diegues
Vera Lucia Nory Almansa Iurif
45 Vivian Maria Marcondes
2014
Corpo discente - 2014
Doutorado
Adolfo Tanzi Neto
Adriana Aparecida Oliveira Esteves
Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini
Agnes Dos Santos Scaramuzzi Rodrigues
Alba Valeria Alves Ignacio
Amaury Flavio Silva
Anderson Cristiano Da Silva
Andrea Baldi De Freitas Sacco
Angelica Miyuki Farias
Antonio Artequilino Da Silva Neto
Ariane Macedo Melo
Ariane Mieco Sugayama
Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Bruno Tateishi
Carlos Heric Silva Oliveira
Caroline Lopes Barbosa
Clara Vianna Prado
Claudia Moreira Dos Santos
Cristiane Magacho Coelho
Cristina Mayer Acunzo
Dalve Oliveira Batista Santos
Eliana Aparecida Oliveira Burian
Eliane Alves De Sousa
Eliete Hugueney De Figueiredo
Elizabeth Kasue Oshiro
Elizangela Patricia Moreira Da Costa
Fabio Carlos De Mattos Da Fonseca
Fabricia Pereira Teles
Flavia Da Silva
Francisco Afranio Rodrigues Teles
Frederico Chaves Sampaio Junior
Gabriel Jimenez Aguilar
Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Giselle Maria Magnossao Vilar De Carvalho
Gleice De Divitiis Rosa
Greta Nascimento Marchetti
Isis Cristina Ramanzini
Jozanes Assuncao Nunes
Juliana Ormastroni De Carvalho Santos
Juliana Pereira Souto Barreto
Karin Claudia Nin Brauer
Katia Diolina Freire
Keyla Christina Almeida Portela
Leonardo Antonio Soares
Leonardo Nogueira Da Silva Filho
Lucia Helena Alencastro
Luciana Siqueira Rosseto Salotti
Luciene Novais Mazza
Lucilene Santos Silva Fonseca
Lucimar Bizio
Luiz Carlos Souza Bezerra
Luiz Miguel Martins Garcia
Mara Cristina Ferreira Cunha
Marcia Donizete Leite
Marcus De Souza Araujo
Marcus Vinicius Batista Nascimento
Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Maria Aparecida Dos Santos
Maria Christina Da Silva Firmino Cervera
Maria Helenice De Paiva
Maria Piedade Teodoro Da Silva
Maria Regina Dos Passos Pereira
Maria Stela Marques Ochiucci
Mariana Elza Tomaselli Emendabili
Marilisa Shimazumi
Marlene Ribeiro Da Silva Graciano
Marta De Las Mercedes Contardo Jaramillo
Mauricio Viana De Araujo
Miriam Maia De Araujo
Nathalia Dos Reis
Neiva Cristina Da Silva Rego Ravagnoli
Paula Telles Da Costa Fernandes
Regina Braz Da Silva Santos
Renata Christina Vieira
Rodolfo Vianna Baldocchi
Rosangela Vargas Cassola
Rosemeyre Moraes De Oliveira
Rubens Fernando De Souza Lopes
Samuel Da Silva
Sandro Bochenek
Sergio Miguel Gartner Pais De Oliveira
Silmara Souza Parise
Simone Telles
Tatiana Lanzarotto Dudas
Vanessa Alves Maximo Dos Santos
Vera Lucia Pires Rampa
Viviane Leticia Silva Carrijo
Viviane Yamane Da Cunha
Wander Marques Vieria
Mestrado
Alessandra Alves Pereira Braga De Miranda
Aparecida Araujo Dos Santos
Beatriz Magalhaes Aranha Oliveira
Bruna Marzullo
Camila Teixeira Dias
Carla Regina Sparano Tesser
Cristhiane Bonasorte Dos Reis
Cristiane Freire De Sa
Cristiane Lemos Bortoletto
Cristina Borges Gil
Daisy Maria Da Silva Tessari
Daniel De Almeida Leao
Daniela Costa Da Silva
Diego Moreno Redondo
Edilberto De Oliveira Barbosa
Elis Regina Correas Garcia
Everton Pessoa De Oliveira
Fabiane Da Silva Reginaldo
Fabio Ferreira Pinto
Felipe Augusto De Souza Santos
Fernanda Katherine Asega
Gabriela Luiza Daneluci
Giovanna Roggi
Harrison Parizotto Da Paixao
Hosana Alves Florencio
Iara Cristina De Fatima Mola
Iara Maria Ferreira Santos
Iris Vanessa Alves Marques
Jackelin Wertheimer Cavalcante
Jane Cicero Da Silva
Jessika Gama Ribeiro
Juliana De Carvalho Moral Queiroz Pereira
Juliana Munhoz Dos Santos
Lais Alves Costa Monteiro
Larissa Correa Martins
Layla Cesaro Penha
Leandro Capella
Leticia Amoroso Gregio
Lisa Paula Generoso
Maria Claudia Nunes Delfino
Maria Lucia Da Cunha Waldow
Marianne Rampaso
Marisa Nascimento
Monica Aparecida Matos
Monica Rebeca Brandao Alves
Renata Cristina Goncalves
Ricardo Mendes Montefusco
Robinson Gasbarra De Melo
Rogerio Timoteo Tine
Samanta Malta Pereira Da Silva
Silvia Maria Beraldo Dos Santos
Valkiria Bento Luiz
Vera Lucia Nory Almansa Iurif
Vivian Maria Marcondes
2013
Corpo discente - 2013
Doutorado
Adriana Aparecida Oliveira Esteves
Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini
Agnes Dos Santos Scaramuzzi Rodrigues
Alba Valeria Alves Ignacio
Amaury Flavio Silva
Anderson Cristiano Da Silva
Andrea Baldi De Freitas Sacco
Ariane Macedo Melo
Ariane Mieco Sugayama
Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Carlos Heric Silva Oliveira
Christine Sant Anna De Almeida
Clara Vianna Prado
Claudia Garcia Cavalcante
Claudia Moreira Dos Santos
Cristiane Magacho Coelho
Eduardo De Carvalho Cassimiro
Eliana Aparecida Oliveira Burian
Eliana Marcia Dos Santos Carvalho
Eliane Alves De Sousa
Eliete Hugueney De Figueiredo
Elizabeth Kasue Oshiro
Elizangela Patricia Moreira Da Costa
Etelvo Ramos Filho
Fabio Cardoso Dos Santos
Fabio Carlos De Mattos Da Fonseca
Fabio Wolf
Fernanda Rangel Pestana Allegro
Flavia Da Silva
Frederico Chaves Sampaio Junior
Gabriel Jimenez Aguilar
Giselle Maria Magnossao Vilar De Carvalho
Greta Nascimento Marchetti
Isis Cristina Ramanzini
Joao Paulo Soares
Jose Roberto Lourenco
Juliana Ormastroni De Carvalho Santos
Juliana Pereira Souto Barreto
Karin Claudia Nin Brauer
Katia Diolina Freire
Keyla Christina Almeida Portela
Leonardo Antonio Soares
Leonardo Nogueira Da Silva Filho
Leonor Nora Fabian Branez
Lucas Rodrigues Lopes
Luciana Siqueira Rosseto Salotti
Luciene Novais Mazza
Lucilene Santos Silva Fonseca
Lucimar Bizio
Luiz Carlos Souza Bezerra
Luiz Miguel Martins Garcia
Marcia Donizete Leite
Marcus Vinicius Batista Nascimento
Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Maria Aparecida Dos Santos
Maria Christina Da Silva Firmino Cervera
Maria Helenice De Paiva
Maria Stela Marques Ochiucci
Mariana Elza Tomaselli Emendabili
Marilisa Shimazumi
Mario Augusto De Souza Fontes
Maristela Rivera Tavares
Marivan Tavares Dos Santos
Marlene Ribeiro Da Silva Graciano
Marta De Las Mercedes Contardo Jaramillo
Mauricio Viana De Araujo
Neiva Cristina Da Silva Rego Ravagnoli
Orison Marden Bandeira De Melo Junior
Paula Telles Da Costa Fernandes
Paulo Roberto Boa Sorte Silva
Regina Braz Da Silva Santos
Renata Mendes Simoes
Ricardo Alexandre Marangoni
Roberta Werlang Isolan Cury
Rodolfo Vianna Baldocchi
Rosangela Vargas Cassola
Samuel Da Silva
Sergio Augusto Mauad
Sergio Miguel Gartner Pais De Oliveira
Silmara Souza Parise
Simone Telles
Tatiana Lanzarotto Dudas
Ulisses Tadeu Vaz De Oliveira
Vera Lucia Pires Rampa
Viviane Leticia Silva Carrijo
Viviane Yamane Da Cunha
Wander Marques Vieria
Mestrado
1 Adriana Pavao Wada
Alexandre Trigo Veiga
Aline Cristina Flavio Da Silva
Amanda Fernandes Ribeiro
Arli Pires De Carvalho
Barbara Szuparits Silva
Beatriz Magalhaes Aranha Oliveira
Bruna Marzullo
Bruna Soares Cababe
Bruno Tateishi
Camila Teixeira Dias
Carla Regina Sparano Tesser
Cleusa Leite Lopes
Cristhiane Bonasorte Dos Reis
Cristiane Freire De Sa
Cristiane Lemos Bortoletto
Daisy Maria Da Silva Tessari
Dalve Oliveira Batista Santos
Daniela Costa Da Silva
Daniela Miranda Da Costa Macambira
Daniela Santos Aires
Diego Moreno Redondo
Edilberto De Oliveira Barbosa
Elizabete Cristina De Brito
Fabio Ferreira Pinto
Felipe Augusto De Souza Santos
Fernanda Katherine Asega
Francisca Nunes Da Mota Salvador
Gabriela Luiza Daneluci
Helenice Serikaku
Henrique Bovo Lopes
Iara Maria Ferreira Santos
Iris Vanessa Alves Marques
Isabel Souto Ottoni De Andrade
Jackelin Wertheimer Cavalcante
Janaina De Paula Martins
Jane Cicero Da Silva
Jessika Gama Ribeiro
Juliana Fontes Aliotte
Juliana Munhoz Dos Santos
Lais Alves Costa Monteiro
Larissa Correa Martins
Layla Cesaro Penha
Leandro Capella
Luis Cesar Sparsbrod Santos
Marcela Moura Motta
Marcella Machado De Campos
Marcia Campos Martinez
Margareth Guidara Gatto
Maria Carolina Zuppardo
Maria Do Socorro Ferreira Gomes
Maria Lucia Da Cunha Waldow
Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Marli Cichelero
Michelly Daiane De Souza Gaspar Cordeiro
Monica Aparecida Matos
Nanci De Souza Vallezi
Ricardo Mendes Montefusco
Roberta Rodrigues Da Silva
Robinson Gasbarra De Melo
Rogerio Timoteo Tine
Samanta Malta Pereira Da Silva
Sandra Harumi Shiokawa De Simone
Silvia Maria Beraldo Dos Santos
Solange Estela Eleuterio
Tamires Dartora
Valkiria Bento Luiz
68 Vera Lucia Silva Bispo De Souza
Egressos
Informações das teses e dissertações
Bancas de defesa
2023
2023 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: André Effgen de Aguiar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Lessa
Título da tese: Aprendendo a leitura perversa do mundo”: a formação com professores do Ensino Fundamental na perspectiva do Letramento Crítico
Data da defesa: 02/08/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Andrea Gabriela Do Prado Amorim
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: Eventos dramáticos na educação para vida: formação engajada de professores e formadores nas aulas da Pós Graduação
Data da defesa: 16/03/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carolina Fernandes Rodrigues Fomin
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Teatro com interpretação para Libras: redes e relações discursivas
Data da defesa: 06/03/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cinthia Aparecida Lemes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: O(s) cronotopo(s) de As visitas do dr. Valdez de João Paulo Borges Coelho: uma análise sob a perspectiva dialógica
Data da defesa: 15/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cleber Ferreira Guimaraes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da tese: Prática dialógica de leitura na formação de leitores responsivos em um curso de extensão universitária
Data da defesa: 15/05/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniela Santos Aires
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: O fluir de um rio pelas identidades entre línguas: um percurso sistêmico-complexo
Data da defesa: 10/02/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Diego Satyro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Práticas de letramento e ensino remoto nos anos iniciais: um estudo complexo e transdisciplinar
Data da defesa: 19/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Edilberto De Oliveira Barbosa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Pensadores dos barracos: enunciado e estilo do grupo facção central em perspectiva dialógica
Data da defesa: 10/04/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fernanda Fudissaku
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da tese: Fonoaudiologia e saúde mental: efeitos da clínica de linguagem e atenção psicossocial na construção do corpo de um clínico
Data da defesa: 22/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gustavo Cardoso Silveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Dra. Sumiko Ikeda
Título da tese: Dom Casmurro, de Machado de Assis, para uma nova visão do amor-traição: um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 05/06/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: José Carlos Barbosa Lopes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: O patrimônio vivencial no intercâmbio virtual: proposta de mobilidade na internacionalização do Ensino Superior Tecnológico
Data da defesa: 14/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Julia Pereira Batista
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: A formação pedagógica de um curso de letras: as perspectivas de formadores e egressos sob um olhar complexo
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Marina Borges Muriana
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Professoras-autoras: práticas e saberes docentes complexos na elaboração de recursos educacionais abertos para ensino de língua inglesa
Data da defesa: 18/08/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: Acolhimento a migrantes de crise na escola pública: construção da mobilidade pelo multiletramento engajado
Data da defesa: 27/11/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paulo Sergio Menegon
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: Padrões de respiração em estilos de canto e de fala
Data da defesa: 18/05/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Rafael Fonseca de Araujo
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Dimensões de variação dos reality TV shows norte-americanos: análise e tipologia textual multidimensional
Data da defesa: 13/04/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Sarah Elizabeth de Menezes Teixeira
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Professores formadores de um curso de Letras/Espanhol – Parfor: uma visão complexa
Data da defesa: 16/02/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Solange Lopes Vinagre Costa
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Practice and reflection: curso remoto para professores de inglês com base na complexidade e transdisciplinaridade
Data da defesa: 21/08/2023
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Vivian Valerie Carol Ann Vigar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier de Vitto
Título da tese: Pós-verdade: um sintoma social analisado a partir da teoria dos discursos de Lacan
Data da defesa: 10/03/2023
Link da tese
2023 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Tomasuolo Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: É possível distinguir a tradução automática da tradução humana? uma perspectiva baseada em corpus e aprendizagem de máquina
Data da defesa: 28/08/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Cavalaro Fraga
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: Prática dialógica de leitura: leitura profunda, possibilidades e desafios
Data da defesa: 02/03/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Maria Enei Francatto
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: A colaboração crítica nas aulas de inglês: dessilenciamento, visibilidade e resistência
Data da defesa: 07/08/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Arianne Alfonso Brogini Braz
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Representações contemporâneas da sustentabilidade: uma análise multidimensional lexical discursiva como contribuição para o Portal Multimodal/Multilíngue para Avanço da Ciência Aberta nas Humanidades
Data da defesa: 28/03/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Bianca Sgai Franco Medeiros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Linguagem e Educação
Título da dissertação: Formação decolonial de educadores: o multiletramento engajado em um projeto de extensão
Data da defesa: 10/08/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Carolina Cardoso Andrade
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Somos as palavras que trocamos: uma análise multidimensional do discurso corporativo de empresas nativas e em transformação digital como contribuição ao portal multimodal/multilíngue para avanço das ciências abertas nas humanidades
Data da defesa: 25/09/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Dianne Cristine Rodrigues De Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: Da mediação à formação de leitores literários: afetos, diálogos e intencionalidade
Data da defesa: 14/11/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Carolina Faria
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: 29/05/2023
Data da defesa: 29/05/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Luana Manini Genari De Souza Ramos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da dissertação: A Ciência Aberta e os desafios do intérprete de libras na esfera jurídica: do cadastramento à mediação dos discursos na sala de audiência
Data da defesa: 09/10/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Luciana Kool Modesto Sarra
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: Projeto Brincadas: ações possíveis para criação do inédito viável e para uma práxis decolonial
Data da defesa: 15/09/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Luiz Carlos Zeferino
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Representações visuais do Brasil: uma abordagem multidimensional imagética
Data da defesa: 19/09/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Natalia Luri Arimori Ribeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Portal multimodal/multilíngue para o avanço da Ciência Aberta nas Humanidades: linguagem telecinemática como recurso de ensino de inglês como língua estrangeira através de N-grama de classe semântica (NGCS)
Data da defesa: 21/09/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Linguagem e Educação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: A interculturalidade em um projeto com crianças da Tekoa Pyau: multiletramento engajado como prática insurgente
Data da defesa: 22/09/2023
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Roseli Hiromi Yamauchi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da dissertação: A percepção de vogais do inglês americano por falantes nativos do português brasileiro e falantes nativos da língua japonesa
Data da defesa: 23/11/2023
Link da dissertação
2022
2022 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Adriana Fontes Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da tese: O corpo como testemunha de uma marca de inibição: o traumático no infans
Data da defesa: 30/09/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Antônio Bruno Cavalcante Ferreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: O agir pedagógico do professor-pesquisador: uma prática de leitura na Penitenciária Feminina da Capital – PFC/SP
Data da defesa: 11/05/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristhiane Bonasorte dos Reis
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da tese: Língua materna: a morada do sujeito
Data da defesa: 13/05/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristiane Freire de Sá
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Educadores e Role-Playing Game (RPG): um estudo sobre design de experiências lúdicas on-line
Data da defesa: 31/10/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Elias Paulino da Cunha Júnior
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Surdos professores: a constituição de identidades por meio de novas categorias pelo trabalho em territórios educativos
Data da defesa: 06/05/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Neves Correa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: A democracia deliberativa atando e desatando nós nas políticas educacionais: por um inglês inclusivo
Data da defesa: 30/06/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Claudia Nunes Delfino
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: More than words: análise multimodal multidimensional da música popular em língua inglesa
Data da defesa: 14/10/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria do Socorro Suzano Montinegro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: A estética realista e o conto “O alienista”, de Machado de Assis: um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa: 12/12/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Elizabeth da Silva Queijo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: O método dialógico em obras de M. Bakhtin
Data da defesa: 07/04/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Ricardo Ferreira Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: A autoria na tradução artístico-poética da Língua Portuguesa para a Libras: (in)visibilidade em dimensão verbo-visual
Data da defesa: 19/09/2022
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Rita Roberta Marioto
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: A formação leitora sob o olhar da complexidade: reconexões e caminhos
Data da defesa: 23/09/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosinélio Rodrigues da Trindade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Perez de Souza e Silva
Título da tese: Cenografias e ethos construídos em memoriais autobiográficos de uma profissão docente
Data da defesa: 19/08/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Shirley Adriana de Sousa Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese: Língua portuguesa e multiletramentos: diálogo possível na Base Nacional Comum Curricular do novo Ensino Médio?
Data da defesa: 12/05/2022
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2022 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Andrey Gonçalves Batista
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da dissertação: Precisa desenhar?: uma análise verbovisual dos infográficos na videoprova em Libras do ENEM 2019
Data da defesa: 21/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cícero Soares da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Análise multidimensional de um corpus multinível de aprendizes de Língua Inglesa
Data da defesa: 20/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cléria Ferreira dos Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Formação ou auto-heteroecoformação? a capacitação/desenvolvimento tecnológico de professores em uma escola particular
Data da defesa: 04/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Diego Santana Lima Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Correntes literárias brasileiras do século XIX ao XXI: uma revisão linguística da periodização vigente
Data da defesa: 13/05/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Katerine Vitoriano de Almeida Santini
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Impasses no diagnóstico de linguagem na primeira infância: psicopatologia ou atraso de linguagem?
Data da defesa: 18/11/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Kátia Milán Nasseh
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Camargo
Título da dissertação: Ajustes supralaríngeos de qualidade vocal: correspondências entre a aplicação do VPAS e medidas vocálicas de F1 e F2
Data da defesa: 29/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Laura Gonçalves Landi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: Monólogos de crianças e seu lugar na estruturação da linguagem e do sujeito falante
Data da defesa: 31/01/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mara Lúcia Jabali Vallc
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da dissertação: “Levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima”: português como língua de acolhimento para imigrantes
Data da defesa: 11/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Jaqueline da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Culturas infantis na Língua Inglesa em uma perspectiva multidimensional para uma análise de valores
Data da defesa: 22/03/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mariana Passos Vieira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: O sintoma na fala: estudo sobre a construção de um conceito
Data da defesa: 23/09/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marli Pereira da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: A criação do inédito viável a partir do trabalho colaborativo de gestoras educacionais em um contexto virtual durante a pandemia da COVID-19
Data da defesa: 26/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Monika Garcia Campos da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: O desenvolvimento de agências na educação infantil bilíngue durante as aulas remotas na Pandemia da COVID-19
Data da defesa: 30/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sabrina Pereira dos Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: Fala-leitura-escrita: uma proposta de tratamento na clínica de linguagem com afásicos
Data da defesa: 27/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Selma Regina Pato Vila Granado
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Apropriação do patrimônio psíquico-social na formação de psicanalistas no Instituto DEEP: uma interface da Psicanálise com a teoria da atividade sóciohistórico-cultural
Data da defesa: 13/05/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Stephany Christie Magalhães Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Fonoaudiologia e saúde mental: um campo em ampliação
Data da defesa: 24/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Tatiane Molini Barros
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Entre a docência e o ser docente: um olhar complexo
Data da defesa: 04/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Thaiza do Amaral Barros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: O input fonético na aquisição dos sons em L2 por crianças em contexto bilíngue: uma proposta de mediação
Data da defesa: 07/02/2022
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2021
2021 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Alexandre Trigo Veiga
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: As Dimensões da Fé: Sete Religiões Mundiais em uma Análise Multidimensional Lexical
Data da defesa: 28/01/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Camila Matos Venesiano Nunes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: A Tradução Inglesa de Memórias Póstumas de Brás Cubas: uma Abordagem Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 23/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carla Regina Sparano Tesser
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: O ensino de Libras como língua adicional: atividades sociais e os multiletramentos em propostas didáticas
Data da defesa: 01/09/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniela Costa da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: Persuasão em Charges Multimodais: Humor e Ironia com Apoio da Relação Metáfora/Metonímia - um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 21/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Denis Luiz Marcello Owa
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Estudo comparativo entre análise multidimensional lexical e modelagem de tópicos
Data da defesa: 29/07/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Dilton Serra
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: O papel da prosódia como portadora de sentido na desambiguização de enunciados em língua francesa
Data da defesa: 28/10/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Edsonia de Souza Oliveira Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese: O Pensar Alto em Grupo como prática dialógica de leitura literária: os leitores entram em cena
Data da defesa: 08/12/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliane de Christo Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese: Mulher de palavra: encantada, mal dita, bem dita
Data da defesa: 21/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Everton Pessoa de Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Formação de Professores de Língua de Sinais: um Exemplo do Projeto Digit-Libras
Data da defesa: 23/02/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Francisca Nunes Da Mota Salvador
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese: Atores: perejivanie no contexto teatral
Data da defesa: 27/04/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciana Espindola Correa Louro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Tecelãs(ões) da vida, artesãs(ões) de si mesmas(os): transletramento em TEIA e aprendizagem da linguagem de programação por profissionais da Educação Básica
Data da defesa: 01/09/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luis Rodolfo Cabral Sales
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: O reino e as rebeldes: funcionamento discursivo do destacamento em capas de revista semanais de informação
Data da defesa: 25/02/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marli Cichelero
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese: Visão de águia: a (trans)formação do leitor na prática de letramento ‘Pensar Alto em Grupo’
Data da defesa: 12/04/2021
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Sofia Nery Lieber
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimaraes Arantes
Título da tese: Impasses no atendimento psicanalítico de surdos usuários de língua brasileira de sinais (libras)
Data da defesa: 21/10/2021
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Tania Regina Barreira Rodrigues
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Análise dialógica dos discursos de mulheres negras em eventos de leitura – construção de sentidos e identidades
Data da defesa: 10/06/2021
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Vânia de Aquino Albres Santiago
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Palavra, vozes e memória discursiva: concepções sobre ética do tradutor e intérprete de língua de sinais
Data da defesa: 21/06/2021
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2021 - Mestrado
Nível: Mestrado
Nome do autor: Vivian Alencar Carvalho Cunha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: Ironia e metáfora na crítica social em Teoria do Medalhão, de Machado de Assis - Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 10/05/2021
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-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Adriana Bonachela Rodrigues Pereira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da dissertação: Análise prosódica da fala de sujeitos com dificuldades escolares pré e pós terapia auditiva acusticamente controlada
Data da defesa: 04/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Augusta Filomena Monteiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Discurso médico e diagnósticos online
Data da defesa: 16/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Vilardo Barboza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: “Desce do salto e vai viver”: uma análise interdiscursiva do movimento #KuToo
Data da defesa: 23/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Brenda Sousa Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Interpretação: questão na Clínica de Linguagem com crianças
Data da defesa: 28/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cibele Regina Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Traduzir, Traduzir Psicanálise
Data da defesa: 10/12/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Débora da Silva Rodrigues C. de Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Cenografia e ethos nos versos de uma canção: a infinitude discursiva de Strange Fruit
Data da defesa: 17/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elaine Cristina De Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: A linguagem verbal das TED Talks: uma análise multidimensional
Data da defesa: 23/09/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Munhoz Barbosa Calderolli
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: O cultivo dos sentimentos e da Bioespiritualidade docente em articulação com as linguagens dos campos da vida e a Complexidade
Data da defesa: 22/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Flavia Fernandes Camacho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia De Toledo Zanotto
Título da dissertação: Prática de letramento dialógica na construção de sentidos em poemas e conto
Data da defesa: 22/09/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Flavia Rodrigues Andrade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Reeducar ou clinicar? Perspectivas teóricas e direções clínicas da atuação fonoaudiológica voltada para as dificuldades de leitura e escrita
Data da defesa: 26/07/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Helena Lucas Rodrigues De Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Delirando o presente: o ethos discursivo em canções afrodiaspóricas - perspectiva afrofuturista
Data da defesa: 01/10/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lais Queiroz do Val
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Playboy sem filtro: uma análise do discurso da playboy na era digital
Data da defesa: 16/04/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Helena Mitson Crucciani
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Metadiscurso e metáfora na publicidade multimodal do Banco Itaú: Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 25/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mary Franca Negreiros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: Tiras Cômicas na Escola: Multiletramentos
Data da defesa: 28/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paola Lurian Silvia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Clínica de Linguagem: o brincar como texto
Data da defesa: 06/09/2021
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Rafael Webster Ferreira De Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: As marcas lexicais da discriminação étnico-racial entre negros e brancos:
Data da defesa: 12/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vanessa Koenigstein Zago
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: Maternidade Real: uma fórmula discursiva?
Data da defesa: 06/12/2021
Link da dissertação
2020
2020 - Doutorado
-
Nível:Doutorado
Nome do autor: Ricardo Mendes Montefusco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da tese: A metáfora e a crítica social em o quinze, de rachel de queiroz:
Data da defesa: 18/06/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Carlos Henrique Kauffmann
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da tese: Linguística de corpus e estilo: análises multidimensional e canônica na ficção de Machado de Assis
Data da defesa: 16/06/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Marta Aparecida de Faria Tanuri Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra.Sandra Madureira
Título da tese: A percepção de atitudes em relação ao sotaque de comunidade caiçara do Litoral Norte de São Paulo
Data da defesa: 26/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Marta Maria Silva de Faria Wanderley
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maximina Maria Freire
Título da tese: A experiência vivida por estudantes do ensino médio em um curso para sensibilização sobre gêneros textuais: uma tessitura complexa compartilhada
Data da defesa: 18/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Maria Carolina Zuppardi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da tese: Collocation dimensions in academic English
Data da defesa: 29/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Daniela Andreza Rodrigues Bartholo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda C. Liberali
Título da tese: A diversidade de vozes na constituição de um curso de Pedagogia: da idealização à materialização
Data da defesa: 06/03/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Alessandra Dias Carvalho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia Perez
Título da tese: Evangelização indígena: abordagem enunciativo-discursiva – um estudo de caso
Data da defesa: 12/02/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Grassinete Carioca de Albuquerque
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Angela Brambilla Cavenaghi T. Lessa
Título da tese: Ações crítico-formativas: formação de formadores de Língua Portuguesa
Data da defesa: 04/02/2020
2020 - Mestrado
-
Nível:Mestrado
Nome do autor: Yara Maria de Toledo Dias Romeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da dissertação: A linguagem verbal das artes visuais: uma análise multidimensional do discurso sobre a fotografia de sally mann
Data da defesa: 26/11/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Amanda Silva Cardoso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: Disfemismo e Eufemismo: O desmatamento da Amazônia em artigos de
Data da defesa: 23/11/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Carla Ahlemeyer Siqueira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: Desenvolvimento de língua adicional (alemão) na educação infantil: processo de imersão em aulas de experimentação científica
Data da defesa: 26/10/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Amanda Mont Alvao Veloso Rabelo
Linha de Pesquisa: Linguagem e patologias de linguagem
Orientador: Profa. Dra.Maria Francisca Lier-De-Vitto
Título da dissertação: Inconsistências no dizer: Contradição e Psicanálise
Data da defesa: 30/09/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Debora Denise Dias Garofalo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Mara Sophia Zanotto
Título da dissertação: Investigando práticas de letramento e multiletramentos: a leitura do impresso, da tela e do digital na sala de aula
Data da defesa: 02/09/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Maria Edna da Silva Gomes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: Ensino de Espanhol no curso de Eventos: uma proposta de Atividade Social
Data da defesa: 10/08/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Fernando Akimitsu Katayama
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: A metáfora em propaganda multimodal: criatividade e recontextualização - um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 06/08/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Marta do Prado Marangoni
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Mara Sophia Zanotto
Título da dissertação: O ensino da Língua Portuguesa com ênfase na leitura na transição do Ensino Fundamental I para o II
Data da defesa: 31/07/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Celso Daltin Filho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Elisabeth Brait
Título da dissertação: Tramas ideológicas e polêmicas no dizer político:
Data da defesa: 16/06/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Bianca Trevizan Prezado Lima
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: Gêneros: estrutura e textura em artigo de opinião e em reportagem de jornal - um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 04/06/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Leticia Camilo da Conceicao
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: “Atende aí que é a readaptada da tarde!” sentidos-e-significados do trabalho do professor em readaptação
Data da defesa: 20/02/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Cristina Lage de Francesco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Cidadania global e formação docente para a cidadania global: construindo pontes e conectando mundos rumo à cidadania planetária
Data da defesa: 28/01/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Alice Rodrigues Crochiquia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra.Sandra Madureira
Título da dissertação: A voz na construção de personagens em um desenho animado
Data da defesa: 23/01/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Toni Silva Demambro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda C. Liberali
Título da dissertação: Língua portuguesa como língua adicional para surdos: atividade social e multiletramentos como organizadores do currículo
Data da defesa: 13/12/2019
2019
2019 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Andréa Silva Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese: Design e avaliação de uma interface gamificada de software de biofeedback de fala
Data da defesa: 18/09/2019
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Astrid Mühle Moreira Ferreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese: Estudos para uma proposta de feedback de suavização e prolongamento da fala da pessoa que gagueja
Data da defesa: 05/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bárbara Soares da Silva Dias
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Representações do ser humano no Google Books: uma perspectiva da Linguística de Corpus sobre os estágios da vida
Data da defesa: 22/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fabiana Pastore
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: O silenciamento de Madalena na dialética hegeliana do Senhor-Escravo, em São Bernardo: uma perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leila Cristina da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Ikeda
Título da tese: A persuasão implícita em memes: uma abordagem da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/11/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucia Helena Alencastro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: Atividade, saberes e valores: análise discursivo-ergológica do processo de gestão de uma cooperativa autogestionária do MST
Data da defesa: 22/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luzia Alves
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese: Impasses na relação aluno-escrita: interpretação e transmissão
Data da defesa: 04/12/2019
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Mara Cristina Ferreira Cunha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese: A presença de uma professora de Língua Inglesa sob a perspectiva da complexidade: a travessia do objeto ao sujeito
Data da defesa: 15/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Márcia Polaczek
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: Percepção do acento lexical do inglês por falantes nativos de português do Brasil
Data da defesa: 19/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Regina dos Passos Pereira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Agências de alunos cearenses do Ensino Médio: o “chamego” entre escola, comunidade e universidade
Data da defesa: 11/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Michelly Daiane de Souza Gaspar Cordeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese: O luto na clínica com afásicos
Data da defesa: 29/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nilton Mendes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Formação tecnológica de formadores no mestrado profissional: mídias e multimodalidade
Data da defesa: 28/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Priscila Penna Ferreira Coelho
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Vivência em um curso de extensão de Espanhol-LE interpretada pelo viés da complexidade: reflexões, descobertas e complexificação de uma pesquisadora
Data da defesa: 12/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Cristina Succi
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Freire
Título da tese: Leitura em língua inglesa: uma sinfonia da compreensão sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 07/10/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Vieira Resende
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Dimensões de variação do texto traduzido: uma abordagem multidimensional
Data da defesa: 18/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Suzanny Pinto Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Saberes em movimento: a tessitura complexa emergente de práticas de professores do Ensino Superior
Data da defesa: 14/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vilma Lucia de Oliveira Barreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: O papel do estágio supervisionado na formação do professor de Espanhol/LE na licenciatura em Letras
Data da defesa: 04/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vilton Soares de Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Ciência com Fronteiras: o francês para fins de mobilidade acadêmica internacional no Instituto Federal do Maranhão
Data da defesa: 21/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Zeli Miranda Gutierrez Gonzalez
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Linguística de Corpus e a Linguística Forense: a questão da autoria
Data da defesa: 21/03/2019
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2019 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Andrea Zamboni Milanez
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Ikeda
Título da dissertação: Michel Temer e a persuasão no discurso de posse presidencial: um olhar sistêmico-funcional
Data da defesa: 25/11/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Carolina Prisco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Sobre a complexidade envolvida no diagnóstico precoce de autismo: uma questão de linguagem
Data da defesa: 01/07/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Mariano
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da dissertação: Diálogos com professores e estagiários da escola pública sobre inclusão escolar: contribuições da Teoria sócio-histórico-cultural
Data da defesa: 06/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Q. Dias Fernandes Pacheco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: A criança no discurso parental e as vicissitudes na constituição do sujeito
Data da defesa: 28/06/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Brenda Treco Padre
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: A formação pré e em serviço do professor de inglês do ensino fundamental I
Data da defesa: 30/04/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Camila Puertas Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Impasses do professor frente a crianças que levantam interrogação sobre sua relação com a linguagem
Data da defesa: 29/07/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Cíntia Luz
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da dissertação: A formação tecnológica do professor de Inglês e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação
Data da defesa: 29/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fátima Aparecida Lopes de Moura
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Metonímia e metadiscurso no anúncio publicitário multimodal – slogan: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 18/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Georgia Reginato
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Empatia e ética: avaliatividade no conto Negrinha:um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 22/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jeferson Cipriano de Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: A reflexão crítica na formação contínua de professores de inglês da escola pública
Data da defesa: 09/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lívia Lapastina
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da dissertação: A manifestação da emoção na tradução audiovisual: dublagem em português de filmes em inglês
Data da defesa: 06/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luila Barrozo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: Os multiletramentos para a desencapsulação curricular no contexto do Projeto Digit-M-Ed 2017
Data da defesa: 02/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marisol Patrícia Saucedo Revollo Lage
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Do assistencialismo à intervenção social: o voluntariado na construção de agências
Data da defesa: 26/08/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maurício José Ferreira Lopes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da dissertação: Concepções de linguagem e perspectivas pedagógicas no ensino de Inglês em contexto de formação e implementação curricular na Rede Pública Municipal de São Paulo
Data da defesa: 07/02/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula da Costa Canton
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da dissertação: A influência do frênulo da língua na produção de fala
Data da defesa: 20/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Susan Ann Rangel Clemesha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Contribuições de uma formação de professores em contexto de educação bilíngue de elite: colaboração crítica, agência e desencapsulação
Data da defesa: 22/04/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Toni Silva Demambro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Liberali, Fernanda Coelho
Título da tese: Língua portuguesa como língua adicional para surdos: atividade social e multiletramentos como organizadores do currículo
Data da defesa: 13/12/2019
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2018
2018 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor:Rubens Fernando de Souza Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A colaboração para o desenvolvimento do repertório linguístico em atividades de performance teatral e reflexão em aulas de inglês no ensino superior tecnológico
Data da defesa: 08/02/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Renata Christina Vieira
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Identificação de falante: um estudo perceptivo da qualidade de voz
Data da defesa:28/02/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosemeyre Moraes de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: “Atende aí que é a readaptada da tarde!” sentidos/e/significados do trabalho do professor em readaptação
Data da defesa: 16/03/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliana Aparecida Oliveira Burian
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Formação online de professores de inglês dos anos finais do Ensino Fundamental da rede pública do Estado de São Paulo, sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 27/03/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fabricia Pereira Teles
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O brincar na educação infantil com base em atividades sociais, por um currículo não encapsulado
Data da defesa: 26/04/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Angélica Miyuki Farias
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Perspectivas de linguagem no curso de Ciências Contábeis: tecendo a trama
Data da defesa: 10/05/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nathália dos Reis
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Estudo acústico da fala traqueoesofágica
Data da defesa: 15/06/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristina Mayer Acunzo
Linha de pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:O que e como escrevemos na web: um estudo multidimensional de variação de registro em língua inglesa
Data da defesa: 31/08/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Miriam Maia de Araújo Pereira
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: RVivências de leitura e escrita em língua portuguesa por surdos graduados
Data da defesa: 03/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Francisco Afranio Rodrigues Teles
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Adolescentes agentes e dessilenciados? O movimento da argumentação no Digit-M-Ed Parnaíba – PI
Data da defesa: 06/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bruno Tateishi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Vozes de Macau: identidade e memória no romance de Henrique de Senna Fernandesmato-grossense
Data da defesa: 13/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Dalve Oliveira Batista Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Prática dialógica de leitura na universidade: uma contribuição para a formação do leitor responsivo e do professor letrador
Data da defesa:08/10/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Antonio Artequilino da Silva Neto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Sindicatos dos trabalhadores bancários: formações discursivas em concorrência
Data da defesa: 29/10/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nanci de Souza Vallezi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Metáfora e ideologia em O ateneu, de Raul Pompeia: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 06/11/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nínive Daniela Guimarães Pignatari
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Letramento crítico na universidade: uma proposta para o desenho de ambientes de discussão on-line
Data da defesa: 26/11/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Teias do tempo: o jovem do ensino médio como sujeito na gestação do futuro
Data da defesa: 07/12/2018
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2018 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor:Adriana Baldas Kutz Bertelli
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos retóricos para a construção de contexto em um editorial de jornal: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 29/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Moura da Silva dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Steve Jobs e o discurso religioso-midiático da Apple
Data da defesa:05/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristina Borges Gil
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A incidência do princípio idiomático e do princípio da escolha aberta na produção escrita de alunos brasileiros de inglês como língua estrangeira
Data da defesa: 16/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Concepções de educação bilíngue de elite em três escolas privadas do Estado de São Paulo
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Glauco Augusto de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Construção identitária do professor de Inglês de escola pública em um curso de formação linguística
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Andreassa da Lomba
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre as palavras cantada, falada e declamada e seus efeitos impressivos
Data da defesa: 29/11/ 2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luiza Bonemer Tenente
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A visão da escola sobre a inclusão de crianças com autismo
Data da defesa: 27/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marcel de Freitas Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: O processo persuasivo sobre o impeachment de Dilma Rousseff nos jornais Folha de São Paulo e The New York Times: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 27/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Fernanda Cestari Cesar
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Clínica de linguagem com afásicos: sintoma, queixa e demanda
Data da defesa: 26/05/ 2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria da Piedade Soares Cóstola
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Um estudo fonético-acústico sobre róticos em variantes do espanhol
Data da defesa: 19/06/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mirtes Iamani Abe
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: O brincar no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de inglês no ciclo de alfabetização de uma escola
Data da defesa: 13/02/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula Figueiredo Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Contribuições da Teologia para os estudos do letramento: sensibilização para a empatia em práticas de letramento em escola pública
Data da defesa: 04/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Rafael Fonseca de Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A linguagem dos reality TV shows norte-¬americanos: análise e classificação
Data da defesa: 30/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ricardo Medeiros Priuli
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Uma aula na cabeça, uma câmera na mão: a transposição para videoaula na formação de professores na perspectiva da complexidade
Data da defesa: 19/12/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Shirley Adriana de Sousa Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Atividade Social e Multiletramentos: aprendizagem não encapsulada de conceito na relação escola e sociedade
Data da defesa: 22/03/2017
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2017
2017 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor:Andréa Baldi de Freitas
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Relações entre deglutição e qualidade vocal: análise ultrassonográfica e perceptiva
Data da defesa: 10/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ariane Macedo Melo
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador
Data da defesa:04/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ariane Mieco Sugayama
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia Zanotto de Paschoal
Título da tese ou dissertação: Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário
Data da defesa: 23/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Imagens discursivas de imigrantes e suas implicações no discurso de receptividade do brasileiro na imprensa nacional: uma perspectiva dialógica
Data da defesa: 23/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristiane Magacho Coelho
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Cantores líricos e de musicais: dados dermatoglíficos e acústicos
Data da defesa: 05/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Carlos de Mattos da Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Entre a escola e o trabalho: uma análise ergológico discursiva do estágio no Ensino Médio Técnico
Data da defesa: 27/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Frederico Chaves Sampaio Júnior
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Percepções de alunos sobre o uso do Whatsapp em um curso de espanhol para fins espcíficos para guias de turismo
Data da defesa: 13/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gabriel Jimenez Aguilar
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa
Data da defesa: 30/01/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Representação da narradora como experienciadora e dizente em Inés Del Alma Mía e na tradução para o português brasileiro: uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa: 29/06/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Isis Cristina Ramanzini
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Maria Cecília Perez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Monteiro Lobato e o discurso do petróleo: o deslocamento da instituição literária para a arena de debates da política econômica
Data da defesa: 21/06/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Jozanes Assunção Nunes
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Cursos de Letras no centro da arena discursiva da reforma curricular de uma universidade pública mato-grossense
Data da defesa: 29/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcus de Souza Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de Inglês
Data da defesa: 15/12/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Piedade Teodoro da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Proposta de um modelo teórico para o ensino de texto dissertativo-argumentativo para alunos do Ensino Médio: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 14/11/2017
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2017 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor:Aline Cristina Sacchi
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A percepção das vogais do inglês norte-americano por falantes de inglês como le
Data da defesa: 26/09/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: André Luiz Siqueira Alencar
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Representação da falência do Lehman Brothers durante a crise financeira de 2008 em editoriais americanos e brasileiros: um enfoque crítico da gramática sistêmico-funcional
Data da defesa:23/10/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: André Nascimento da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A iOs temas transversais no ensino-aprendizagem de inglês na escola pública: caminhos para transformações
Data da defesa: 15/10/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ariane Ferreira Barros
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A ausência de currículo para o Ciclo de Alfabetização: percepções de professores de inglês da Rede Municipal de Ensino de São Paulo
Data da defesa: 20/03/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carolina Cesarino Pereira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos atribuídos ao brincar em um processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa
Data da defesa: 15/06/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carolina Fernandes Rodrigues Fomin
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: O tradutor intérprete de libras no teatro: a construção de sentidos a partir de enunciados cênicos
Data da defesa: 07/12/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Silva Machado
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos e significados atribuídos por professores de diferentes áreas à interdisciplinaridade
Data da defesa: 13/11/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Diego Satyro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Estratégias de ensino de Língua Inglesa e afetividade na EJA: olhares múltiplos
Data da defesa: 03/12/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Edgar Godoi Gabriel
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Frases sem texto na publicidade: discursos em torno de um Brasil bilíngue
Data da defesa: 23/02/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Edna Oliveira do Carmo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Gêneros do discurso: o conceito e sua (res)significação na formação de professores de Ensino Médio em serviço
Data da defesa:17/08/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Guilherme Rittner Manzati
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Projeto Digit-M-Ed - Hiperconectando: alunos como formadores no ambiente escolar
Data da defesa: 04/12/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Gustavo Cardoso Silveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: De A streetcar named desire a Um bonde chamado desejo: uma análise sob o enfoque da linguística sistêmico/funcional
Data da defesa: 29/05/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Helaine Guimarães da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Relatos de Aprendizes de intercâmbio: a construção da Identidade e a aprendizagem de língua Inglesa
Data da defesa:05/02/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Joyce Suellen Lopes Dias
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A construção de material didático como contexto para a formação de professores: questões de raça na Língua Inglesa
Data da defesa: 25/06/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Karem Datti Ragnev
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A percepção dos professores sobre o tablet em escolas brasileiras de currículo duplo sob o viés da complexidade
Data da defesa: 22/05/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Margarete Maria de Campos Bonafé
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação:A antropomorfização do mercado: análise de um fenômeno discursivo
Data da defesa: 19/04/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria do Socorro Suzano Montinegro
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Missa do Galo, de Machado de Assis, e a avaliatividade implícita: um enfoque da linguística sistêmico/funcional
Data da defesa: 23/02/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marina Borges Muriana
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: O percurso da lagarta: tradição e complexidade no ensino de língua inglesa em escolas de idiomas
Data da defesa: 23/08/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Regiany Silva de Freitas
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Histórias de mulheres da periferia: construindo identidades discursivas de (re)existência
Data da defesa: 27/03/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Renata Sant’Anna Lamberti
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:: Pixo, logo existo: vozes de pixadores da cidade de São Paulo
Data da defesa: 18/09/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ricardo Ferreira Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: A autoria na interpretação de Libras para o Português: aspectos prosódicos e construção de sentidos na perspectiva verbo-visual
Data da defesa: 29/06/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Rosemy Aparecida Mendonça Villela
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: Sobre mães e filhos: discurso, fantasia e impasses na constituição subjetiva
Data da defesa: 23/02/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Solange Lopes Vinagre Costa
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Oficina on-line complexa como extensão da sala de aula de inglês: percepções e construções
Data da defesa: 24/08/2018
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ulysses Camargo Corrêa Diegues
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Entrevistas de emprego em inglês: uma análise multidimensional
Data da defesa: 23/08/2018
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2016
2016 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Alessandra Alves Pereira Braga de Miranda
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Palestras TED: um novo gênero do discurso?
Data da defesa: 24/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Aparecida Araujo dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A avaliatividade e o pós-guerra em Home, de Toni Morrison uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa:20/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniel de Almeida Leão
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Gênero gramatical e biológico de substantivos do português brasileiro: uma análise baseada em corpus
Data da defesa: 28/04/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elis Regina Correas Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O papel da colaboração crítica na relação coordenador pedagógico e professores
Data da defesa: 10/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Everton Pessôa de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Multiculturalidade e colaboração crítica entre surdos e ouvintes na visão de um pesquisador tradutor-intérprete de libras/português
Data da defesa: 30/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiane da Silva Reginaldo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O tema família no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: a prática docente na constituição de contextos de empoderamento
Data da defesa: 27/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Giovanna Roggi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Tensões no processo de elaboração da monografia em um curso de especialização para professores de inglês da rede pública do Estado de São Paulo
Data da defesa: 15/04/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Harrison Parizotto da Paixão
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Análise de necessidades nas aulas de português: uma possibilidade?
Data da defesa: 03/02/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Hosana Alves Florencio
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A criação de alvos perceptivos em L2
Data da defesa: 21/12/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana de Carvalho Moral Queiroz Pereira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O ensino de língua inglesa na Educação Infantil: considerações sobre formação e prática docente
Data da defesa: 05/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leticia Amoroso Gregio
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação:A pessoa com deficiência no mundo do trabalho: discurso e atividade
Data da defesa: 27/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lidia Dariane Steluti Bolze
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A metáfora ideológica e a imagem na persuasão publicitária: um enfoque crítico da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 10/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lisa Paula Generoso
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Ciclo multimodal complexo de leitura em língua francesa
Data da defesa: 05/08/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Claudia Nunes Delfino
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Uso de música para o ensino de inglês como língua estrangeira em um ambiente baseado em corpus
Data da defesa: 12/05/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marianne Rampaso
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Elaboração de material didático voltado aos alunos de inglês para os negócios com base na linguística de corpus
Data da defesa: 24/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mônica Rebeca Brandão Alves
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: A representação da educação em O Estado de S. Paulo e na Folha de S. Paulo: um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa: 15/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Renata Cristina Gonçalves
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Uma discussão sobre a incidência do outro/Outro na estruturação da linguagem e do sujeito
Data da defesa: 17/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Robinson Gasbarra de Melo
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Análise dos processos mentais na produçao textual dos alunos de 1º e 2º anos do ensino médio na avaliação da aprendizagem em processo de 2013
Data da defesa: 02/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vera Lúcia Nory Almansa Iurif
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Percepções de estudantes de Ensino Médio sobre aprendizagem de inglês por meio de tarefa no Edmodo
Data da defesa: 12/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vivian Maria Marcondes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Um texto e muitas vozes: as crianças, o Pensar Alto em Grupo e a construção de sentidos de poemas
Data da defesa: 23/09/2016
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2016 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Adolfo Tanzi Neto
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Linguagem e Educação
Título da tese ou dissertação: Arquitetônica social escolar: um estudo sócio, histórico e cultural sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos
Data da defesa: 10/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em um Curso de Inglês para Fins Específicos na Área Jurídica
Data da defesa: 07/12/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Agnes dos Santos Scaramuzzi Rodrigues
Linha de pesquisa:
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Posicionamento e linguística forense: uma análise mediada pela Linguística de Corpus
Data da defesa: 09/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Amaury Flávio Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Percepção de reduções em inglês como L2
Data da defesa: 15/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Caio Silva Sousa Cantanhede
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos retóricos para a realização da persuasão implícita em textos argumentativos: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carlos Heric Silva Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: O trabalho docente representado por estagiárias do Curso Normal em textos de autoconfrontação simples
Data da defesa: 06/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliane Alves de Sousa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A interferência de discursos: o texto multimodal sobre a obesidade - um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 18/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliete Hugueney de Figueiredo Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Revista A Violeta: a verbo-visualidade e o entrecruzamento de vozes
Data da defesa: 29/11/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Elizangela Patrícia Moreira da Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Retrato da verbo-visualidade em livros didáticos do ensino fundamental: uma abordagem dialógica
Data da defesa: 09/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Iara Cristina de Fátima Mola
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: A atividade de trabalho do redator de textos técnicos: o que faz esse profissional invisível?
Data da defesa: 27/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Juliana Pereira Souto Barreto
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A redação de vestibular sob uma perspectiva multidimensional: uma abordagem da linguística de corpus
Data da defesa: 30/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Kátia Diolina Gomes
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo
Data da defesa: 29/03/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luiz Carlos Souza Bezerra
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Crianças surdocegas, corpo & linguagem
Data da defesa: 29/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcus Vinícius Batista Nascimento
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Formação de intérpretes de Libras e Língua Portuguesa: encontros de sujeitos, discursos e saberes
Data da defesa 06/12/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Mariana Elza Tomaselli Emendabili
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Reflexões sobre a estrutura e o tempo na Demência do Tipo Alzheimer
Data da defesa: 08/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paula Telles da Costa Fernandes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Inglês em ONGs: entre o fracasso e a possibilidade
Data da defesa: 16/09/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Tatiana Lanzarotto Dudas
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Problemas na linguagem e descompasso na inclusão escolar
Data da defesa: 07/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rodolfo Vianna
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Aspas verbo-visuais
Data da defesa: 28/03/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Telles Martins Ramos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Contribuições do curso elaboração de material educacional digital- nível básico para o letramento digital de professores de inglês
Data da defesa: 22/11/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Viviane Yamane da Cunha
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Persuasão e multimodalidade na construção da identidade feminina na propaganda de produtos de beleza: uma perspectiva sistêmico-funcional
Data da defesa: 07/11/2016
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2015
2015 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Beatriz Magalhães Aranha Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Produção de narrativa ficcional por alunos de um curso de inglês
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Marzullo
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A modalidade falada do Inglês e a tradução em Português: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa:19/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Camila Teixeira Dias
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Reproduzir e criar: produção oral em aulas de Inglês do Ensino Fundamental I
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Regina Sparano Tesser
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Atuação do intérprete de libras na mediação da aprendizagem de aluno surdo no ensino superior: reflexões sobre o processo de interpretação educacional
Data da defesa: 28/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristhiane Bonasorte dos Reis
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: O erro na aquisição do inglês como segunda língua: uma abordagem alternativa
Data da defesa: 30/06/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Freire de Sá
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A ação de tutoria em ambientes virtuais de aprendizagem na Rede e/Tec Brasil: uma visão complexa
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Lemos Bortoletto Zucherato
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Os sentidos/e/significados em uma reunião de formação: uma discussão sobre o conceito de gestão em cadeia criativa
Data da defesa: 27/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daisy Maria da Silva Tessari
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A interação em um processo de formação contínua de professores
Data da defesa: 02/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Costa da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão em artigos de opinião: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 30/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Diego Moreno Redondo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: De método a pós/método: uma análise da concepção de método em institutos privados de idiomas
Data da defesa: 20/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Edilberto de Oliveira Barbosa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:A idealização do herói em As Minas de Prata, de José de Alencar, sob o enfoque da gramática
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fábio Ferreira Pinto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: De musas e de transgressoras / um recorte do feminino em Chico Buarque: um enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 11/06/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Felipe Augusto de Souza Santos
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Poética do fracasso: dramaturgia e encenação no teatro de Samuel Beckett
Data da defesa: 04/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Katherine Asega
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Avaliando as potencialidades de um game para o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa
Data da defesa: 16/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Gabriela Luiza Daneluci
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Tecnologia aplicada ao ensino de pronúncia em Língua Inglesa
Data da defesa: 18/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Iara Maria Ferreira dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese ou dissertação: Falas ecolálicas: uma discussão sobre a multiplicidade de seus efeitos
Data da defesa: 18/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Iris Vanessa Alves Marques Annunciato
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Formação de professores alfabetizadores no ensino público: uma proposta sócio/histórico/cultural
Data da defesa: 16/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jackelin Wertheimer Cavalcante
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Blogs e sua inserção na atividade de trabalho
Data da defesa: 08/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jane Cícero da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos/e/significados sobre práticas de letramento
Data da defesa: 11/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jessika Gama Ribeiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Desafios, questionamentos e práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental II: sequência didática sobre o gênero currículo
Data da defesa: 27/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Munhoz dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A modalidade oral e os cadernos de inglês do Estado de São Paulo: proposta de complementação
Data da defesa: 02/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Laís Alves Costa Monteiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Análise de necessidades de Língua Inglesa para bombeiros de aeronáutica
Data da defesa: 29/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Larissa Correa Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Produção escrita no ensino médio: a apropriação das capacidades de linguagem no trabalho com o gênero artigo de opinião
Data da defesa: 26/02/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Layla Penha
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A importância da prosódia na avaliação de qualidade e na compreensão e compreensibilidade da fala interpretada simultaneamente
Data da defesa: 28/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leandro Capella
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A formação do professor de um curso de inglês para professores da rede pública: reflexão crítica sobre o contexto criado para ensino/aprendizagem
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Lúcia da Cunha Waldow
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Estratégias respiratórias e seus efeitos na qualidade da voz cantada: um estudo acústico e perceptivo
Data da defesa: 29/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marisa Nascimento
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Linguagem do design de hipermídia sob o enfoque sistêmico/funcional: a organização da informação em homepages de cinco revistas de arte e cultura produzidas nos BRICS
Data da defesa: 08/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mônica Aparecida Matos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Quem é o professor de língua inglesa da UEMS?
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ricardo Mendes Montefusco
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A crítica social em Capitães da Areia: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 24/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Rogério Timóteo Tiné
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A (re)construção de sentidos/e/significados de conceitos em uma interação entre surdos e pesquisador ouvinte bilíngue
Data da defesa: 05/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samanta Malta Pereira da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Aprender brincando em língua estrangeira: uma perspectiva dos multiletramentos na educação infantil
Data da defesa: 18/11/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sílvia Beraldo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:O currículo e o desenvolvimento de propostas didáticas baseadas na ecologia de saberes: a formação de alunos crítico/reflexivos
Data da defesa: 30/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Valkíria Bento Luiz
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Documentos oficiais do ensino de Língua Inglesa e sentidos/e/significados a eles atribuídos pelos professores de Inglês: entre o prescrito e o realizado
Data da defesa: 17/08/2015
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2015 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Alba Valéria Alves Ignácio
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Repensando sentidos e significados de gramática e de ensino/aprendizagem de gramática em um grupo de estudos na universidade
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Anderson Cristiano da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Ensino de pontuação em coleções didáticas de português: uma análise dialógica
Data da defesa: 08/12/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Clara Vianna Prado
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Nativos digitais versus imigrantes digitais: análise interpretativista das diferenças no uso das TIC em seu cotidiano e sua percepção do ensino na atualidade
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Moreira dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Causa, condição e concessão em função da persuasão sob o enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 09/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Flávia Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Metáforas conceptuais visuais na linguagem dos anúncios da revista Veja
Data da defesa: 15/12/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Gestão em cadeias criativas: a escrita do Projeto Político/Pedagógico e a produção da cultura de colaboração
Data da defesa: 13/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Greta Nascimento Marchetti
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos argumentativos presentes em textos dos gêneros ensaio e artigo de opinião: uma abordagem sistêmico/funcional
Data da defesa: 27/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Juliana Ormastroni de Carvalho Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O artigo de opinião na atividade social Produzir um Jornal : o ensino/aprendizagem de capacidades de linguagem a partir de uma abordagem colaborativa
Data da defesa: 29/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Karin Claudia Nin Brauer
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Auto/heteroecoformação tecnológica de professores de inglês do Ensino Médio em ambiente on/line sob o viés da complexidade
Data da defesa: 28/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Keyla Christina Almeida Portela
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico em Secretariado, sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 30/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Antonio Soares
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A masculinidade na capa da revista Men’s Health: uma abordagem da linguística crítica sob o enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Nogueira da Silva Filho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Partilha de sentidos/e/significados atribuídos à função do tutor presencial
Data da defesa: 25/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciana Siqueira Rosseto Salotti
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A negociação no processo de escrita colaborativa para a produção de um blog em um curso semipresencial de Espanhol LE
Data da defesa: 08/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciene Novais Mazza
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Tradução técnica: da composição lexical à constituição do discurso
Data da defesa 23/02/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucilene Santos Silva Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A agência na formação de uma professora de Língua Estrangeira Espanhola em contexto pré/serviço
Data da defesa: 30/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucimar Bizio
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Arantes
Título da tese ou dissertação: Sobre o modo de relação do surdo com a língua portuguesa escrita
Data da defesa: 22/09/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luiz Miguel Martins Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A colaboração crítica na formação de professor para atuar na EAD
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Márcia Donizete Leite Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Trabalho docente: o prescrito e o realizado à luz do real da atividade
Data da defesa: 20/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Aparecida dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: Autoria: as injunções do jogo significante
Data da defesa: 29/09/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Christina da Silva Firmino Cervera
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Uma interpretação do agir docente revelado por gestos didáticos e gestos de aprendizagem no contexto da Graduação e da Pós/Graduação
Data da defesa: 23/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Helenice de Paiva Almeida
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Ensino/Aaprendizagem de LI em uma abordagem multimodal no Ensino Médio da Escola Pública
Data da defesa: 10/08/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marlene Ribeiro da Silva Graciano
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Leitura nas diferentes áreas do conhecimento: ressignificando papéis na formação continuada de professores no Ensino Médio
Data da defesa: 28/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maurício Viana de Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: O ensino/aprendizagem de produção textual no ensino a distância em uma perspectiva complexa e transdisciplinar
Data da defesa: 10/04/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Regina Braz da Silva Santos Rocha
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Um olhar dialógico para o ensino/aprendizagem da língua em uso
Data da defesa: 19/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosangela Vargas Cassola
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos/e/significados de uma professora alfabetizadora, uma intérprete de libras e uma pesquisadora sobre ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa na modalidade escrita
Data da defesa: 13/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sérgio Miguel Gartner Pais de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: AHF 2.0: um voo pelo ciberespaço por meio da escrita colaborativa na aula de Inglês
Data da defesa: 17/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Silmara Souza Parise
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A fala/em/interação e o desacordo sob a perspectiva da linguística sistêmico/funcional
Data da defesa: 25/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vera Lucia Pires
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: Pontos de conflito na relação criança/escrita e seus efeitos heterogêneos: rasuras, reformulações, recomposições textuais
Data da defesa: 29/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Wander Marques Vieira
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A representação da imprensa sobre o desastre com os aviões Legacy e Boeing: uma visão crítica sob a perspectiva da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 13/04/2015
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2014
2014 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Alexandre Trigo Veiga
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:A identificação de termos de Maçonaria simbólica usando corpora comparáveis
Data da defesa:16/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Cristina Flávio da Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação:Resenhas acadêmicas: caracterização do gênero nas áreas de Linguística, Literatura e História, à luz da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:03/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Fernandes Ribeiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Orientações curriculares e material didático de ensino de língua portuguesa: concepções de linguagem e gênero em uma pesquisa documental
Data da defesa:08/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Arli Pires de Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:Investigando a reconstrução do estilo de ação do professor em eventos de leitura
Data da defesa:14/05/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Barbara Szuparits Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:Desenho e implementação de um curso de francês a distância sob o viés da complexidade
Data da defesa: 14/03/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Soares Cababe
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Multiculturalidade, Multimodalide e Perguntas Argumentativas na aprendizagem e no desenvolvimento de Português como Língua Adicional
Data da defesa: 27/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruno Tateishi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Macau sâm assi: a construção da ideia de Lusofonia na obra Amor e dedinhos de pé, de Henrique de Senna Fernandes
Data da defesa: 07/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cleusa Leite Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação:As representações de alunos de um curso superior de Turismo e Hotelaria acerca da disciplina Inglês Instrumental
Data da defesa: 13/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Miranda da Costa Macambira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:Formação de Formadores como Agentes de Formação
Data da defesa: 27/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Santos Aires
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:Em busca da essência do self: um espetáculo da vivência de estudos de professores no exterior, sob a perspectiva da Complexidade
Data da defesa: 26/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Dalve Oliveira Batista Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:O modelo didático do gênero cordel: Uma contribuição para o ensino e aprendizagem de gênero
Data da defesa:25/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elizabete Cristina de Brito Fernandes
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Sentidos-e-significados atribuídos ao gênero oral seminário: uma investigação crítica
Data da defesa:15/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Francisca Nunes da Mota Salvador
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação:Da lousa ao palco: teatro como possibilidade de desenvolvimento de agência
Data da defesa:17/10/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Helenice Serikaku
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:Padrões de usos de pronomes átonos lexicalizados no espanhol: um estudo baseado na Linguística de corpus
Data da defesa:13/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Henrique Bovos Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:A gestão da formação do professor para o trabalho com as tecnologias digitais móveis
Data da defesa: 24/062014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Isabel Souto Ottoni de Andrade
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:As necessidades percebidas pelos alunos de inglês como língua estrangeira no contexto do inglês global
Data da defesa: 28/02/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Janaina de Paula Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: SumikoNishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:As manifestações político-sociais brasileiras de junho de 2013: Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :31/07/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Fontes Aliotte
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: SumikoNishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:A persuasão na propaganda de alimentos transgênicos: uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa :18/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luís César Sparsbrod Santos
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:A tragédia grega em outro tempo e espaço: Uma contribuição para o modelo didático de gênero
Data da defesa: 11/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marcella Machado de Campos
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação:O que os olhos não vêem, o coração sente: dramáticas do tradutor técnico
Data da defesa: 20/02/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Margareth Guidara Gatto
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:Da colaboração confortável para colaboração crítica com um grupo de trabalho constituído por professores de inglês
Data da defesa:15/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Carolina Zuppardo
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:Dimensões de variação em manuais aeronáuticos: um estudo baseado na análise multidimensional
Data da defesa:24/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria do Socorro Ferreira Gomes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:A Gestão Pedagógica no Horário Coletivo e os desdobramentos na sala de aula
Data da defesa : 27/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação:Edital de compra de livro didático de língua portuguesa para o Ensino Médio: uma arena discursiva de muitas vozes
Data da defesa : 15/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marli Cichelero
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Representações de professores de inglês sobre o livro didático.
Data da defesa :24/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Nanci de Souza Vallezi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: 2014A ameaça em “O Ateneu”, de Raul Pompéia: Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :20/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática
Data da defesa :29/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Roberta Rodrigues da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A tradução de “Memórias de um sargento de milícias”, segundo o modelo comparativo e a Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :29/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sandra Harumi Shiokawa de Simone
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Textos em língua inglesa como sementes de uma experiência vivida por alunos de Ensino Médio em uma escola pública estadual
Data da defesa : 18/03/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Vera Lúcia Silva Bispo de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:O professor como co-produtor de seu conhecimento: Desafio da formação continuada
Data da defesa : 22/05/2014
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2014 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Garcia Cavalcante
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise dialógica e ensino de língua portuguesa para universitários
Data da defesa :31/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliana Márcia dos Santos Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Interdisciplinaridade ou puzzle disciplinar? uma investigação em um curso de Letras/Inglês
Data da defesa :16/09/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Cardoso Santos
Linha de pesquisa: Linguagem, Educação
Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Os quadrinhos nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental.
Data da defesa :13/02/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Wolf
Linha de pesquisa: Linguagem, Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A Língua Inglesa na mídia publicitária de um instituto de idiomas e suas relações dialógicas com o discurso, a identidade e a ideologia na contemporaneidade
Data da defesa :21/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fernanda Rangel Pestana Allegro
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Ensino de Pronúncia em Português Língua Estrangeira: Análise de Livros Didáticos
Data da defesa : 10/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: José Roberto Lourenço
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A língua inglesa e a atividade secretarial no ambiente corporativo: uma proposta de ensino de inglês com corpora
Data da defesa : 07/08/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonor Nora Fabián Branêz
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Vivenciando uma prática de ensino/estágio curricular supervisionado na formação inicial do educador de Língua Espanhola
Data da defesa : 31/01/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Mário Augusto de Souza Fontes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação: Gestualidade vocal e visual, expressão de emoções e comunicação falada
Data da defesa : 29/04/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marivan Tavares dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto.
Título da tese ou dissertação: A prática de leitura do Pensar Alto em Grupo: A formação do aluno leitor crítico e do professor agente de letramento
Data da defesa :08/09/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paulo Roberto Boa Sorte Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A graduação em letras-inglês como formação contínua: desfazendo unilateralidades
Data da defesa :30/05/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Roberta Werlang Isolan Cury
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Camargo
Título da tese ou dissertação: Análise da fala na acromegalia
Data da defesa :24/06/ 2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sergio Augusto Mauad
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Análise das Características Rítmicas e Melódicas da Leitura de um Diálogo em Inglês por Aprendizes Brasileiros
Data da defesa : 13/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Análise das Características Rítmicas e Melódicas da Leitura de um Diálogo em Inglês por Aprendizes Brasileiros
Data da defesa41711
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática
Data da defesa 29/08/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Renata Mendes Simões
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Inglês para fins específicos: aulas particulares centradas na produção oral para o exame TOEFL IBT
Data da defesa 26/11/2014
2013
2013 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Tiago Brasil de Avila
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Perez e Silva
Título da tese ou dissertação:“Um grito parado no ar”: A Avaliatividade implícita sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:2013
Link da defesa -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Maisa dos Santos Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:O livro que encanta o leitor infanto-juvenil: Um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa:2013 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: DEBORA OMAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:“Um grito parado no ar”: A Avaliatividade implícita sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:2013 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: ITALA FORTES DOS SANTOS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A TRADUÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS
Data da defesa:30/01/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: GABRIELA DIAS YAMASAKI
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:AVALIAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA CRIANÇAS
Data da defesa: 30/01/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: VANESSA MEDINA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação:CORRELATOS ACÚSTICOS E PERCEPTIVOS DA QUALIDADE VOCAL DE INDIVÍDUOS PORTADORES DA SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA (SIDA)
Data da defesa: 20/02/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SILVIA CHRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA MATOS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA
Título da tese ou dissertação:O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA SOBRE AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: DILEMA, PROBLEMA OU CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DESEJÁVEIS?
Data da defesa: 25/02/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANA ELISA JACOB
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador:Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação:UM CASO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO E OS CADERNOS DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO
Data da defesa: 15/03/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CRISTINA CANHETTI ALVES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador:Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação:EFEITOS DAS METÁFORAS NO ENSINO DO CANTO: DADOS ACÚSTICOS E DE IMAGEM DO TRATO VOCAL
Data da defesa: 19/03/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: DEBORA RUIZ OMAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:UM GRITO PARADO NO AR: A CRYPTO-ARGUMENTAÇÃO SOB O ENFOQUE DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 11/04/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SIMONE ALVES MAGALHÃES NUNES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação:POR QUE ESCOLHO AGIR ASSIM?´ AFETO E COLABORAÇÃO EM SALA DE AULA
Data da defesa :10/05/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JOSÉ MÁRIO DE OLIVEIRA MENDES
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA
Título da tese ou dissertação:PROCESSOS VERBAIS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS E ENGENHARIA: PERSPECTIVAS SISTÊMICO-FUNCIONAIS
Data da defesa: 24/05/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CAMILA SANTIAGO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:A GESTÃO DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM FÓRUNS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Data da defesa : 10/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: TIAGO BRASIL DE AVILA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação:O IDOSO NA PUBLICIDADE: CENOGRAFIA E ETHOS
Data da defesa : 13/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA APARECIDA DA SILVA LAMAS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA
Título da tese ou dissertação:SÃO FRANCISCO - O RIO PELO SEU POVO
Data da defesa :19/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LIGIA ENOMOTO ARAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃ
Orientador:Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:A DISCIPLINA INGLÊS INSTRUMENTAL NO ENSINO SUPERIOR E AS REPRESENTAÇÕES DE SEUS PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO
Data da defesa :28/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor:RAFAEL HENRIQUE DE LIMA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:A PERSUASÃO NO GÊNERO PREGAÇÃO SOB O ENFOQUE DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa :01/07/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MAISA DOS SANTOS SOUZA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:A IDEOLOGIA E O LIVRO INFANTOJUVENIL: SOB UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa :01/07/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Piedade Teodoro da Silva
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Prof.ª Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação:INTERAÇÃO E PERSUASÃO EM ARTIGO DE OPINIÃO DE CARLOS HEITOR CONY: Um enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor:ANA ELISA DE BELOTTI E NOGUEIRA BAPTISTA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DE LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação:FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: PERCURSO E PERCALÇOS
Data da defesa : 16/08/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA ISABEL FERNANDES BEZERRA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação:ANÁLISE DIALÓGICA DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO MÉDIO
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 03/09/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SIRLENE FRANCISCO BARBOSA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação:ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA DO CONTO POPULAR NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Data da defesa : 05/09/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCELO HENRIQUE BARBOSA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação:QUESTÕES DE PRONÚNCIA E INTELIGIBILIDADE EM CONTEXTO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa : 15/10/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARA CRISTINA FERREIRA CUNHA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI
Título da tese ou dissertação:A RESSIGNIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa : 22/10/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA FELICIANA DA SILVA AMARAL
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:O MOVIMENTO DE (DES) SILENCIAMENTO EM AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE ESTADUAL
Data da defesa : 07/11/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ROSEMEIRE RODRIGUES DOS SANTOS
Linha de pesquisa:ROSEMEIRE RODRIGUES DOS SANTOS
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHÃES
Título da tese ou dissertação:COLABORAÇÃO CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE COORDENADOR: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO
Data da defesa : 14/11/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: PAULO SERGIO MENEGON
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação:METÁFORAS NO ENSINO DE CANTO E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE VOCAL: UM ESTUDO ACÚSTICO-PERCEPTIVO
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 11/12/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: BÁRBARA SOARES DA SILVA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação:NÍVEL DE QUALIDADE EM ATENDIMENTO DE SERVICE DESK EM ESPANHOL E EMPREGO DE CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICAS: UMA PESQUISA BASEADA EM CORPUS
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 12/12/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCIA PEREIRA DE CARVALHO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:GESTÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO FUNDAMENTAL 1 EM CONTEXTO DE ESCOLA PÚBLICA
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 13/12/2013
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2013- Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: SANDRA MARA MORAES LIMA MERLO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação: A PRESENÇA MATERNA NO DISCURSO DE RIOBALDO EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS
Data da defesa : 04/02/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SÔNIA REGINA VICTORINO FACHINI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação: A POSIÇÃO DO INVESTIGADOR: REFLEXÕES SOBRE ÉTICA, MÉTODO E ANÁLISE
Data da defesa : 24/05/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: JULIANA FERREIRA MARCOLINO GALLI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação: A RELAÇÃO MEMÓRIA-LINGUAGEM NAS DEMÊNCIAS: ABRINDO A CAIXA DE PANDORA
Data da defesa : 07/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: FERNANDA BEATRIZ CARICARI DE MORAIS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: ENTRE ALHOS E BUGALHOS - OS USOS DO CLÍTICO SE NA ESCRITA ACADÊMICA
Data da defesa : 20/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: AYVANIA ALVES PINTO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação: O PROFESSOR E SUAS REPRESENTAÇÕES SOBRE CURSOS DE FORMAÇÃO EM CONTEXTO DIGITAL: UM ESTUDO DE CASO EM BELÉM DO PARÁ
Data da defesa : 28/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARCIA VEIRANO PINTO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: A LINGUAGEM DOS FILMES NORTE-AMERICANOS AO LONGO DOS ANOS: UMA ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL
Data da defesa : 05/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARÍLIA GISELDA RODRIGUES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação: O ´REPÓRTER SHIVA´? PRÁTICAS DISCURSIVAS E ATIVIDADE DE TRABALHO DO JORNALISTA EM TEMPO DE MUDANÇAS
Data da defesa : 05/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA CIBELE GONZALEZ PELLIZZARI ALONSO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÉXICO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (E/LE) POR MEIO DE CORPORA (AS PALAVRAS POLISSÊMICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS)
Data da defesa : 28/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor:DENISE DELEGÁ LUCIO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: A VARIAÇÃO ENTRE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E O MATERIAL DIDÁTICO DE INGLÊS: APLICAÇÕES DA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL E DO CORPUS INTERNACIONAL DE APRENDIZES DE INGLÊS (ICLE)
Data da defesa : 17/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: FABIANA NOGUEIRA GREGIO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE FONÉTICO-ACÚSTICA DO CONTRASTE FÔNICO DE VOZEAMENTO EM CRIANÇAS
Data da defesa : 29/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CÁTIA VENEZIANO PITOMBEIRA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MAXIMINA MARIA FREIRE
Título da tese ou dissertação: CAMINHOS DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA A DISTÂNCIA: A COMPLEXIDADE EMERGENTE NO DESENHO DE CURSO DE LICENCIATURA
Data da defesa : 29/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor:DANIELA APARECIDA VENDRAMINI ZANELLA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-CRIATIVA DE ALUNAS-PROFESSORAS E PROFESSORA-PESQUISADORA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS
Data da defesa : 02/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: GLÓRIA CORTES ABDALLA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: ROSINDA DE CASTRO GUERRA
Título da tese ou dissertação: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE UMA PROPOSTA DE CURSO DE ESPANHOL COMO LE: O CINEMA E A CULTURA EM FOCO
Data da defesa : 13/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CARLA MESSIAS RIBEIRO DA SILVA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MARA SOPHIA ZANOTTO
Título da tese ou dissertação: O AGIR DIDÁTICO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA RECONFIGURAÇÃO EM TEXTOS DE AUTOCONFRONTAÇÃO
Data da defesa : 16/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CYNTHIA FERNANDA FERREIRA CÉSAR
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MARIA ANTONIETA ALBA CELANI
Título da tese ou dissertação: A VIVÊNCIA DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA EM CONTEXTO INCLUSIVO
Data da defesa : 18/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carla Messias Ribeiro da Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação: O agir didático do professor de língua portuguesa e sua reconfiguração em textos de autoconfrontação
Data da defesa : 2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcelo Saparas
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Problemas de comunicação entre falantes de português e de inglês: As metáforas e sua base cultural sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.
Data da defesa : 2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Ruiz Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão na propaganda dirigida a crianças e a criação de novas necessidades, sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 2013
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2012
2012 - Teses
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Mauricio Canuto
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: Atividade de Formação de Professores de Ensino Fundamental I: Leitura como instrumento de ensino-aprendizagem
Data da defesa : 12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Aline Neves Pessoa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Correlatos Perceptivos e Acústicos de Qualidade e Dinâmica Vocal na Fala de Crianças Usuárias de Implante Coclear.
Data da defesa : 11/12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ana Lygia Almeida Cunha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Ações Mediadoras de Alunos no Fórum de um curso Semipresencial de Especialização
Data da defesa : 06/08/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhaes.
Título da tese ou dissertação: Formação de Professores em um Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa em Contexto Virtual: As Relações Estabelecidas no Fórum de Discussão
Data da defesa : 14/08/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ermelinda Maria Barricelli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação: Transformações e Conflitos no Processo de Elaboração, de Difusão e de Utilização de Instruções Oficiais de Educação Infantil: Um Estudo Genealógico
Data da defesa : 20/06/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Evelin Tesser
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-de Vitto.
Título da tese ou dissertação: O Diálogo na Clínica de Linguagem: Considerações Sobre Transferência e Intersubjetividade
Data da defesa : 31/07/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gisele de Oliveira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Uma Caminhada pela Vivência de Graduandos em Educação Física na Disciplina ´Produção Textual´, Pelo Percurso da Complexidade
Data da defesa : 11/10/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: João Batista Pires Da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa.
Título da tese ou dissertação: A Formação do Supervisor Escolar em Encontros Colaborativos e de Parceria com Outros Gestores Educacionais
Data da defesa :30/10/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lilian Cristina Kuhn Pereira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira Fontes.
Título da tese ou dissertação: As Consoantes Plosivas do Pb: um Estudo Acústico e Perceptivo Sobre dados de Fala de Sujeitos com Deficiência Auditiva
Data da defesa :13/11/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciani Vieira Gomes Alvareli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Auto-Heteroecoformação Tecnológica Experienciada por um Professor Atuante na Plataforma Moodle sob a Perspectiva da Complexidade
Data da defesa :11/05/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luís Otávio Batista
Linha de pesquisa: LINGUAGEM, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Tecendo Teias Complexas em um Curso Online para Futuros Professores de Inglês
Data da defesa : 23/05/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcelo Saparas
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação: Representações Metafóricas em Títulos de Filmes Americanos e Suas Traduções para o Português: Um Enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa :25/10/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Cristina Ataide Lobato
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Mediações Docentes em Fóruns Educacionais do Cursode Letras da Universidade Federal do Pará
Data da defesa : 03/12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Eugenia Batista
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara.
Título da tese ou dissertação: Implicações Socioeducacionais do Ensino de Inglês Em Escolas Públicas: Liguística Sistêmico-Funcional e Representação da Prática Pedagógica
Data da defesa : 06/06/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Eugenia Witzler D´Esposito
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Rática Escrita em Língua Inglesa: Um Curso Online para Professores da Rede Estadual, Sob a Perspectiva da Complexidade
Data da defesa : 14/02/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Fabiana Bonfim de Lima Silva
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Camargo.
Título da tese ou dissertação: Avaliação da qualidade vocal com motivação fonética: análise integrada de dados de percepção e acústica.
Data da defesa : 26.04.12
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marilea Fontana
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Sandra Madureira.
Título da tese ou dissertação: Análise dos efeitos da voz em contexto de locução publicitária: um estudo de caso.
Data da defesa :2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samuel da Silva
Linha de pesquisa: Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão na propaganda de cervejas: sob o enfoque sistêmico-funcional.
Ano da defesa :2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sonia Regina Longhi Ninomiya
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Estruturação temática na tradução de textos literários da língua japonesa para a língua portuguesa: um enfoque Sistêmico-Funcional.
Ano da defesa :2012.
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2012 - Dissertações
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amandine Alpha Marie Lorthiois
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Ações de uma Professora-Pesquisadora no Processo de Construção de Conceitos em Língua de Sinais numa Escola Bilíngüe para Surdos.
Data da defesa :14/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Baldi de Freitas Sacco
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Análise da Deglutição por Meio da Eletroglotografia
Data da defesa :06/09/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Braga Cazerta de Souza
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: O Professor de Inglês/Course Designer na Hotelaria: Desafios, Reflexões e a (Trans)Formação de uma Prática Docente sob a Influência da Complexidade
Data da defesa :10/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Moreno Nicolaus
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Ensino-Aprendizagem de Espanhol Como Língua Estrangeira em uma Escola Inclusiva
Data da defesa :18/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Antonieta Heyden Megale
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª .Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Eu Sou, Eu Era, Não Sou Mais: Relatos de Sujeitos Fal(T)Antes em suas Vidas entre Línguas
Data da defesa :04/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª .Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: A BBC News Online e a Imigração Irregular: Uma Abordagem Dialógica
Data da defesa :19/10/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristina Mayer Acunzo
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof; Dr; .Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Uso de Corpora para o Ensino de Língua Inglesa para Profissionais de Publicidade
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Eliane Alves de Sousa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Coesão e Coerência em Editorial de Jornal - Uma Perspectiva Sistêmico-Funcional.
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Eva Pereira Da Rocha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A Construção de Sentidos-e-Significados no Htpc: Uma Discussão Sobre a Questão da Formação Docente.
Data da defesa :29/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Pastore Brasil
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A Discriminação em Clara Dos Anjos, de Lima Barreto, À Luz da Avaliatividade: Uma Perspectiva Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 09/08/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Regiani da Costa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto
Título da tese ou dissertação: Frente o Lápis e o Papel: Uma Discussão Sobre a Instituição da Posição Leitor
Data da defesa :10/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fábio Ferreira Gois Torres
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: A Construção da Identidade Marginal no Livro Graduado em Marginalidade a Lingüística Sistêmico-Funcional como Ferramenta aos Estudos Críticos.
Data da defesa :31/01/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabrício Oliveira da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Análise de Necessidades de Inglês Jurídico para Advogados
Data da defesa :23/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Amaral de Andrade
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Negociação de Sentidos-E-Significados sobre as Aulas de Inglês e o Caderno de Língua Inglesa da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: Uma Pesquisa Crítica de Colaboração.
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernando Venâncio da Costa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes
Título da tese ou dissertação: Parceria Universidade e Escola: A Formação da Equipe Gestora para o Trabalho com os Professores
Data da defesa :18/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Francisco Fernando Lima Almeida
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Um Olhar Para A Questão do Aparente Desinteresse pelo Ensino-Apredizagem de Língua Inglesa por Alunos da Escola Pública
Data da defesa :17/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Giseli Aparecida Gobbo
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Vidas Secas: Um Enfoque Sistêmico-Funcional Sob a Perspectiva da Avaliatividade
Data da defesa :22/05/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Isis Cristina Ramanzini
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª DrªMaria Cecilia Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: CECÍLIA MEIRELES E OS PROBLEMAS DA LITERATURA INFANTIL: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA
Data da defesa :26/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Karla Luiz Kamilos
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Processo de Inclusão Educacional do Surdo para os Profissionais que Atuam em uma escola da Rede Municipal de Ensino
Data da defesa :11/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leila Maria Gumushian Felipini
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Desenvolvimento da Habilidade de Compreensão Oral em Alunos Intermediários de Língua Inglesa Durante um Curso Baseado na Abordagem de Gêneros
Data da defesa :13/04/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Liliana Bohn Gonçalves de Camargo e Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação: A Nominalização e a Persuasão Implícita Em Editoriais: Um Enfoque da Lingüística Sistêmico-Funcional.
Data da defesa :26/04/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Augusta Forte Svicero
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª DrªZuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Caracterização Acústica e de Imagens de Ultrassonografia das Vogais Orais do Português Brasileiro
Data da defesa :12/12/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Fernanda Martins
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª DrªRosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Análise da Compreensão Escrita em Língua Inglesa no Caderno do Professor
Data da defesa :08/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Glalcy Fequetia Dalcim
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª DrªMara Sophia Zanotto.
Título da tese ou dissertação: Um Estudo Sobre o Fenômeno da Desistência em um Curso de Formação Online para Professores
Data da defesa :28/06/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria da Glória Vianna Amorim Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto.
Título da tese ou dissertação: Encontros e Desencontros entre Psicanálise e Linguística. A Presença de Jacques Lacan
Data da defesa :15/06/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mauricio Canuto Rocha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes.
Título da tese ou dissertação: Atividade de Formação de Professores de Ensino Fundamental I: Leitura Como Instrumentode Ensino-Aprendizagem
Data da defesa :12/11/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Antonieta Alba Celani.
Título da tese ou dissertação: A Manifestação da Anomia nas Representações de Professores e Alunos de Inglês da Escola Pública: Um Estado de Exceção de (D)Direito
Data da defesa :13/12/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Neuza Bilia Sansanovicz
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessai.
Título da tese ou dissertação: Pesquisa-Ação: Um Trabalho Sobre os Aspectos Linguístico-Discursivosno Ensino de Inglês
Data da defesa :22/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Nilton Eduardo Mendes Pinto
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Performance no Ensino de Inglês
Data da defesa :24/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paola Gonçalves Nogueira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes
Título da tese ou dissertação: Sentidos Atribuídos ao Currículo do Curso de Letras-Inglês
Data da defesa :28/05/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula Teixeira Dias
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto
Título da tese ou dissertação: Questões Sobre Os Embaraços da Relação Criança-Linguagem: A Presença do Nome Próprio e de Pronomes Pessoais
Data da defesa :17/08/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Penélope Alberto Rodrigues
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: A Atividade Social nas Aulas de Língua Espanhola: Uma Relação Dialética Entre A Vida do Aluno e o Processo de Ensino-Aprendizagem
Data da defesa :29/08/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Priscilla Junqueira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A Perspectivas do Aluno de Uma Escola Pública em Relação ao Trabalho com os Exercícios de Língua Inglesa Propostos no Caderno do Aluno da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Data da defesa :25/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Regiane Souza Camargo Moreira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Análise de Necessidades para um Curso de Espanhol no Ensino Superior Tecnológico
Data da defesa :17/02/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Renata de Moraes Queiroz
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Antonia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Qualidade Vocal: Análise Acústica de Ajustes Fonatório e de Tensão Laríngea
Data da defesa : 03/09/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samar Mohamad El Malat
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese ou dissertação: Aquisição de Linguagem: Considerações Sobre a Relação Língua Materna e Língua Estrangeira
Data da defesa : 23/11/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samuel da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A Persuasão na Propaganda de Cervejas: Sob o Enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 14/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Wendel Mendes Dantas
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Erros de Escrita em Inglês por Brasileiros: Identificação, Classificação e Variação entre níveis
Data da defesa : 17/05/2012
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2011
2011 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Fernanda Pollonio.
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-de Vitto.
Título da tese ou dissertação: Escuta e Interpretação na Clínica de Linguagem
Data da defesa: 12/08/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13209 -
Nível: Doutorado
Data da defesa: 26/05/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
Nome do autor : Claudia Gil Ryckebusch
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação: A `RODA DE CONVERSA´ NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM CRÍTICO-COLABORATIVA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12790 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: EDILÉA FELIX CORRÊA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profª Drª SANDRA MADUREIRA FONTE.
Título da tese ou dissertação: ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DAS REGRAS E DO LETRAMENTO DIGITAL
Data da defesa: 09/02/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12468 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: IRENE DE LIMA FREITAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO SISTEMA DE COTAS NA REVISTA ´CAROS AMIGOS´
Data da defesa: 11/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13436 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LINDINALVA ZAGOTO FERNANDES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A O DESACORDO EM UMA REUNIÃO DE TRABALHO: FUNÇÕES DISCURSIVAS
Data da defesa: 23/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12921 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: MELISSA CATRINI DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª DrªMARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação: APRAXIA: A COMPLEXA RELAÇÃO ENTRE CORPO E LINGUAGEM
Data da defesa: 15/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROGÉRIO DA COSTA NEVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: A DISCUSSÃO DE ASSUNTOS COMPLEXOS NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES E ALUNOS: THE ROAD (NOT) TAKEN
Data da defesa: 05/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSILÉIA APARECIDA BORIM
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: DISCURSOS SOBRE O TRABALHO: OS RECURSOS (DES)HUMANOS E A (IN)COMPETÊNCIA PARA ´MEDIR´ A COMPETÊNCIA
Data da defesa: 19/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SIBERIA REGINA DE CARVALHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: O ENSINO-APRENDIZAGEM DA AUTOBIOGRAFIA: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA
Data da defesa: 31/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SIDERLENE MUNIZ OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: O TRABALHO REPRESENTADO DO PROFESSOR DE PÓS-GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
Data da defesa: 24/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SILVANA ZAJAC
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª DrªLUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: QUESTÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: UM NOVO OLHAR, NOVAS PERSPECTIVAS
Data da defesa: 20/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: TACIANA OLIVEIRA CARVALHO COELHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORAS-ALFABETIZADORAS MEDIADA PELA LEITURA DA OBRA ´A FADA QUE TINHA IDÉIAS
Data da defesa: 19/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: YARA MARCIA SILVA DANIELE
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: “VOCÊ TRABALHA OU SÓ DA AULAS?”: IMAGENS DE PROFESSOR EM DUAS REVISTAS EDUCACIONAIS
Data da defesa: 02/12/2011.
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2011 - Dissertações
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: AIRTON PRETINI JUNIOR
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERAL.
Título da tese ou dissertação: ENUNCIADOS NARRATIVOS E PERFORMÁTICOS NO ENSINO APRENDIZAGEM COM BASE EM ATIVIDADES SOCIAIS:A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Data da defesa: 06/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ALICE PASQUALINA VITORINO RIBEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: O ETHOS DISCURSIVO DO PT E DO DEM EM SPOTS DA CAMPANHA ELEITORAL À PREFEITURA DE SÃO PAULO EM 2008
Data da defesa: 29/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANA PAULA DE FRANCISCO OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: A COLABORAÇÃO CRÍTICA NA COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS: ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR
Data da defesa: 05/08/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANGELA KIM ARAHATA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A PERSUASÃO IMPLÍCITA E A ARGUMENTAÇÃO ATRAVÉS DOS MODOS NARRATIVO E DESCRITIVO: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 02/06/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ARIANE MIECO SUGAYAMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS: A MEDIAÇÃO DE LEITURA COMO AÇÃO CULTURAL E O PENSAR ALTO EM GRUPO
Data da defesa: 21/11/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ARLETE ALVES DOS ANJOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÁREAS SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR E OS CADERNOS DA SEE/SP
Data da defesa: 26/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CARLA CRISTINA GONÇALVES GALLEGO LIMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: SA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAR DE REUNIÕES PEDAGÓGICAS PARA COORDENADORES NOS AMBIENTES PRESENCIAIS E DIGITAIS: DA SEMENTE A POTENCIAIS FLORES E FRUTOS
Data da defesa: 18/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CAROLINE LOPES BARBOSA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: O EFEITO DAS FALAS PATOLÓGICAS: QUESTÕES RELATIVAS À AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM NOS CASOS DE AUTISMO E PSICOSE INFANTIL
Data da defesa: 07/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CLAUDIA MOREIRA DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: S A DISCRIMINAÇÃO NO DISCURSO: A CATEGORIZAÇÃO DA MULHER SOB O ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 03/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELA DE OLIVEIRA MATOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªLEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: : NOTÍCIAS DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL - UMA ANÁLISE DAS VOZES À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 05/07/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELE GAZZOTTI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação: : RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE
Data da defesa: 28/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13502 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DENÍSIA MORAES DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : GUIA DE RECEITAS BRASILEIRAS: UMA SABOROSA VIAGEM PELA LITERATURA
Data da defesa: 08/04/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12515 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DIONÉIA MENIN DA SILVA OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERAL.
Título da tese ou dissertação: : A ATIVIDADE AULA DE TEATRO COMO INSTRUMENTO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
Data da defesa: 27/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13505 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: ELIZABETH KASUÉ OSHIRO KOBASHIGAWA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: : PESQUISA-AÇÃO SOBRE A AÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DIALÓGICA DA LEITURA
Data da defesa: 30/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: FERNANDA DE CASTRO GONÇALVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: : LÍNGUA E GÊNERO EM REDAÇÕES DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVAS: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 26/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12825 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JANE CICERO DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: : SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS SOBRE LEITURA CONSTRUÍDOS POR PROFESSORA E ALUNA EM SESSÕES DE LEITURA COMPARTILHADA
Data da defesa: 21/11/2011.
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não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JOELMA SÁ TELES DOS ANJOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: : PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM SITUAÇÃO DE TRABALHO CHAT: UM NOVO GÊNERO DIGITAL
Data da defesa: 21/11/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13651 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JULIANA SAYÃO DOMINGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªLEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: : O JORNALISMO LITERÁRIO E AS FALAS DE SEUS ENTREVISTADOS: UM ESTUDO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 28/04/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12551 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: KATIA DIOLINA GOMES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: :PERSPECTIVAS E ESTILOS DO PROFESSOR EXPERIENTE E INICIANTE NA FORMAÇÃO INICIAL: QUESTÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Data da defesa: 23/08/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: LETICIA REINA GONÇALVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: :ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE CIÊNCIAS: PRODUÇÃO DE RESUMOS
Data da defesa: 10/10/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: LILIAN POLO DE QUEIROZ MACEDO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: :INVESTIGAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA DE LENDAS INDÍGENAS AMAZÔNICAS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS DE EJA COMO LEITORES
Data da defesa: 19/05/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: LUCIANA HORTENSE GARCIA PERILLAT
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: :A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE INGLÊS: O OLHAR DO ALUNO
Data da defesa: 13/10/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: :LUCIANA REGINA DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO.
Título da tese ou dissertação: :ANÁLISE ACÚSTICA COMPARATIVA DAS VOGAIS ORAIS ENTRE RESPIRADORES ORAIS E NASAIS
Data da defesa: 19/12/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LUZIA COLFERAI ARAUJO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: : GÊNEROS E OS CADERNOS DE LÍNGUA INGLESA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO
Data da defesa: 22/07/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARCUS VINICIUS BATISTA NASCIMENTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : INTERPRETAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DO GÊNERO JORNALÍSTICO TELEVISIVO: ELEMENTOS VERBO-VISUAIS NA PRODUÇÃO DE SENTIDOS
Data da defesa: 09/12/2011.
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não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: PAULA TELLES DA COSTA FERNANDES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: : IDEOLOGIA E ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa: 12/08/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: RODOLFO VIANNA BALDOCCHI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : JORNALISMO, IRONIA E ´INFORMAÇÃO
Data da defesa: 01/12/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: RODRIGO FERNANDO ASSIS DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT .
Título da tese ou dissertação: : O CONCEITO DE LÍNGUA/LINGUAGEM EM 1984 DE ORWELL
Data da defesa: 29/11/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANA DE BARROS SILVA E TEIXEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA .
Título da tese ou dissertação: :TERMOS DE (ONCO) MASTOLOGIA: UMA ABORDAGEM MEDIADA POR CORPUS
Data da defesa: 02/02/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANIA FELIX NAKASAKI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA .
Título da tese ou dissertação: : A PERSUASÃO EM DOIS GÊNEROS DISCURSIVOS: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 30/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSÂNGELA DE ALMEIDA COSTA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educaçã
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES .
Título da tese ou dissertação: :O SUPERVISOR ESCOLAR NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA: REPENSANDO O TRABALHO COM LEITURA E ESCRITA
Data da defesa: 23/05/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: VERA LUCIA PIRES RAMPA
Linha de pesquisa: : Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO .
Título da tese ou dissertação: : QUESTÕES SOBRE A ESCRITA EM TRABALHOS AFETADOS PELA ´ORDEM PRÓPRIA DA LÍNGUAL
Data da defesa: 27/05/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: TERESA D´ANGELO SANTOS
Linha de pesquisa: : Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERALI .
Título da tese ou dissertação: : A FORMAÇÃO DO AGIR CRÍTICO-REFLEXIVO NAS AULAS DE FILOSOFIA
Data da defesa: 27/05/2011.
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2010
2010 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃESADRIANA PUCCI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: SUBJETIVAÇÃO, JORNALISMO E ÉTICA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA
Data da defesa: 27/01/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDREA DA SILVA MARQUES RIBEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profª. Drª. HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: DESIGN E SUPORTE EM CONTEXTO DE CURSO ONLINE: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE
Data da defesa: 23/06/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: SUBJETIVAÇÃO, JORNALISMO E ÉTICA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA
Data da defesa: 27/01/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10718 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDREA PATRICIA NOGUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação: A RECONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE INGLÊS E AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS
Data da defesa: 30/04/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ADRIANA PUCCI PENTEADO DE FARIA E SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : RETRATOS DIALÓGICOS DA CLÍNICA: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE RELATÓRIOS DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Data da defesa: 27/05/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CRISTIANE MAGALHÃES BISSACO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação: ENSINANDO COM CORPORA: MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa: 14/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELLA LOPES DIAS IGNACIO RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: A AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES E A INSTRUÇÃO AO SÓSIA: ENTRE DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS
Data da defesa: 18/11/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ÉLIDE GARCIA SILVA VIVAN
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Doutora LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação PRINCIPAIS USOS DE PROCESSOS VERBAIS E AS METÁFORAS INTERPESSOAIS EM ARTIGOS DE LINGUÍSTICA APLICADA.
Data da defesa: 25/02/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ERIKA TEIXEIRA BREGEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação;
Orientador: Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação APRENDER INGLÊS SOB A PERSPECTIVA DE ALUNOS DA EJA: NECESSIDADES, EXPECTATIVAS E PREFERÊNCIAS DO 1º TERMO MÉDIO
Data da defesa: 28/01/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ERISANA CÉLIA SANCHES VICTORIANO LUIZ
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação OPRÁTICA DISCURSIVA, PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTRUTURA DO CONHECIMENTO EM COMUNICAÇÃO SÍNCRONA ONLINE
Data da defesa: 26/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: GLENDA CRISTINA VALIM DE MELO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação UM ESTUDO SOBRE A AUTONOMIA DOCENTE E O TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Data da defesa: 20/09/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ILKA SCHAPPER SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação : O FLUXO DO SIGNIFICADO DO BRINCAR NA CADEIA CRIATIVA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E EDUCADORES
Data da defesa: 14/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: JOELMA PEREIRA DE FARIA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação A MONITORIA NA ESCOLA PÚBLICA: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE PROFESSORES E MONITORES.
Data da defesa: 02/06/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA CECILIA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação A IMAGEM DO BRASIL NO JORNALISMO ESTRANGEIRO.
Data da defesa: 22/11/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA HELENA SILVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação O GLOSSÁRIO COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO EM CONTEXTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA.
Data da defesa: 24/11/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MÔNICA GALANTE GORINI GUERRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação FORMAÇÃO DE EDUCADORES: PRODUZINDO CONHECIMENTO E POSSIBILITANDO MUDANÇAS SOCIAIS NA COMUNIDADE.
Data da defesa: 10/12/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: PATRICIA BERTOLI DUTRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação LINGUAGEM DA MÚSICA POPULAR ANGLO-AMERICANA DE 1940 A 2009.
Data da defesa: 24/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10985 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: PAULO SÉRGIO REZENDE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE REFUGIADOS EM SÃO PAULO: MORADIAS NA COMPLEXIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA .
Data da defesa: 09/02/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSELI VASCONCELLOS SEQUEIRA MANOEL
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação RGANISMO E SUJEITO: UMA DIFERENÇA SENSÍVEL NAS PARALISIAS CEREBRAIS.
Data da defesa: 26/02/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SIRLENE APARECIDA AARÃO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS NO SISTEMA DE ATIVIDADE MONITORIA.
Data da defesa: 19/11/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SONIA REGINA POTENZA GUIMARÃES PINHEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação FORMAÇÃO DE GRUPO DE APOIO NA ESCOLA: FERRAMENTA PARA MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS.
Data da defesa: 26/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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2010 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: ANDREA MILIUS PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: SENTIDOS-SIGNIFICADOS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE ALUNOS COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS.
Data da defesa: 03/09/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANDREZZA SIMONINI SOUZA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª.SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PERCEPÇÃO DE JUNTURAS E PROEMINÊNCIAS EM INGLÊS COMO LE
Data da defesa: 21/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor:CACILDA APARECIDA CARDOSO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. LUCIA MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR EVENTUAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA COM LEITURA.
Data da defesa: 15/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EDNA DOS SANTOS MARINI
Linha de pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS
Título da tese ou dissertação : O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DA INTERNET
Data da defesa: 14/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELIANA MÁRCIA DOS SANTOS CARVALHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação REFLEXÕES SOBRE A RESISTÊNCIA À PRÁTICA DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA NO INTERIOR DA BAHIA.
Data da defesa: 07/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EVANDRO LISBOA FREIRE
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação REGRAS MULTILATERAIS NO DIREITO INTERNACIONAL: ELEMENTOS DE UNIFORMIDADE E VARIAÇÃO LINGUÍSTICAS.
Data da defesa: 25/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA ZANELATO OLIVEIRA DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação A OCORRÊNCIA E AS FUNÇÕES DISCURSIVAS DAS CONSTRUÇÕES CONDICIONAIS NA MODALIDADE ORAL.
Data da defesa: 20/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12220 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: FLAVIO ANEAS
Linha de pesquisa: : Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação : EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS.
Data da defesa: 08/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11811 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: GABRIELA BARBOSA AMARANTE DE MELLO FREIRE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªFERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação
Data da defesa: 16/12/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12353 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: GISLAINE APARECIDA DE VILAS BÔAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação METÁFORAS CONCEPTUAIS DE TEMPO, VIDA E MORTE NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DAS LEITURAS DE UM TEXTO LITERÁRIO
Data da defesa: 06/08/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11536 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: ISAÍAS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação EXPRESSIVIDADE DA FALA: O DESVELAR DA LOCUÇÃO DE UM POEMA A PARTIR DA ANÁLISE ACÚSTICA E DA FILOSOFIA DE SPINOZA
Data da defesa: 29/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: IVANETE DE ALMEIDA SANTOS
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: LER PARA SER: UM DESAFIO POSSÍVEL NO COTIDIANO ESCOLAR.
Data da defesa: 14/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JAE KEUM OH
Linha de pesquisa:, Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa Dra MARIA SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: A PAUSA NA LOCUÇÃO DE POEMAS DE FERNANDO PESSOA.
Data da defesa: 29/10/2010
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http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11830 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: JORGE ONODERA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: . ANÁLISE DE NECESSIDADES DO USO DA LÍNGUA INGLESA NA EXECUÇÃO DE TAREFAS EM UMA EMPRESA MULTINACIONAL.
Data da defesa: 25/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JOSÉ NETO CÂNDIDO TORRES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: O PAPEL DO MULTIPLICADOR NA REELABORAÇÃO COLABORATIVA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA.
Data da defesa: 18/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JULIANA GODINHO RAGUSA MARCICANO
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: A REFLEXÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM INTERAÇÕES VIA E-MAIL.
Data da defesa: 10/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JULIANA PONTES VIANA CLEMENTE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: AS CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS: UMA RELAÇÃO ENTRE PRESCRIÇÃO E AÇÃO
Data da defesa: 27/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LEILA CRISTINA DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: O PAPEL DOS MARCADORES DISCURSIVOS NA ESCRITA E NA FALA: UMA TAXONOMIA TEXTUAL E INTERPESSOAL SOB O ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL.
Data da defesa: 28/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: :LILIANE PEREIRA DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: AS DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO ARGUMENTATIVAS EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO ONLINE COM FINALIDADE PEDAGÓGICA
Data da defesa: 07/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LUCIANA LORANDI HONORATO DE ORNELLAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: : REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE INGLÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL I.
Data da defesa: 09/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LUCIANO ALVES BEZERRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A TRADUÇÃO DE MENINO DE ENGENHO: AS MARCAS LINGUÍSTICO-CULTURAIS SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL E DA TEORIA DE TRADUÇÃO.
Data da defesa: 27/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCIA LYGIA RIBEIRO DE SOUZA CASARIN
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª. &ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: ELEMENTOS MOTIVADORES NO DESIGN INSTRUCIONAL E NAS INTERAÇÕES VERBAIS EM UM PROGRAMA DE APROPRIAÇÃO DO MOODLE.
Data da defesa: 15/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MÁRCIA MARIA SCARRANARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAE.
Título da tese ou dissertação: AULA DE HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO.
Data da defesa: 25/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIANA ELZA TOMASELLI EMENDABILI
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação: UM ESTUDO DE PERSPECTIVAS TEÓRICO-CLÍNICOS NAS DEMÊNCIAS: SOBRE A RELAÇÃO LINGUAGEM, MEMÓRIA E SUJEITO.
Data da defesa: 18/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARISA DE MITRI RUIZ OMAKI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: ProfªDrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A PERSUASÃO NA PROPAGANDA E A CRIAÇÃO DE MUNDO TEXTUAL SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL.
Data da defesa: 21/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MIRIAM MARCIA DE SOUZA SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: MEU DESTINO TÁ TRAÇADO. VOU SER MARGINAL´: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS SOBRE A VIOLÊNCIA EM ESCOLA PÚBLICA.
Data da defesa: 15/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor REGINA BRAZ DA SILVA SANTOS ROCHA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador : Profa. Dra. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: OA ESCRITA ARGUMENTATIVA: DIÁLOGOS COM UM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS.
Data da defesa: 22/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: RENATO JOSÉ DE SOUZA
Linha de pesquisa: : Linguagem e Educação
Orientador : Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação O ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA, NO ENSINO MÉDIO, ANTES E APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO.
Data da defesa: 29/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : ROBERTA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação O USO DO CADERNO DO PROFESSOR NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORA.
Data da defesa: 23/03/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: :SANDRA HELENA GONÇALVES NOGUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação UMA ABORDAGEM DE ENSINO DE LEITURA CRÍTICA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE LEITORES.
Data da defesa: 15/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: SILVIA TORELI MATOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra.MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação CENOGRAFIA E ETHOS EM PUBLICIDADES DOS SISTEMAS DE ENSINO NA REVISTA NOVA ESCOLA.
Data da defesa: 25/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto SOLANGE GONÇALVES DELGADO CONTRERA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Profa. Dra. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação AUTENTICIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO DIACRÔNICO SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA DE CORPUS.
Data da defesa: 06/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto SOLANGE VIEIRA LAPASTINA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação COMPARAÇÃO DAS ESTRUTURAS ENTOATIVAS DO VERBO IMPERATIVO EM PORTUGUÊS E ESPANHOL.
Data da defesa: 19/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto TELMA DE LURDES SÃO BENTO FERREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Prof. Dr.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou issertação LINGUÍSTICA DE CORPUS E AUTENTICIDADE DE LIVROS DIDÁTICOS: O CASO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)
Data da defesa: 13/09/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto :VAGNER QUARTEZAN
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação LEITURA DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA: CONSTRUINDO UMA PRÁTICA DIALÓGICA DE LEITURA.
Data da defesa: 11/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto : VALQUIRIA DOS SANTOS RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª. FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NA ZONA DE COLABORAÇÃO E CRITICIDADE
Data da defesa: 20/05/2010
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2009
2009 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: ADRIANA CINTRA DE CARVALHO PINTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: TRABALHO DOCENTE (RE)VELADO NO DIZER DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
Data da defesa: 28/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANY LILIAN MAXEMIUC BARCELLOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: DISCURSOS DE PSICÓLOGOS EM EXAME PSICOTÉCNICO E ARTIGO CIENTÍFICO: PERSPECTIVA DIALÓGICA
Data da defesa: 20/08/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniella Barbosa Buttler
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação: A Imagem Esfacelada do Professor:Um estudo em textos de revistas
Data da defesa: 22/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ELIZABETH THOMAZ PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educaçã
Orientador: Profª. Drª. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: A TERCEIRA IDADE NA UNIVERSIDADE ABERTA: NAVEGANDO, BUSCANDO, APRENDENDO EM UM MAR SEM FIM
Data da defesa: 23/06/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: LOURIVAL NOVAIS NÉTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª.MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: O INTÉRPRETE DE TRIBUNAL NO BRASIL: PERITUS PERITORUM
Data da defesa: 16/04/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MAGDA BRANCO LOHRER
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A COESÃO E A COERÊNCIA EM FUNÇÃO DA PERSUASÃO EM TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: UMA OBORDAGEM SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 26/11/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria do Rosário da Silva Albuquerque Barbosa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho Orientador: Profa. Dra LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: CONTE UMA HISTÓRIA...Um estudo de gêneros na escola sob a ótica da Lingüística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 29/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Inês Sarno Otranto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho Orientador: Profª. Drª. Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
Título da tese ou dissertação: A atividade de trabalho do dentista "traduzida"pela linguagem dos advogados, em processos civis
Data da defesa: 17/12/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Izabel Rodrigues Tognato
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Doutora Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem.
Data da defesa: 28/05/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Paula Salvador Wadt
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educaçã
Orientador: Profa. Dra. Heloisa Collins.
Título da tese ou dissertação Complexidade e auto-eco-organização:implicações para o professor on-line
Data da defesa: 31/07/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANGELA ALMEIDA VALERIO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação O QUE É LEITURA? UMA INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR
Data da defesa: 18/06/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SUELI DA COSTA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação CA PRESENÇA DE GÊNEROS DA ESFERA DA PROPAGANDA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Data da defesa: 06/02/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Valdite (VAL) Pereira Fuga
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã.
Data da defesa: 24/06/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Wellington de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A Colaboração crítica no desenvolvimento de uma atividade de formação de professores a distância.
Data da defesa: 11/09/2009
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2009-Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: AMAURY FLAVIO SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª. MZULEICA ANTONIA DE CAMARGO.
Título da tese ou dissertação CONTRASTES ENTRE ESTRATÉGIAS DE FALANTES BILÍNGUES NA PRODUÇÃO DE UM DIÁLOGO E UM MONÓLOGO EM INGLÊS.
Data da defesa: 21/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Amélia Sanches Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A Literatura Infantil no Desenvolvimento da Narrativa em Crianças Oriundas de Contextos de Baixa Escolaridade.
Data da defesa: 25/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANNA ELIZA MATTOS FONGARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª. LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação MANIFESTAÇÕES SINTOMÁTICAS NA ESCRITA E A CLÍNICA DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 25/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Julia Perrotti-Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr.Antonio Paulo Berber Sardinha.
Título da tese ou dissertação Artigos Médicos em Inglês, Publicados em Periódicos do Brasil e do Exterior: uma análise a partir de corpora comparáveis.
Data da defesa: 29/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa Dra MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação OS PRESCRITOS & AS AÇÕES DE INCLUSÃO NA SALA DE AULA REGULAR.
Data da defesa: 18/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: BEATRIZ TAVARES DE SOUZA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação O CLASSIFICADOS DO JORNAL FOLHA DE SÃO PAULO: OS SENTIDOS DE UM RATO NO DISCURSO PUBLICITÁRIO.
Data da defesa: 18/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CARLA MASCARENHAS DE OLIVEIRA GALHARDO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação O GÊNERO DIÁRIO DE LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 21/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Messias Ribeiro da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª Maria Antónia Coutinho.
Título da tese ou dissertação O Modelo Didático do Gênero Comentário JornalísticoRadiofônico: Uma Necessária Etapa para intervenção didática.
Data da defesa: 05/05/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8935 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Castelani Dellova
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A mediação no ensino-aprendizagem de inglês para crianças:o papel do lúdico
Data da defesa: 08/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CRISTIANA SANTOS LIMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa: 11/09/2009
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não consta -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Ediney Gusmão Júnior
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: O Recurso cênico teatral como instrumento de ensinoaprendizagem quanto à organização de textos narrativos na escola pública.
Data da defesa: 15/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EDUARDO DE CARVALHO CASSIMIRO
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: MARCAS DA LÍNGUA MATERNA NA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA.
Data da defesa: 27/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELIANA APARECIDA OLIVEIRA BURIAN
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: A DIFICULDADE DE ESTUDAR ONLINE: UMA NARRATIVA DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM.
Data da defesa: 30/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELOIZA CERESSO DE ANDRADE
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE DE UNIDADES DE ENSINO DE INGLÊS COMO L2 COM ÊNFASE NOS ASPECTOS ORAIS.
Data da defesa: 30/04/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elvira Maria Godinho Aranha
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: O papel do diretor escolar: uma discussão colaborativa.
Data da defesa: 30/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FABÍOLA D´AGOSTINI PELEIAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra.SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: A PRODUÇÃO E A PERCEPÇÃO DA FRICATIVA INTERDENTAL SURDA POR APRENDIZES BRASILEIROS DE LÍNGUA INGLESA
Data da defesa: 06/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FÁTIMA APARECIDA CEZARIM DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: EMBATES DE FORÇAS NA FALAÇÃO EM SALA DE AULA: A PONTA DO ICEBERG
Data da defesa: 21/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA FUDISSAKU
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra.LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: SOBRE AS ENTREVISTAS: A ESCUTA PARA A FALA DOS PAIS NA CLÍNICA DE LINGUAGEM
Data da defesa: 15/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA MEIRELLES FÁVARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: OA EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS) NA CIDADE DE SÃO PAULO E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA: UM ESTUDO DE CASO.
Data da defesa: 23/04/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDO REZENDE DA CUNHA JÚNIOR
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: MONITORIA: UMA POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO.
Data da defesa: 28/04/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Gleiciane Oliveira de Morais
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª. Ângela B. Cavenaghi T. Lessa.
Título da tese ou dissertação: Relação Entre Sentidos e Significados de Alunos da Escola Pública Sobre o Ensino-prendizagem de Língua Inglesa e a Construção de Suas Identidades Como Aprendizes Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem São Paulo.
Data da defesa: 07/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: GUILENE DETIMERMANE DE SOUZA CANDIA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrª. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE CRÍTICA DA METÁFORA NO DISCURSO INAUGURAL DE NELSON MANDELA.
Data da defesa: 17/03/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: José Carlos Barbosa Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação: Leitura em inglês com surdos: possibilidades.
Data da defesa: 29/06/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LEYSIANE CRISTINA PAVANI
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: OS CONTOS INFANTIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa: 27/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luciene Novais Mazza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Os lexical bundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico.
Data da defesa: 29/07/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor Lucilene Santos Silva Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador : Profa. Dra. Heloisa Collins.
Título da tese ou dissertação: O uso do Blog no Ensino de Jovens e Adultos: Uma Investigação em Linguística Aplicada
Data da defesa: 20/05/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do auto: Lucy Conceição Simões
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador : Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa.
Título da tese ou dissertação Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC.
Data da defesa: 06/07/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : MADALENA DE SOUZA REIS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra.MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação E O PROFESSOR COMO AGENTE DE LETRAMENTO E O PENSAR ALTO NA LEITURA DE POEMAS.
Data da defesa: 23/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : MAISA APARECIDA REQUENA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra.MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVAo.
Título da tese ou dissertação ESSE É O LEGÍTIMO TÁ PESSOAL: O DISCURSO DOS VENDEDORES INFORMAIS EM SITUAÇÃO DE TRABALHO.
Data da defesa: 07/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto: Márcia Donizete Leite
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação As diferentes facetas do trabalho do professor: dos Órgãos Governamentais à palavra do Trabalho.
Data da defesa:29/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação Análise de Necessidades na Disciplina de Inglês em um Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial.
Data da defesa: 31/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Maria Cristina Meaney
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação Argumentação na formação do professor na escola bilíngue.
Data da defesa: 30/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Marta de Faria e Cunha Monteiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso
Data da defesa: 24/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto : MILENA QUINTO MARCHIORI
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador Profª. Drª.LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação TESES E PROVAS: POSSIBI-LIDADES DE INTERROGAR OS "DISTÚRBIOS ARTICULA-TÓRIOS" COMO CATEGORIA NOSOGRÁFICA NA CLÍNICA DE LINGUAGEM
Data da defesa: 13/02/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto :MOISES GONÇALVES DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Profª. Drª. SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação A LINGUÍSTICA CRÍTICA, LEITURA E MUDANÇA SOCIAL: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 17/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Norma Wolffowitz Sanchez
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador
Título da tese ou dissertação : Formação de professores para a educação infantil bilíngue.
Data da defesa: 06/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Patrícia Urvinis
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA
Título da tese ou dissertação: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES LOCAIS-GLOBAIS DE PROFESSORAS DE INGLÊS DA REDE PÚBLICA
Data da defesa: 07/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto RENATA ALMEIDA MARTINS
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador :Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação :A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA.
Data da defesa: 09/10/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Renato Antonio de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Análise de necessidades do uso da língua inglesa em contexto profissional: área editorial.
Data da defesa: 30/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto ROSA CRISTINA BRONZON DE CASTRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação :UMA CADEIA CRIATIVA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES A PARTIR DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
Data da defesa: 05/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto ROSEMEYRE MORAES DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação “É O DIA DE HOJE QUE VAI DIZER O QUE TENHO PARA FAZER” - ANÁLISE DISCURSIVA DO TRABALHO DE ENFERMAGEM EM UM PRONTO SOCORRO PÚBLICO.
Data da defesa: 29/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Rubens Fernando de Souza Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :A elaboração de material didático: instrumento de (re)construção do professor de inglês.
Data da defesa: 30/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto SANDRA REGINA DE BITENCOURT QUEIROZ
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação :O PAPEL DO PROFESSOR PARA ORQUESTRAR MEDIAÇÕES COMO ESPAÇOS DE LEITURA CRÍTICA
Data da defesa: 16/02/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto SÁVIO ANTONIO PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador :Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação :A PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA, NO ENSINO MÉDIO, NAS INTERFACES PAPEL E BLOG: CARACTERIZAÇÃO E COESÃO.
Data da defesa: 29/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Sérgio Roberto da Motta
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira.
Data da defesa: 28/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Sonia Maria Lopes de Paula
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profa. Dra.Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação :O metadiscurso em introduções de artigos cientificos: uma perspectiva sistêmico-funcional.
Data da defesa: 18/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto TATIANA LANZAROTTO DUDAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador :Profa. Dra.MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação : PARALISIA CEREBRAL E INSTITUCIONALIZAÇÃO: EFEITOS SUBJETIVOS E CLÍNICA DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 18/12/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto VALÉRIA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação : VALE A PENA ELABORAR UMA UNIDADE DIDÁTICA?!: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS.
Data da defesa: 17/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto VIVIAN DE MELLO MARTINS MESTRINER
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Prof. Dr.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação : IDENTIFICAÇÃO DE METÁFORAS NOS DISCURSOS DOS PRESIDENTES LULA E BUSH: UMA ANÁLISE BASEADA EM LINGUÍSTICA DE CORPUS.
Data da defesa: 19/10/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto WAGNER GARCIA SIQUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação : NÃO SEI FAZER REDAÇÃO!: O DESAFIO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO PROJETO `PENSO, LOGO ESCREVO.
Data da defesa: 25/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Zico Ferreira de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua.
Data da defesa: 16/06/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9388
Texto integral de teses e dissertações
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English Version
Applied Linguistics and Language Studies
CAPES Evaluation: Grade 5
Masters and Doctoral Programs
Brief Presentation
The PPG-LAEL, the first postgraduate program in Applied Linguistics in Brazil, focused on consolidating the field and subsequently integrating it with Language Studies. Qualification, reach, and social integration are its main characteristics.
Presentation
The PPG-LAEL aims to train high-quality master's and doctoral students in the interdisciplinary field of Applied Linguistics and Language Studies. With a solid tradition of implementing innovative experiences, scientific representation, and internationalization, the Program has shown a high capacity for training professionals, with local, national, and international insertion. LAEL hosts two research centers, CEPRIL and LIAAC, and five journals, two of which are Qualis A1: Bakhtiniana and DELTA.
History
Established in 1970, LAEL was the first Graduate Program in Applied Linguistics in Brazil. Initially named Linguistics Applied to Language Studies, it was renamed APPLIED LINGUISTICS AND LANGUAGE STUDIES in 1997. Its formative process is based on offering updated courses, integrating students into research groups, engaging with technologies, databases, and analysis tools, reflecting on the impact of research on society, interfacing with multiple fields of knowledge permeated by language, and participating in research networks connecting centers in the country and abroad.
Areas of Concentration and Research Lines
The PPG-LAEL is organized into a single Area of Concentration: Applied Linguistics and Language Studies. Interdisciplinary in nature, it comprises five research lines: Language and Technology, Language and Work, Language and Education, Language and Clinical Studies, and Language and Multi-Expression. The theoretical and methodological approaches that support them are reflected in the high-quality academic output of both faculty and students, in projects carried out with funding agencies, and in national and international exchanges that bring visibility to the Program.
Masters Program
The Master's Curriculum at LAEL is anchored in the Applied Linguistics and Language Studies area of concentration, and its foundations are reflected in a set of mandatory and elective courses. The curriculum also includes scheduled activities such as workshops, research seminars, and guidance seminars related to the wide-ranging research lines of the Program. The completion of the thesis fulfills the required number of credits for each student (29 credits).
Doctoral Program
The Curriculum Structure of the LAEL Doctoral Program is anchored in the Applied Linguistics and Language Studies area of concentration, envisioning an individualized path of research learning and knowledge construction. The curriculum includes courses and scheduled activities, chosen by the doctoral student according to the needs of their project and related to one of the Program's research lines. The completion of the dissertation fulfills the required number of credits for each student (32 credits).
Versión en Español
Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje
Evaluación CAPES: Concepto 5
Maestría y Doctorado
Breve Presentación
El Programa de Posgrado en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje (LAEL), primer programa de Posgrado en Lingüística Aplicada de Brasil, ha tenido el cuidado de consolidar el área y, en seguida, articularla a los Estudios del Lenguaje. Calificación, capilaridad e inserción social son sus principales características.
Presentación
El Programa de Posgrado en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje tiene como objetivo formar maestros y doctores de alta calidad en el campo interdisciplinario de Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje. Con sólida tradición de implementación de experiencias innovadoras, representatividad científica e internacionalización, el Programa ha mostrado alta capacidad de formación de cuadros, con inserción local, nacional e internacional. El LAEL alberga dos centros de investigación, CEPRIL y LIAAC, y cinco periódicos, dos de ellos Qualis A1: Bakhtiniana y DELTA.
Historia
Creado en 1970, el LAEL fue el primer Programa de Posgrado en Lingüística Aplicada en Brasil. Inicialmente nombrado Lingüística Aplicada a los Estudios de Lenguas, vino a denominarse LINGÜÍSTICA APLICADA Y ESTUDIOS DEL LENGUAJE en 1997. El proceso de formación que lo caracteriza está asentado en la oferta de asignaturas actualizadas; inserción del alumno en grupos de investigación; interacción con tecnologías, bancos de datos y herramientas de análisis; reflexión sobre el impacto de la investigación en la sociedad; interfaz con múltiples campos de conocimiento permeados por el lenguaje; y participación en redes de investigación, conectando centros en el país y en el exterior.
Áreas de Concentración y Líneas de investigación
El Programa de Posgrado LAEL se organiza en una sola Área de Concentración: Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje. De orientación interdisciplinaria, contempla cinco líneas de investigación: Lenguaje y Tecnología, Lenguaje y Trabajo, Lenguaje y Educación, Lenguaje y Clínicas, Lenguaje y Multi-Expresividad. Los abordajes teórico-metodológicos que las sostienen se concretizan en la calificada producción docente y discente; en proyectos junto a agencias de fomento; en intercambios nacionales e internacionales que dan visibilidad al Programa.
Maestría
La estructura curricular de la Maestría en LAEL está anclada en el área de concentración Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, cuyos fundamentos se manifiestan en un conjunto de asignaturas obligatorias y optativas. También componen el programa las actividades programadas, entre ellas, mini-cursos, seminarios de investigación y de orientación relacionados con las diferentes líneas de investigación del Programa. La elaboración de la disertación totaliza el número de créditos que deben ser cumplidos por los alumnos (29 créditos).
Doctorado
La estructura curricular del Doctorado en LAEL está anclada en el área de concentración Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, previendo una trayectoria individualizada de aprendizaje de la investigación y de construcción del conocimiento. También componen el curso asignaturas y actividades programadas, elegidas por los alumnos según las necesidades de sus proyectos, en articulación con una de las líneas de investigación del Programa. La elaboración de la tesis totaliza el número de créditos que deben ser cumplidos por los alumnos (32 créditos).
Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa
Área de concentração: Linguística
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Essa linha de pesquisa comporta duas vertentes: Linguagem em Atividades no contexto escolar e práticas sociais; Questões discursivas e educacionais.
A vertente “Linguagem em Atividades no contexto escolar e práticas sociais” investiga as práticas sociais desenvolvidas no, para e sobre o contexto educacional e as práticas discursivas como um espaço de construção de significações sobre questões referentes ao contexto escolar e à construção de identidades nesse contexto.
São seus objetivos:
- estudar e desenvolver propostas de intervenção crítico-colaborativas que investiguem a constituição dos sujeitos, suas formas de participação e a produção de sentidos e significados em Educação
- estudar a articulação entre colaboração e argumentação em contextos educacionais
- estudar e propor transformações na linguagem na formação crítica de alunos, professores (de todas as áreas), coordenadores, diretores, funcionários, supervisores, formadores e pais em contextos educacionais
- estudar e propor transformações, por meio de elementos enunciativo-discursivo-linguísticos, nas variadas redes de atividades desenvolvidas em contextos educacionais para uma práxis crítico-criativa
- estudar criticamente a linguagem na gestão no contexto escolar a partir de perspectiva da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural
- estudar criticamente contextos educacionais mono e bilíngues para a compreensão e desenvolvimento de propostas de ação em contextos em ampliação
- desenvolver procedimentos de pesquisa com base na Pesquisa Crítica de Colaboração.
Principais temas abordados
- A formação contínua de professores
- Afetividade e Cognição
- Análise e construção de materiais didáticos
- Análise e descrição de gêneros estabelecidos e utilizados em contextos educacionais
- Argumentação em educação
- Atividade Social e Ensino
- Brincar e Aprender
- Cidadania e a construção da não-violência
- Colaboração, criticidade e criatividade
- Educação bilíngue e multilíngue
- Educação Inclusiva
- Educação infantil
- Ensino de Línguas (Português ou Inglês) para Surdos que usam LIBRAS como Primeira Língua
- Ensino voltado para atendimento de Necessidades Educativas Especiais
- Ensino-aprendizagem em todas as áreas
- Ensino-aprendizagem de língua materna e estrangeira
- Ética e cidadania em perspectiva interdependente
- Formação crítica de comunidades escolares
- Formação do professor como agente de letramento
- Formação para a inclusão social pela linguagem
- Gêneros na e da escola
- Gestão Escolar
- Interação em sala de aula
- Leitura e escrita em todas as áreas
- Leitura e interpretação de linguagem figurada
- Linguagem e Inclusão Social e Educacional
- Multilingualismo
- Pesquisa sobre prática de letramento para ensino-aprendizagem de leitura.
- As principais teorias de apoio são:
- Dialética Marxista
- Linguística Aplicada Crítica
- Monismo Spinozano
- Pesquisa Crítica de Colaboração
- Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky e seguidores)
- Teorias da Argumentação
- Multiculturalismo
- Pedagogia Crítica
Docentes
Atuam como docentes nesta vertente da linha: Ângela Cavenaghi T. Lessa, Fernanda Liberali, Mara Sophia Zanotto, Maria Cecília Camargo Magalhães e Maximina Maria Freire.
Questões discursivas e educacionais
A vertente “Questões discursivas e educacionais” investiga o texto, o discurso e a atividade de trabalho do professor.
São seus objetivos:
- estudar e descrever textos e discursos que circulam na esfera educacional, produzidos por diferentes atores sociais (alunos, professores, coordenadores, diretores, funcionários, pais, etc.)
- estudar a atividade de trabalho do professor e os gêneros de discurso que permeiam tais atividades, aí incluídas as prescrições, isto é, materiais didáticos e documentos que regem essas atividades
- discutir procedimentos teóricos e metodológicos implicados na descrição, análise, produção e recepção de textos e discursos que circulam na esfera educacional.
Principais temas abordados
- Linguagem e comunicação verbo-visual na interação professor aluno;
- Linguagem, comunicação e autoria na produção e recepção de materiais didáticos;
- Gêneros textuais e discursivos em circulação na esfera educacional;
- Campo e/ou esfera escolar e outras esferas discursivas e ideológicas
- Linguagem, discurso e trabalho
- Atividade de linguagem/ atividade de trabalho
- Atividades de trabalho na esfera educacional: trabalho prescrito/ realizado/ real
- Saber instituído e saber investido – norma / renormalização
- A circulação de fórmulas na esfera educacional: escola cidadã, inclusão, sistema de ensino etc.
- As principais teorias de apoio são:
- Análise dialógica do discurso (Bakhtin e o Círculo)
- Análise do discurso francesa (Dominique Maingueneau)
- Teorias da enunciação
- Pragmática
- Linguística textual
- Análise da conversação
- Ergonomia da atividade e estudos no/sobre/como trabalho
- Ergologia e estudos sobre o trabalho: saber instituído e saber investido – norma e renormalização
Docentes
Atuam como docentes nesta vertente da linha: Beth Brait e Maria Cecília P. Souza-e-Silva.
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Esta linha de pesquisa comporta duas vertentes: Estudos sobre a Fala; Questões de aquisição, patologias e clínica de linguagem.
A vertente “Estudos sobre a Fala” investiga a relação entre produção e percepção de fala, voz e canto, com base nas Ciências da Fala, entre elas a Fonética Experimental.
Principais temas abordados
- A fala do bilingue
- As variedades de fala
- A expressividade de fala
- A fala infantil
- A prosódia da fala e do canto
- A qualidade de voz
- Análise da fala, voz e canto por meio de técnicas experimentais, entre outras: a
- análise acústica, ultrasonografia, eletroglotografia e ressonância magnética
- As patologias de fala e voz
- simbolismo sonoro
- Os contrastes entre fala espontânea, lida, declamada e cantada
- Os contrastes entre língua falada e escrita
- Linguística Forense
Principais teorias de apoio
- Modelo Fonético de Descrição da Qualidade Vocal
- Modelos Dinâmicos de Análise de fala
- Psicolinguística Experimental
- Teoria Acústica de Produção da Fala
- Linguística Forense
Docentes
Sandra Madureira:
Lattes | email
Zuleica Camargo:
Lattes | email
Questões sobre aquisição, patologias e clínica de linguagem
A vertente “Questões sobre aquisição, patologias e clínica de linguagem” investiga a relação sujeito-fala e sujeito-escrita, focalizando seja o percurso referido como "normal" ou aquele marcado por impasses, sejam as relações sujeito-linguagem concebidas como "patológicas". Os principais temas abordados são:
- A problemática da distinção entre erro e sintoma na fala e na escrita
- Alfabetização e letramento do surdo
- Diagnóstico e tratamento numa Clínica de Linguagem.
- Diálogo mãe-criança: estrutura e transformações
- Falantes tardios e crianças que não falam
- Impasses no processo de alfabetização
- Monólogos da criança
- Os três tempos estruturais da Aquisição da Linguagem
- Quadros clínicos e linguagem: Atrasos e Retardos, Distúrbios de Pronúncia e na
- Tempos estruturais da aquisição da escrita
- Leitura e Escrita. Afasias e Demências. Autismo e Psicose
Teorias de Apoio
As principais teorias de apoio são: a base teórica desta vertente articula a concepção de linguagem do estruturalismo europeu (Saussure, Jakobson, J-C Milner, De Lemos) com a hipótese do inconsciente, introduzida pela Psicanálise (Freud, Lacan).
Docentes
Maria Francisca Lier-De Vito, Lúcia Arantes e Suzana Carielo Fonseca.
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Esta linha de pesquisa contempla três vertentes, centradas nos Estudos discursivos vistos sob diferentes perspectivas:
- Análise Dialógica do Discurso
- Análise do Discurso Francesa em interface com Análise do Discurso Digital e
- Abordagem Sistêmico-Funcional.
O trabalho, concebido como atividade humana, centra-se nos binômios prescrito/realizado, saberes acadêmicos/saberes da experiência. Tem-se como objetivos analisar enunciados e discursos que circulam em diferentes esferas da atividade humana e discutir a fundamentação teórico-metodológica que dá sustentação às concepções de linguagem assumidas e às análises propostas.
Público Alvo
Candidatos e alunos de Mestrado e Doutorado, com formação em Linguística, Línguas, Ciências Humanas em geral, interessados em estudos da linguagem, ancorados na perspectiva Dialógica, na Análise do Discurso de tradição francesa, na Análise do Discurso Digital e na abordagem Sistêmico-Funcional, em diálogo com outras vertentes do conhecimento; tradutores e intérpretes de línguas orais e línguas de sinais; professores e profissionais de diferentes áreas empenhados em estudos voltados para a inclusão de minorias (raciais, étnicas e de gênero) e em outros temas que circulam na contemporaneidade e que afetam nossa sociedade.
Vertentes
A Análise Dialógica do Discurso advinda dos estudos de Bakhtin e o Círculo, tem como objeto o discurso, flagrado em práticas semiótico-ideológicas, constitutivas das diferentes esferas da atividade humana, incluindo as que envolvem tradutores e intérpretes de línguas de sinais, inclusão de minorias e ciência aberta. São trabalhados textos verbais, visuais, verbo-visuais/multimodais e suas formas de produção e circulação de sentidos.
Tópicos abordados
- Tradição e atualidade dos estudos do discurso: vertente dialógica (Bakhtin e o Círculo)
- Campos e/ou esferas discursivo-ideológicas: produção, circulação e recepção de textos e discursos
- Esferas da atividade humana, gêneros do discurso e inclusão
- Tradução e Interpretação em línguas de sinais
- Linguagem e comunicação verbal/visual/verbo-visual/multimodal
- Linguagem, discurso e trabalho
- Autor e autoria
Descritores
- Análise dialógica do discurso
- Verbo-visualidade
- Multimodalidade
- Língua de sinais e perspectiva dialógica
- Tradução e interpretação em esferas inclusivas
- Ciência aberta
- Infodemia
Nomes dos principais modelos/princípios teórico-metodológicos de base
- Análise Dialógica do Discurso
- Teoria do enunciado concreto
- Gêneros do discurso
- Interação discursiva
- Enunciado e ato ético
Docente: Elisabeth Brait (Assinatura Beth Brait)
A Análise do Discurso Francesa, na perspectiva enunciativo-discursiva (Maingueneau), e a Análise do Discurso Digital (Paveau) permitem acesso privilegiado às mudanças que afetam a sociedade, aí compreendida a especificidade dos novos objetos semiótico-discursivos postos a circular com o desenvolvimento da web. Possibilitam, ainda, a inclusão digital em diferentes esferas da atividade humana, a midiática, a educacional, a política e, particularmente, a do trabalho na relação entre saberes acadêmicos/saberes da experiência.
Tópicos abordados
- Tradição e atualidade dos estudos do discurso: Análise do Discurso francesa e Análise do Discurso nativo digital
- Campos e/ou esferas discursivo-ideológicas: produção e circulação de textos e discursos
- Cena de enunciação: cena englobante, cena genérica e cenografia/agenciamento
- Ethos – variações: o ethos no corpo; o ethos testado pela internet; saliência e apagamento do ethos
- Enunciados aderentes
- Ecologia do discurso / Tecnologia discursiva/ Redes digitais
- Discurso, trabalho e ética
- Discursos sobre, no e como trabalho
- Atividade de trabalho por trás do trabalho: trabalho prescrito e realizado
- Fratura social/ Inclusão social
Descritores
- Análise do Discurso francesa
- Análise do discurso digital
- Objetos plurissemióticos
- Multimodalidade
- Ciência aberta
- Infodemia
- Ergonomia da atividade
- Ergologia
Nomes dos principais modelos/princípios teórico-metodológicos de base
- Análise do Discurso Francesa
- Perspectivas enunciativo-discursivas
- Análise do Discurso Digital
- Abordagem ergológica: normas, renormalizações, saberes e valores
- Autoconfrontação simples e cruzada
Docente: Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva
A Linguística Sistêmico-Funcional é uma abordagem semântico-funcional da língua, uma teoria que procura entender como as pessoas usam a língua em diferentes contextos sociais (Halliday). A LSF desenvolve uma metodologia detalhada que tem sido indicada para a análise crítica do discurso em textos verbais ou multimodais, envolvendo editoriais, artigos de opinião, publicidade, memes e charges bem como problemas advindas da tradução linguística (Kress e Van Leeuwen).
Tópicos abordados
- Linguagem e persuasão na informação, na interação e na construção do texto
- Mecanismos retóricos de persuasão e de manipulação
- Relação metáfora e metonímia em diferentes culturas
- Relação entre as escolhas feitas no texto e a ideologia do discurso
Descritores
- Análise do discurso sistêmico-funcional
- Análise Crítica do Discurso
- Multimodalidade
- Cognitivismo
- Metáfora e Metonímia
Nomes dos principais modelos/princípios teórico-metodológicos de base
- Linguística Sistêmico-Funcional
- Teoria da metáfora e da metonímia
- Linguística Crítica
- Abordagem sociossemiótica da comunicação contemporânea
- Teoria da Avaliatividade
Docente: Sumiko Nishitani Ikeda
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TECNOLOGIA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TECNOLOGIA
O objetivo desta linha é desenvolver pesquisa na interface da Linguística Aplicada e Tecnologia, com especial atenção a processos e produtos aplicáveis e aplicados ao ensino e a aprendizagem de línguas mediados por recursos tecnológicos e/ou redes de comunicação, à formação tecnológica de professores, à descrição de linguagem com base em corpora informatizados, ao uso de tecnologias de fala e a linguística forense.
Esta linha de pesquisa comporta cinco vertentes:
- Tecnologias de fala e suas aplicações;
- Tecnologia aplicada ao ensino-aprendizagem de línguas;
- Uso de corpora na análise e ensino de línguas;
- Formação de professores em/para contextos mediados pelo computador e pela Internet;
- Linguística Forense;
- Humanidades Digitais.
A pesquisa aplicada na esfera de utilização de tecnologias de fala investiga questões de interesse para o ensino-aprendizagem de pronúncia em línguas estrangeiras, para a terapia fonoaudiológica, assessoria em comunicação falada e apoio para desenvolvimento de sistemas por comandos de fala/voz. Os principais temas de pesquisa são:
- As tecnologias de fala e a compreensão oral em
- As tecnologias de fala e a produção e percepção de sons em L2 e L1
- Avaliação e acompanhamento terapêutico de alterações de fala com recursos de tecnologias da fala
- uso de tecnologias de fala para ensino da prosódia
- uso de tecnologias para desenvolvimento de sistemas de comandos por fala/voz
- uso de tecnologias para o aprimoramento da comunicação falada
As principais teorias de apoio são:
- Modelo de Aprendizagem de Fala (Speech Learning Model)
- Modelo Fonético de Descrição da Qualidade Vocal
- Teoria Acústica de Produção da fala
Docentes
Sandra Madureira e Zuleica Camargo.
A tecnologia aplicada ao ensino-aprendizagem de línguas aborda questões de ensino-aprendizagem em ambientações mediadas por recursos tecnológicos, nos âmbitos presencial, semipresencial e a distância. Dedica-se ao estudo e pesquisa de redes e interfaces digitais, bem como à preparação, implementação e avaliação de ambientes digitais de ensino-aprendizagem de línguas. A pesquisa aplicada no âmbito do ensino-aprendizagem de línguas mediados por tecnologia vem utilizando dados colhidos em cursos de extensão abertos a diferentes setores da sociedade. Há ainda ênfase na produção de materiais didáticos digitais com base em linguagem autêntica, também a partir de corpora eletrônicos, para os mais variados contextos de ensino de língua como, por exemplo, escolas de idiomas, aulas particulares, rede pública, universidade e empresa. O desenvolvimento de tecnologias educacionais com base em corpora também é levado a cabo na linha, envolvendo propostas de aplicativos e ferramentas para auxiliar o professor na produção de material didático, planos de aula e conteúdos para ensino de língua materna e estrangeira.
Principais Temas de Pesquisa
- Análise de gêneros aplicados ao ensino-aprendizagem de línguas e ao material didático
- Análise de linguagem em mídias divulgadas pela Internet
- Análise de materiais didáticos para ensino de línguas por meio de corpora
- Avaliação de materiais de ensino mediado por computador CALL
- Desenvolvimento de corpora eletrônicos para fins didáticos
- Desenvolvimento de programas de computador para ensino de línguas
- Desenvolvimento de propostas de ensino de línguas baseadas em corpora
- Design de materiais didáticos digitais
- Design instrucional e design educacional complexo
- Ensino a Distância
- Ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos
- Ensino-aprendizagem mediado por computador
- Letramento digital
- Preparação de materiais didáticos de ensino de línguas com corpora
- Preparação, implementação e avaliação de ambientes digitais de ensino-aprendizagem de línguas
- Redes e interfaces digitais para o ensino-aprendizagem de línguas
Teorias de Apoio
- Abordagem Discursiva da Metáfora
- Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica
- Análise de discurso
- Epistemologia da Prática
- Linguística de Corpus
- Linguística sistêmico funcional
- Metodologias de Linguística de Corpus
- Teoria da Complexidade
- Teoria da Metáfora Conceptual
- Teoria de Gêneros do Discurso
- Teoria dos Sistemas Complexos
- Teoria Sócio-histórico-cultural
- Teorias Críticas
Docentes
Leila Barbara, Maximina Maria Freire e Tony Beber Sardinha.
A vertente “Uso de corpora na análise e ensino de línguas” enfoca a criação e análise de corpora eletrônicos de falantes nativos ou aprendizes de língua mais variados tipos para uso em sala de aula, de língua estrangeira e materna, para professores de institutos de idioma e demais contextos de ensino.
Principais temas de pesquisa
- Atividades de ensino baseadas em corpora
- Desenvolvimento de aplicativos para ensino
- Criação de dicionários e glossários eletrônicos
- Corpora de Aprendizes
- Tecnologias de ensino
- Ensino a Distância
- Informática na sala de aula
Principal Teoria de Apoio
Linguística de Corpus.
Docentes
Tony Berber Sardinha
A vertente “Linguística Forense” enfoca de modo geral o estudo da relação entre linguagem e a lei, incluindo a utilização de teorias e técnicas linguísticas no contexto forense, a análise de dados contestados em tribunais e demais situações em que o linguista é chamado tanto como expert no tribunal como para fornecer amparo linguístico a questionamentos judiciais.
Alguns temas de pesquisa são:
- Autoria questionada
- Plágio
- Identificação de falantes
- Disputa contratual
- Difamação
- Corrupção
- Direitos autorais
- Trademark
- Tradução em processos e em tribunais
Principais Teorias de Apoio
Linguística de Corpus, a Fonética e a Análise Acústica.
Docentes
Tony Berber Sardinha e Sandra Madureira.
A vertente “Humanidades Digitais” enfoca a aplicação de tecnologia e métodos computacionais na investigação de questões das ciências humanas e sociais. ‘Humanidades Digitais’ é um termo guarda-chuva que designa uma área multidisciplinary que envolve campos como a Linguística, Linguística Aplicada, Human Language Technologies, Mineração de Texto, História, Letras, Processamento de Linguagem Natural, Linguística de Corpus, Estudos Culturais, Literatura, Religião, Arte, entre outras.
Alguns temas de pesquisa são:
- Cultural analytics
- Criação, manutenção e exploração de arquivos digitais
- História literária
- Data visualization
- Simplificação de conteúdo
- Análise temática
Principais Teorias de Apoio
- Linguística de Corpus, Human Language Technologies.
Docentes
Tony Berber Sardinha
Mestrado
A Estrutura Curricular do Mestrado no LAEL está ancorada na área de concentração Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, cujos fundamentos se manifestam em um conjunto de disciplinas obrigatórias e eletivas. Compõem, ainda, o currículo atividades programadas, entre elas, minicursos, seminários de pesquisa e de orientação relacionados às diferentes linhas de pesquisa do Programa. A elaboração da dissertação totaliza o número de créditos a ser cumprido pelo alunado (29 créditos).
Doutorado
A Estrutura Curricular do Doutorado no LAEL está ancorada na área de concentração Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, prevendo um percurso individualizado de aprendizado da pesquisa e de construção do conhecimento. Compõem o currículo disciplinas e atividades programadas, escolhidas pelo doutorando segundo as necessidades de seu projeto em articulação com uma das linhas de pesquisa do Programa. A elaboração da tese totaliza o número de créditos a ser cumprido pelo alunado (32 créditos).
Pós-Doutorado
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Disciplinas
- Quadro de horários e salas (01/2025)
- Quadro de horários e salas (01/2024)
- Quadro de horários e salas (02/2023)
- Quadro de horários e salas (01/2023)
- Quadro de horários e salas (02/2022)
- Quadro de horários e salas (01/2022)
- Quadro de horários e salas (02/2021)
- Quadro de horários e salas (01/2021)
- Quadro de horários e salas (02/2020)
- Quadro de horários e salas (01/2020)
- Quadro de horários e salas (02/2019)
- Quadro de horários e salas (01/2019)
- Quadro de horários e salas (02/2018)
- Quadro de horários e salas (01/2018)
- Quadro de horários e salas (02/2017)
- Quadro de horários e salas (01/2017)
- Quadro de horários e salas (02/2016)
- Quadro de horários e salas (01/2016)
- Quadro de horários e salas (02/2015)
2025
1º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: Estudos linguístico-discursivos em perspectiva: questões teóricas e reflexões metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Terça-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA - SEMINÁRIO DE PESQUISA: Pesquisa Crítica de Colaboração em contextos atuais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-Feira de 9h00 -12h00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA MINICURSO: Caminhos da Pesquisa Crítica de Colaboração: reflexões históricas e desafios contemporâneos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: 1ª.Semana Letiva - 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Ferramentas e Patrimônios Vivenciais no Enfrentamento das Vulnerabilidades Sociais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: LINGUÍSTICA APLICADA II: SOBRE A DISTINÇÃO ENTRE CLÍNICA DE LINGUAGEM COM CRIANÇAS E COM ADULTOS
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Segunda-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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TLII: Práticas discursivas – conceitos, objetos e análises
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas
Responsável: Maria Cecília Pérez Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-feira, das 9h00 às 12h00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Teorias da Linguagem I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas
Responsável: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quinta-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Práticas transdisciplinares em ambientações de aprendizagem distintas
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas
Responsável: Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Gênero, Colonialidade e Práticas de Resistência Epistêmica
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Natalia Felix Souza
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quinta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: Inglês e português: universos sonoros em comparação
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Minicurso: A Linguagem e Discurso da Inteligência Artificia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Primeira semana letiva 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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Seminário de Pesquisa: Mapeamento do raciocínio de modelos de Inteligência Artificial com Análise Multidimensional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: Tony Berber Sardinha
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Quinta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: TEORIA LINGUÍSTICA II: COMUNICAÇÃO: ACESSIBILIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2025-1
Horário: Segunda-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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2024
1º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: A CLÍNICA DE LINGUAGEM: A CONSTRUÇÃO DE UMA TEORIZAÇÃO
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Segunda-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: De sons e sentidos: design experimental de projetos de pesquisa em fala, declamação, dublagem e canto
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Colaboração Crítica e Pesquisa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quinta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Análise Multidimensional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quinta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: A RELAÇÃO ENTRE METÁFORA E METONÍMIA EM EDITORIAL DE JORNAL - Um Enfoque Crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Sexta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quarta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Teorias da Linguagem I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas
Responsável: Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quinta-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Minicurso: Relação criança-linguagem: Psicologia do Desenvolvimento e Psicanálise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Primeira semana letiva 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Minicurso: O desenho de cursos transdisciplinares
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Maximina Maria Freire
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Primeira semana letiva 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Gênero, Colonialidade e Subalternidade
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Natália Maria Félix de Souza
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: primeira semana letiva, segunda a sexta-feira, das 16h às 19h
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Pesquisa: Leituras e discussão de textos sobre estruturação subjetiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Segunda-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Pesquisa: Ações e articulações para o Design Educacional Complexo
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Maximina Maria Freire
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quarta-feira 10:00-12:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Pesquisa: Interfaces dos Estudos da Linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2024-1
Horário: Quinta-feira 12:45-14:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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2023
2º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: Análise de discursos que circulam na contemporaneidade: violência, tecnologia e desigualdades sociais em diferentes campos, como política, ensino e trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quarta-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: A questão do Sujeito na Clínica de Linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Segunda-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Pesquisa qualitativa na LA: a construção do desenho da pesquisa e a formação do pesquisador
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: Análise de discursos que circulam na contemporaneidade: violência, tecnologia e desigualdades sociais em diferentes campos, como política, ensino e trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quinta-feira das 09-12h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Transdisciplinaridade na/da Contemporaneidade
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quarta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: Expressividade de Fala e Multimodalidade
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00hs
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Teoria Linguística II: O jogo entre significados reais e irreais em persuadir leitores de editorial de jornal
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 0754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Sexta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA ELETIVA: Linguística Aplicada II: Inteligência Artificial e Análise Multidimensional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quinta-feira das 16:00-19:00h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quinta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Quarta-feira 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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ATIVIDADE PROGRAMADA - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Minicurso: Cadeia criativa e a produção de inédito viável
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Primeira semana letiva 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Pesquisa: Ponto de vista, corpus e objeto: pesquisa em perspectiva dialógica
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Terça-feira das 9:00 - 12h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Minicurso: Verbovisualidades/multimodalidades: abordagem teórico-metodológica de textos e discursos
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Segunda-feira a sexta-feira 9:00-12:00 (1ª semana de aula)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Pesquisa: Pesquisas Engajadas para o trabalho com vulnerabilidades sociais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º./2023
Horário: Segunda-feira 19:00-22:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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1º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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Teoria Linguística II: Gêneros do discurso e tratamento teórico-metodológico de enunciados em diferentes esferas e planos de expressão.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Terça-feira das 9:00 - 12h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Teoria Linguística II: A criança e a linguagem: de lalangue à língua materna
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Segunda-feira das 16:00-19:00hs
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Bases epistemológicas para educação e formação engajadas: Espinosa, Marx e pensadores da Libertação e da Transgressão
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Segunda-feira e quarta-feira das 19:00 as 22:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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LA2 - Letramentos críticos e linguagem figurada: Quando compreender metáfora é desenvolver empatia (Critical literacies and figurative language: When Comprehending Metaphor is Developing EmpatHy)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quarta feira, das 16h às 19h
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: Diagnóstico de Linguagem e direção do tratamento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Segunda-feira das 12:45–15:45hs
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Da morfossintaxe à semântica e à pragmática – Diferentes caminhos que construíram a linguística aplicada de hoje. Um enfoque sistêmico-funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45hs
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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Teorias da Linguagem I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quinta-feira das 9:00-12:00h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quarta-feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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ATIVIDADE PROGRAMADA - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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Minicurso: Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol): bases teórico-metodológicas em contextos educacionais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 0004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: das 16-19hs Primeira semana letiva
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Pesquisa Crítica de Colaboração: produção, análise e interpretação de dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quarta-feira das 16-19h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Aquisição de L1 e L2
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: 16:00-19:00hs – (Primeira Semana Letiva de 2ª a 6ª feira)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Linguagens: múltiplos sentidos, múltiplas modalidades
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quarta-feira 16:00-19:00hs
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Infodemia, desinformação, fake news
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: das 16:00-19:00hs - Primeira Semana Letiva
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Linguística de corpus, estatística, multimodalidade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quinta-feira das 16:00-19:00h
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Fonética Clínica: Interações e perspectivas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: das 9:00–12:00hs (Primeira semana letiva)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Princípios metodológicos em Ciências Fonéticas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2023
Horário: Quartas-feiras (12:45-15:45) (3 horas/aula em 10 semanas (as dez primeiras)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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2022
2º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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Linguística Aplicada II: Colaboração Crítica: Questões teórico-práticas na reorganização da sala de aula
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quarta-feira, 19:00-22:00
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: Entendendo e analisando o discurso da infodemia, a epidemia de informação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: A relação metonímia/metáfora e a Multimodalidade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: Articulando teoria e prática: por uma linguística aplicada transdisciplinar e complexa
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Sexta-feira, 09:00-12:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: A construção de objetos semiótico-discursivos em ambientes digitais
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza e Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quarta-feira, 09:00-12:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Clínica de Linguagem: Fundamentos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Teoria Acústica da Produção da Fala
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Segunda-feira e Quarta-Feira 17:00-19:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Sonoridades pouco habituais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quarta-Feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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Linguística Aplicada I: Panorama histórico da linguística aplicada: questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quarta-Feira 09:00-12:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística I: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quinta-Feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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Minicurso: Interação discursiva e materialidade verbo-visual/multimodal
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-Feira 09:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Paulo Freire e compromisso social da LA: Um diálogo desejável
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-Feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Por uma perspectiva engajada de pesquisa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-Feira 19:00-22:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Materiais didáticos para o ensino de Línguas: Português para Surdos, português como língua de acolhimento, línguas adicionais.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Segunda-Feira 09:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Análise dialógica do discurso: a constituição dos principios fundantes
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Terça-Feira 09:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Análise crítica de práticas escolares
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º./2022
Horário: Quarta-Feira 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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1º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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Linguística Aplicada II: Dialética: Teoria e Prática
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: IMPASSES NA ESTRUTURAÇÃO SUBJETIVA E NA RELAÇÃO COM A LINGUAGEM
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: Perspectivas de Freire e de Vigotski para uma Linguística Aplicada Decolonial
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: TASHC: Ações Afirmativas e Inclusão Educação Básica e Superior
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Segunda-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: O texto multimodal: Envolvimento de leitores por meio da língua e da imagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Diálogos contemporâneos com análises presentes nas obras de M. Bakhtin V. Volóchinov
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: PROSÓDIA E SEUS DISTÚRBIOS
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2022
Horário: Quarta-feira, 19:00-22:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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Minicurso: A Fala do bilíngue
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 19:00-22:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: Carmen: as raízes de um mito - perspectiva discursiva
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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Minicurso: Ciência Aberta, novo paradigma da pesquisa
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Minicurso: A transdisciplinaridade na/da Linguística Aplicada
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Narrativas transmídia na/para a formação profissional e no/para o ensino-aprendizagem de línguas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Sexta-feira, 9:00-11:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminario de Pesquisa: Monomodal and multimodal corpus analysis
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2022-1
Horário: Quinta-feira, 13:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: A pesquisa no âmbito das ciências de fala
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Quarta-feira, 16:00-18:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Seminário de Pesquisa: Análise do discurso digital: princípios
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º./2022
Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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2021
1º Semestre
DISCIPLINAS ELETIVAS
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Teoria Linguística II: CIÊNCIAS VOCAIS: Desafios atuais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Comunicação Falada
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
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Teoria Linguística II: Estudos bakhtinianos: movimentos de recepção e mobilização da perspectiva dialógica
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Teoria Linguística II: O discurso no coração da vida política e social
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Abordagem da fala no diagnóstico de crianças com entraves no laço social
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Ensino-Aprendizagem híbrido e formação colaborativo-crítica de Educadores, no contexto escolar: desafios epistemológicos, teórico-metodológicos e políticos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Ambientações, ensino-aprendizagem e materiais sob a perspectiva de Edgar Morin e de Paulo Freire
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
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Linguística Aplicada II: Decolonialidade, interculturalidade e linguagem argumentativa
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Multimodalidade sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Linguística Aplicada II: Prática dialógica de letramento e linguagem figurada: Implicações cognitivas e sociais
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
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Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - MINICURSOS/SEMINÁRIOS
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Minicurso: Aquisição da linguagem e constituição subjetiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
Ementa: clique aqui
-
Minicurso: Identificação de autoria e fraude com Linguística Forense
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
Ementa: clique aqui
-
Seminário de Pesquisa: Research in Digital Humanities
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2021
Horário: 5ª Feira, das 12h45 – 15h45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Inglês
Ementa: clique aqui
2020
2º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Academic Literacy: speaking, writing and publishing in English
Linha de Pesquisa: : Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Educação
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano:2020-2
Horário: 5ª Feira, das 9h00 –12h00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Inglês
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: A relação metonímia-metáfora e a persuasão implícita em publicidade multimodal
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Desenvolvimento social e pedagogia
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Interpretação da Linguagem Figurada e Letramento Literário
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Interpretação na Clínica de Linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professores: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Revisitando Vygotsky por mudança social: Relacionando Teoria e prática
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professores: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Transdisciplinaridade e Complexidade sob a perspectiva da Linguística Aplicada
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada I: Panorama Histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Professores: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: 4ª Feira das 9:00 às 12hs
Nível:ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINICURSO
-
Novas textualidades no mundo contemporâneo
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário: Primeira semana letiva, Segunda a Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ATIVIDADE PROGRAMADA:
-
Seminário de Pesquisa: Questões para analistas do discurso
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário: Quina-feira, 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Fonética Experimental: abordagens e procedimentos em fala e voz
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Teorias da Linguagem II: Linguagem, língua e fala no texto lacaniano: sobre o impacto do estruturalismo europeu na psicanalise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário: Segunda-feira, das 9h00-12h00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Prosódia vocal e visual: elementos, correlatos e produção de sentidos
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professora: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
OBRIGATÓRIA
-
Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha(s) de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
DISCIPLINA
-
Teorias da Linguagem II: Estudos bakhtinianos: uma arquitetônica da perspectiva dialógica da linguagem.
Linhas de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 6465 Elisabeth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2020
Dia/Horário:Terça-feira, 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVAS
-
Linguística Aplicada II: Transmídia e Transletramento
Linha de Pesquisa: : Linguística Aplicada II: Transmídia e Transletramento
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano:1º/2020/p>
Horário: Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
-
Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2020
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: A produção de sentido no texto verbo-visual
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano:1º/2020
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Language teaching and Corpus Linguistics
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Educação
Professores: 006534 Antonio Paulo Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2020
Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Linguagem e Constituição de Educadores Críticos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professores: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2020
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Multimodalidade no contexto escolar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Educação
Professores: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2020
Horário: Terça-feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2020
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
-
ATIVIDADES PROGRAMADAS
MINI-CURSO
- A Linguagem da Pedagogia Deliberativa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa/p>
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2020
1ª Semana de aula (de 2ª a 6ªFª) , 9:00-12:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
- Expressividade de fala: aspectos visuais e vocais
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável:001058 Sandra Madureira
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2020
Dia/Horário: 1ª Semana de aula, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
MINI-CURSO
-
ATIVIDADE PROGRAMADA: Aquisição da Escrita: Linguística, Psicologia e Psicanálise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2020
Dia/Horário: Primeira semana de aula, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Entre o semiótico e o ideológico: formas de construção de sentido
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável:006465 Beth Brait
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2020
Dia/Horário: Primeira semana de aula, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: : Seminário de Pesquisa: Pesquisas em Linguística Aplicada: A linguagem e os problemas sociais
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2020
Dia/Horário: Terça-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: Seminário de Pesquisa: Desenvolvimento de Projetos em Fonética Experimental: subsídios teóricos e metodológicos
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professora: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 2
Semestre/Ano:1º/2020
Horário: Disciplina compactada, 4ª Feira - 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: Perspectiva dialógica em prática
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 2
Terça-feira, 9:00-12:005
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: Aquisição da Escrita e Psicanálise
Responsável: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 2
Dia/Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Perspectivas da abordagem fonética da qualidade vocal
Responsável:005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Dia/Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II : Estudos bakhtinianos: uma arquitetônica da perspectiva dialógica da linguagem
Responsável:006465 Beth Brait
Créditos: 3
Dia/Horário:
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
2019
2º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável:000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano:2º/2019
Horário:Quarta-Feira 12:45-15:45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II:Aprendizagem móvel e aprendizagem ubíqua: tecnologias emergentes no ensino de línguas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável:006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2019
Horário:Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: PRÁTICAS DE LETRAMENTO, LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DOCENTE
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano:2º/2019
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: PATRIMÔNIO, REPERTÓRIO E VIVÊNCIA DRAMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO AGENTIVO
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2019
Horário: Terça-Feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
-
ATIVIDADES PROGRAMADAS
MINI-CURSO
- A hipótese do inconsciente e o lugar da linguagem na estruturação subjetiva.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável:002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/2019
1ª Semana de aula, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
- Metáforas de grandes temas da contemporaneidade
Linha de Pesquisa:Linguagem e Tecnologia
Responsável:006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/2019
Dia/Horário: Primeira semana de aula, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
MINI-CURSO
-
ATIVIDADE PROGRAMADA: Pesquisa Crítica de Colaboração uma Pesquisa de Intervenção: contradição e colaboração em contextos de intercompreensão e transformação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável:004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/2019
Dia/Horário: 1ª SEMANA DE AULA, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: Análise e Discussão dos conceitos que apoiam projetos de pesquisa apoiados na Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável:004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/2019
Dia/Horário: Quarta-Feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: METODOLOGIA DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA DE CORPUS
Linha de Pesquisa:Linguagem e Tecnologia
Responsável:006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/2019
Dia/Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: O funcionamento linguístico-discursivo como força de determinação do sujeito
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 2
Semestre/Ano:2º/2019
Horário: Segunda-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
- Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Quinta-Feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Descrição acústica, articulatória e perceptiva dos sons da fala com distúrbios
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Dia/Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- TEORIA LINGUÍSTICA II: DESCRIÇÃO PERCEPTIVA, ACÚSTICA E ARTICULATÓRIA DOS SONS DA FALA SEM DISTÚRBIOS
Responsável:001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Dia/Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- TEORIA LINGUÍSTICA II: “INTERACIONISMOS” EM AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
Responsável:003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Dia/Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- TEORIA LINGUÍSTICA II: PENSAR A ANÁLISE DO DISCURSO COMO UMA PRÁTICA CRÍTICA
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável:000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Dia/Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Pesquisa em Ciências Humanas: produção e leitura de palavras, imagens, gestos, palavras-imagens-gestos
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável:: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Dia/Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II:Metonímia e análise de imagens – Um enfoque LSF
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano:1º/2019
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Fonética Experimental: conceitos e desafios
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável:005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2019
Horário:Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
TEORIA LINGUÍSTICA II: DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EM FONÉTICA EXPERIMENTAL
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano:1º/2019
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Seminário de Pesquisa: Análise de práticas escolares
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável:006811 Fernanda Liberali
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2019
Horário: Terça-feira, 16:00-19:00
Nível:ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Seminário de Pesquisa: Embaraços na aquisição da linguagem: crianças autistas e psicóticas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Professora: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2019
Horário: Segundas-feiras entre 8h30 e 11:30 (3 horas)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINICURSO
- VERBO-VISUALIDADE, LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO: PERSPECTIVA DIALÓGICA.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2019
Horário: Primeira semana de aula, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINICURSO
- ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E MULTILETRAMENTOS
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: Primeira semana de aula, 16:00-20:00 (3 dias) e 16:00-19:00 (2 dias)
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINICURSO
- O Sujeito psicológico e o sujeito cindido da psicanálise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável:2767 Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2019
Dia/Horário: 1ª Semana de aula, das 9hs às 12hs
Nível: ME/DO
2018
2º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Argumentação em atividades do contexto escolar
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano:2º/2018
Horário: Terça-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II:Linguagem na Internet: interação e questões pedagógicas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável:006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Horário:Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Multiletramentos e os desafios para o ensino e a pesquisa
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação
Responsável: 000151 Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano:2º/2018
Horário: Quarta-Feira, 12:45 às 15:45
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II:Linguística Aplicada II: A relação dialógica em situação clínica e educacional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professores: 003113 Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Horário: Segunda-Feira, 12:45-15:45
Nível:ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Discurso e análise do discurso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professora: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Fonética: fundamentos e campos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Perspectiva dialógica: conceitos-chave
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professores: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português/Inglês
ELETIVA
- Teoria Linguística II: EXPRESSIVIDADE DE FALA
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Dia/Horário: Quarta-Feira, das 16:00 às 19:00hs
Disciplina será oferecida em Português
InglêsNível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
MINI-CURSO
- Persuasão e construção de contexto
Linha de Pesquisa:Linguagem e Trabalho
Responsável: 000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/2018
Dia/Horário: Primeira semana de aula, 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
- Linguística forense
Linha de Pesquisa:Linguagem e Tecnologia
Responsável:006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Primeira semana de aula, 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
MINI-CURSO
-
Seminário de Pesquisa: Pesquisa em Linguística de Corpus
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável:006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/2018
Dia/Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
MINI-CURSO
- Seminário de Pesquisa: Persuasão implícita: Uma abordagem sistêmico-funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável:000754 Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/2018
Dia/Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português e Inglês
OBRIGATÓRIA
-
LINGUÍSTICA APLICADA I: PANORAMA HISTÓRICO DA LINGUÍSTICA APLICADA: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS
Linha de Pesquisa:Todas as linhas
Responsável: 000877 Angela Brambilla C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/2018
Dia/Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Linguística Aplicada II: Metodologias Críticas em pesquisas no contexto escolar com compromisso com a mudança social
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: 004568 Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano:2º/2018
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
- Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Dia/Horário: Quinta-Feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada I: Linguística Aplicada II: Globalização, ensino-aprendizagem de línguas e práticas translíngues
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006811 Fernanda Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: Terça-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: ENTRE A PERCEPÇÃO E A PRODUÇÃO DE FALA: RECURSOS DE AVALIAÇÃO
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 005891 Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada II (LA2): A METÁFORA A SERVIÇO DA COESÃO E DA COERÊNCIA – UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Responsável: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: (12:45 - 15:45) - Sexta Feira
Nível: M/D
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II:O Pensamento de Giroux
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professores: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: 16:00 - 19:00
Nível: M/D
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Práticas de Letramento e emergência de processos inferenciais e argumentativos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quinta-feira das 16:00 às 19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
- Teoria Linguística II: A questão da autoria em diferentes esferas e gêneros: perspectiva dialógica
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006465 Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Língua em uso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Professores: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português/Inglês
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Lexicogramática e tipologia textual
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Responsável: 006534 Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2018-1
Dia/Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Disciplina será oferecida em Português
InglêsNível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
MINI-CURSO
- Linguística e Psicanálise: efeitos do estruturalismo europeu em Lacan (1953-56)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: 1ª Semana de aula, de 2ª a 6ª feira das 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
- Análise da Prosódia Vocal e Visual na Expressão de Efeitos de Sentido no Discurso Oral
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
-
Ensino-aprendizagem de línguas e avaliação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
- Desenho de cursos presenciais, semipresenciais e a distância: aspectos teóricos e práticos
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
-
Seminário de Pesquisa: Psicanálise e Linguística: língua, línguas, fala e discurso no pensamento de Lacan (1953-56)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: 002767 Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Segunda-feira, 9:00-11:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
MINI-CURSO
- Atividade Social como organizador curricular
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta das 19:00 `as 23:00 (3 dias) e 19:00-21:00 (2 dias)
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
- Metodologia de Pesquisas em Linguagem e Educação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: 000877 Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 2
Dia/Horário: Segunda-feira, 12:45-14:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
SEMINÁRIO DE PESQUISA
- Linguística Sistêmico-Funcional: persuasão e avaliatividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Sexta-feira das 12:45 às 14:45
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
- Preparando, executando e refletindo sobre o desenho de cursos sob a perspectiva da complexidade
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 006781 Maximina Maria Freire
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
SEMINÁRIO DE PESQUISA
- Bases teóricas e metodológicas em ciências da fala
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 001058 Sandra Madureira
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Quarta-feira, 13:45-15:45
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
1º SEMESTRE
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
OBRIGATÓRIA
-
Teoria Linguística I: Questões teóricas e metodológicas da ciência
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: 000127 Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/2018
Dia/Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
Disciplina será oferecida em Português
2017
2º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Compreendendo a sala-de-aula
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 16:00 às 19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Educação de Professores na contemporaneidade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Sexta-feira das 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professora: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Circulação de discursos na contemporaneidade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Práticas de Letramento e emergência de processos inferenciais e argumentativos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quinta-feira das 16:00 às 19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: As discussões de Vygotsky com foco nos conceitos de Linguagem, Colaboração, Contradição e Agência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia
Professores: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Análise de dados de fala: teoria e métodos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professores: Profa. Dra. Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 16:00 às 19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Fundamentos teóricos e metodológicos para análise e interpretação de textos visuais e verbo-visuais: perspectiva dialógica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professores: Profa. Dra. Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 9:00 às 12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Patologias de Linguagem, Teoria Linguística e Psicanálise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professores: Profa. Dra. L´ucia M. Guimar˜aes Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Segunda-feira das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
-
Teoria Linguística I: Teoria Linguística 1
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professores: Profa. Dra. Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quinta-feira das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Seminário de Pesquisa: Multimodalidade, construção de sentido e formação social
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 16:00 às 18:00
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Seminário de Pesquisa: Avaliação instrumental da fala
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 12:45 às 14:45
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
- Minicurso: Análise prosódica da fala: O roteiro VPAS-PB
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professora: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Primeira semana de aula, terça a sexta das 12:45 às 17:15
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Minicurso: Atividade Social como organizador curricular
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta das 19:00 `as 23:00 (3 dias) e 19:00-21:00 (2 dias)
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Minicurso: A proposta teórico-metodológica da Linguística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Primeira semana de aula, segunda a sábado das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
ATIVIDADE PROGRAMADA
-
Seminário de Pesquisa: Linguística Sistêmico-Funcional: persuasão e avaliatividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Trabalho
Professora: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2o Semestre de 2017
Horário: Sexta-feira das 12:45 às 14:45
Nível: ME/DO
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira para Crianças
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenagui Themudo Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 9h00 às 12h00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Linguagem e desenvolvimento afeto-cognitivo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Tecnologia
Professora: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 9:00-12:00hs
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Aprendizagem em rede e Redes digitais de aprendizagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Sexta-feira das 9h às 12hs
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: A relação dialógica em situação clínica e educacional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Segunda‐feira ‐ 12h45‐15h45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Persuasão e metáfora: análise crítica da Metáfora. Um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Sexta-feira, 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
TLII – Teoria da Linguagem em Linguística Aplicada: Análise Fonéticoacústica de Dados de Fala
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professores: Profa. Dra. Sandra Madureira e Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Créditos:3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário:Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Multiplos olhares sobre a fala
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Patologias da Linguagem
Professora: Profa. Dra Zuleica Camargo
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
- Linguística Aplicada I: Panorama Histórico da Linguística Aplicada: questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professora: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos:3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
- TLI - Teorias da Linguagem I: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professora: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Créditos:3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
A produtividade do conceito de gênero: ensino e pesquisa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem e Educação; Linguagem e Patologias de Linguagem e Linguagem e Tecnologia
Professora: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 9hs às 12hs
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Construção de conhecimento na interface linguagem/trabalho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem e Educação
Professora: Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quarta-feira das 9:00-12:00
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Discussões prático-teóricas: organização e análise de projetos de pesquisa de intervenção.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Professora: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Terça-feira das 9hs às 12hs
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Tópicos Avançados de Linguística de Corpus
Linha de Pesquisa:Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Trabalho
Professor: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Créditos:2
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: Quinta-feira das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
- Texto, Discurso e Gênero em Perspectiva Dialógica
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem e Educação; Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Créditos: 1
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário 1ª Semana de aula das 9hs às 12hs ( de segunda a sexta-feira)
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
- Discursos em diferentes dispositivos midiáticos: perspectiva enunciativo-discursiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem e Educação
Professora: Profa. Dra. Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos:1
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário: 12h45 às 15h45 - Primeira semana de aula, segunda a sexta-feira
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
-
Discussões teórico-metodológicas na organização e condução de pesquisas de intervenção
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Professora: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos:1
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário :1ª Semana de aula, todos os dias – das 9 às 12hs
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
-
Estudos de Metáfora
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Trabalho
Professor: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Créditos:1
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2017
Horário:1ª semana de aula, todos os dias das 12h45 às 15h45
Nível: ME/DO
2016
2º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: A Linguagem Da Persuasão E A Relação Texto E Discurso. Um Enfoque Da Linguística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Educação
Professora: Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: Pesquisa qualitativa na Linguística Aplicada: Elaboração do quadro metodológico
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Tecnologia
Professora: Mara Sophia Zanotto
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Quinta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Linguística Aplicada II: A Qualidade Das Oportunidades De Aprendizagem No Ensino De Línguas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Maria Antonieta Alba Celani
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário:Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Linguística Aplicada II: Arena da linguagem: Multiculturalismo, minorias e inclusão
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Angela B. C. T. Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
-
Linguística Aplicada I: Panorama Histórico da Linguística Aplicada: questões teóricas e metodológicas
Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Tecnologia
Professora: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário:Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Dimensões de linguagem: Oralidade, letramento, argumentação, interação, narração, posicionamento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professora: Tony Berber Sardinha
Créditos:3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário:Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
- Teoria Linguística II: Fala e Variação: a análise de aspectos sociofonéticos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Sandra Madureira
Créditos:3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Quarta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Questões teórico- metodológicas sobre a relação investigador/clínico e-dados de fala e escrita de crianças.
Linha de Pesquisa:Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos:3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
ELETIVA
-
Teoria Linguística II: Questões para analistas do discurso e da atividade de trabalho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Educação
Professora: Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos:3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIA
- Teoria Linguística I: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem e Educação, Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Beth Brait
Créditos:3
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Formação tecnológica de professores: ambientes, materiais e práticas docentes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho
Professora: Maximina Maria Freire
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário Sexta-feira, 9:00-11:00
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Análise de características dos textos estudados pelos participantes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professora: Leila Barbara
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Quinta-feira, 9:00-11:00
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
A hipótese do inconsciente, “estruturado como uma linguagem”
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos: 2
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Segunda-feira, 16:00-18:00
Nível: ME/DO
SEMINÁRIO DE PESQUISA
-
Argumentação multimodal em contextos escolares
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho
Professora: Fernanda Liberali
Créditos:2
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Terça-feira, 16:00-18:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
- Análise Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem, Linguagem e Tecnologia
Professora: Leila Barbara
Créditos: 1
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário Primeira semana de aula, segunda a sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
- Construção Do Conhecimento E Complexidade Sob O Foco Da Linguística Aplicada
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho
Professora: Maximina Maria Freire
Créditos:1
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário: Primeira semana de aula, segunda a sexta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
-
Psicologia E Psicanálise: Construção Subjetiva E Hipótese Do Inconsciente
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professora: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto
Créditos:1
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário :Primeira semana de aula, segunda a sexta-feira, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
MINI-CURSO
-
Discursos Da E Sobre A Adolescência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho
Professora: Fernanda Liberali
Créditos:1
Semestre/Ano: 2º/Semestre de 2016
Horário:1ª Semana de aula, 16:00-19:00
Nível: ME/DO
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
-
Lingüística Aplicada II (LA 2): Linguagem e agência na construção de comunidades de aprendizagem e desenvolvimento em contextos diversos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Professora: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2016
Horário: Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
-
Teoria Linguística 2 (TL2): Gênero discursivo, linguística aplicada e tratamento teórico-metodológico de enunciados de diferentes esferas e planos de expressão
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor(a): Beth Brait
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2016
Dia e Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
-
Teoria Linguística 2 (TL2): Linguagem, léxico e cultura
Linha de Pesquisa: todas as linhas
Professor(a): Tony Berber Sardinha
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Quinta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
-
Linguística Aplicada 2 (LA2): Falas sintomáticas e clínica de linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor(a): Lúcia M. Guimarães Arantes
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
-
Lingüística Aplicada 2 (LA2): Estudos de letramentos: Contribuições para práticas dialógicas e colaborativas de leitura
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação
Responsável: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: quinta-feira das 16h h às 19h
Nível: ME/DO
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Linguagem e educação em contextos de superdiversidade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Trabalho
Professor(a): Fernanda Liberali
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Terça-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Diálogo interdisciplinar sobre a Linguagem
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professor(a): Angela B. C. T. Lessa
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Segunda-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
OBRIGATÓRIAS
-
Teorias da Linguagem I (TLI): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Quinta-feira, das 9h00 às 12hs
Nível: ME/DO
-
Linguística Aplicada 1 (LA1): Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Professor(a): Maximina Maria Freire
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário:Quarta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
OPTATIVAS
-
Texto, gênero de discurso e frases “sem texto”
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor(a): Maria Cecília P. Souza-e-Silva
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário:Quarta-feira, 9:00-12:00
Nível: ME/DO
-
METODOLOGIA DE PESQUISA: A relação entre as escolhas léxico-gramaticais do texto e a ideologia e as relações de força do discurso. Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor(a): Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Sexta-feira, 12:45-15:45
Nível: ME/DO
ATIVIDADES PROGRAMADAS
-
MINI-CURSO: Teoria e Prática de Análise de Texto
Linha de Pesquisa: Todas
Professor(a): Profa. Leila Barbara
Créditos:01
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário:1ª semana de aula das 9 às 12hs
Nível: ME/DO
-
MINI-CURSO: De saberes globais para a construção de um saber “glocal”: relevância na formação contínua do professor
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor(a): Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos:01
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: 1ª semana de aula, das 12h45 às 15h45
Nível: ME/DO
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA - Discussão de bases teóricas e práticas de pesquisa
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Profa. Dra. Leila Barbara
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário:5ªFª das 13:00 às 15:00hs
Nível: ME/DO
-
Seminário de Pesquisa: AVALIAÇÃO PERCEPTIVA DE ELEMENTOS PROSÓDICOS E EXPRESSIVOS NA FALA
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Tecnologia
Responsável: Profª Drª Sandra Madureira
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Quarta-feira, 16:00-18:00
Nível: ME/DO
-
Minicurso: DESCRIÇÃO FONÉTICA DOS SONS DAS LÍNGUAS
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Tecnologia
Responsável: Profª Drª Sandra Madureira
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: 1ª Semana de aula, das 12:45 às 15:45
Nível: ME/DO
-
Seminário de Pesquisa: DESENVOLVIMENTO DE TESTES DE PERCEPÇÃO
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Tecnologia
Professor(a): Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Créditos: 2
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: Quarta-feira, 13:45-15:45
Nível: ME/DO
-
Mini-Curso: DESCRIÇÃO AUDITIVA DE SETTINGS DE QUALIDADE VOCAL
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Tecnologia
Professor(a): Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Créditos:1
Semestre/Ano: 1º/2016
Horário: 1ª semana de aula, das 16:00-19:00
Nível: ME/DO
2015
2º Semestre
Quadro de Disciplinas
OBRIGATÓRIAS
-
TEORIAS DA LINGUAGEM I (TL1): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Tecnologia.
Responsável: Profª Drª Beth Brait
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: Quinta-feira das 12h45 às 15h45hs
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA I (LA1): Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Tecnologia, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem.
Responsável: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: Quarta-feira, das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
ELETIVAS/OPTATIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Formação crítica de educadores e a Teoria da Atividade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Responsável: Prof.ª Dr.ª Fernanda Liberali
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: Terça-feira, das 16h às 19h
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Sobre a abordagem da fala nos casos de psicopatologia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: 2ª. feira – horário: 12:45- 15:45
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Ambientes Educacionais Mediados por Recursos Tecnológicos e o Desenho de Cursos Complexos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia e Linguagem & Educação
Responsável: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: Sexta-feira, das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): A da Gramática Sistêmico-Funcional: A relação entre gramática e discurso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: Sexta-feira das 12h45 às 15h45
Nível: M/D
-
Tópicos em Lingüística Aplicada II: O pesquisador qualitativo: um bricoleur?
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: Quarta-feira das 16 às 19 horas
Nível: M/D
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): ANÁLISE DO DISCURSO: O CONTEXTO E OS PARTICIPANTES
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Tecnologia
Responsável: Profª Drª Leila Barbara
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: 5ª feira, das 16hs às 19hs
Nível: M/D
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): Teoria Linguística: Análise Multidimensional: Registro/gênero, estilo, tipologia textual e léxico
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Tecnologia
Responsável: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: Quinta-feira, 9:00-12:00
Nível: M/D
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): Introdução à Fonética Acústica: bases e metodologia de análise de dados de fala
Linha de Pesquisa: Drª Zuleica Antonia de Camargo
Responsável: Profa. Dra. Sandra Madureira
Créditos:03
Semestre/Ano: 2º semestre/2015
Horário: Quarta-feira das 16 às 19 hs
Nível: M/D
ATIVIDADES PROGRAMADAS
-
MINI-CURSO: Participação em Práticas Sociais Letradas: Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa, Estrangeira e Libras
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: Dra. Angela Cavenaghi Lessa
Créditos:01
Semestre/Ano: 2º Semestre de 2015
Horário: aulas diárias 27 a 31 de julho, das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
-
MINICURSO: Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol): Colaboração e Contradição Como Conceitos Centrais
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: Prof.ª Dr.ª Maria Cecília C. Magalhães
Créditos:01
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: aulas diárias 27 a 31 e julho, de 13h às 16h
Nível: M/D
-
MINICURSO: Análise do Discurso: o que é, como se faz?
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do Programa
Responsável: Profª Drª M. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Créditos:01
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: 03 a 07 de agosto, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
-
MINICURSO
-
Fundamentos do estruturalismo europeu: Saussure, Jakobson e Benveniste
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-De Vitto
Créditos:01
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário:16:00 às 19:00 horas
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Planejamento de Pesquisa e Categorias de Análise de Dados em Linguística Aplicada
Linha de Pesquisa: todas as linhas do Programa
Responsável: Dra. Angela Cavenaghi Lessa
Créditos:02
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: 3as.fas. das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: AS CATEGORIAS DE COLABORAÇÃO E CONTRADIÇÃO E O CONCEITO DE AGÊNCIA
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: Prof.ª Dr.ª Maria Cecília C. Magalhães
Créditos: 02
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: 4ª. feira 9-12
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Estudos de Discurso – Análise do Discurso e Análise do Trabalho
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: ProfªDrª Mª. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Créditos: 02
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: quartas-feiras, das 09h00 às 11h00
Nível: M/D
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: LÍNGUA, LÍNGUAS, FALA E DISCURSO NA PSICANÁLISE
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do Programa
Responsável: Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Créditos: 03
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: segunda-feira- 16h00 às 19h00hs
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Métodos e Técnicas de Análise Experimental
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor(a): Drª Sandra Madureira
Créditos:2
Semestre/Ano: 2º/2015
Horário: De 10, 11 e 13 de Novembro das 9 às 12hs das 12:45 às 15:45 hs e Quartas-feiras das 16 às 19 hs de 18 de Novembro a 16 de Dezembro
Nível: ME/DO
1º Semestre
ELETIVAS/OBRIGATÓRIAS
-
Lingüística Aplicada II (LA 2): Ensino-Aprendizagem de Línguas e Inclusão
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professora: Dra. Angela Cavenaghi Lessa
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2015
Horário: 3ªsFªs das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
-
Teorias da Linguagem II (TL2): Avaliação fonética da qualidade vocal
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profa. Dra. Zuleica Camargo/Sandra Madureira
Créditos: 3
Semestre/Ano: 1º/Semestre de 2015
Dia e Horário: quartas-feiras das 16h00 às 19h00
Nível: M/D
-
Minicurso: Gêneros do discurso, esferas ideológicas e especificidades textuais.
Linha de Pesquisa: todas as linhas
Responsável: Profª Drª Beth Brait
Créditos:01
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: das 9h às 12h (1ª semana de aula)
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: “Entre o semiótico e o ideológico: contribuições da perspectiva bakhtiniana para uma teoria/análise da linguagem”
Linha de Pesquisa: todas as linhas
Responsável: Profª Drª Beth Brait
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: terça-feira das 9h às 12h.
Nível: M/D
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): Teorias de Ensino e Aprendizagem, Atividades Sociais e Multiletramento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Responsável: Prof.ª Dr.ª Fernanda Liberali
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: terça-feira, das 16h às 19h
Nível: M/D
-
Teorias da Linguagem II (TL2): Tecendo discurso e trabalho
Linha de Pesquisa:Linguagem e Trabalho
Responsável: Profª Drª Mª. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: quarta-feira, das 9h00 às 12h00
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Linguística e Psicanálise I: língua, fala e discurso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: Segunda-feira / 16h00 às 19h00
Nível: M/D
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): Linguística Aplicada e Complexidade: construção de conhecimento, desenho de cursos e formação de professores
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Educação
Responsável: Profª Drª Maximina M. Freire
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: Sexta-feira, das 9:00 às 12:00
Nível: M/D
OBRIGATÓRIAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA I (LA1): Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem, Tecnologia e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem.
Responsável: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: Quarta-feira, das 12:45- 15:45
Nível: M/D
-
TEORIAS DA LINGUAGEM I (TL1): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário:Quinta-feira das 9h às 12hs
Nível: M/D
OPTATIVAS
-
Aquisição de Linguagem e Estruturação Subjetiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Lúcia M. G. Arantes
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário:Segunda-feira das 12h45 às 15h45
Nível: M/D
-
METODOLOGIA DE PESQUISA: FOCO NA ABORDAGEM CRÍTICA
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: 4as. Feiras: 12h45 às 15h 45
Nível: M/D
-
A Avaliatividade e os Modos Textuais na persuasão no discurso: Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Créditos:03
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: Sextas-feiras 12:45 - 13:45
Nível: M/D
ATIVIDADES PROGRAMADAS
-
MINI-CURSO: Introdução à Linguistica Sistemico Funcional
Linha de Pesquisa: Todas
Responsável: Profª Drª Leila Barbara
Créditos:01
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário:das 12:45 às 15:45 hs (1ª semana de aula)
Nível: M/D
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA - Análise de dados de pesquisa
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Profª Drª Leila Barbara
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: 5ª feira, das 13h00 às 15h00
Nível: M/D
-
MINI-CURSO: Introdução à Pragmática: Noções Chaves
Linha de Pesquisa: Todas
Responsável: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Créditos:01
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: das 12:45 às 15:45 hs (1ª semana de aula)
Nível: M/D
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA - A Pragmática na LA: Performatividade e Identidade nas Práticas Sociais
Linha de Pesquisa: Todas as linhas
Responsável: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário:5ª feira, das 16hs às 18 hs
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Trabalhos em produção e percepção de fala e voz
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia; Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Sandra Madureira/ Profa. Dra. Zuleica Antonia de Camargo/ Profa. Dra. Lilian Kuhn Pereira
Créditos:02
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: quartas-feiras das 13h45 às 15h45
Nível: M/D
-
Minicurso: Expressão facial da emoção
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Tecnologia e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Sandra Madureira e Prof. Dr. Armindo Freitas Magalhães (Universidade Fernando Pessoa, Porto, Portugal)
Créditos:01/ 15 horas
Semestre/Ano: 1º/2015
Horário: das 16hs às 19hs
Data:09 a 13 de fevereiro de 2014
Nível: M/D
2014
2º Semestre
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
-
Linguística Aplicada I (LA1): Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem, Tecnologia e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem
Responsável: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia e Horário: Quarta-feira, das 9:00- 12:00
Nível: M/D
-
Teorias da Linguagem I (TLI): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Profª Drª Leila Barbara
Dia e Horário: Quinta-feira, das 12h45 às 15h45
Nível: M/D
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
Linguística Aplicada II (LA2): Conceitos centrais de Vygotsky em pesquisas que se organizam pela Colaboração Crítica
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Responsável: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia e Horário: 4ª Feira, 12:45-15:45hs
Nível: M/D
-
Teorias da Linguagem II (TL2): Apreender o trabalho como atividade discursiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Responsável: Profª Drª Mª. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia e Horário: Quarta-feira, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
-
Lingüística Aplicada II (LA2): Letramento como prática social: desafio teórico e metodológico
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Profª Mara Sophia Zanotto
Dia e Horário: Quinta-feira, das 16h00 às 19h00
Nível: M/D
-
Teorias da Linguagem II (TLII): Análise prosódica de dados de fala: os aspectos entoacionais
Linha de Pesquisa: Linguagem, Educação e Tecnologia e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsáveis: Profa. Dra. Sandra Madureira/Profa. Dra. Zuleica Camargo
Dia e Horário: Quarta-feira, das 16h00 às 19h00
Nível: M/D
-
LA2 – Processos interativos e interacionais na comunicação sob o enfoque da GSF
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Responsável: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia e Horário: Sexta-Feira das 12h45 às 15h45
Nível: M/D
ATIVIDADES PROGRAMADAS
-
Seminário de Pesquisa: Organização e Procedimentos de Análise de Dados em Pesquisas da Linguística Aplicada
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Profª Drª Ângela Brambilla Cavenaghi T. Lessa
Dia e Horário: 3ª feira das 9h às 12h
Nível: M/D
-
Minicurso: Semântica e Retórica da Avaliação de Aprendizagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Ângela Brambilla Cavenaghi T. Lessa
Dia e Horário: 04 a 08 de Agosto, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
-
Mini Curso: Conceitos centrais da Análise Dialógica do Discurso para a pesquisa em Linguística Aplicada e Ciências Humanas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Beth Brait
Dia e Horário: 04 a 08 de Agosto, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Conceitos fundantes de uma teoria dialógica da linguagem: teoria e prática
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Responsável: Profª Drª Beth Brait
Dia e Horário: Terça-feira, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
-
Mini Curso: A importância da argumentação para a educação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias da Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação
Responsável: Profª Drª Fernanda Liberali
Dia e Horário: 12h45 às 15h45 (1ª semana de aula)
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: Análise argumentativa-multimodal de contextos escolares
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia
Responsável: Profª Drª Fernanda Liberali
Dia e Horário: Terça-feira, das 16h00 às 19h00
Nível: M/D
-
Mini Curso: “Questões metodológicas: investigador, clínico e professor frente a dados de fala e escrita de crianças”
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia e Horário: 16h00 às 19h00 (1ª semana de aula)
Nível: M/D
-
Seminário de Pesquisa: “A posição do investigador, do clínico e do professor frente a falas e escritas de crianças: interpretação de dados e de materiais clínicos”
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia e Horário: Segunda-feira, das 10h00 às 12h00
Nível: M/D
DISCIPLINAS OPTATIVAS
-
Tópicos em Lingüística Aplicada: “Professor nativo ......”: e daí?
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Responsável: Profª Maria Antonieta Alba Celani
Dia e Horário: Quarta-Feira, 16h às 19h
Nível: M/D
-
Teoria Linguística: Modos de interpretação do “erro”: déficit, desvio, sintoma
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Responsável: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia e Horário: Segunda-feira, das 12h45 às 15h45
Nível: M/D
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De Materiais Didáticos a Recursos Educacionais Abertos
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Linguagem & Educação
Responsável: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia e Horário: Sexta-feira, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
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Corpus: Ensino e Análise
Linha de Pesquisa: Linguagem Tecnologia e Educação e Linguagem e Trabalho
Responsáveis: Prof. Tony Berber Sardinha
Dia e Horário: Quarta-feira, das 09h00 às 12h00
Nível: M/D
1º Semestre
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
-
LINGÜÍSTICA APLICADA I (LA1): PANORAMA HISTÓRICO DA LINGUÍSTICA APLICADA (OBRIGATÓRIA)
Nome do Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Código do Professor: 6534
Código da Disciplina: P00156
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 12h45 às 15h45
nº Vagas: 20
-
TEORIAS DA LINGUAGEM I (TL1): QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DA CIÊNCIA (OBRIGATORIA)
Nome do Professor: Maria Francisca Lier-DeVitto
Código do Professor: 2767
Código da Disciplina: P00155/1
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 5ª feira, 9h00 às 12h00
nº Vagas: 20
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): "LEITURAS" DO CONTEXTO ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE O DISCURSO PEDAGÓGICO E O REGULATÓRIO
Nome do Professor: Angela Brambilla C. T. Lessa
Código do Professor: 877
Código da Disciplina: P04970
Turma: LAEL06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 3ª feira, 9h00 às 12h00
nº Vagas: 15
-
OPTATIVA: QUESTÕES DE IDENTIDADE: O PROFESSOR E O ALUNO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Nome do Professor: Maria Antonieta Alba Celani
Código do Professor: 28
Código da Disciplina: P03144
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 16h00 às 19h00
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): MULTIMODALIDADE E MULTICULTURALIDADE
Nome do Professor: Fernanda Coelho Liberali
Código do Professor: 6811
Código da Disciplina: P04971
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 3ª feira, 16hs às 19hs
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): A PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS, PRODUÇÃO E LEITURA DE PALAVRAS, IMAGENS, GESTOS EM DIFERENTES ATIVIDADES
Nome do Professor: Elisabeth Brait
Código do Professor: 6465
Código da Disciplina: P04972
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 3ª feira, 9h às 12hs
nº Vagas: 15
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): ESTUDOS DISCURSIVOS E ERGOLÓGICOS
Nome do Professor: Maria Cecilia Pérez de Souza-e-Silva
Código do Professor: 127
Código da Disciplina: P04973
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 9h às 12hs
nº Vagas: 15
-
OPTATIVA: RECURSOS RETÓRICOS DO PROCESSO PERSUASIVO SOB O ENFOQUE DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Nome do Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Código do Professor: 754
Código da Disciplina: P04998
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 6ª feira, 12h45 às 15h45
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): ANÁLISE SISTÊMICO DO DISCURSO ESCRITO ACADEMICO E JORNALÍSTICO
Nome do Professor: Leila Barbara
Código do Professor: 124
Código da Disciplina: P04974
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 6ª feira, 9h às 12hs
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): FORMAÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES
Nome do Professor: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Código do Professor: 4568
Código da Disciplina: P04975
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 12h45 às 15:45hs
nº Vagas: 15
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL): A PESQUISA DE INTERVENÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA EM INVESTIGAÇÕES CONDUZIDAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Nome do Professor: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Código do Professor: 4568
Código da Disciplina: P04976
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 16h00 às 19h00
nº Vagas: 15
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): PESQUISA QUALITATIVA: A CONSTRUÇÃO DO DESENHO DE INVESTIGAÇÃO
Nome do Professor: Mara Sophia Zanotto
Código do Professor: 151
Código da Disciplina: P04977
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 5ª feira, 16h às 19hs
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO SUBJETIVA
Nome do Professor: Lúcia M. Guimarães Arantes
Código do Professor: 3113
Código da Disciplina: P04978
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 2ª feira, 12h45 às 15h45
nº Vagas: 15
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS/ELETIVAS
-
LINGUÍSTICA APLICADA II (LA2): DESIGN E DESENVOLVIMENTO DE CURSOS E MATERIAIS PARA CONTEXTOS DIGITAIS
Nome do Professor: Rosinda de Castro Guerra Ramos
Código do Professor: 3115
Código da Disciplina: P04980
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 3
Dia e Horário: 4ª feira, 9h às 12h
nº Vagas: 15
ATIVIDADES PROGRAMADAS
-
MINI-CURSO: SOCIOLINGUÍSTICA
Nome do Professor: Maria Cecilia Pérez de Souza-e-Silva
Código do Professor: 127
Código da Disciplina: P04979
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 1
Dia e Horário: 1ª Sem. de Aula, 9hs às 12hs
nº Vagas: 20
-
MINI-CURSO: MULTILETRAMENTOS NA SALA DE AULA: CONECTANDO ALUNOS, PROFESSOR E TIC
Nome do Professor: Maximina Maria Freire
Código do Professor: 6781
Código da Disciplina: P04981
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 1
Dia e Horário: 1ª Sem.de Aula, 9h às 12hs
nº Vagas: 20
-
MINI-CURSO: O SPEECH LEARNING MODEL (SLM) E A AQUISIÇÃO DE SONS EM L2
Nome do Professor: Sandra Madureira
Código do Professor: 1058
Código da Disciplina: P04982
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 1
Dia e Horário: De 5 de Fevereiro a 12 de Março, 16hs às 19hs
nº Vagas: 20
-
MINI-CURSO: USO DE TÉCNICAS DE ULTRASSOM PARA ANÁLISE DE FALA
Nome do Professor: Zuleica Antonia de Camargo e Prof. Dr. Jim Scooby
Código do Professor: 5891
Código da Disciplina: P04983
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 1
Dia e Horário: 1ª Sem. de Aula, 16h às 19hs
nº Vagas: 20
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: LINGUÍSTICA DO TRABALHO E DISCIPLINAS CONEXAS
Nome do Professor: Maria Cecilia Pérez de Souza-e-Silva
Código do Professor: 127
Código da Disciplina: P04984
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 2
Dia e Horário: 5ª feira, 16h às 18hs
nº Vagas: 15
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: INTERPRETAÇÃO QUALITATIVA DE EXPERIÊNCIAS SOB UM ENFOQUE HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICO
Nome do Professor: Maximina Maria Freire
Código do Professor: 6781
Código da Disciplina: P04985
Turma: LAEL 06MA
nº Créditos: 2
Dia e Horário: 6ª feira, 9h -12hs
nº Vagas: 15
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: AQUISIÇÃO DE SONS EM L2
Nome do Professor: Sandra Madureira
Código do Professor: 1058
Código da Disciplina: P04986
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 2
Dia e Horário: 4ª feira (de 19 de Março a 11 de Junho), 16h às 19hs
nº Vagas: 15
-
SEMINÁRIO DE PESQUISA: TÓPICOS EM FONÉTICA: INVESTIGAÇÃO SOBRE FALA E VOZ
Nome do Professor: Zuleica Antonia de Camargo
Código do Professor: 5891
Código da Disciplina: P04987
Turma: LAEL 06TA
nº Créditos: 2
Dia e Horário: 4ª feira, 13h45 às 15h45
nº Vagas: 15
2013
2º Semestre de 2013
-
Disciplina Obrigatória: Linguística Aplicada 1 (LA1):
Panorama Histórico da Linguística Aplicada: questões teóricas e metodológicasLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Dª Leila Barbara
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina Obrigatória - Teorias da Linguagem I (TL1):
Questões Teóricas e Metodológicas da CiênciaLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª M. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: Quinta-feira, das 12h45 às 15h45 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva: Linguística Aplicada II (LA2):
Ensino-Aprendizagem de Língua EstrangeiraLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta-feira, das 16h00 às 19h00 horas -
Disciplina Obrigatória/Eletiva -Linguística Aplicada II (LA2):
Circulação de discursosLinha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Drª Mª. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina Eletiva: Lingüística Aplicada II:
Desenho, implementação e avaliação de cursos assistidos e/ou mediados por recursos/plataformas digitais, com enfoque na ComplexidadeLinha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva -Linguística Aplicada II:
ATIVIDADE SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL E EDUCAÇÃOLinha de Pesquisa: aguardar
Professor: aguardar
Dia / Horário: aguardarEmenta
-
Disciplina: Teorias da Linguagem II (TL2):
Aquisição da Linguagem : sobre as incidências da repetiçãoLinha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Drª Lúcia Maria Guimarães Arantes
Dia / Horário: Segunda-feira das 12h45 às 15h45 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva - TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2):
Análise de textos e discursos: procedimentos teórico-metodológicosLinha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Quinta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva - TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2):
Análise de GênerosLinha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra. Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva - TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2):
A argumentação e a pragma-dialética sob o enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional.Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Sexta-Feira das 12h45 às 15h45 -
Disciplina Obrigatória/Eletiva - TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2):
Histórico da Linguística de CorpusLinha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta-feira, das 16h00 às 19h00 -
Disciplina Optativa:
Produção, Coleta e Análise de Dados de Colaboração em Pesquisas Desenvolvidas no Contexto EscolarLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Quarta-feira, das 12h45 às 15h45 -
Disciplina Optativa:
Questões de fala: Fonética Acústica ExperimentalLinha de Pesquisa: Linguagem, Educação e Tecnologia e Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor: Profª Drª Sandra Madureira/ Profª Drª Zuleica Antônia de Camargo
Dia / Horário: Quarta-feira, das 16h00 às 19h00 -
Disciplina: Atividade Programada
Seminário de Pesquisa: Questões teóricas, metodológicas e clínicas da abordagem de falas e escritas de criançasLinha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem;Linguagem e Educação; Linguagem, Educação e Tecnologia; Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: Segunda-feira, das 9h30 às 12h30 -
Disciplina: Atividade Programada
Seminário de Pesquisa: Aprendizado de Línguas: Oralidade, Leitura e EscritaLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Ângela Brambilla C. Themudo Lessa
Dia / Horário: Terça-feira das 9h00 às 12h00 -
Disciplina: Atividade Programada
Seminário de Pesquisa: Metodologia de Pesquisa em Investigações Desenvolvidas no Contexto Escolar: foco na Abordagem CríticaLinha de Pesquisa: Todas as Linhas
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Quarta-feira, das 16h00 às 19h00 -
Disciplina: Atividade Programada
Seminário de Pesquisa: Pesquisa Qualitativa: procedimentos de coleta e procedimentos analíticosLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem, Educação e Tecnologia
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9h00 às 11h00 (ou às 12h00 horário a combinar) -
Disciplina: Atividade Programada
Seminário de Pesquisa: A Pragmática e o Ensino de Leitura InferencialLinha de Pesquisa: Todas as linhas
Professor: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quinta-feira, das 16h00 às 18h00 -
Disciplina: Atividade Programada
Mini- Curso: Planejamento e Produção de textos acadêmicos em Línguística AplicadaLinha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem, Educação e Tecnologia, Linguagem e Patologias, Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: De Segunda à Sexta-feira, das 9h00 às 12h00 -
Disciplina: Atividade Programada
Mini-Curso: Introdução à Pragmática e DiscursoLinha de Pesquisa: Todas as linhas
Professor: Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: 01 a 07 de agosto, das 12h45 às 15h45 -
Disciplina: Atividade Programada
Mini-Curso: A relação conflituosa criança-linguagem: sobre inibição e sintomaLinha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: Das 13h00 às 16h00 (1ª semana de aula) -
Disciplina: Atividade Programada
Mini-Curso: A Organização da Escola como Comunidade: a Construção de Contextos Crítico-Colaborativos, nos Espaços de FormaçãoLinha de Pesquisa: Todas as Linhas
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Das 16h00 às 19h00 (1ª semana de aula) -
Disciplina: Atividade Programada
Mini-Curso: Pensar o Trabalho: As linhas de Desenvolvimento Específicas da Abordagem ErgológicaLinha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Prof. Yves Schwartz
Dia / Horário: Dias 09, 10, 12 e 13, das 9h00 às 12h00 e dia 11, das 12h45 às 15h45 (semana de 09 a 13 de setembro)
1º Semestre de 2013
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Nome da disciplina: As ideias de Bakhtin e do Círculo: a busca de uma teoria da linguagem.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Segunda-feira, das 12h 45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: A Linguística Crítica: recursos persuasivos sob o enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa:Linguagem e Trabalho
Professor : Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:Sexta-feira às 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Análise computacional acessível a todos, como ferramenta para análise do Discurso
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem Tecnologia e Educação
Professor:Profª Drª Leila Barbara
Dia / Horário:das 9h00 às 12h00 (1ª semana de aula)
Ementa
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Nome da disciplina: Análise de tipos de textos (gêneros) usando ferramentas linguísticas e de corpus
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Drª Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Aquisição da Linguagem e Patologias da Linguagem 1
Linha de Pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor : Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário:segunda-feira das 9h30 às 12h30.
Ementa
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Nome da disciplina: Argumentação em Contexto Escolar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor : Profª Drª Fernanda Liberali
Dia / Horário: terça-feira das 16h às 19h.
Ementa
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Nome da disciplina: Diálogo, dialogismo e interação nos estudos da linguagem.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Segunda-feira, das 9h às 12h
Ementa
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Nome da disciplina: Estruturação Subjetiva: alienação, separação II
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Drª Lúcia M. G.Arantes
Dia / Horário: Segunda-feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Falas e Escritas de crianças: sobre o erro e a posição do investigador
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor : Profª Drª Glória Maria Monteiro de Carvalho
Dia / Horário: (dias 20, 21, 22, 23 e 24 de Maio) das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Fonética Aplicada ao ensino de pronúncia e compreensão oral em língua estrangeira
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor:Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário:(1ª semana de aula) das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Fonética perceptiva, acústica e articulatória
Linha de Pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Drª Zuleica Camargo
Dia / Horário: Quartas-feiras (16:00 ás 19:00)
Ementa
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Nome da disciplina: Letramentos e Sequências Didáticas
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem, Tecnologia e Educação; Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor:Profª Drª Angela Cavenaghi-Lessa
Dia / Horário:das 9h00 às 12h00 (1ª semana de aula)
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada I: Panorama Histórico da Linguística Aplicada: questões teóricas e metodológicas
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor:Profª Dª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário:Quarta-feira das 12:45 às 15:45h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: A Lingüística Aplicada e suas interfaces
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação
Professor:Profª Dª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h às 19hs
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Construção de conhecimento linguístico mediada por redes/mídias digitais e sociais
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia & Educação e Linguagem & Educação
Professor:Profª Drª Maximina M. Freire
Dia / Horário:Sexta-feira, das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Formação Crítica de Educadores (Professores)
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação
Professor:Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário:Quarta-Feira das 9h às 12hs
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Letramento Crítico e Leitura Inferencial
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação
Professor:Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário:Quinta-feira das 12h45 às 15h45h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II - Línguas para Fins Específicos: Perspectivas atuais
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação; Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor:Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário:Quarta feira:das 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Metamorfoses do Discurso, Metamorfoses do Trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Drª Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva
Dia / Horário: Quarta feira das 9h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Pesquisa em Estudos sobre a Fala: aspectos metodológicos, teóricos e normativos
Linha de Pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação; Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor : Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário:Quartas-feiras das 13h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Procedimentos metodológicos e analíticos
Professor : Profa Dra Angela Cavenaghi-Lessa
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologia da Linguagem.
Dia / Horário: Terça feira, de 8h00 às 10h00
Ementa
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Nome da disciplina: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e
Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor : Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quinta-feira das 9h às 12hs
Ementa
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Nome da disciplina: Variedades do Inglês: World Englishes
Linha de Pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação; Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor :Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário:de segunda a Sexta-feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Variação Linguística
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor : Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta-feira das 12h45 às 14h45
Ementa
2012
1º Semestre de 2012
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Nome da disciplina: A concepção de texto e de discurso em Bakhtin e o Círculo: Teoria e Prática.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho..
Professor : Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 12h45 ás 14h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Análise Crítica da Metafora e a Imagem Visual
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani
Dia / Horário: Sexta -Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: A pesquisa qualitativa em LA: foco na abordagem hermenêutico-fenomenológica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação;Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor : Profª Dra Maximina M. Freire.
Dia / Horário: Sexta- Feira das 9:00h ás 12:00h.
Ementa
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Nome da disciplina: Carmem as raizes de um mito-abrofagem discursiva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: das 12h45 ás 15h45 (primiera semana de aula)
Ementa
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Nome da disciplina: Construção de Conhecimento na Interface Linguagem/trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Dra Mª Cecilia Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 12h45h ás 15h45h(A partir da 2ª semana de aula).
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Nome da disciplina: De saberes globais para a construção de um saber"glocal": relevância na formação contínua do professor de língua estrangeira.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa.
Professor : Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 13h45h ás 15h45h(A partir da 2ª semana de aula).
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Nome da disciplina: Desenho de Material Didático para Contexto presencial e Digital
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Quarta-Feira das 9:00h ao 12:00h
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Nome da disciplina: Fonética Acústica e Perceptiva: Teoria Metodologica e Experimentos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor : Profª Dra Sandra Madureira e Profª Dra Zuleica Antônia Camargo.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 16h ás 19h
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Nome da disciplina: Lev Vygotski: Medicação, Aprendizagem e Desenvolvimento: Uma Leitura Filosófica e Epistemológica
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra Janette Friedrich
Periodo: de 26/03/2012 a 30/03/2012.
Dia / Horário: das 14h ás 17h
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Nome da disciplina: Linguagem e Produção de Conhecimento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali
Dia / Horário: Terça- Feira das 16h às 19h
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Nome da disciplina: Linguistica Sistémico Funcional e Ontogénese da Escrita
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Leila Babara e Prof Dr. Carlos A.M.Gouveia (Universidade de Lisboa e instituto de Linguistica Teórica e Computacional, Portugal)
Dia / Horário: Sexta-Feira manhã e tarde, das 9:00h ao 12:00h e 13:30h ás 16:30h cada 15 dias
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Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa: Pesquisa Crítica de Colaboração.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor : Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta- Feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: Questões teóricas e metodológicas.
Professor : Profª Dra Mara Sophia Zanotto
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologia da Linguagem.
Dia / Horário: Quarta-feira das 12h45 ás 15h45
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Nome da disciplina: Procedimentos de Coleta e Análise em situação de Trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor : Profª Dra Kátia Kostulski
Periodo: de 05/03/2012 a 09/03/2012
Dia / Horário:das 14h ás 15h
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Nome da disciplina: Procedimento Metodológico para Coleta e Análise de Dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Sexta- Feira, das 12h45 ás 15h45
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Nome da disciplina: Psicanálise e transmissão: questão para a escola e para a clínica de linguagem.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Partologias de Linguagem..
Professor : Profª Dra Lucia Maria Guimarães Arantes.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Recursos Computacionais para a Organização e Intepretação de Dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educaçã Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Maximina M. Feire
Dia / Horário: das 9h ao 12h
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: A Concepção de gênero em Bakhtin e o Círculo: aspéctos teóricos e consequências práticas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 9h ás 12hs.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Diálogos entre texto e discurso: teoria e prática.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Dra Mª Cecília Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9h ás 12hs.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Linguistica de Corpus e suas aplicações.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia da Educação e Linguagem e Trabalho..
Professor : Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Quinta- Feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: "Noções de Pragmática e Sociolinguistica Internacional para Análise de Gênero e de Interações Verbais".
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educaçõa e Linguagem e Trabalho.
Professor : Profª Dra Maria Sophia Zanotto.
Dia / Horário:Sexta- Feira das 16h ás 19hs.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa:Linguagem e Educação; Linguagem e trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação..
Professor : Profª Dra Leila Barabara.
Dia / Horário: Quinta- Feira das 9h ás 12hs.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Um certo recorte do estruturalismo europeu de Saussure a Lacan.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologia da linguagem.
Professor : Profª Dra Maria Francisco Lier- DeVitto.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 18h30 ás 11h30.
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Nome da disciplina: Texto e discurso em perspectiva dialógica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor : Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário: das 9h ás 12h
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Nome da disciplina: Tópicos em Linguistica Aplicada: Ensino-Aprendizagem em Contextos de Educação Inclusiva.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor : Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9h ao 12h
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Nome da disciplina: Um Desafio na Linguistica Aplicada Contemporânea: A construção de "saberes locais".
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa
Professor : Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: das 16h ás 19h (primeira semana de aula)
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2º Semestre de 2012
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Nome da disciplina: Anotação de Corpus.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Educação e Tecnologia.
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta - feira das 16h00 às 19h00
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Nome da disciplina: A Persuasão e os modos textuais: Narração, Descrição e Argumentação.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Terça - feira, das 9 às 11hs
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Nome da disciplina: A relação Macro- e Micro- estruturas na análise do discurso crítica: Um enfoque sistêmico-funcional.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Primeira semana de agosto das 9hs às 12hs
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Nome da disciplina: Atividade Programada - Minicurso: Language, Democracy and Hegemony.
Professor Visitante: Craig Brandist /United Kingdom University/ Sheffield.
Responsável pela avaliação e aproveitamento: Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: 06, 07, 08, 09 e 10/08/ 2012 das 16h às 19h
Clientela: Docentes e discentes do DL, DI, LAEL outros PPGs envolvidos na visita
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Nome da disciplina: Cursos presenciais, semipresenciais e online - Design e Desenvolvimento.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia & Educação e Linguagem & Educação
Professor: Profª Drª Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta - feira, das 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina: Estruturação Subjetiva: Alienação, Separação.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Drª Lúcia M. G. Arantes
Dia / Horário: Segunda - feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Experiências e trajetórias: construindo identidades e criando oportunidades de aprendizagem na sala de aula de línguas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta - Feira das 16 às 19 horas
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Nome da disciplina: Linguagem na formação de educadores para gestão escolar.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra. Fernanda Liberali
Dia / Horário: 3ª Feira das 16h às 19h
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Nome da disciplina: LA2 - Análise do discurso Crítica sob o enfoque da Lingüística Sistêmico-Funcional.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profa .Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Sexta - feira das 12h45 às 15h45.
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Nome da disciplina: Lingística Aplicada II: Linguística Aplicável a Análise e Busca de Soluções a Questões sociais.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Drª Leila Barbara
Dia / Horário: 6ª Feira 9h00 a 12h00
Início 10/08/2012
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada II (LA2):Metodologias de Investigação em Lingüística Aplicada.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: 4ª feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II - Título: Constituição subjetiva - Real, Simbólico e Imaginário.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: Segunda -feira das 9h30 – 12h30
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Nome da disciplina: Minicurso - Fonética perceptiva: A avaliação da qualidade vocal por meio do roteiro VPAS-PB.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profa. Dra. Zuleica Camargo
Dia / Horário: 1ª Semana letiva (período- manhãs: 9:00-12:00)
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Nome da disciplina: Minicurso: Gêneros Acadêmicos - Organização e Linguagem.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias da Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Segunda Feira à Sexta Feira - das 12:45 ás 15:45
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Nome da disciplina: Minicurso - Leitura e produção escrita em atividades no contexto escolar: Bases teóricas e teórico-metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 30 de julho a 3 de agosto das 9 às 12h
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor : Profª Drª Ângela Brambilla C. T. Lessa
Dia / Horário: Quarta-Feira das 9h às 12hs
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: A elaboração de trabalhos científicos em Ciências Fonéticas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profa. Dra. Zuleica Camargo
Dia / Horário: Quartas- Feiras (13h45-15h45)
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa - Análise e Produção de Gêneros Acadêmicos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem, Educação e Tecnologia.
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira: 9:00 às 11:00 ( ou às 12:00 horário a combinar)
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa - Organização e Condução de Pesquisas de Intervenção Formativa, no Contexto Escolar: leitura e produção escrita em atividades no contexto escolar.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Quinta- Feira, das 16h às 19h
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem I - Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor : Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Quinta - Feira das 12h45 às 15h45hs
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II - Estudos do discurso e do trabalho: A compreensão dos fatos sociais.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Drª Maria Cecília Pérez Souza -e- Silva
Dia / Horário: Quinta - Feira, das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II - Fala: Variação e Expressividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Educação e Tecnologias da Linguagem.
Professor: Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: 4a Feira 16h às 19 hs.
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística II - Metáfora na Linguagem e na Cultura.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: 6ª feira das 16h00 às 19h00
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II - Reflexões teórico - Metodológicas sobre Gêneros Acadêmicos , uso e funcionalidade no universo da pós-graduação.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor : Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Segunda -Feira: 12h45 às 15h45
Inicio: 06/08/2012
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2011
1º Semestre de 2011
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Nome da disciplina: Argumentação e Educação Escolar
Professor : Profª Dra Fernanda Liberali
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Dia / Horário: Quarta-feira das 9h ás 12h
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: Questões teóricas e metodológicas
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho, Linguagem , Tecnologia e Educação e Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta -Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Análise de dados de Linguiagem Natural
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta-Feira das 9:00h às 12:00h
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Comunidades de Aprendizagem e Transdisciplinariedade sob o viés da Complexidade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem , Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta- Feira das 9:00h às 12:00h
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Construindo uma pratica de letramento para o ensino de leitura: presencial e digital.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educaç e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9:00h às 12:00h
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Quarta- Feira das 16:00h às 19:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Metáfora e Cultura.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Sexta- Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II:Pesquisa Qualitativa em Linguistica Aplicada.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quarta- Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Mini Curso: Estrutura e Linguagem do texto acadêmico.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Traballho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:12h45 às 15h45 (fevereiro)
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Nome da disciplina: Metáfora e Cultura (eletiva).
Linha de Pesquisa: Linguagem e Traballho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:Sexta_Feira 12h45 às 15h45 (fevereiro)
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Nome da disciplina: Argumentação: Entre a lógica e a pragmática (Seminário de Pesquisa).
Linha de Pesquisa: Linguagem e Traballho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:Terça_Feira 9h00 às 11h00 (fevereiro)
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Nome da disciplina:Metodologia de Pesquisa na Linguistica Aplicada.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem, Tecnologia e Educação, Linguagem e Patologia da Linguagem.
Professor: Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa
Dia / Horário:12h45 às 15h45 (1ª semana de aula)
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Nome da disciplina:Mini Curso: Qualidade de voz como elemento prosódico.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Zuleica Antônia de Camargo
Dia / Horário:16h00 às 19h00 (1ª semana letiva)
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Nome da disciplina:Mini Curso: Questões teóricos-metodológicas sobre a relação investigador/ clínico/ professor e dados de fala/ escrita de crianças.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Lucia Arantes
Dia / Horário:9h00 às 12h00 (1ª semana de aula)
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Nome da disciplina: Linguagem, Ensino e Desenvolvimento.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Sexta - Feira das 16h00 às 19h00 (1ª semana de aula)
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Nome da disciplina: Linguagem, Ensino e Desenvolvimento.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Sexta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Aspectos Fonéticos e Comunicativos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira
Dia / Horário: Quarta - Feira das 16h00 às 19h00
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Nome da disciplina: Genero, Leitura e produção de textos escolares/ acadêmicos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário: Segunda - Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Pesquisas de Intervenção, Escolhas Metodológicas em Pesquisas em Ligistica Aplicada .
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecilia Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Laboratório de análise de dados : Diferentes Perspctivas .
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa.
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 às 11h00
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Nome da disciplina: Argumantação: entre a lógica e a pragmática .
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 às 11h00
Ementa
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: A investigação experimental de dados de fala.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Zuleica Antonia de Camargo.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 13h30 às 15h30
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Nome da disciplina: Sobre a posição do investigador frente a dados de fala e de escrita de alunos e de pacientes.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Lúcia Arantes
Dia / Horário: Segunda - Feira das 12h45 às 14h45
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem I: Questões Teóricas e metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Lingaugem e Psatologias de Linguagem; Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Prof Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Formação de Educadores: A organização Colaborativa da Lingaugem para uma formação reflexiva-crítica do professor.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecilia Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Contribuições teóricos-metodológicas da perspectiva dialógica para a leitura do texti e de discursos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: A Criança na Psicanálise: sobre a constituição subjetiva e suas implicações para a discussão sobre a aprendizagem da escrita.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Produção e avaliação de material didático com foco em genêros textuais: procedimentos teóricos-metodológicos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Anna Ranchel Machado.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: As relações entre os participantes do discurso.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Análise do Discurso: Conceitos, objetos e análises.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
2º Semestre de 2011
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: As Relações entre os particioantes do Discurso.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho, Linguagem Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: Questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho,Linguagem Tecnologia e Educação, Lingaugem e Patologiasa da Lingaugem.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Análise de Dados de Linguagem Natural.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Ensino aprendizagem da Língua Inglesa e a Construção da Cidadania.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Leitura e Escrita nasa várias áreas do conhecimento do contexto escolar: A Construção de uma escola cidadã.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II:Metodologia de Pesquisa em Linguistica Aplicada.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação ;Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Maria Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Redes Digitais de ensino-aprendizagem de línguas sob a perspectiva da Complexidade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação ;Linguagem ,Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maximina M. Freire.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Sobrevivendo á inovação: papéis do professor de línguas em tempos conturbados.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educaçã.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Aquisição de Sons em L2: Questões de produção, percpção e compreensão oral.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira.
Dia / Horário:1ª semana de aula das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Formação de Educadores: Gestão e Ação.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa.
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali.
Dia / Horário:1ª semana de agosto das 9h00 ás 12h00
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Nome da disciplina: Mini Curso: Mudanças e Método Longitudinal: estudo de caso e escrita de caso.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Patologias da Linguagem .
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário:1ª semana de aula das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: A estrutura de projetos de pesquisa.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa .
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário:Segunda a Sexta das 12h45 ás 15h45
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Nome da disciplina: Mini Curso:Como pensar as mydanças do/no trabalho?Contribuições da ergologia.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho .
Professor: Prof Dr. Yves Schwarts.
Dia / Horário:De 17 a 21 de Ourtibro das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Conceitos de Atividade no ensino-aprendizagem e desenvolvimentos das praticas didáticas no contexto escolar.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Educação .
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário:Quinta-feira das 16h00 ás 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Questões de enunciação de discurso.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho .
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário:Segunda-feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Recursos Persuasivos em textos escritos e orais.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho .
Professor: Profª Dra Sumiku Nishitani Ikeda.
Dia / Horário:Sexta-feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Uma Linguistica do Trabalho: discursos da prescrição e da atividade de trabalho.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho .
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário:Quinta-feira das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: A questão da Escrita de caso Clinico.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Patologias da Linguagem .
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário:Segunda-feira das 10h30 ás 12h30
Ementa
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Nome da disciplina: Análise de dados rm contexto escolares.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Educação .
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali.
Dia / Horário:Quarta-feira das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologia de Análise e Apresentação de Dados de Pesquisa.
Linha de Pesquisa: Todas as Linhas do programa .
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário:Quarta-feira das 12h45 ás 14h45
Ementa
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Nome da disciplina: os sons das Linguas: modos de produção e analise espectral.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias da Linguagem .
Professor: Profª Dra Sandra Mdureira e Zuleica Antonia de Camargo.
Dia / Horário:Quarta-feira das 13h30 ás 15h30
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Metáfora.
Linha de Pesquisa: Linguagens,Tecnologia e Educação e Linguagem e Trabalho .
Professor: Prof. Dr Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário:Quinta-feira das 16h00 ás 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: A realação corpo-linguagem: os efeitos na fala.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Lúcia Maria Guimarães Arantes .
Dia / Horário:Segunda-feira das 12h45 ás 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Análise de textos e /ou discursos em situações de ensino e trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho e Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário:Sexta-feira das 16h00 ás 19h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: As relações entre os participantes do Discurso.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário:Sexta-feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem em Liguistica Aplicada: Descrição acústica e fisiologica de ajustes de qualidade vocal.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias de Linguagem.
Professor: Profª Dra Zuleica Camargo e Profª Dra Sandra Madureira.
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h00 ás 19h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Metodologia de pesquisa com base na linguística Sistêmico-Funcional.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário:Terça-feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Texto oral, escrito, verbo-visual:formas de constituição e análise.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário:Segunda-feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
2010
1º Semestre de 2010
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: A formação do professor em uma abordagem multidisciplinar.
Professor : Profª Dra Anna Rachel Machado
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Dia / Horário: Sexta-feira das 15h00 ás 18h00
Ementa
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Nome da disciplina: Análise e Produção de Gêneros Científicos: Como produzir um artigo cientifico
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho, Linguagem ,Patologias de Linguagem e Linguagem , Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: Sexta -Feira das 12h45 às 14h45
Ementa
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Nome da disciplina: Análise e Produção de Gênero Científicos: Como fazer um projeto de pesquisa.
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação ; Linguagem e Trabalho;Linguagem e Patologias de Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: de Segunda a Sexta -Feira das 16:00h às 19:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguagem das atividades escolares e Bullying
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Angela cavenaghi-Lessa
Dia / Horário: Terça- Feira das 9:00h às 12:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 16:00h às 19:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Oral, escrito e visual em textos de pesquisa: descrição e análise.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário: Terça- Feira das 9:00h às 12:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Metáfora e Cultura.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Sexta- Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Bakhtin na escola: na prática a teoria não é outra.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário: Segunda- Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Estrutura e Linguagem do texto acadêmico.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Traballho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:12h45 às 15h45 (fevereiro)
Ementa
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Nome da disciplina: Atividade de Formação Crítico-Colaborativa de Educadores (diretores, coordenadores, professores) em Contextos Escolares
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário:Quinta - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina:Organização da Metodologia em dissertações e teses
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 12h45 às 15h45 (1ª semana de aula)
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa em LA.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho, Linguagem e Patologias de Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Relações entre Análise do Discurso e Leitura
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria Linguística II: Argumentação em Contexto Escolar.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali
Dia / Horário: Quarta-Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Organização e Linguagem na Discussão dos Resultados em teses e Dissertações.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Heloisa Collins.
Dia / Horário: na primeira semana de aula: das 9h00 ás 12hs00.
Ementa
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Nome da disciplina: Recursos da Internet para desenvolvimento de pesquisa LA.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem ,Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Heloisa Collins
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 às 11h00
Ementa
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Nome da disciplina: Procedimentos de análise de dados.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação;Linguagem e Trabalho;Linguagem e Patologias da Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Leila Barbara
Dia / Horário: 12h45 ás 15h45 (1ª semana de aulas de 2010)
Ementa
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Nome da disciplina: Análise e Desenvolvimento de Pesquisa.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Lingaugem e Trabalho; Lingaugem e Patologia de Linguagem.
Professor: Profª Dra Leila Brabara.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12hs00
Ementa
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Nome da disciplina: Modos de interpretação do "erro": déficit, desvio, sinal de construção, sintoma.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Maria Guimarães Arantes.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Letramento Crítico e leitura.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quinta-Feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Argumantação: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Aquisição da Linguagem: vertentes interacionistas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Complexidade e Desenho de Cursos.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação e Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maximina M. Freire.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Linguas para Fins Específicos em Contextos presencial e digital.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem , Tecnologia e Educação.
Professor: Prof Dr. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada: Introdução aos Estudos sobre a fala sob a perspectiva fonética-acústica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira e Profª Dra Zuleica Antônia de Camargo.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Atitudes e avaliações no discurso.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica de Corpus: Teoria e Prática.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Prof Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Desenvolvimento de Projetos em Análise.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem.
Professor: Profª Dra Zuleica Antônia de Camargo e Profª Dra Sandra Madureira.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 13h45 às 15h45
Ementa
2º Semestre de 2010
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada I: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho; Lingaugem e Patologias de Linguagem e Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Ângela Brambilha C.T. Lessa.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: Questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação, Linguagem e Trabalho,Linguagem Tecnologia e Educação, Lingaugem e Patologiasa da Lingaugem.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Análise de Dados de Linguagem em pesquisa que envolva a linguagem e seu contexto de produção.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Colaboração e contradição: retomando principios e conceitos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 16h00 às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Formação Tecnologica e materiais para ambientes mediados pelo computador.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Interfaces e ambientes digitais de aprendizagem de LE sob a perspectiva da Complexidade.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maximina M. Freire.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Leituras de Vygotsky: bases e novas perspectivas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali.
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Linguagem, trabalho e desenvolvimento.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Kátia Kostulski
Dia / Horário: de 25 a 29/10/2010 das 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Análise discursiva de textos(1 crédito)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação;Lingaugem e Trabalho; Linguagem e Patologias da Linguagem; Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário:1ª semana de aula das 9h00 ás 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso:Análise do discurso: o que é, como se faz.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez Souza-e- Silva.
Dia / Horário:de 26 a 30 de julho, das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Tema, Rema e N-Rema: Funções discursivas sob o enfoque sistêmico-funcional.
Linha de Pesquisa: Lingaugem eTrabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário: Terça - Feira das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Ensino- Aprendizagem de leitura e escrita.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta-Feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: A escrita acadêmica: produção de dissertações e teses
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho .
Professor: Profª Dra. Anna Rachel Machado.
Dia / Horário:Sexta-Feira das 15h45 ás 18h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Construção de conhecimento na interface linguagem/trabalho.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho .
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez Souza-Silva.
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h00 ás 18h00
Ementa
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Nome da disciplina: Interação gênero e estilo.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem Patologias de Linguagem; Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário: Quinta-feira das 16h00 ás 18h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica de Corpus
Linha de Pesquisa: Linguagem , Tecnologia e Educação;Linguagem e Trabalho. .Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Segunda-feira das 12h45 ás 14h45
Ementa
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Nome da disciplina: Pragmática da Interação.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho; Linguagem e Educação .
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário:Quinta-feira das 16h00 ás 18h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Análise do Discurso: Generalidades, conceitos e trabalhos com corpora.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: Quarta-feira das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Lingaugem II: Questões Teóricas e Metodologias da Ciência.
Linha de Pesquisa: Lingaugem e Educação; Linguagem e Trabalho; Lingaugem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário:Quinta-feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: A persuasão implícita: convicção e sedução.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário: Sexta -feira das 12h45 ás 14h45
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Sobre a posição do investigador frente a dados estranhos de fala e de escrita de alunos e de pacientes.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias da Linguagem .
Professor: Profª Dra Lúcia M.G.Arantes.
Dia / Horário: Segunda-feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Análise Sistêmico Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagen e Trabalho .
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário:Quinta-feira das 9h00 ás 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Desenvolvimento de projetos em pesquisa em Fonética Acústica: bases teóricas e metodologicas.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira e Dra Zuleica Antônia de Camargo.
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h00 ás 19h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Gêneros de texto e ensino.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho .
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário:Sexta-feira das 12h45 ás 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Linguistica e Psicanálise: um diálogo batizado por restrições teóricas e empíricas.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias de Linguagem
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier De-Vitto.
Dia / Horário:Segunda-feira das 8h30 ás 11h30.
Ementa
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Nome da disciplina: Introdução à Pragmática e Discurso.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa.
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário:das 12h45 ás 15h45 (1 semana de aula)
Ementa
2009
1º Semestre de 2009
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Nome da disciplina: Vygotsky e as necessidades educativas especiais (NEE)
Professor : Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Dia / Horário: Quinta-feira das 9h00 ás 11h45 (11 encontros de 3 aulas).
Ementa
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Nome da disciplina: Problemas de pesquisa com foco na Análise de Dados.
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Angela Cavenaghi Lessa
Dia / Horário: Quinta -Feira das 9h00 às 11h45 ( 6 encontros de 3 aulas)
Ementa
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Nome da disciplina: tópicos em Linguagem e Tecnologia: Análise de dados na Linguística Aplicada assistida por computador.
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Anise Ferreira
Dia / Horário: Segunda a Sexta -Feira das 16:00h às 19:00h
Ementa
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Nome da disciplina:Análise de textos, práticas docentes e transposição didática.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Lessa.
Dia / Horário: Segunda- Feira das16:00h às 18:00h (as doze primeiras do semestre.)
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Processos de produção de texto acadêmicos: dissertação, tese e comunicação.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 12:45h às 15:45h
Ementa
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Nome da disciplina: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações III.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: TSegunda- Feira das 18:00h às 19:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Experiências e trajetórias: construindo identidades e criando oportunidades de aprendizagem na sala de aula línguas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 16h00às 19h00
Ementa
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Nome da disciplina: Questões de ensino-aprendizagem de línguas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Segunda- Feira das 14h30 às 16h30
Ementa
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Nome da disciplina: A sala de aula de língua estrangeira e a construção de saberes.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário: Segunda-feira das 13h30 às 14h20.
Ementa
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Nome da disciplina: Texto discursivo, atividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário: Terça - Feira das 8h30às 11h30.
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Teoria e práticas discursivas em diferentes contextos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho,
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez Souza-e- Silva.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Relação entre objetos de análise e procedimentos teórico-metodológicos.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 9h00 às 11h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Discursos da preescrição e da atividade de trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Cecília Pérez Souza-e-Silva
Dia / Horário: 11h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Pesquisa Crítica de Colaboração e a Atividade de Formação em Contextos Escolares.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta -Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa: análise de dados.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quartas- Feiras das 11h00 ás 12hs00. (6 encontros).
Ementa
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Nome da disciplina: Conceitos Centrais de Vygotsky
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9h00 às 11h00
Ementa
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Nome da disciplina: teoria Linguística II: Argumentação e Produção de Conhecimento.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Fernanda Liberali.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 12h45 ás 15h45 .
Ementa
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Nome da disciplina: Gêneros acadêmicos, teoria e prática II: O artigo de pesquisa.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Heloísa Collins.
Dia / Horário: Quinta- Feira das 12h45 às 15hs45.
Ementa
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Nome da disciplina: Prioridades nas pesquisas em LA e EAD IV.
Linha de Pesquisa: Linguagem , Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Heloísa Collins.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 14h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Letramento Crítico e leitura.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quinta-Feira das 12h45 ás 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Mini Curso: Presença do filósofo Georg Simmel nas formulações de Mikhail Bakhtin e seu Círculo.
Linha de Pesquisa: Todas as linhas do programa.
Professor: Prof Dr. Jorge Cláudio Noel Ribeiro (DCR/PUC-SP),convidado do PERPG em Linguística Aplicada e estudos da Linguagem/ LAEL-PUC-SP.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 9h00 às 12h00 ( Abril: 06;13;20; e 27 // Maio: 04 e 11/ 6 semanas).
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa em Linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Análise de Discurso em linguística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 13h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Intercionismo: diálogo, conversação, interação.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Prof Dr. Lúcia Arantes.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 8h00 às 11h00
Ementa
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Letramento crítico e formação do professor.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologia de análise de dados.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 9h00 às 10h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Leitura e Metáfora
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra. Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 10h00 às 12h00-semanal.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem I: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação;Linguagem e Trabalho; Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 8h30 às 11h30.
Ementa
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Nome da disciplina:Complexidade e Formação Tecnológica de Professores .
Linha de Pesquisa: Linguagem e EducaçLinguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maximina M.Freire.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 9h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Linguística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e EducaçLinguagem e Trabalho;Linguagem e Patologias de Linguagem e Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: A pesquisa qualitativa.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educaç Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 10h30 às 11h30.
Ementa
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Nome da disciplina: Metodologias e Possibilidades.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educaç Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 8h30 às 10h30.
Ementa
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Nome da disciplina:Teorias da Linguagem II: Fala e Expressividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 16h00 às 19h00.
Ementa
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Nome da disciplina:Linguística Aplicada II: Análise (crítica)do discurso e a interação oral.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário: Sexta - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina:Mini curso: Análise de Discurso, Terminologia e Linguística de Corpus.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem Tecnologia e Educação.
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 9h00 às 11h00.
Ementa
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Nome da disciplina:Linguística de Corpus VII.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem Tecnologia e Educação.
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 11h00 às 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: A elaboração de trabalhos científicos no campo de estudos sobre a fala.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª. Dra. Zuleica Antônia de Camargo.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 12h45 às 13h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Pesquisa Qualitativa e quantitativa de dados de fala.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem.
Professor: Profª. Dra. Zuleica Antônia de Camargo.
Dia / Horário: Quarta - Feira das 13h45 às 15h45.
Ementa
2º Semestre de 2009
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Linguagem nos e dos Contextos Educacionais: Perspectiva Crítica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dra Ângela Brambilha C.T. Lessa.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 12h45 às 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Análise de Textos sobre e no trabalho produzidos em diferentes situações de trabalho.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: Segunda - Feira das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Análise de Textos para o desenvolvimento de Ensino- Aprendizagem de Língua Materna.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 12h45 às 15h45.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: "Gênero, leitura e produção de textos"
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra Beth Brait
Dia / Horário:8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: Bakhtin e o Círculo: a construção teórico-metodológica da perspectiva dialógica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dra Beth Brait.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 8h30 às 11h30.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quinta - Feira das 12h45 às 15h45.
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Nome da disciplina: Pesquisa Crítica de Colaboração: Conceitos centrais e escolhas metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Dia / Horário: Quinta- Feira das 9h00 às 12h00.
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Nome da disciplina: Discurso e Práticas Culturais
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho.
Professor: Profª Dra M. Cecília Pérez Souza-e-Silva.
Dia / Horário: Quarta- Feira das 9h00 às 12h30
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Um Desafio na LA Contemporânea: A construção de "saberes locais"
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário:Quarta - Feira das 16h00 ás 19h00.
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Nome da disciplina: Existe uma Política para Ensino de Língua Estrangeira no Brasil?
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Maria Antonieta Alba Celani.
Dia / Horário:Quinta- Feira das 162h00 ás 19h00.
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Nome da disciplina: Mini Curso: Corpora de Aprendizagens
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Deise Prina Dutra.
Dia / Horário: 12h45 ás 15h45
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Nome da disciplina: Sala de Aula, Linguagem, Emoção e Atividade.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Dra Fernanda Coelho Liberali.
Dia / Horário: Quarta-Feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Língua, Linguagem e Educação a Distância.
Linha de Pesquisa: Linguagem , Educação e Tecnologia.
Professor: Profª Dra. Heloísa Collins.
Dia / Horário:Quarta-Feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Teoria e Práticas de Escrita Acadêmica.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação .
Professor: Profª Dra Heloísa Collins.
Dia / Horário: Terça-feira das 9h00 ás 12h00
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Nome da disciplina: Mini-Curso: Pesquisas e Intervenções em didáticas de línguas.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Prof. Dr. Joaquim Dolz ( Faculdade de psicologia e Ciência da Educação da Universidade de Genebra.)
Dia / Horário: do dia 24/08 a 29/08 das 9h00 ás 12h00.
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Nome da disciplina: Análise de Dados usando linguística Sistêmico Funcional e Linguística de Corpus.
Linha de Pesquisa: Linguagem , Tecnologia e Educação;Linguagem e Trabalho. .Professor: Profª. Dra. Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta -feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Análise de Discurso em Linguística Sistêmico Funcional.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho; Linguagem, Tecnologia e Educação .
Professor: Profª Dra Leila Barbara.
Dia / Horário: Sexta-feira das 9h00 ás 12h00
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Nome da disciplina: Aquisição da Linguagem Escrita.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Lúcia M. G. Arantes
Dia / Horário: Segunda-feira das 12h45 ás 15h45.
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Nome da disciplina: Linguística Aplicada II: Pesquisa Qualitativa em Linguística Aplicada.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação.
Professor: Profª Mara Sophia Zanotto.
Dia / Horário: Quarta-feira das 12h45 ás 15h45
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Aquisição da Linguagem
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Maria Francisca Lier-DeVitto.
Dia / Horário: Segunda -feira das 8h30 ás 11h30
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Panorama Histórico da Linguistica Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Maximina M. Freire.
Dia / Horário: Quarta-feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Linguistica Aplicada II: Material Didático para contextos presenciais e digitais.
Linha de Pesquisa: Linguagen e Educação; Lingaugem, Tecnologia e Educação.
Professor: Profª Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Dia / Horário:Quinta-feira das 16h00 ás 19h00
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Nome da disciplina: Tópicos em Fala e Expressividade.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Patologias da Linguagem.
Professor: Profª Dra Sandra Madureira e Dra Zuleica Antônia de Camargo.
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h00 ás 19h00.
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II: Gêneros de texto e ensino.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho .
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário:Sexta-feira das 12h45 ás 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: A Modalidade no Texto Escrito: as escolhas lexicais para sua Realização.
Linha de Pesquisa: Linguagens e Trabalho.
Professor: Profª Dra Sumiko Nishitani Ikeda.
Dia / Horário:Sexta-feira das 12h45 ás 15h45.
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria da Linguagem II: Usando a Linguística de Corpus.
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação.
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha.
Dia / Horário: Segunda - feira das 9h00 ás 12h00.
Ementa
2008
1º Semestre de 2008
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Professor:Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Dia / Horário: Quarta-feira, das 12h45 às 15h45
Ementa
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Nome da disciplina: Material Didático Digital para Ensino de Línguas
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: 2a feira: 16h-19h
Ementa
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Nome da disciplina: Leitura, produção de textos e suas interações: teoria e prática
Professor: Profª Drª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 2a. feira, das 9:00 às 12:00
Ementa
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Nome da disciplina: Atividade programada: Seminário de Orientação: A formação contínua do professor de língua estrangeira
Professor:Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Segunda-feiras das 14:30 às 16:10hs, semanalmente
Ementa
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Nome da disciplina: "Texto oral, escrito, verbo-visual: formas de constituição e análise".
Professor: Profª Drª Beth Brait
Dia / Horário: Terça-feira/ 8h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA II (LA2): Linguagem e Formação Crítica do Conhecimento
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 5 Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Estudos Pós-graduados em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL
Professor:Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 09h00 às 11h00 – SEMANAL
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada II (LAII): De saberes globais para a construção de um saber "glocal": relevância na formação contínua do professor de língua estrangeira
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta-feira das 16 às 19:00 hs
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Nome da disciplina: Argumentação em Contexto Escolar.
Professor: Profª Dra. Fernanda Liberali
Dia / Horário:Quarta-feira das 16h às 19h
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Prioridades nas Pesquisas em LA e EAD II
Professor: Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário:4as feiras das 9h às 10h, 17 encontros (Semanal)
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II (TL2): Teorias de Aquisição de Linguagem: considerações sobre o lugar da criança e do outro
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: 4ª feira das 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: Seminário de orientação: Metodologia de coleta e análise de dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: segunda-feira das 9h00 às 10h00 – semanal
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Nome da disciplina: "Erro e sintoma na fala e na escrita: análise de dados"
Professor:Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 5ª feira das 11h30 às 12h30
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada II (LA2):Aprendizagem e formação de professores em/para contextos mediados pelo computador
Professor:Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Terça-feira, das 9:00 às 12:00 hs
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada II (LA2): Línguas para Fins Específicos: ensino-aprendizagem em contextos presencial e digital
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4a feira: 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Estudos Metodológicos
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 12:45 a 15:45 (encontros a combinar)
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Nome da disciplina: Fonética Acústica:Teoria e Análise Instrumental de Dados da Fala
Professor: Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: 13 de fevereiro;Término do curso: 25 de junho
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA II (LA2): A análise do frame (enquadre): A coerência discursiva em função da persuasão
Professor: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 6ª. feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação: A Linguagem do Texto Acadêmico
Professor: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 3ª feira das 9h00 às 10h00
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Nome da disciplina: TEORIAS DE LINGUAGEM I (TL1): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Professor: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 5ª feira das 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Quintas-feiras, 12:45 às 15:45
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Nome da disciplina: Atividade Programada: Mini-Curso: Tradução
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Quintas-feiras, 18h00 às 19h00
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Nome da disciplina: ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Orientação: Lingüística de Corpus 5
Professor: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Semanal, Quintas-feiras, 16h00-18h00
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2º Semestre de 2008
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Nome da disciplina: TEORIA DA LINGUAGEM II (TL2): Léxico
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem Tecnologia e Educação
Professor : Prof. Dr. Antonio Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta-feira, 16:00 às 19:00
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Nome da disciplina: Material Didático Digital para Ensino de Línguas
Professor: Profª Dra Anna Rachel Machado.
Dia / Horário: 2a feira: 16h-19h
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação: Lingüística de Corpus VI
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem Tecnologia e Educação
Professor: Prof. Dr. Antonio Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta-feira, 10h00 às 12h00
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Descrição e interpretação de experiências sob o enfoque hermenêutico-fenomenológico
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem Tecnologia e Educação
Professor:Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9 às 10hs
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: A abordagem hermenêuticofenomenológica: conceito e procedimentos
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, 10 às 12
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Nome da disciplina:LINGÜÍSTICA APLICADA II (LA2): Metáfora, discurso e leitura
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: 6ª feira, das 9h00 às 12h00 hs.
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Metodologia qualitativa de pesquisa I
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: quarta feira das 9 às 10hs – semanal
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Metodologia de Análise de Dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: quarta feira das 10h00 às 12h00 – semanal
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Nome da disciplina: TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): Questões teórico- metodológicas sobre a relação investigador/clínico e-dados de fala e escrita de crianças.
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Professor: Profª Drª Lúcia Maria Guimarães Arantes
Dia / Horário: 6ª feira das 8:00 às 11:00
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Nome da disciplina: Análise de discursos orais e escritos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor : Profª Drª Cecília Pérez de Souza-e-Silva
Dia / Horário: quarta-feira das 12:45h às 15:45h
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Discussão de Projetos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 09h00 às 11h00 - SEMANAL
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE PESQUISA: Situações de trabalho e práticas linguageiras
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 11h00 às 12h00 - SEMANAL
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Análise dialógica do discurso: perspectivas teórico-metodológicas (I)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor:Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: Terça-feira das 8h30 às 9h30
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Análise dialógica do discurso: perspectivas teórico-metodológicas (II)
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: Terça-feira das 9h30 às 11h30
Ementa
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Nome da disciplina:TEORIAS DA LINGUAGEM II (TL2): Gêneros acadêmicos: teoria e prática
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário: 5as feiras das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIOS DE PESQUISA: Metodologia de Pesquisa em Ambiente Digital
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário: 4as feiras das 12h45 às 14h45
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Nome da disciplina: SEMINÁRIOS DE ORIENTAÇÃO: Prioridades nas Pesquisas em LA e EAD III
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem, Tecnologia e Educação – obrigatório para os orientandos de Heloisa Collins
Professor : Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário: 4ª feira das 14h45 às 15h45
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA II (LA2): Ensino- Aprendizagem em diversas áreas de conhecimento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Angela Cavenaghi Lessa
Dia / Horário: 5a.Feira, de 9:00 às 12:00.
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO ORIENTAÇÃO: Metodologia do Trabalho Científico
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Angela Cavenaghi-Lessa
Dia / Horário: 2a.Feira, de 12:45 às 13:45
Ementa
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA (LA1): Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Quarta-feira, das 8:30 às 11:30
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Metodologias de pesquisa e de Análise de Dados
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 12h45 a 15h45 (encontros a combinar)
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA II (LA2): Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor:Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 4ª Feira das 16 às 19hs
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: A construção do "saber local"II
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 2a. feira, 13h:30 às 14h:20, semanalmente
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO:A formação contínua do professor de língua estrangeira II
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Segunda-feiras das 14:30 às 16:30hs, semanalmente
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Qualificações das pesquisas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 4ª Feira das 12h45 às 13h45
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Análise dos Conceitos Centrais da Teoria Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky)- Psicologia pedagógica
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor : Profª Drª Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 4ª Feira das 13h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Teoria da Atividade-Sócio-histórico-Cultural: Conceito de Atividade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor:Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 4ª feira das 16 às 19hs
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Base Teórica da Análise de Dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 4ª Feira das 12h45 às 13h45
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Estudos Teórico-Metodológicos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 4ª Feiras das 13h45 às 15h45
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Nome da disciplina:TEORIAS DE LINGUAGEM I (TL1): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação; Linguagem e Patologias de Linguagem; Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 2º/2008, 5ª feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:SEMINÁRIOS DE ORIENTAÇÃO: Discussão de projetos e trabalhos em elaboração
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor:Profª Drª Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 5ª feira das 8:30 às 11:30 - Quinzenal
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Nome da disciplina: TL II- O vínculo entre produção e percepção de fala: teorias e contextos de análise
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor: Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: Quarta-feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:Prática em Leitura de Espectrogramas, Segmentação e Etiquetagem de sons da fala
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Professor: Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: Quarta-feira das 16h00 às 19h00
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Nome da disciplina: MINI-CURSO: Análise do Discurso
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Prof. Patrick Charaudeau
Dia / Horário: 22 a 26/09/08, das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: MINI-CURSO: Análise do Discurso
Professor : Prof. Patrick Charaudeau
Dia / Horário: 22 a 26/09/08, das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Mini-Curso: Linguagem, Trabalho e Desenvolvimento
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor:Profa. Dra. Kátia Kostulski
Dia / Horário: 03 a 07/11, das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Recursos persuasivos em textos escritos e orais
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Sexta-feira, das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: A linguagem do texto acadêmico
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem e Educação
Professor:Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Terça-feira das 9h às 10h
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Metodologia de pesquisa com base na lingüística Sistêmico-Funcional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: Terça-feira das 10h00 às 12h00
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA II: O trabalho docente: dos discursos téoricos aos discursos dos professores
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Drª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 2ª feira, das 9h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: SEMINARIO DE ORIENTAÇÃO: Análise de textos e práticas docentes II
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Educação e Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dr.ª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 2ª. feira, 12h45 às14h45
Ementa
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Nome da disciplina: Teorias da Linguagem II(TL2): Lingüística Sistêmico-Funcional
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor : Profª Drª Leila Barbara
Dia / Horário: 2º/2008, 6ª Feira das 9 às 12hs
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Análise do Discurso
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem, Tecnologia e Educação
Professor:Profª Dra. Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta-feira, 12h45 às 13h45
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE PESQUISA: Análise de Discursos: Artigos Científicos
Linhas de Pesquisa: Linguagem e Trabalho e Linguagem Tecnologia e Educação
Professor: Profª Drª Leila Bárbara
Dia / Horário: 6ª Feira das 13h45 às 15h45
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2007
1º Semestre de 2007
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Nome da disciplina: Formas de presença do outro no discurso Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Professor:Profa. Dra Beth Brait
Dia / Horário: terça-feira das 8h30 h às 11h30
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Nome da disciplina: Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Professor: Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta-feira das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina:Lingüística Aplicada II (LA2): Análise de Discursos Orais e Escritos Produzidos em Diferentes Contextos.
Professor:Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 4as. feiras – 09 às 12hs - SEMANAL
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Nome da disciplina: LINGÜÍSTICA APLICADA 2 (LA2): LINGUAGEM E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
Professor:Profª Drª Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: Quarta-feira das 14h às 19 h
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada 2(LA2) Tópicos em Lingüística Aplicada: Linguagem, Mediação e Ensino em Contexto Online
Professor: Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 3as feiras das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Lingüística Aplicada II (LA 2 ): Análise da Entoação
Professor: Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 4ª. Feira das 12h:45 às 15h:45
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Nome da disciplina: Avaliação e preparação de materiais didáticos
Professor:Profa. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: quarta feira, das 8:30 às 11:30 hs
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Nome da disciplina: Elementos de Análise do Discurso
Professor: Prof. Dr. Sírio Possenti
Dia / Horário: 06, 08, 09 de março, das 8h30 às 12h00 e 10 de março, das 9h00 às 13h00
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Nome da disciplina: Mini-curso: Aplicações da Linguistica de Corpus: corpora de aprendiz
Professor: Tania Maria Granja Shepherd
Dia / Horário:Semanal, Segundas-feiras, 9:00 – 12:00
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Nome da disciplina: As várias dimensões do trabalho
Professor: Prof. Yves Schwartz
Dia / Horário: 09 a 13/04/2007, das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: OPTATIVA: Análise de Dados – problemas metodológicos e práticos
Professor: Dra. Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta-feira, 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina: A avaliação: Appraisal e lingüística crítica
Linha de Pesquisa:Linguagem e Trabalho
Professor: Profª Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: sexta-feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem e Tecnologia: Ferramentas computacionais para análise de dados em L.A.
Professor:Anise Ferreira
Dia / Horário: 2a feira, de 16h às 19h
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Nome da disciplina: OPTATIVA: Linguagem e Inclusão
Professor:Profa. Dra. Ângela Brambilla T. Lessa
Dia / Horário: 2ª Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: Análise de textos do e sobre o trabalho educacional
Professor: Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Segunda-feira, das 12:45 às 15:45
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Nome da disciplina: Seminário de orientação: metodologia de análise de dados sobre variação lingüística à luz da fonética acústica
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi e Profa. Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 44a. feira – das 09h:00 às 12h:00h
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO (ATIVIDADE PROGRAMADA)
Professor: Dr.ª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Todas as 2as. Feiras, menos a última de cada mês
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Nome da disciplina: Atividade programada: Seminário de Orientação:Formação de Professores
Professor: Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 2ªs Feiras das 14:30 às 16:30hs, semanalmente
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação: Análise de Dados
Professor: Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 6 encontros quinzenais, às Quintas - feiras, das 09:00 às 12:00
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Nome da disciplina: Dinâmicas interacionais e práticas discursivas no contexto das relações Linguagem e Trabalho
Professor: Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 09h00 às 11h00 - SEMANAL
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Categorias de Análise em Pesquisas em EAD
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 2ª Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Metáfora no Discurso Educacional
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Segunda-feira das 9h00 às 10h00 - semanal
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: A pesquisa qualitativa em contextos presenciais e/ou digitais
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9h:00 às 12h:00
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 14:45 às 15:45hs (encontros a combinar)
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação: Interpessoalidade: pessoal e interacional
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 2ª. feira das 14h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Lingüística de Corpus 3
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Semanal, Segundas-feiras, 12:45-15:45
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Nome da disciplina: Investigações sobre questões de fala e escrita
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi e Profa. Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 4a. feira - das 09h:00 às 12h:00
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA (Atividade Programada)
Professor: Dr.ª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: última Segunda-feira de cada mês, 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina: Processos de Formação Contínua: transitando por programas e projetos
Professor: Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 2a. feira, 13h:30 às 14h:20, semanalmente
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise dos Conceitos Centrais da Teoria Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky)
Professor:Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 12 encontros quinzenais, às Quintas - feiras, das 09:00 às 12:00
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Mapeamento de Categorias de Análise de Dados do Contexto Online no Quadro Teórico da Lingüística Sistêmico Funcional
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 2º Feira das 12h:45 às 15h:45 (quinzenal alternado com Sem/Orientação)
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Metodologia qualitativa de análise de dados
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Segunda-feira das 10h00 às 12h00 - Semanal
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: A Abordagem Hermenêutico-fenomenológica em Lingüística Aplicada
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, 9h:00 às 12h:00
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Estudos Discursivos e Trabalho
Professor: Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 11h00 às 12h00 - SEMANAL
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise de Dados: metodologias e possibilidades
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 12:45 às 14:45 hs (encontros a combinar)
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise da interação oral/escrita: polidez e heteroglossia
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 2ª. feira das 12h45 às 14h45
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Procedimentos de Análise de Corpora
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Semanal, segundas-feiras, 9:00 – 12:00
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Nome da disciplina: TEORIAS DE LINGUAGEM I (TL1): Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Professor: Profa. Dra. Maria Francisca Lie-DeVitto
Dia / Horário: 5ª Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:Teorias da Linguagem II (TL 2): Interacionismo e Aquisição da Linguagem: do Sujeito da Psicologia ao Sujeito da Psicanálise.
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: Quarta-feira das 9h00 às12h00
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística 2: Letramento e Leitura: Teorias e Práticas
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quinta-feira das 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: TL 2: Lingüística Sistêmico-Funcional
Professor: Dra. Leila Barbara
Dia / Horário: Quinta-feira, 9:00 às 12:00
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2º Semestre de 2007
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Nome da disciplina: Seminário Orientação: Estrutura genérica de Teses e Dissertações
Professor : Profª Drª Angela Cavenaghi-Lessa
Dia / Horário: 5ª Feira, de 09h às 12h
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Vygotsky e a Defectologia
Professor: Profª Drª Angela Cavenaghi-Lessa
Dia / Horário: 5a.Feira, de 09:00 às 12:00.
Ementa -
Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Revisão bibliográfica e redação das partes da pesquisa
Professor: Profª Drª Anise A G D'O Ferreira
Dia / Horário: 3a feira, das 16h as 19h (quinzenal)
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA EM TECNOLOGIA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: Recursos para Pesquisa e Aprendizagem On-Line no Moodle
Professor: Profª Drª ANISE FERREIRA
Dia / Horário: 2ª FEIRA 16h-19h – 12 semanas
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Nome da disciplina: ATIVIDADE PROGRAMADA: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisas no Quadro do Interacionismo Sociodiscursivo 2
Professor: Profaª Drª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Todas as 2as. Feiras, das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina:ANÁLISE DE LINGUAGEM, TRABALHO EDUCACIONAL E DE SUAS RELAÇÕES 2
Professor: Profª Drª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 2ª feira, das 9h às 12
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Perspectivas teórico-metodológicas para os estudos das relações linguagem, estilo, construção de identidades.
Professor: Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: Terça-feira das 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE PESQUISA: Texto e Discurso
Professor: Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: Terça-feira das 8h30 às 11h30
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Análise de Dados 2
Professor: Profª. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 6 Encontros, às quintas - feiras , das 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: TA: Conceitos, Metodologia e Problemas
Professor : Profª Drª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 12 Encontros, às 3a. feira, das 16:00 às 19:00
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Nome da disciplina: LA2: Pesquisa Crítica de Colaboração na formação profissional: uma discussão teórico-metodológica
Professor: ProfªDrª Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 4ª feira, das 16h00 às 19h00
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE PESQUISA: Análise de corpora extraídos de situações de trabalho
Professor: Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 11h00 às 12h00 - SEMANAL
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Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Práticas discursivas no contexto das relações linguagem e trabalho
Professor:Profa. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: 5as. feiras – 09h00 às 11h00 - SEMANAL
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Nome da disciplina: :Teoria Lingüística II: Estudos enunciativo-discursivos e questões sobre o trabalho
Professor: Profª Drª Cecília Pérez de Souza-e-Silva
Dia / Horário: quarta-feira das 12:45h às 15:45h
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Nome da disciplina:LA2: Aprendizagem de Língua Estrangeira
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celaine
Dia / Horário: 4ª feira das 16 às 19:00 hs
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação:Resistência e Formação Docente 2
Professor: Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 2ªs Feiras das 14h30 às 16h30, semanalmente
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Processos de Formação Contínua: transitando por programas e projetos 2
Professor : Profª Drª Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: 2a feira, 13h:30 às 14h:20, semanalmente
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise dos Conceitos Centrais da Teoria Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky)- Psicologia pedagógica e Teoria e Método em Psicologia.
Professor: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: Quintas - feiras, das 09:00 às 12:00
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Nome da disciplina:Seminário de Orientação: Prioridades nas Pesquisas em LA e EAD
Professor:Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário: 5as feiras das 16h às 19h, 5 encontros
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Interpretação de Resultados de Pesquisas em LA e EAD
Professor: Profª Drª Heloisa Collins
Dia / Horário: 5as feiras das 16h às 19hs, 10 encontros
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM ANÁLISE DO DISCURSO Introdução à Lingüística Sistêmico-Funcional
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 5as feiras das 12h:45 às 15h:45
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Nome da disciplina: Curso - TL2: Erro na fala: sinal negativo (déficit, desvio, anomalia, sintoma) e sinal positivo (índice de construção, reformulação).
Professor:Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: quarta-feira 8:30 -11:30
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Nome da disciplina: LA1: Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Professor: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Quarta-feira das 9:00 às 12:00 hs
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Nome da disciplina:Seminário de pesquisa: A Metáfora no Discurso da Educação
Professor: Profª Drª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: 2ª feira, das 10:00 às 12:00 hs
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Metodologia Qualitativa de Pesquisa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Professor: Profª Dr.ª Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: segunda-feira das 9h00 às 10h00 – semanal
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Análise de dados de fala/escrita sintomáticas
Professor : Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 5ª feira (13:30-16:30). (6 encontros de 3 horas - a combinar)
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Nome da disciplina: TEORIAS DE LINGUAGEM I: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Professor: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Dia / Horário: 5ª feira (12:45-15:45)
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Nome da disciplina: MINI-CURSO: As teorias de Vygotsky e Bakhtin em diálogo
Professor: Profª Drª Maria Tereza Assunção de Freitas
Dia / Horário: de 19 a 23/11/2007 das 9 às 12hs
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Interpretação de experiências na pesquisa hermenêutico-fenomenológica
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina:LA2 Complexidade e Construção de Conhecimento em Lingüística Aplicada
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Terça-feira, das 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina:SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em Contextos Presencial e a Distância 3
Professor:Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 12:45 às 15:45 (encontros a combinar)
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise de Dados: metodologias e possibilidades
Professor: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 2ª feira: 13:00-16:00 (encontros a combinar)
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Nome da disciplina:TL II- Teorias da Linguagem em Lingüística Aplicada
Professor: Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: 4ª feira das 12:45 –15:45
Ementa -
Nome da disciplina: LA2: A função textual: O fluxo informacional da sentença
Professor: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 6ª feira das 12h45 às 15h45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Orientação sobre Estrutura de Texto Acadêmico
Professor : Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 3ª feira das 9h00 às 10h00
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Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa – Análise crítica do discurso
Professor:Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 3ª feira das 10h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Mini-curso: Corpora de Aprendiz: Desenho, análise e interpretação de dados
Professor: Profª Drª Tania Shepherd
Dia / Horário: 12:45 – 15:45
Ementa -
Nome da disciplina:Preparação de Material Didático
Professor:Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 9:00 – 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Lingüística de Corpus 4
Professor: Prof. Dr. Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: Semanal, Segundas-feiras, 12:45-15:45
Ementa -
Nome da disciplina: MINI-CURSO: Contribuições da ergologia para se pensar a relação linguagem/ atividade/trabalho
Professor: Prof. Dr. Yves Schwartz
Dia / Horário: 27 a 31/08/2007, das 9h00 às 12h00
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2006
1º Semestre de 2006
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Aquisição e patologias da inguagem
Professor:Profa. Dra. Maria Francisca Lier‐DeVitto
Dia / Horário:2ª Feira das 13:30 às 16:30hs
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 7 Encontros, às quartas - feiras , das 14:00 às 17:00
Ementa -
Nome da disciplina:Seminário de Orientação
Professor:Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira : 14:00 às 17:00 (encontros a combinar)
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor:Dr Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 13:30 – 16:30
Ementa -
Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 3ª feira das 14 às 17hs
Ementa -
Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Orientação
Professor: Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 4a. . feira das 14:00 às 17:00
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação (Atividade Programada)
Professor:Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta-feira das 14:00 às 17:00 hs
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Sumiko N. Ikeda
Dia / Horário: 4ª. feira das 13h00 às 16h00
Ementa -
Nome da disciplina: Ensino Mediado por Computador (Using functional grammar and image analyses to teach the "constructedness" of illustrated children's literary narratives in book and electronic media)
Professor: Len Unsworth
Dia / Horário:das 14h:00 às 18h:00
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: BILINGÜISMO: REVISÃO E DISCUSSÃO DE NOVAS TEORIAS
Professor: Profa. Dra. Sandra Madureira e Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: 4a. feira - das 9:00 - 12:00h
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Introdução à Gramática Sistêmico-Funcional
Professor: Orlando Vian Jr.
Dia / Horário: Quarta-feira das 13h30 às 16h30
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Leituras Fundamentais nas teorias sócio-histórico-cultural e enunciativo-discursiva
Professor: Profªs Dras. Fernanda Liberali* (dois módulos) e Cecília Souza-e-Silva (um módulo)
Dia / Horário: quarta-feira das 09h às 12 h
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Pressupostos teóricos e metodológicos do interacionismo sócio-discursivo para a análise de textos e do agir humano
Professor:Drª. Anna Rachel Machado
Dia / Horário: terça-feira, das 09:00 às 12:00
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Subjetividade, intersubjetividade e discurso
Professor:Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: 2ª Feira das 12h45 às 15h45
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Análise Sistêmico Funcional do Português (- An introduction to the systemic functional description of Portuguese (Introdução à descrição sistémico-funcional do português) (This course will be given in Portuguese)
Professor: Carlos Gouveia
Dia / Horário: das 8h:30 às12h:30, de 17 a 19/07/06
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Análise de Transitividade (From process to pattern: Analysing transitivity in texts)
Professor: Geoff Thompson
Dia / Horário: das 14h:00 às 18h:00 – de 6 a 8/07/06
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: - Análise Sistêmico-funcional do Espanhol (El registro académico del español)
Professor: Maria Cecilia Colombi
Dia / Horário: das 8:30 às 12:30
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Análise do Discurso(Doing Discourse Analysis)
Professor: Geoff Williams
Dia / Horário: 14:00 to 18:00
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Nome da disciplina:Questões de Ensino de Língua Materna (Developing an educational linguistics for teacher education using the functional grammar)
Professor: Frances Christie
Dia / Horário: 8h:30 às 12h:30
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: RETROSPECTIVA DOS ESTUDOS LINGÜÍSTICOS
Professor: FRANCISCA LIER DE VITTO
Dia / Horário: 2ªs feiras das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Tópicos em Análise de Discurso: Relações entre agir, trabalho e linguagem na abordagem do interacionismo sociodiscursivo
Professor: Anna Rachel Machado
Dia / Horário: terça-feira, das 14:00 às 17:00
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM ANÁLISE DO DISCURSO: Linguagem e Trabalho – implicações teórico-metodológicas
Professor: Drª Mª Cecília de Souza-e-Silva.
Dia / Horário: quinta-feira das 09 h às 12 h
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: A criança e a fala: questões empíricas e teóricas.
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: Segunda-feira das 13: 30 às 16:30 hs
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Avaliação e Preparação de Material Didático para Contextos Presencial e Digital
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 4ª feira: 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina:Tópicos em Lingüística Aplicada: De teorias globais para o desenvolvimento do saber local: a construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação do professor de língua estrangeira
Professor: Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quinta-feira das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina: Tópicos em LA: Formação de Professores- Colaboração e Reflexão
Professor: Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 5ª Feira das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: The book is not on the table: O professor desvendando o inglês de verdade para preparação de aula e de curso
Professor: Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 9 às 12.
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Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem e Tecnologia: Ferramentas computacionais para análise de dados em L.A.
Professor: Anise Ferreira
Dia / Horário: 2a feira, de 17h‐20h
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜAGEM, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: Letramento Digital, Aprendizagem e Interação em Cursos Online
Professor: Profa. Dra Heloisa Collins
Dia / Horário: de 6 a 24 de fevereiro, das 9:00 às 12:00 hrs diariamente
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM PSICOLINGÜÍSTICA: ESTUDOS SOBRE A LÍNGUA FALADA E A LÍNGUA ESCRITA (OPTATIVA)
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi e Profa. Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 4a. feira - das 14:00 - 17:00h
Ementa -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: As escolhas temáticas e a Análise da Conversa
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 6ª.feira das 13h00 às 16h00
Ementa
2º Semestre de 2006
-
Nome da disciplina: LA1: Panorama Histórico da Lingüística Aplicada: questões teóricas e metodológicas.
Professor : Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quinta-feira das 14:00 às 17:00 hs
Ementa -
Nome da disciplina: LA2 Formação de professores em/para contextos mediados pelo computador
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta-feira, das 9:00 às 12:00.
Ementa -
Nome da disciplina: LA2: Lingüística Sistêmico-Funcional e Análise de Corpus
Professor:Leila Barbara
Dia / Horário: 3ª Feira das 9h:00 às 12h:00
Ementa -
Nome da disciplina: Obrigatória/Eletiva: LA2: Linguagem, Trabalho e Ensino de Línguas
Professor: Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 3a feira, das 9h:00 às 12h:00
Ementa -
Nome da disciplina: LA2: Lingüística de Corpus e Lingüística Aplicada
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 9:00 – 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: LA2: Ensino-Aprendizagem: Linguagem e Formação Crítica na Sala de Aula
Professor: Maria cecilia Camargo Magalhães
Dia / Horário: 5a. feira, das 9:00 às 12:00 horas
Ementa -
Nome da disciplina: Mini-Curso: Text and Context in Systemic Functional Linguistics: stratification, metafunction and other parameters for languagem studies (This course will be given in Portuguese)
Professor: Jose Luiz Meurer
Dia / Horário: das 8:30 às 12:30, dias: 6, 7 e 8 de Julho
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Nome da disciplina: Mini-Curso: Learning to Read: Reading to Learn
Professor: David Rose
Dia / Horário: 14h:00 às 18h:00, de 17 a 19/07/06
Ementa
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Nome da disciplina: Mini-Curso: Teachers using systemic functional grammar
Professor: John Polias
Dia / Horário: 8h:30 às 12h:30, de 17 a 19/07/06
Ementa -
Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem e Trabalho
Professor : Leila Barbara
Dia / Horário: Sexta-feira, 9:00 às 12:00
Ementa
-
Nome da disciplina: Séminaire de linguistique générale
Professor: Herman Parret
Dia / Horário: Du 17 septembre au 13 octobre 2006
Ementa -
Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: A Metáfora na LingÜística Aplicada
Professor: Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário:6ª feira, das 12:45 às 15:45 hs
Ementa -
Nome da disciplina: TL1: Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência
Professor: Dra. Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-DeVitto
Dia / Horário: Segunda-feira das 9:00 às 12:00 hs
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Núcleo Ação Cidadã (NAC)
Professor: Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 13 Encontros, às quartas-feiras, das 12:45 às 15:45
Ementa -
Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Analisando Dados 2
Professor: Dra. ANGELA BRAMBILLA T. LESSA
Dia / Horário: 4ª feira das 12:45 às 15:45hs
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Pesquisas no Quadro do Interacionismo Sociodiscursivo
Professor: Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 3a feira, das 12h:45 às 15h:45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Análise dialógica do discurso
Professor : Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: quarta-feira das 12h30 h às 15 h30
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Pesquisa Crítica 2
Professor: Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 9 Encontros, às quartas - feiras , das 12:45 às 15:45
Ementa
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Análise de dados
Professor: Fernanda Coelaho Liverali
Dia / Horário: 7 Encontros, às quartas - feiras , das 12:45 às 15:45
Ementa -
Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em Educação à Distância 2
Professor: HELOISA COLLINS
Dia / Horário: 3ª Fª das 14:00 às 17:00 hs
Ementa -
Nome da disciplina: Aquisição, patologias e clínica de linguagem.
Professor:Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: 2ª. Feira das 12:45 às 15:45
Ementa
-
Nome da disciplina: Desenhos de pesquisa para a ambientação presencial e/ou digital
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, das 9:00 às 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário deOrientação: Estudos sobre a Fala
Professor: Sandra Madureira
Dia / Horário: quarta-feira (16:00 - 19:00)
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Lingüística de Corpus 2
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 12:45-15:45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e de suas Relações
Professor: Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 3a feira, das 12h:45 às 15h:45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa – Metodologia em análise do discurso
Professor : Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: quarta-feira das 12h30 às 15h30
Ementa -
Nome da disciplina: Patologias de Linguagem: questões relativas à abordagem das falas sintomáticas.
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: 2ª. Feira das 12:45 às 15:45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Desenvolvimento de Projetos em Análise Fonético-Acústica
Professor: Sandra Madureira
Dia / Horário: quarta-feira (16:00 - 19:00)
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Lingüística de Corpus
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: Segundas-feiras, 12:45-15:45
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação: Persuasão
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário: 5ª Feira das 12h:45 às 15h:45
Ementa -
Nome da disciplina: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Aquisição e patologias da inguagem
Professor:Profa Dra. Maria Francisca Lier‐DeVitto
Dia / Horário: (segunda‐feira das 13:30 às 16:30 hs.)
Ementa -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Aquisição e patologias da linguagem: questões teóricas e clínicas.
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: segunda-feira (16:30 ás 19:30)
Ementa -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística II: Linguagem verbo-visual - produção e leitura
Professor: Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: quarta-feira das 9 h às 12 h
Ementa -
Nome da disciplina: TL 2: Linguística Sistêmico-Funcional e a Linguagem em Diferentes Midias Digitais
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 4as feiras das 9h:00 às 12h:00
Ementa -
Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Teorias e práticas da argumentação perspectiva enunciativo-discursiva
Professor : Profª Dra. Cecília Souza-e-Silva
Dia / Horário: quarta-feira das 09h00 às 12h00
Ementa -
Nome da disciplina: PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ON-LINE
Professor:PROFA. ANISE FERREIRA
Dia / Horário: 2ª Feira das 16h às 19h
Ementa -
Nome da disciplina: TLII – Teoria da Linguagem em Lingüística Aplicada: Introdução aos Estudos sobre a fala sob a perspectiva fonético-acústica
Professor: Profa . Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 4ª Fª – Horário :09:00 às 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: LA2: Avaliação e envolvimento a serviço da persuasão: funções pessoal e interacional
Professor: SUMIKO NISHITANI IKEDA
Dia / Horário: 6ª. feira das 12h45 às 15h45
Ementa -
Nome da disciplina: A Linguagem em Contextos Educacionais: Uma Perspectiva Crítica
Professor: Profa. Dra. Angela Brambilla T. Lessa
Dia / Horário: 2ª Fª das 12h45 às 15h:45
Ementa -
Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Estrangeira em Contextos Presencial e a Distância
Professor: Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 3ª feira das 9h:00 às 12h:00
Ementa -
Nome da disciplina: Mini-Curso: Describing languages systemic functionally
Professor: Prof. Christian Matthiessen
Dia / Horário: das 14 às 18hs, de 17 a 19/07/06
Ementa -
Nome da disciplina: CONTEXTOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA: A HISTÓRIA DA LEITURA: DA ANTIGÜIDADE AO COMPUTADOR
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: 4ª Feira das 12:45 às 15:45
Ementa
2005
1º Semestre de 2005
-
Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Pesquisa: Análise de Dados de Discurso
Professor: Profa. Dra.Leila Barbara -
Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Materna
Professor: Anna Rachel Machado e Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva
Dia / Horário: Terça-feira, das 9h às 12h -
Nome da disciplina:Aprendizagem de Língua Estrangeira
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 3ª feira das 9h:00 às 12h:00 -
Nome da disciplina: Tópicos em Linguística Aplicada: Lingüística do trabalho e disciplinas conexas
Professor: Profas. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: Sexta- feira das 09 às 12hs -
Nome da disciplina: MINI-CURSO: "Analyser le langage en situation professionnelle"
Professor: Profa. Dra. Josiane Boutet
Dia / Horário: de 21 a 25 de fevereiro de 2005 das 9 às 12hs -
Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada
Professor: Profa Dra Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário: Segundas-feiras, 9h:00 às 12h:00 -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa: Introdução à Análise Instrumental de Fala
Professor: Profa Dra. Sandra Madureira e Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: de 14 a 18 de fevereiro das 13h:00 às 17h:00 -
Nome da disciplina: MINI-CURSO: "L'ACTIVITÉ SUR L'ACTIVITÉ: DE LA SITUATION AU TEXTE"
Professor: Frédéric Saujat
Dia / Horário: De 05 a 09 de abril de 2005 das 9h:00 às 12h:00hs -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Profa Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Quarta- feira das 14:oo às 17:00 -
Nome da disciplina: Atividade programada: Seminário de Orientação
Professor: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Quarta- Feira das 14:00 às 17:00hs semanalmente -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Profa Dra. Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 7 Encontros, às quartas - feiras , das 14:00 às 17:00 -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quinta-feira, das 14:00 às 17:00 hs -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: Quarta- feira : 14:00 às 17:00 -
Nome da disciplina: ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminários de Orientação
Professor: Profª Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo
Dia / Horário: Terça- feira, das 14 às 17 hs (7 encontros) -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Prof Dr Antonio Paulo Berber Sardinha
Dia / Horário: 2ª feira, das 14:00 às 17:00 hs -
Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: ASPECTOS DA PRODUÇÃO: DA
ARTICULAÇÃO À GERAÇÃO DE MENSAGENS
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: Quarta- feira - das -14:00 - 17:00h -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Introdução à Gramática Sistêmico-Funcional
Professor: Prof. Dr. Orlando Vian Jr
Dia / Horário: Segunda-feira das 14h00 às 17h00 -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Linguagem e estruturação subjetiva:
Piaget, Vygotsky e Freud
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: quarta-feira das 8:30 -11:30 -
Nome da disciplina:TEORIA LINGÜÍSTICA: A PRAGMÁTICA NO DISCURSO E NO ENSINO
Professor: Profa Dra Mara Sophia T. Zanotto
Dia / Horário: Quinta- feira das 14:00 às 17:00 horas -
Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Retrospectiva dos Estudos Lingüísticos
Professor: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-De Vitto
Dia / Horário: Quinta- feira das 9 às 12h:00 -
Nome da disciplina: Teoria Linguística/Módulos 1, 2 e 3: Letramentos e Leitura
Professor: Profa Dra Roxane Helena Rodrigues Rojo (2 módulos) e Profa Dra Fernanda Liberali (1 módulo)
Dia / Horário: Quarta- feira, das 14:00 às 17:00 hs -
Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Teorias de Discurso, Trabalho e Educação
Professor: Profas. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva (2 módulos) e Dr.ª Anna Rachel Machado (1 módulo)
Dia / Horário: quinta- feira das 14 às 17hs -
Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Retrospectiva dos Estudos Lingüísticos - Módulo 3
Professor: Antonio P. Berber Sardinha
Dia / Horário: Quinta - feira das 9h às 12h -
Nome da disciplina: Tópicos em análise do discurso: Teoria e Prática
Professor: Prof ª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: quarta-feira das 9 h às 12 h -
Nome da disciplina:Tópicos em Lingüística Aplicada: A interface discurso/gramática:
As vozes do texto e sua realização léxico-gramatical
Professor: Profa Dra. Sumiko Nishitani Ikedai
Dia / Horário: sexta-feira das 13h00 às 16h00. -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Vygotsky e Questões de Inclusão
Professor: Profa Dra ANGELA LESSA
Dia / Horário: Quinta - feira das 9 às 12hs -
Nome da disciplina: Tópicos Em Lingüística Aplicada: Motivação Em Diversos Contextos De Ensino Aprendizagem
Professor: Profa Dra. Anise Ferreira
Dia / Horário: Segunda - Feira, 17-20h. -
Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem e Tecnologia: Ferramentas computacionais para análise de dados em L.A.
Professor: Anise Ferreira
Dia / Horário: 2a feira, de 17h‐20h -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Estudos Avançados sobre a Teoria do Interacionismo Sociodiscursivo
Professor: Profa. Dra Anna Rachel Machado
Dia / Horário: Sexta feira, das 14h às 17h.
Ementa -
Nome da disciplina: Tópicos em LA: Formação de Professores-Colaboração e Reflexão Crítica
Professor: Profa Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: Sexta- Feira das 9h:00 às12:00 -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: "Professor nativo ......": e daí?
Professor: Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: Terça-feira das 9:00 às 12:00 horas -
Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGUÍSTICA APLICADA: Lingüística do trabalho e disciplinas conexas
Professor: Profas. Dr.ª Cecília de Souza-e-Silva
Dia / Horário: Sexta- feira das 09 às 12hs -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Motivação em diversos contextos de ensino-aprendizagem
Professor: Anise Ferreira
Dia / Horário: Segunda-feira,das 17 ás 20h -
Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:Teoria e Prática do Ensino de Línguas na Internet.
Professor: Profa Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: Quinta-Feira das 9:00 ás 12:00 -
Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem, Educação e Tecnologia:Interação, silêncio e construção de conhecimentos nas salas de aula presencial e digital.
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta-feira, das 14:00 às 17:00 hs -
Nome da disciplina:Tópicos de Psicolingüística: Desenvolvimento de Projetos em Análise de Fala
Professor: Profa. Dra.Sandra Madureira
Dia / Horário: quarta-feira das 9:00 às 12:00.
2º Semestre de 2005
-
Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Estrangeira em contextos presencial e a distância.
Professor : Anise D'Orange Ferreira -
Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Materna
Professor: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães -
Nome da disciplina: Atividade Programada: Mini-Curso: GÊNEROS DE TEXTO E ESTILOS
Professor: Maria Antónia Diniz Caetano Coutinho(Universidade Nova de Lisboa) -
Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada
Professor: Mara Sophia Zanotto -
Nome da disciplina: Atividade Programada: Mini-curso: Analyse du travail et formation professionnelle dans le champ des métiers de l'éducation
Professor: Frédéric Saujat/Université de Provence -
Nome da disciplina: Mini-curso: Novas Tecnologias para o Ensino e Aprendizagem de Línguas
Professor: Joaquim Llisterri (Professor Visitante da Universidade Autônoma de
Barcelona) -
Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: A Metáfora no Discurso da Educação
Professor: Mara Sophia Zanotto -
Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Orientação
Professor: Mara Sophia Zanotto
-
Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Orientação
Professor: Orlando Vian Jr
-
Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Orientação
Professor : Beth Brait
-
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Interacionismo e aquisição da linguagem: do sujeito da Psicologia ao sujeito da Psicanálise.
Professor: Lúcia Arantes -
Nome da disciplina: Teoria Linguística: Uma Introdução à Lingüística Aplicada
Professor: Roxane Helena Rodrigues Rojo -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Questões de Pesquisa a partir da Teoria
Backhtiniana
Professor: Dra. Marília Amorim / Paris VIII -
Nome da disciplina:Teoria Lingüística: Lingüística de Corpus
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha -
Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Retrospectiva dos Estudos Lingüísticos
Professor: Francisca Lier-De Vitto -
Nome da disciplina: Tópicos em Análise do Discurso: Linguagem, Identidade e Trabalho
Professor: Cecília de Souza-e-Silva. -
Nome da disciplina:Tópicos de Lingüística Aplicada: A Linguagem Atitudinal e os Recursos Léxico-Gramaticais para sua Expressão
Professor : Profª Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Analise de Corpus
Professor: Antonio Paulo Berber Sardinha
-
Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem, Educação e Tecnologia: Ensino-Aprendizagem de Línguas mediado pelo computador: possibilidades e implicações
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Estudos Avançados sobre a Teoria do Interacionismo Sociodiscursivo II
Professor: Anna Rachel Machado -
Nome da disciplina: Aquisição, patologias e clínica de linguagem.
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Dia / Horário: 2ª. Feira das 12:45 às 15:45 -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: O professor de língua estrangeira aprendendo a maximizar sua proficiência lingüística
Professor: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani -
Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Teorias de atividade e de discurso
Professor: Fernanda Liberali -
Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem, Educação e Tecnologia: Hipertexto: Leitura e Escrita
Professor: Anise D'Orange Ferreira -
Nome da disciplina: Tópicos em Estudos sobre a Fala
Professor: Sandra Madureira -
Nome da disciplina: Seminário de Pesquisa – Metodologia em análise do discurso
Professor : Profª Dr.ª Beth Brait
Dia / Horário: quarta-feira das 12h30 às 15h30
2004
1º Semestre de 2004
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Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Estrangeira
Professor: Angela C. Themudo Lessa
Dia / Horário: 4a.Feira, de 9:00 às 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor:Profa Dra Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 5 ª feira das 14:oo às 17:00
Ementa -
Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor:Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta-feira, das 9:00 às 12:00 hs
Ementa
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Nome da disciplina: ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminário de Orientação
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 5ª feira : 14:00 às 17:00
Ementa
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Nome da disciplina: ATIVIDADE PROGRAMADA: SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO
Professor: Profa Dr.ª Anna Rachel Machado
Dia / Horário: 6as. feiras – 14 às 17hs
Ementa
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação de Estudos: Elaboração de Projetos Pesquisa
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 3a feira das 14:00 às 17:00 horas
Ementa
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Nome da disciplina:Tópicos em Linguagem Tecnologia: Recorte de Corpus e Análise de Dados na Pesquisa em EAD
Professor: Profa. Dra. Heloisa Collins
Dia / Horário: 3as feiras das 9:00 às 12:00
Ementa
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: INTRODUÇÃO À PRAGMÁTICA
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: 3a. feira - das 14:00 - 17:00h
Ementa
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: RELAÇÕES ENTRE FALA E ESCRITA (MOD 1, 2 E 3)
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: 3a. feira - das 9:00 - 12:00h
Ementa
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: RELAÇÕES ENTRE PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DE FALA
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Dia / Horário: 3a. feira - das 9:00 - 12:00h
Ementa
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Introdução à Gramática Sistêmico-Funcional
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Dia / Horário:Terça-feira das 14h00 às 17h00
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Reflexão Crítica e Colaboração
Professor: Maria Cecília Camargo Magalhães
Dia / Horário: 5 ª feira das 14:00 às 17:00
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Descrição de Língua: Entoação, Aquisição e Discurso Oral (Modelos de Análise da Entoação)
Professor:Profª Drª Sandra Madureira
Dia / Horário: 03/março/2004; Término do curso: 30/junho/2004
Ementa
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: A formação de comunidades e a aprendizagem em contextos presenciais e/ou a distância
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Quarta-feira, das 14:00 às 17:00 hs
Ementa
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGUÍSTICA APLICADA: Análise de Discurso, Trabalho e Educação
Professor:Dr.ª M.ª Cecília Pérez de Souza-e-Silva (1º bimestre) e Drª Anna Rachel Machado (2.º bimestre)
Dia / Horário: 5as. feiras – 14 às 17hs
Ementa
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA E SALA DE AULA: Análise da interação em sala de aula e outros contextos sob a perspectiva sistêmico-funcional
Professor: Prof. Dr. Orlando Vian Jr
Dia / Horário: Quinta-feira, 09h00 às 12h00
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Estudos de caso em contextos diversos
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 5ª feira : 14:00 às 17:00
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: O pesquisador qualitativo: um bricoleu
Professor: Profa Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Dia / Horário: quarta-feira das 14 às 17 horas
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada e pesquisa: Práticas teórico-metodológicas em pesquisas em sala de aula e em formação de professores
Professor: Profa. Dra. Maria Cecília Magalhães
Dia / Horário: 6a..Feira, de 9:00 às 12:00
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem e Tecnologia: Interação Mediada por Ferramentas da
Professor: Profa. Dra Heloisa Collins
Internet
Dia / Horário: Curso de Férias - 9 a 20 de fevereiro, de 2a a 6a, das 9:00 às 12:00 e em mais 5 tardes, das 14:00 às 17:00, a combinar.
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Descrição de Língua: Modelos de Análise da Entoação
Professor: Profa. Dr.ª Sandra Madureira
Dia / Horário: 03/março/2004; Término do curso: 30/junho/2004
Ementa
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada e a Sala de Aula: Discurso da e sobre a sala de aula
Professor: Fernanda Liberali
Dia / Horário: 6a..Feira, de 14:00 às 17:00
Ementa
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: Metáforas e Lingüística de Corpus
Professor: Mara Sophia Zanotto e Tony Berber Sardinha
Dia / Horário: 4ª feira, das 14:00 às 17:00 hs
Ementa
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Nome da disciplina:Tópicos em Lingüística Aplicada e pesquisa: Práticas teórico-metodológicas em pesquisas em sala de aula e em formação de professores
Professor: Profa Dra. Ma. Cecília Camargo Magalhães e Fernanda Coelho Liberali
Dia / Horário: 6a..Feira, de 9:00 às 12:00
Ementa
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA:Reflexão crítica e colaboração
Professor: Profa Dra Maria Cecília Camargo Magalhães; Fernanda Liberali
Dia / Horário: 5 ª feira das 14:00 às 17:00
Ementa
2º Semestre de 2004
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Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Materna
Professor : Maria Cecília Camargo Magalhães
Data/Horário: 3a.Feira, de 9:00 às 12:00
Ementa -
Nome da disciplina: Aprendizagem de Língua Estrangeira
Professor: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Data/Horário:3ª feira das 9h:00 às 12h:00
Ementa
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Nome da disciplina: Elaboração de Projetos de Pesquisa
Professor:Dra. Anise Ferreira
Data/Horário:2a feira das 14h:00 às 17h:00
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Nome da disciplina: Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada
Professor: Mara Sophia Zanotto
Data/Horário:3 h/aula semanais, 18 semanas
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Nome da disciplina: AAtividade Programada: Seminário de Orientação
Professor:Profa. Dra. Maximina M. Freire
Data/Horário:Quinta-feira, das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina: Atividade Programada: Seminário de Orientação
Professor: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Data/Horário:4ª feira: das 14:00 às 17:00
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Nome da disciplina:ATIVIDADE PROGRAMADA: Seminários de Orientação
Professor: Profª Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo
Data/Horário:2ª feira, das 14 às 17 hs (7 encontros)
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Nome da disciplina: Seminário de Orientação
Professor: Antonio P. Berber Sardinha
Data/Horário:Segundas-feiras, 9:00 – 12:00
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Nome da disciplina:ATópicos em Lingüística Aplicada: Análise da interação oral/escrita: polidez e heteroglossia
Professor: Sumiko Nishitani Ikeda
Data/Horário:6ª. feira das 14h00 às 17h00
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: A fala da criança e a área de Aquisição da Linguagem
Professor : Profa. Dra. Maria Francisca Lier-De Vitto
Data/Horário:4ª feira – 14:00 às 17:00 horas
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Nome da disciplina: TEORIA LINGÜÍSTICA: Retrospectiva dos Estudos Lingüísticos
Professor: Sumiko N. Ikeda
Data/Horário:5a.feira das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina: Tópico em Teoria Lingüística: Descrever, analisar, interpretar: modos de abordagem da fala
Professor: Profa. Dra. Lúcia Arantes
Data/Horário: 2ª feira - 13:30 às 16:30 horas
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Nome da disciplina: Teoria Lingüística: Questões de Pesquisa a partir da Teoria Backhtiniana
Professor: Marília Amorim
Data/Horário:de 16 a 20/08/04, das 9h:00 – 12h:00
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Nome da disciplina:TEORIA LINGÜÍSTICA: MODELOS DE ANÁLISE FONÉTICA E FONOLÓGICA
Professor: Profa . Dra. Aglael Gama Rossi
Data/Horário:3a. feira - das 9:00 - 12:00h
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Nome da disciplina:TEORIA LINGÜÍSTICA:Retrospectiva dos Estudos Linguüísticos- Módulo 1
Professor:Antonio P. Berber Sardinha
Data/Horário:5ª Feira das 9h00 às 12h00
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Nome da disciplina:TEORIA LINGÜÍSTICA: Retrospectiva dos Estudos Lingüísticos
Professor: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-De Vitto.
Data/Horário:5ª feira das 9 às 12h:00
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Nome da disciplina:Teoria Linguística/Módulos 1, 2 e 3: Teorias de Gênero
Professor : Dr. Orlando Vian Junior e Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo
Data/Horário:3ª feira, das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada e educação: Consciência e Atividade na Formação Crítica de Educadores
Professor: Fernanda Liberali
Data/Horário:5a..Feira, de 14:00 às 17:00.
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Nome da disciplina: ópicos em Descrição de Línguas: Descrever, analisar, interpretar: modos de abordagem da fala
Professor:Profa. Dra. Lúcia Arantes
Data/Horário:2ª feira - 13:30 às 16:30 horas.
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Nome da disciplina: TTópicos em Lingüística Aplicada: O pesquisador qualitativo: um bricoleur? II
Professor: Maria Antonieta Alba Celani
Data/Horário:quarta-feira das 14:00 às 17:00 horas
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Nome da disciplina: Tópicos em Linguagem, Tecnologia e Trabalho: Aplicações da Lingüística Sistêmico-Funcional e da Lingüística de Corpus
Professor:Profa. Dra. Heloisa Collins e Antonio P. Berber Sardinha
Dia / Horário: 3ª feira, 14:00 às 17:00
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Nome da disciplina: TTópicos em Linguagem, Educação e Tecnologia: A aprendizagem de línguas em ambientes mediados pelo computador
Professor: Profa. Dra. Maximina M. Freire
Dia / Horário: Sexta-feira, das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina: TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: A Metáfora no Discurso da Educação
Professor:Mara Sophia Zanotto
Dia / Horário:5ª feira, das 14:00 às 17:00 hs
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Nome da disciplina: Tópicos em Lingüística Aplicada: Material Didático para contextospresencial e digital: articulando gênero e tarefa
Professor: Profa Dra Rosinda de Castro Guerra Ramos
Dia / Horário: 6ª feira : 9:00 às 12:00
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Nome da disciplina:Tópicos em Linguagem, Educação e Tecnologia: Letramento digital
Professor: PROFªs:Drª Heloisa Collins e Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo
Dia / Horário: 3ª feira, das 9:00 às 12:00 hs.
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Nome da disciplina: Tópicos em Psicolingüística: Produção e Percepção de Fala
Professor : Profa. Dra. Sandra Madureira
Dia / Horário: 4as. feiras das 9:00 – 12:00
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Grupos de pesquisa certificados pelo CNPq
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Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (GPeAHF)
- Professor responsável: Maximina Maria Freire
- Descrição: O Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (GPeAHF) visa à investigação, descrição e interpretação de fenômenos da experiência humana, procurando compreender que construtos os caracterizam e lhes dão identidade. As atividades do GPeAHF também se direcionam ao estudo, desenvolvimento e discussão da abordagem, enfatizando a reflexão e o questionamento crítico sobre seus aspectos conceituais, bem como sobre os instrumentos e procedimentos que adota, com o intuito de escrutinar seu potencial, investigar o âmbito de sua aplicabilidade e estabelecer interlocuções com posturas teóricas e metodológicas diversificadas. O grupo vem estabelecendo um diálogo mais próximo com a Complexidade e seus princípios, buscando uma tessitura teórico-metodológica inédita que tem fornecido suporte a pesquisas relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas, formação de professores e educação a diatônica, bem como a temas relacionados a essas áreas.
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Grupo de Pesquisa - Análise Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional (ACLISF)
- Professor responsável: SumikoNishitani Ikeda (líder)
- Descrição: O Grupo de Pesquisa - Análise Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional (ACLISF) está no momento constituída por suas líderes - dra.SumikoNishitani Ikeda (PUC-SP), dra.LindinalvaZagoto Fernandes (UFMT), dra. Sonia Regina LonghiNinomiyaedr. Marcelo Saparas (UFGD), além de doutorandos, mestrandos pesquisadores de Iniciação Científica, além de orientar alunos de Especialização e de Trabalho de Final de Curso. As atividades que o grupo vem desenvolvendo (2009 a 2014) enfocam pesquisas na interface discurso/gramática, sob a ótica da Linguística Crítica e o apoio da proposta teórico-metodológica da Gramática Sistêmico-Funcional. Esta teoria permite fazer a relação entre a microestrutura das escolhas léxico-gramaticais com a macroestrutura da ideologia e de relações de poder do discurso.
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Grupo de Pesquisa ATELIER Linguagem e Trabalho
- Professor responsável: Maria Cecília Perez Souza-e-Silva (líder)
- Descrição: O grupo ATELIER Linguagem e Trabalho originou-se, em 1997, no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, (LAEL/PUC-SP) e reúne pesquisadores, doutorandos e mestrandos de diferentes universidades: PUC/SP, USP, UNIFESP, UNIFRAN, UERJ, UNIRIO, UFF, UNISINOS, PUCRS, UTFPR. Mantém intercâmbio, na França, com o Institut d’Ergologie da Aix-Marseille Université. As atividades desenvolvidas pelo Atelier estão voltadas para três vertentes: (i) estudo das práticas de linguagem em situação de trabalho; (ii) estudo de discursos sobre o trabalho; (iii) estudo de discursos que circulam em diferentes esferas.
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Grupo de Pesquisa SAL - SystemicsAcrossLanguages
- Professor responsável: Leila Barbara (líder)
- Descrição:
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Grupo de Pesquisa em Estudos Sobre a Fala
- Professor responsável: Sandra Madureira (líder)e Zuleica Camargo (vice-líder)
- Descrição:A investigação conduzida no Grupo de Estudos sobre a Fala é de natureza experimental e pauta-se por modelos de natureza dinâmica. Na perspectiva adotada por este grupo, a investigação da fala remete à busca de conhecimento sobre as bases fisiológicas, acústicas e cognitivas, implicadas na produção e percepção da fala. Constituem-se objetos de estudo do grupo as características segmentais e prosódicas da fala com e sem alterações, o vínculo entre a produção e a percepção de fala, o canto, as questões estilísticas e expressivas concernentes à fala e ao canto, as relações entre oralidade e escrita, a fala bilíngue, o ensino e aprendizado de pronúncia em línguas estrangeiras apoiado em ferramentas de tecnologias de fala e o uso de games voltados ao ensino de pronúncia em língua estrangeira e à terapia fonoaudiológica. A repercussão do grupo pode ser avaliada pelo número de teses, dissertações, monografias e artigos produzidos pelos seus participantes e divulgados em periódicos nacionais, em capítulos de livro e em anais de congressos nacionais e internacionais. Fazem parte do grupo, no Brasil, pesquisadores da PUCSP, PUCPR, UFPR, FATEA e UNICAMP. A pesquisa em qualidade de voz, desenvolvida no âmbito do grupo tem se destacado na busca de correlações entre as dimensões acústicas, perceptivas e expressivas.
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Grupo de Pesquisa em Formação Contínua de Professores de Inglês: um contexto para a reconstrução da prática
- Professor responsável: Maria Antonieta Alba Celani(líder)
- Descrição:
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Grupo de PesquisaLinguagem em Atividade no Contexto Escolar
- Professor responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães(líder) e Fernanda Liberali (vice-líder)
- Descrição:Iniciado em 2004, o GP LACE, liderado pelas Profas. Dras. Cecília Magalhães e Fernanda Liberali, credenciado pela PUC-SP e pelo CNPq, têm como foco principal a formação de educadores e alunos crítico-reflexivos. Inclui pesquisas de intervenção crítico-colaborativas que investigam a constituição dos sujeitos, suas formas de participação e a produção de sentidos e significados em educação. Além disso, visa desenvolver e aprofundar: (a) a discussão dos modos como a linguagem vem sendo enfocada nos contextos de formação de professores e (b) um quadro teórico-metodológico para o trabalho de intervenção nos contextos profissionais escolares. Seu crescimento levou a origem de dois subgrupos: Linguagem, Colaboração e Criticidade (LCC), sob a liderança da Profa. Dra. Maria Cecília Magalhães, e Linguagem Criatividade e Multiplicidade (LCM), sob a liderança da Profa. Dra. Fernanda Liberali. Totalmente integrados, ambos subgrupos estão apoiados nas discussões da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky, Leontiev, Bakhtin), em que as atividades são compreendidas como formas de transformação da ação do humano na vida e, a pesquisa como uma forma de emancipação pela perspectiva de ação no/para/sobre/com o mundo. Os trabalhos se fundamentam, filosoficamente, nas bases Histórico-Dialéticas (Marx) e Monista (Spinoza) e, metodologicamente, na Pesquisa Crítica de Colaboração (Magalhães, 2006).
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Grupo de Pesquisa Linguagem, Identidade e Memória
- Professor responsável: Elisabeth Brait(líder)
- Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Identidade e Memória, constituído em 2000, no âmbito do PPG em LAEL/PUC-SP, reúne pesquisadores e estudantes das seguintes IES: PUC-SP, USP, UNICAMP, UFPE, UFBA, UFU, UNIFESP, UFSCar, PARIS 8 (França). Os componentes articulam-se de forma sistemática em torno da Análise Dialógica do Discurso (ADD), dos Estudos Bakhtinianos e da Verbo-visualidade, considerando formas de construção de sentidos e identidades em diferentes domínios: trabalho, literatura/ artes, educação, ensino, livro didático, tradução, divulgação científica, mídia, saúde. Um dos focos atuais das pesquisas concentra-se nas contribuições de Bakhtin e o Círculo para a análise de discursos verbo-visuais e nas traduções de textos inéditos de Bakhtin e do Círculo. Os resultados são constatados em ICs; dissertações e teses; pós-doutoramentos; bolsas-sanduíche/CAPES/França; Reino Unido e Portugal; participação em congressos nacionais e internacionais e no periódico Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso.
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Grupo de Pesquisa A Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais - ILCAE
- Professor responsável: Angela B. C. T. Lessa(líder)
- Descrição: Pesquisa em Formação Contínua de Professores de Inglês: um contexto para a reconstrução da prática - PUC-SP.
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GEIM - Grupo de Estudos da Indeterminação e da Metáfora
- Professor responsável: Mara Sophia Zanotto (líder)
- Descrição:O Grupo de Estudos da Indeterminação e da Metáfora - GEIM/CNPq desenvolve pesquisa em três direções: 1) leitura e interpretação da metáfora/metonímia no gênero literário e em outros gêneros e suas implicações para o ensino-aprendizagem de leitura; 2) abordagem discursiva e estilística da metáfora/metonímia; 3) estudo semântico-pragmático da significação da metáfora/metonímia em uso.
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Grupo de Estudos de Linguística de Corpus (GELC)
- Professor responsável: AntonioBerber Sardinha (líder)
- Descrição: A Linguística de Corpus ocupa-se da coleta e exploração de corpora, ou conjuntos de dados linguísticos textuais que foram coletados criteriosamente com o propósito de servirem para a pesquisa de uma língua ou variedade linguística, armazenados em computador. No Brasil, a Linguística de Corpus é recente, existindo formalmente talvez desde 1999, quando ocorreram os primeiros grandes encontros nacionais da área (na PUCSP e na USP). O GELC congrega pesquisadores docentes e discentes situados em vários locais do território nacional, que trabalham em diversas frentes de pesquisa e aplicação. O grupo vem em resposta a um "crescimento qualitativo e quantitativo das pesquisas realizadas e a crescente formação em recursos humanos, uma vez que já se observa a realização de iniciações científicas, mestrados e doutorados que têm como tema central a Linguística de Corpus, o que legitima cada vez mais essa disciplina no Brasil" (Berber Sardinha & Barcellos Almeida, no prelo). Objetivos maiores:-Consolidar e divulgar a Linguística de Corpus no país.-Disseminar a pesquisa em Linguística de Corpus brasileira no exterior.-Promover intercâmbio com grupos de pesquisa nacionais e internacionais.-Integrar a Linguística de Corpus com outras áreas do saber.-Criar e disponibilizar corpora à comunidade nacional e internacional.-Desenvolver e oferecer ferramentas de análise de corpora gratuitas.-Tornar a Linguística de Corpus mais acessível a todos os interessados.-Criar interfaces simples de acesso a recursos informatizados da área. -Formar quadros de pesquisadores em Lingüística de Corpus.-Publicar livros, artigos, workingpapers, coletâneas e demais trabalhos de qualidade de pesquisas resultantes do grupo. Fomentar a participação de linguistas de corpus brasileiros em publicações estrangeiras de qualidade.Defender a necessidade de engajamento do linguista de corpus em questões sociais.
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Grupo de Pesquisa Questões sobre aquisição, patologias e clínica de linguagem
- Professor responsável: Maria Francisca A. F. Lier-de-Vitto(líder) e Lúcia Maria Guimarães Arantes(vice- líder)
- Descrição:
Esta vertente investiga a relação sujeito-fala e sujeito-escrita focalizando seja o percurso referido como "normal", seja aquele marcado por impasses usuais no processo ou outros concebidos como "patológicos". Grupo formado a partir de um Projeto Integrado CNPq 522002/97-8 (Aquisição da Linguagem e Patologias da Linguagem), coordenado por Maria Francisca Lier-DeVitto,liderado, desde 2002, por ela e Lúcia Arantes. Sustenta-se um discurso teoricamente consistente sobre linguagem com o objetivo de instituir uma escuta que favoreça a abordagem de falas sintomáticas, que favoreça a construção de uma definição de sintoma na fala, que não exclua ou anule a problemática do falante. O estruturalismo europeu é implicado, mas seus limites quanto à teorização sobre o sujeito é considerado, já que falas implicam a tentativa de articulação linguagem-sujeito. A leitura de autores como Saussure e Jakobson é impulsionada por J-C Milner (1978, 1989 e outros) e De Lemos (1992, 2002, 2009). Por razões empíricas e teóricas inclui-se a hipótese do inconsciente, inaugurada por Freud e avançada por Lacan. As produções do Grupo assentam bases para a instituição de clínica de linguagem. A vasta produção bibliográfica deste Grupo é reconhecida por órgãos oficiais de fomento (FAPESP, CNPq, CAPES) e pelos centros universitários do país. As repercussões da referida produção se fazem notar no diálogo consolidado com pesquisadores e docentes de outras instituições acadêmicas (PUCPR, PUCRS, UFBA, UFPE, UFPA, UFAL, UNICAMP, USP, UNICENTRO-PR) e na relação acadêmica crescente com pesquisadores de universidades latino-americanas (principalmente da Universidade Autônoma do México e das Universidades de Buenos Aires e de Rosario, da Argentina).
Centros e Núcleos
Centro de Pesquisas, Recursos e Informação em Linguagem - CEPRIL
Originalmente chamado de Centro de Pesquisas, Recursos, Documentação e Apoio, o CEPRIL foi criado e reconhecido pela PUC-SP na década de 1980 e, desde então, vem desempenhando um papel fundamental nas atividades desenvolvidas pelo Programa, aí incluída a relação com a comunidade.
No momento, reúne vários bancos de dados eletrônicos ligados a projetos em desenvolvimento no LAEL, assim como acervo bibliográfico, com livros, dissertações, teses e periódicos científicos. O acervo bibliográfico, embora caracterizado por obras ligadas à Linguística Aplicada, desde 2004 foi articulado, eletronicamente, à Biblioteca Central da PUC/SP.
O CEPRIL funciona como um centro de recursos e apoio às pesquisas em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, atendendo não apenas alunos (Graduação, IC, Mestrado, Dourado e Pós-doutorado) e professores ligados ao Programa, mas também a comunidade em geral.
Esse centro tem contado, ao longo dos anos, com apoios diretos do CNPq, CAPES, FAPESP, Cultura Inglesa São Paulo, e indiretos, via projetos, bolsistas e professores que se integram às suas atividades.
O acervo bibliográfico do CEPRIL, de cerca de 3200 livros, encontra-se atualmente na bbilioteca Central da PUCSP. Recebeu o acervo doado pelos familiares da professora Anna Rachel Machado, falecida em 2012. O acervo eletrônico sediado no CEPRIL disponibiliza working papers, resource packages e recursos produzidos pelo Projeto Nacional Inglês Intrumental e DIRECT. Vale ressaltar o caráter pioneiro do acervo eletrônico do CEPRIL, que se iniciou em 1994, por meio do lançamento dos primeiros DIRECT Papers, via ftp público. Em 1999 foi iniciada disponibilização de teses e dissertações do Programa, via WWW. A revista D.E.L.T.A., do Programa, foi integrada à base SciELO (FAPESP) em 1999 e a Bakhtiniana em 2011.
Por meio do CEPRIL, a Universidade disponibiliza corpora eletrônicos de grande porte como os seguintes. Vale aqui também ressaltar o caráter inovador do Centro, que introduziu o trabalho com 'big data' na PUCSP na década de 1990. Atualmente mantém a liderança nessa área e impulsiona a área de Humanidades Digitais.
(1) Corpus Brasileiro: 1 bilhão de palavras, é referência para estudos da língua portuguesa em diversas áreas dos estudos linguísticos;
(2) Corpus Brasileiro de Variação de Registro: 5,3 milhões de palavras;
(4) Corpus ICLE, International Corpus of Learner English, ca. 5.5 milhões de palavras;
(6) USTV Corpus, ca. 5 milhões de palavras;
(7) PUCSPMAC (PUCSP Metaphor Annotated Corpus), ca. 300 mil palavras.
Disponibiliza, ainda, um conjunto de ferramentas de análise de dados: Concordanciador; Listador de freqüências; Extrator de palavras-chave; N-Gram StatisticalPackage; Etiquetador Morfossintático do português; Etiquetador morfossintático do inglês; Etiquetador morfossintático do alemão; Etiquetador morfossintático do francês; Etiquetador morfossintático do italiano; Etiquetador morfossintático do espanhol; Analisador de colocações; Analisador de tabelas de colocados do WordSmith Tools; Calculador de associação lexical; Analisador de coligações; KWIC Google; Extrator de textos-chave; Segmentador de textos; Analisador de coesão lexical; Dicionário CMU de pronúncia; Indentificador de similaridade semântica e Analisador de metáforas (ii) Bancos de Dados primários e secundários de episódios de Interação, em contextos familiar e (pré)-escolar com crianças de 02; 00 a 04; 06 (Projeto Integrado CNPq sobre Letramento, já concluído); (iii) Bancos de Dados primários e secundários de episódios de Interação, em contextos escolares com alunos de 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental, em diferentes disciplinas (Projeto Integrado CNPq sobre Produção de Textos em Sala de Aula/Projeto MEP/FAPESP); (iv) Bancos de Dados primários e secundários de episódios interativos de sala de aula e entre professor e pesquisador (Projeto Desenvolvimento de Leitura Estratégica e Projeto O Discurso da Sala de Aula e sobre a Sala de Aula na Formação Contínua de Professores); (v) Banco de Dados de material didático dos cursos on-line e dados de pesquisa relacionados ao grupo Edulang e de serviços de informação relacionados à Área; (vi) Banco de Dados de ferramentas, softwares e documentação de ensino a distância. (vii) Bancos de Dados de gêneros específicos da linguagem do trabalho, do grupo de pesquisa Direct. (viii) Acervo com coleção de WorkingPapers e livro do Projeto Nacional Inglês Instrumental.(IX) Seminários de Pesquisa do CEPRIL. Projetos de pesquisa com financiamento atuais ligados ao CEPRIL incluem 'Dicionário de colocações do português brasileiro' (CNPq) e 'Linguística de Corpus: Padronização e Variação' (CNPq). Ferramentas de análise linguística offline cujo desenvolvimento está ligado ao CEPRIL: Processador CG3-IDE (Fapesp); CollocationTracker (CNPq); Lexical BundlesCounter (CNPq); Pós-processador PT TagCount (Fapesp); Programa TOST de anotação semântica (CNPq); Portagem da base de dados Google 1T WebCorpus para MySQL (CNPq); MWU Google Matchup (CNPq). Ferramentas de análise linguística adquiridas com verba de agência de fomento: Etiquetador BiberTagger for English (Fapesp), Etiquetador BiberTagger for Spanish (Fapesp), Pós-processador TagCount (Fapesp), Parser PALAVRAS (Fapesp), Parser EngCG (Fapesp).
O CEPRIL dispõe de 5 horas administrativas para sua coordenação. A indicação de um docente para atribuição da carga horária pauta-se em plano de trabalho apresentado pela docente, o qual deve contemplar as metas previstas no planejamento do PPG em LAEL.
Pelo CEPRIL são oferecidas atividades extensionistas e atendimento à comunidade. O CEPRIL é essencial para as especificidades do Programa de LAEL e de suas relações com a documentação e com o apoio à comunidade. Desde 2004, foi concluída a digitalização e disponibilização na rede dos Working Papers, Resource Packages e livro do Projeto Nacional Inglês Instrumental.
Centro de Pesquisa em Fala do LIAAC – LABORATÓRIO INTEGRADO DE ANÁLISE ACÚSTICA E COGNIÇÃO
Acesse o site: http://www.pucsp.br/liaac
As atividades doCentro de Pesquisa em Fala do LIAAC, concentradas nas esferas da graduação, pós graduação e extensão da Universidade e naquelas do Grupo de Estudos sobre a Fala (CNPq), estão voltadas para a reflexão sobre a fala, pautada pela consideração da dinâmica relacional (entre produção percepção; entre níveis no processamento fonêmico) e subsidiadas por uma abordagem experimental em busca de evidências empíricas.
O Centrode Pesquisa em Fala do Laboratório Integrado de Análise Acústica e Cognição (LIAAC) tem como missão o desenvolvimento de pesquisas teóricas e aplicadas no âmbito internacional na área de Ciências da Fala, Tecnologia e Comunicação, dando prioridade à investigação experimental da língua portuguesa e a criação de um vasto corpora em português.. A pesquisa contempla um campo multidisciplinar e envolve pesquisadores das mais variadas formações (Linguística, Engenharia, Fonoaudiologia, Ciências da Computação, Física, Comunicação e Multimeios, Música, Medicina, dentre outras). Além disso, propõe-se a promover um espaço privilegiado para discussão de tópicos sobre a fala, em vista de sua importância científica, educacional, social, clínica, tecnológica e comercial, que permite desenvolver ferramentas de tecnologias de fala orientadas para a terapia e a reabilitação, para a aquisição de segunda língua, para a acessibilidade a pessoas com demandas de comunicação oral, audição, visão e atividade motora.
A missão do Centro é proporcionar um espaço privilegiado para pesquisa da fala devido à relevância científica, educacional, social, clínica, estética, tecnológica e comercial queesse tipo de pesquisa e a criação de corpora de fala ganharam no mundo.
A construção de conhecimento sobre a língua falada possibilitaa implementação desse conhecimento no desenvolvimento de tecnologias de fala, entre elas, aplicativos planejados, desenvolvidos e orientados para a terapia e reabilitação da fala, aquisição de segunda língua, desenvolvimento de linguagem, acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva, visual e motora e campanhas de informação pública.
Os corpora de fala são recursos valiosos para um grandenúmero de projetos de pesquisa em fala. Como a tecnologia computacionalprogride em direção a interfaces entre homens e máquinas, mais atenção será dada ao desenvolvimento de máquinas para entender a fala humana e a realização de tarefas baseadas em comandos orais e informação. Os corpora de fala desempenham um papel central no desenvolvimento dessas tecnologias, pois eles fornecem dados que podem ser usados para treinar máquinas.
Os principais objetivos do Centro de Pesquisa da Fala são:
(1) Integrar os pesquisadores de vários campos do saber campos de conhecimento e níveis de treinamento diferenciados em torno de um objeto comum de pesquisa: a fala;
(2) Desenvolver corpora de fala abrangentes;
(3) Desenvolver aplicativos e games de fala para fins educacionais, clínicos, corporativos, de segurança e de acessibilidade;
(4) Contribuir para a formação em Ciências da Fala.
O centro inclui três grupos principais: o grupo de pesquisa experimental; o grupo de desenvolvimento de tecnologias e o grupo de pesquisa básica. Esses três grupos colaboram de forma integrada no desenvolvimento de projetos para que o conhecimento derivado da pesquisa teórica e os resultados da pesquisa experimental possam alimentar o desenvolvimento dos aplicativos de tecnologia de fala a serem transferidos para a sociedade.
Todas as pesquisas desenvolvidas no Centro de Pesquisa em FALA do LIAAC apresentam duas vertentes principais, a pesquisa teórica, relacionada a novos resultados no domínio do conhecimento, e a pesquisa aplicada, voltada para o desenvolvimento deprodutos e de serviços de aplicação imediata na clínica fonoaudiológica, em instituições educacionais e assistenciais e nos diversos segmentos empresariais, principalmente na indústria automobilística, bancária, de games educativos e de tecnologia móvel.
Os setores com maior potencial de atuação do Centro de Pesquisa em Fala são:
(1) A indústria eletro-eletrônica, principalmente nos segmentos de comunicação, segurança e tecnologia embarcada. Sistemas de reconhecimento automático de voz, execução de operações por comando de voz e identificação de usuários reconhecimento de usuários são tendências marcantes desse segmento e embora ocorram desenvolvimentos internacionais, a versão desses sistemas para o reconhecimento do português brasileiro e suas variantes é um desafio para todo esse setor.
(2) A indústria de games, no qual o reconhecimento de fala e comandos de voz também seguem a mesma lógica da indústria de eletro-eletrônicos, está em expansão e possibilita o desenvolvimento completos de sistemas.
(3) O setor de saúde, com desenvolvimento de estudos principalmente para diagnósticos de distúrbios de fala, bem como desenvolvimento de sistemas (hardware e software) voltados à reeducação e reabilitação de pacientes com problemas de fala ou para melhoria das condições de acessibilidade de deficientes.
LIAAC - LABORATÓRIO DE ANÁLISE ACÚSTICA E COGNIÇÃO
Acesse o site: http://www.pucsp.br/liaac
Desde 2005, o LAEL passou a contar também com o LIAAC - LABORATÓRIO DE ANÁLISE ACÚSTICA E COGNIÇÃO, cujas funções principais são: dar apoio a desenvolvimento de pesquisa experimental (iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, mestrado, doutorado e pós-doutorado); realizar de seminários na área de análise de fala, voz e estruturas sonoras; servir de local ao desenvolvimento de aulas práticas (graduação, pós graduação e extensão); promover o desenvolvimento de projetos de pesquisa em fonética experimental.
O LIAAC dispõe de programas de análise acústica de várias procedências suporte técnico para manutenção e operação dos computadores, para gravação de dados de fala e assessoria estatística. Equipamentos: computadores, fones de ouvido, gravador digital, caixas de som, microfone de lapela, headphone, softwares, kits para ensino de bases de Fonética Acústica (desenvolvidos em parceria com Marisa Cavalcante e Cristiane Tavolaro do Departamento de Física da PUCSP), Multispeech da KayElemetrics, Videophonetics da KayElemetrics, MDVP da KayElemetrics, Real Time Spectrograph da KayElemetrics, Sails da Avaaz Corporation, CSRE da Avaaz Corporation, SPSS, Mathlab, Praat, ExcelWord, Powerpoint, CD ROMs, DVDs, Speech Lab, Sensimetrics, The Provox System e audiobooks.
Em 2012, com auxílio de Universal, obtido em 2011, comprou-e um EGG e mesa de som. A missão do LIAAC é tripartida: dar apoio ao desenvolvimento de pesquisa experimental na área de Ciências e Tecnologia de fala; assessorar o desenvolvimento de projetos de pesquisa; promover a realização de seminários na área de análise de fala, voz e estruturas sonoras; servir de local ao desenvolvimento de aulas práticas (graduação, pós-graduação e extensão) que abordem a referida área. Até 2013, o Laboratório apoiou cerca de 180 projetos de pesquisa nas suas várias modalidades: iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, mestrado, doutorado e pós-doutorado. O Laboratório também conta com apoio de Estúdio para gravação e técnicos de som.
Pesquisas dos Docentes
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Professor responsável: Profa. Dra. Angela Brambilla C. T. Lessa
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Education, Well Being and Emergent Economies in Brazil, Russia and South Africa
Descrição:Projeto financiado por ESRC RES 075 25 0004 - O projeto tem como foco estudar as relações recíprocas entre crescimento econômico, educação e bem estar social em países de economia emergente com foco no Brasil, Rússia e África do Sul. Os pesquisadores dos países envolvidos e da Universidade de Bath centro que coordena o projeto e responsável pela interlocução direta com a agência de fomento ESRC - formam uma rede de trabalho. Tal grupo organiza Seminários nos contextos envolvidos para os quais são convidados participantes responsáveis pelas políticas públicas locais assim como acadêmicos da área. Os Seminários têm por objetivo propiciar uma discussão a respeito das seguintes perguntas: (1) Relativa às Políticas Públicas: Que transformações são esperadas em termos de atendimento de necessidades educacionais em contextos de economias emergentes e que devem contribuir para a sustentabilidade econômica e o rápido crescimento do país? (2) Relativa à Desigualdade Social: Quais serão as possíveis conseqüências e impactos da educação como respostas às desigualdades sociais e econômicas? (3) Relativa ao Bem Estar Social: Como serão transformadas as vidas das nossas crianças, isto é, como elas poderão sentir-se mais seguras a partir do impacto provocado por mudanças nas políticas públicas? Os pesquisadores dos quatro países participarão de todos os Seminários e cada um deverá escrever um relatório sobre a relação entre o sistema educacional e a economia seu país. Após os Seminários, os pesquisadores deverão analisar os dados obtidos nos.
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Formação de Professores de Línguas para atuar no contexto de ensino de Surdo
Descrição: A pesquisa tem como tema principal o ensino-aprendizado de Português como segunda língua para alunos Surdos cuja primeira língua é LIBRAS. O ponto de partida fundamental deste estudo é a compreensão vigotskiana da linguagem considerada como uma ferramenta psicológica que organiza o desenvolvimento cognitivo do homem e que o capacita a ter plena participação nas atividades sociais que o constituem e que também são por ele constituídas. A proposta visa contribuir para a discussão dos modos como esse instrumento psicológico, isto é, a linguagem, vem sendo enfocado nos contextos educacionais de educação de Surdos. O projeto justifica-se perante o grande desafio que é o ensino de Português aos alunos Surdos de tal forma que possam ter mais possibilidades de participação em práticas sociais letradas da comunidade ouvinte. Entendemos ser necessário partirmos agora em busca de uma educação lingüística de qualidade, ou seja, trabalhar para que o ensino-aprendizagem de uma segunda língua, acrescentando-se aqui também uma língua estrangeira, realmente possibilite uma apropriação efetiva da língua ensinada, pois ao contrário, continuaremos a ter alunos excluídos de participação educacional e social por não terem domínio delas. O objetivo principal é compreender o papel do Português como segunda língua nas modalidades de leitura e escrita para alunos Surdos que utilizam LIBRAS como primeira, sendo objetivos específicos (a) compreender as estratégias cognitivas mobilizadas pelos Surdos nas atividades de construção de significados em Português como segunda língua, (2 )formar professores pesquisadores para trabalhar na área de ensino de línguas voltado para o atendimento de Necessidades Educativas Especiais e (3) aprofundar a discussão sobre a relação entre linguagem e inclusão no contexto educacional brasileiro. Os resultados da pesquisa poderão também servir de arcabouço teórico e metodológico para professores de língua estrangeira.
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Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais: A questão da Violência - Fase 2
Descrição:O macro objetivo da pesquisa é investigar como a linguagem, considerada como instrumento psicológico cultural, social e histórico, constitui e é constituída pelas práticas sociais educacionais. Espera-se que a pesquisa propicie não só a compreensão dos papeis assumidos pelos participantes de práticas sócias desenvolvidas no contexto educacional assim como a compreensão de suas possibilidades de ação discursiva para a transformação do status quo. Tornando-se conscientes de sua ação no mundo e dos recursos lingüísticos que possuem - ou que lhes faltam - os participantes tornam-se também agentes de sua própria inclusão Mais especificamente, a pesquisa tem como objetivos analisar: (a) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais; (b) como se dá a inclusão/exclusão dos participantes das práticas educacionais na e pela linguagem; (c) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais que acolham alunos com necessidades educacionais especiais; (d) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais de acolhimento de jovens infratores. Para investigar tais questões, três campos teóricas são articulados a fim de embasar novas teorizações sobre o contexto educacional e, o que é mais importante, indicar possíveis caminhos para intervenção e mudança. O primeiro é o da Teoria Sócio-Histórico e Cultural (Vygotsky 1934), o segundo é o da Teoria da Atividade (Berstein 2000, Engestrom 1999, Daniels 2003) e, o último, é o da Pedagogia Crítica (Freire 1971, McLaren 1997, Kincheloe 1997, Apple 1985, Giroux 1988).
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Professor responsável: Prof Dr Antonio Paulo Berber Sardinha
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Dicionário de colocações do português brasileiro
Descrição:O presente projeto visa a criar um dicionário de colocações do português brasileiro por meio da Linguística de Corpus (BERBER SARDINHA, 2004; 2011b; no prelo; BERBER SARDINHA, BARBARA, 2009; BERBER SARDINHA, SÃO BENTO FERREIRA, em prep.; BIBER, CONRAD, REPPEN, 1998; LÜDELING, KYTÖ, 2009; MCENERY, HARDIE, 2012; O'KEEFFE, MCCARTHY, 2010; SHEPHERD, BERBER SARDINHA, VEIRANO PINTO, 2012; SINCLAIR, 1991; TAGNIN, VALE, 2008; TEUBERT, KRISHNAMURTHY, 2007). O dicionário objetiva registrar as colocações em uso no português contemporâneo do Brasil (para especificação do dicionário proposto, vide seção 3.2 Lexicografia baseada em corpus , abaixo). O problema enfocado no projeto é a determinação dos sentidos que emergem das colocações; para tanto, é necessário fazer um levantamento das colocações do português. Como ainda não existe tal mapeamento, não é possível determinar esses sentidos, tampouco criar o dicionário pretendido. Essas lacunas serão preenchidas com esta pesquisa. Colocações são associações entre itens lexicais observadas a partir de um corpus. Tais associações são identificadas por meio de ferramentas computacionais que vasculham o corpus em busca de itens que coocorrem entre si mais do que o esperado estatisticamente. Um dicionário de colocações tem o potencial de auxiliar todos aqueles que necessitem conhecer melhor as tendências de associação das palavras do português brasileiro. As colocações emergem na língua como resultado da existência do princípio idiomático, proposto por Sinclair (1991) como um construto fundador da linguagem em uso. Segundo esse princípio, as palavras de uma língua tendem a ocorrer em parceria umas a outras, de tal modo que predominam certas coocorrências em detrimento de outras; as ocorrências mais típicas da língua fornecem à linguagem corrente a propriedade de naturalidade, ou fluência, pois cada escolha representa na verdade uma sequência pré-fabricada, um conjunto de palavras que naturalmente andam juntas na língua em uso. Para os interlocutores, tais sequências funcionam como blocos de linguagem conhecidos, facilitando a produção e o entendimento dos sentidos da língua. As colocações da língua, é importante frisar, indicam sentidos próprios; colocações diferentes existem para exprimir sentidos diferentes e não apenas como marcas ornamentais de expressão. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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Linguística de Corpus: Padronização e Variação
Descrição:O presente projeto visa a explorar a integração de duas perspectivas distintas mas complementares em voga na Linguística de Corpus contemporânea: a da padronização, de um lado, e a da variação, de outro. Essas perspectivas refletem duas escolas de Linguística de Corpus mundiais, a de Birmingham, fundada por John McH. Sinclair, e a de Flagstaff, instituída por Douglas Biber. No Brasil, tem mais atuação a escola de Birmingham. São três os objetivos principais: 1. Integrar de modo teórico as duas perspectivas distintas mas complementares da Linguística de Corpus, quais seja, a da padronização, de um lado, e a da variação, de outro. 2. Desenvolver métodos que visem a integração dessas duas perspectivas; 3. Buscar evidências empíricas, em corpus, da presença e da complementariedade dessas duas perspectivas. A metodologia envolverá a identificação de padrões léxico-gramaticais, como colocações, coligações, preferências semânticas e prosódias semânticas em corpora; o monitoramento da presença desses padrões em textos; a identificação de dimensões de variação de registros (variedades textuais) por meio da Análise Multidimensional; a identificação de pacotes lexicais, incluindo sua estrutura, associações funcionais e variação de distribuição entre registros; a identificação de metáforas em corpora gerais e específicos, mostrando sua padronização léxico-gramatical e da sua variação entre registros; o desenvolvimento e aperfeiçoamento de programas de análise de corpus que permitam a identificação dos padrões, das dimensões, dos pacotes lexicais e das metáforas. Os corpora a serem empregados serão escolhidos durante o projeto, a partir de uma coleção que inclui, de português, o Corpus Brasileiro (CB), o Corpus Brasileiro de Variação de Registro (CBVR), o Corpus Brasileiro de Variação de Uso de Metáfora (CBVM), e o pt-Ten-Ten11; e de inglês, o enTen-Ten12, o BNC, o COCA, o COHA, o ICLE (international Corpus ofLearnerEnglish), o Br-ICLE e ICLE (International Corpus ofLearnerEnglish), o VUAMC (VrijeUniversity Amsterdam Metaphor Corpus), o PUCSPAMC (Sao Paulo CatholicUniversityAnnotatedMetaphor Corpus), e o COBRA-7 (Multi-Level Corpus ofBrazilianEnglishLearners). Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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Professor responsável: Profa Dra Elisabeth Brait
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Fundamentos e desdobramentos da perspectiva dialógica para a análise de discursos verbais e verbo visuais
Descrição:O objetivo geral deste projeto é aprofundar as reflexões em torno das especificidades epistemológicas, teóricas e metodológicas da perspectiva dialógica do discurso, também denominada Análise Dialógica do Discurso (ADD), cujos fundamentos advêm do conjunto da obra de Bakhtin e do hoje chamado Círculo. Esse aprofundamento, que dá sequência a pesquisas anteriores, terá como objetivos específicos: (i) demonstrar a pertinência dessa vertente para uma teoria geral da linguagem; (ii) explicitar sua contribuição para as pesquisas em Ciências Humanas; (iii) reiterar, pela teoria e pela análise, a concepção de texto/enunciado/discurso, verbais e verbo-visuais (sendo o verbal considerado em sua dimensão oral, sonora e/ou escrita) constitutivamente implicados na produção, circulação e recepção de conhecimentos próprios das Humanidades; (iv) esclarecer algumas particularidades assumidas pelo pensamento bakhtiniano no Brasil, a partir de sua recepção e de seus desdobramentos. Apoiado pelo CNPq para ser desenvolvido de 2015 a 2019. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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Professor responsável: Profa Dra Fernanda Coelho Liberali
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Argumentos na Produção Criativa de Significados em Contextos Escolares de Formação de Educadores
Descrição: Este projeto teve como objetivo a investigação da argumentação em atividades do contexto escolar, com ênfase na formação de educadores e agentes críticos. Teve como foco: compreender criticamente as formas de questionar, apresentar, contrapor argumentos que constituem essas atividades como produções reprodutivas e/ou criativas de significado; e, com base nessa compreensão, propor um quadro de investigação e de organização dessas atividades em perspectivas mais criativas. O estudo se fundamentou na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (LEONTIEV, 1977; VYGOTSKY, 1930 e 1934), que compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com mundo. Para a constituição desse quadro, o estudo se desenvolveu por meio de pesquisa bibliográfica e sobre a prática. A pesquisa bibliográfica abordou as formas de apresentação, refutação e questionamento de argumentos tratadas na literatura sobre argumentação de um modo geral e, mais especificamente, nos estudos sobre argumentação em contexto escolar. Para a pesquisa sobre a prática, o corpus foi construído a partir de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital, foram gerados em atividades escolares mono e bilíngues do Programa de Extensão Ação Cidadã. O corpus foi analisado conforme quadro construído a partir da pesquisa bibliográfica que foi estudada, adaptada e reconstruída de acordo com os contextos enunciativos das atividades enfocadas e com os aspectos da TASHC. A partir dessa análise, foi possível definir as características enunciativo-discursivo-linguísticas para o estudo dos processos criativos de produção de significado. Tais características poderão servir de base para a interpretação e/ou transformação de atividades, reprodutivas ou criativas, por diferentes pesquisadores.
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Programa Ação Cidadã - Fase 3
Descrição:O Programa Ação Cidadã (2010 2012) foi um programa de formação crítica para compreender-transformar as condições precárias de comunidades vulneráveis, a partir do trabalho com a educação de crianças, adolescentes e profissionais de educação. A equipe de pesquisadores se uniu às comunidades locais, diretoria e supervisão regional de ensino, direção e coordenação de escolas, corpo de professores, pais, alunos e líderes comunitários para desenvolver ações cidadãs que englobaram identificação das necessidades, elaboração de projetos de ação junto às escolas; encontros com membros da comunidade, reuniões de formação de educadores; formação de educadores em situação de pré-serviço, formação de grupos de apoio de educadores para o trabalho com formação de seus colegas, com a finalidade de lidar com os problemas enfrentados nos segmentos escolares e formação da equipe diretiva/ gestora (coordenação e direção). Na terceira fase (2010- 2012), o Programa teve como projetos: 1) Aprender Brincando , realizado junto a instituições de educação infantil de São Paulo; 2) Educação Multicultural , realizado com crianças e jovens de 3 a 29 anos para o trabalho em línguas internacionais; 3) Múltiplos Mundos , realizado por meio de eventos e de plataforma virtual para integrar participantes dos vários projetos, educadores e pesquisadores nacionais e internacionais; 4) Aprender Brincando histórias infantis, em Tempo de Aprender ; 5) Leitura e escrita nas Diferentes Áreas , realizado junto a escolas da rede pública de São Paulo e Grande São Paulo. O foco principal do programa foi a compreensão, discussão e ação colaborativa crítico-criativa, pautadas pela ética e pela interdependência. Seus valores constitutivos foram colaboração, criticidade, criatividade, ética interdependente, responsividade e responsabilidade.
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Gestão Escolar em Cadeias Criativas
Descrição:Este projeto enfoca o conceito de gestão que, a partir de 2010, soma-se às discussões de formação de educadores realizadas pelo Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar (LACE), em resposta à crescente demanda na área por estudos que reconceitualizem criticamente o termo em um quadro sócio-histórico-cultural. Além disso, responde a um anseio prático de transformar o conceito em uma base operacionalizável em espaços escolares. O projeto tem como objetivo a investigação crítica do conceito de gestão e das ações que a realizam no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, em sua interface com a organização argumentativa das atividades de Cadeias Criativas. Tem como focos específicos: (a) descrever redes de atividades do contexto escolar que se organizam como Cadeias Criativas e (b) avaliar a organização argumentativa dessas atividades, para (c) descrever, compreender, caracterizar e avaliar o modo de gestão que se materializa nestas atividades. Delineia-se a partir das seguintes questões de pesquisa: como se constituem as Cadeias Criativas do Programa Ação Cidadã e das assessorias junto à rede municipal de ensino? Como se organizam discursivamente as atividades dessas Cadeias Criativas? De que forma se efetiva a gestão nessas atividades das Cadeias Criativas? E qual a relação entre a concepção de gestão e a organização argumentativa de atividades em Cadeia Criativas? Este estudo se fundamenta na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, pois compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com o mundo. Para a realização deste trabalho na perspectiva da Pesquisa Crítica de Colaboração, dois movimentos serão realizados. Primeiro, o estudo se desenvolve por meio de pesquisa bibliográfica sobre o conceito de gestão em contextos empresariais e escolares e estabelece relação com discussões no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Segundo, para a pesquisa sobre a prática, o corpus será construído a partir de dados do Programa Ação Cidadã e de assessorias junto à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Esses dados serão recuperados na forma de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital. O corpus será analisado conforme a perspectiva dialógico-enunciativa, cujas categorias enunciativo-discursivas-linguísticas são construídas a partir dos contextos das atividades enfocadas. O trabalho pretende contribuir tanto para a discussão teórica sobre o conceito de gestão como para a implementação prática de novas propostas de gestão escolar.
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Fernanda Coelho Liberali e Maria Cecília Camargo Magalhães
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Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media: A Qualitative Inquiry in Everyday Lives of Marginalized Young People
Descrição: Agência Financiadora: Marie Curie Actions – International Research Staff Exchange Scheme (Irses) – França Este projeto de dois anos de colaboração intensa entre a Universidade de Creta, a Instituto de Educação de Londres, a Universidade de Londres, a Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, a Universidade Gratuita de Berlin, a Universidade JawaharlalNehru e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo tem como tema o estudo das perspectivas globais sobre aprendizagem e desenvolvimento com mídia de edição de vídeos digitais (Digital Video-Editing Media). Investiga, de forma qualitativa, como jovens marginalizados usam as medias digitais e de que forma esses usos atuam na constituição de suas identidades. O intercâmbio entre os pesquisadores tem como foco o trabalho das dimensões sociais, culturais, educacionais, e multimídiaticas que envolvem a práticas cotidianas com ênfase no uso de aparelhos utilizados para capturar, editar e divulgar dados em forma de vídeos. Os objetivos do projeto envolvem o desenvolvimento de uma metodologia inovadora para os estudos interculturais, interdisciplinares e comparativos, de mídias digitais emergentes e práticas tecnológicas, com atenção especial às vozes e perspectivas dos jovens envolvidos nesta pesquisa. O projeto possibilitará uma construção mais completa e criativa de uma sinergia de pesquisa sólida entre as tradições alemã e indiana acerca de pesquisas antropológicas e sociológicas sobre a juventude; conhecimentos britânicos sobre análise de mídia; pesquisas brasileiras e gregas sobre a juventude; e teorias de aprendizagem russas. Os instrumentos teóricos e metodológicos se baseiam na psicologia pós-vygotskiana e teoria da aprendizagem, na análise multimodal e na pesquisa antropológica.
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Professor responsável: Profa Dra Leila Barbara
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SAL: SystemicsAcressLanguages: Processos Verbais em artigos Científicos.
Descrição: Projeto de pesquisa de âmbito internacional envolvendo descrição de Português do Brasil, Inglês, Espanhol, Japonês, Chinês e Tailandês, com vistas a encontrar semelhanças e diferenças entre as línguas, usando uma abordagem sistêmico-funcional, nesta fase o projeto se concentra em estudar estruturas que contenham processos verbas, analisando desde, em termos de transitividade, a escolha dos processos, as características da mensagem e dos participantes e em termos interpessoais as características do sujeito , sua presença ou elisão, do modo e da modalidade. Utilizará um grande corpus de artigos científicos retirados do scielo.br, de várias áreas científicas e dar-lhes-á um tratamento de lingüística de corpus através da ferramenta wordsmith tools (Scott 2004, 2008) antes de submeter os dados a análise sistêmica.
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Direct: em direção à Linguagem do Trabalho – escola e outros contextos.
Descrição:Objetivo geral é focalizar tanto a comunicação escrita como a oral, em português como língua materna e em inglês e espanhol relevantes para o Brasil, isto é, a língua utilizada por profissionais no contexto de trabalho, ou relevante para trabalho, quer como língua materna, quer como língua internacional de comunicação relevante para o Brasil. Através do foco principal, objetiva-se entender a comunicação no contexto do trabalho bem como compreender as relações entre linguagem e cultura, tanto nos âmbitos mais amplos da cultura do trabalho em diferentes países, como nos âmbitos mais específicos da cultura do trabalho em diferentes instituições no Brasil e a relação entre gêneros do trabalho e outros gêneros. Procura, assim, promover estudos que elucidem as interações entre as Relações, as Representações e a Cultura em comunicações orais e escritas, em Português como língua materna e em Inglês ou espanhol relevante para o Brasil, em contextos de trabalho.
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Professor responsável: Profa Dra Lucia Maria Guimarães Arantes
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Sobre as relações entre a estruturação subjetiva e a estruturação da linguagem
Descrição: A ausência ou perturbação de fala, independente de sua variação, confere espaço para o fonoaudiólogo, mas é necessário indagar se a presença de um quadro psicopatológico determina alguma peculiaridade na condução do tratamento na clínica de linguagem. A questão deste projeto é discutir como a distinção entre retardo de linguagem, psicose e autismo afeta a posição do clínico de linguagem e a condução do tratamento. O objetivo é discutir o atendimento de crianças autistas e psicóticas no âmbito da Clinica de Linguagem. Pretende-se situar a especificidade desta clínica no encaminhamento desses casos e refletir sobre à relação sujeito-linguagem, para tanto é necessário estabelecer um diálogo com a literatura médica, isto é, discutir a abordagem organicista, e com a literatura psicanalítica, que trata este tema em uma perspectiva diametralmente oposta.Material clínico será colocado em discussão nos trabalhos dos membros da equipe.
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Professor responsável: Profa Dra Mara Sophia de Toledo Zanotto
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Projeto de pesquisa – Construindo uma prática de letramento para a formação de leitores e de agentes de letramento
Descrição: O objetivo deste projeto, de natureza inter /transdisciplinar, é investigar uma prática de letramento (Street, 1984, 2003) para a formação de leitores e de agentes de letramento. Essa prática é o Pensar Alto em Grupo (Zanotto, 1995, 1998), que tem sido construída (e está em permanente construção) a partir do Protocolo Verbal ou Pensar Alto (Ericsson & Simon, 1984). Ela está afinada com o letramento crítico de inspiração freireana, cujo pressuposto essencial é dar espaço para a voz e subjetividade dos leitores, possibilitando a eles serem protagonistas na construção das leituras. Se o aluno deixa de ser passivo, o professor, por sua vez, precisa abrir mão de seu poder de autoridade interpretativa e ter escuta sensível para as múltiplas leituras que podem surgir do protagonismo dos alunos. Em suma essa prática leva o pesquisador/professor a se confrontar com dois problemas para construir seu perfil identitário de agente de letramento (Kleiman, 2006): a) rever seus saberes e ações para coordenar os eventos de letramento do Pensar Alto em Grupo (PAG) e b) compreender os processos de construção das múltiplas leituras para poder mediar sua construção pelo grupo e possibilitar que os alunos sejam mediadores entre si. Devido à sua complexidade o PAG tem sido objeto de investigação nesses dois aspectos pelos participantes do projeto, que desenvolvem, com metodologia interpretativista, pesquisa-ação sobre sua própria prática com o objetivo de transformá-la. De acordo com o paradigma interpretativista, o quadro teórico não é estabelecido a priori e sim construído a partir do que emerge dos dados. De um modo geral, as teorias que têm se revelado pertinentes são das áreas de estudos de leitura, de letramento, de construção dos sentidos, da metáfora conceptual, da teoria da relevância na nova abordagem, entre outras.
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Professor responsável: Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani
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Tensões na tarefa do formador/educador em um contexto de formação contínua de professores de inglês da escola pública: para uma compreensão da prática na construção do conhecimento crítico-pedagógico.
Descrição: Se, por um lado, a língua inglesa tornou-se o instrumento de comunicação em um mundo globalizado, por outro é necessário encontrar meios de formar professores capazes de construir conhecimento em sala de aula desenvolvendo capacidades locais das quais as próprias professoras não têm percepção, para que o ensino dessa língua se faça com a eficiência desejada, principalmente para atender às necessidades do país, decorrentes da função social que a língua inglesa desempenha no Brasil. Desenvolvimentos mais recentes na área de ensino de língua estrangeira e de formação de professores para esse fim têm trazido novas perspectivas para a educação de docentes que deverão atuar em situações particularmente difíceis, como as da escola pública brasileira (Kumaravadivelu, 2003; Canagarajah, 2005; Freire, 1999). Vários países, a partir de análise de suas necessidades específicas, organizaram projetos de formação docente muito mais voltados para o aproveitamento do conhecimento construído localmente do que com teorias e práticas institucionalizadas, desenvolvidas para contextos idealizados (Holmes, 2000, 2003). Talvez o próprio crescimento da demanda pela língua inglesa tenha levado a mudanças nas propostas de metodologias de ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira (ILE), com consequências nos programas de formação docente, particularmente formação conínua. Está cada vez menos forte a defesa de abordagens de formação docente a partir de padrões de relevância global. Por outro lado, nota-se um interesse cada vez mais crescente em se investigar como seria possível desenvolver "metodologias apropriadas" para a educação docente que levem em conta contextos locais. O estudo de contextos sociais e culturais específicos (Holliday, 1994; Coleman, 1998), o papel do "conhecimento local" (Canagarajah, 2002) e as propostas de um contexto "pós-método" de Kumaravadivelu (2003), entendidas dentro de um arcabouço de pedagogia critica (Pennycook, 2001; Freire, 1999), bem como propostas de formação de docentes a partir de conceitos que envolvem a auto-análise por parte do formador (Berry, 2007) representam base suficientemente sólida para se tentarem novas abordagens dentro do contexto da educação contínua do professor de inglês da escola pública brasileira. Uma constatação que preocupa esta pesquisadora, responsável pelo desenvolvimento do programa de formação contínua dos professores de inglês da escola pública, é a de que os professores-alunos não só sentem-se intimidados, e às vezes até desencorajados, por teorias "recebidas", que aparentemente não vêm como pertinentes ou úteis para a realidade educacional em que ensinam, mas também interpretam como imposição unilateral, desrespeitosa e até humilhante as ações propostas pelos formadores. Pretende-se, com este projeto, investigar quais são as tensões (Berry, 2007), e suas possíveis causas, que intervêm no processo de formação contínua de professores de Inglês da escola pública de São Paulo.
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Professor responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
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A Escola como Comunidade: linguagem, colaboração e contradição na produção de conhecimento em pesquisas no contexto escolar
Descrição: É objetivo específico, desta pesquisa, aprofundar a compreensão dos fundamentos dos conceitos de colaboração e de contradição na organização da linguagem, bem como dos modos como são enfocados, em metodologias de pesquisas que se propõem a propiciar compreensão - transformação como um movimento dialético e único, na produção compartilhada de significados. Para isso, se propõe a examinar (a) os fundamentosdos construtos de colaboração e contradição nas discussões de Espinosa, de Marx e de Marx e Engels, bases das discussões de Vygotsky; (b) os movimentos de colaboração e contradição em pesquisadores atuais, no quadro da Teoria Sócio-Histórico-Cultural. Três perguntas organizam as discussões: (1) Quais os fundamentos de colaboração e contradição e como apoiam as discussões metodológicas de Vygotsky; (2) Como esses construtos teórico-filosóficos organizam o movimento de colaboração e contradição na organização da linguagem, no desenho e condução de pesquisas desenvolvidas no contexto escolar, em pesquisas que tem como objetivo enfocar a linguagem, como mediadora e constitutiva das relações entre os participantes; (3) Como a organização da linguagem com base no movimento entre colaboração e contradição possibilita a organização de pesquisas que envolvam a escola como uma comunidade? Os dados para esta pesquisa serão produzidos por meio de: (a) leitura e discussão dos modos comocolaboração e contradição são discutidos nas obras de Espinosa, Marx e Marx e Engels; (b) análise dos modos como colaboração e contradição são enfocadas em pesquisas desenvolvidas no contexto escolar que enfocam a linguagem, como mediadora e constitutiva das relações entre os participantes; (c) análise das organizações de linguagem, na metodologia do Projeto de Extensão Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas – LEDA, que coordeno, e cujos dados integram o banco do Grupo de Pesquisa LACE – Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - que têm como objetivo envolver toda a escola, na compreensão.
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Projeto de extensão em andamento:Leitura e escrita nas Diferentes Áreas - Fase 3
Descrição: Este projeto foi iniciado em 2004 na Diretoria Estadual de Educação de Carapicuíba (SP), como Leitura nas Diferentes Áreas LDA, Fase 1 - e continuado, de 2007 a 2009, como Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - LEDA Fase 2 (com suporte da PUC, conforme relatório enviado). Foram, desde o início, objetivos do L(E)DA compreender transformar os modos como a leitura e a escrita são trabalhados nas diversas áreas do conhecimento, nas escolas da rede pública, de forma a propiciar a aprendizagem de conteúdos específicos de cada disciplina e a apropriação da linguagem para a constituição de alunos cidadãos. O foco está na compreensão de como propiciar contextos de formação em que os participantes compartilhem conhecimento sobre como, por meio da leitura e escrita, criam atividades para que os alunos aprendam conceitos específicos das diferentes disciplinas, de forma a preencher as necessidades de transformação de suas vidas nos contextos escolares e fora deles. Tais questões são de grande valor acadêmico para a formação em contexto de trabalho, mas centralmente importantes para a transformação da escola quanto a possibilitar a constituição de alunos leitores e escritores problema crucial da escola da rede oficial, hoje. A formação de educadores em contexto de trabalho, compreendida como atividade (Vygotsky, Leontiev), enfoca o processo de negociação de significados que se desenvolvem em vários momentos de uma Cadeia Criativa (Liberali, 2006): reuniões nas escolas de formadores com professores participantes (Grupo de Apoio GA) para discussões teórico-metodológicas quanto à compreensão de leitura e escrita em todas as áreas do conhecimento, sua inserção social e a relação com as necessidades a serem trabalhadas; Sessões Reflexivas do GA para compreensão da relação teoria-prática; participação em HTPC, em que o GA discutirá com todos os professores da escola as questões enfocadas nas reuniões e sessões reflexivas; observação de aulas de professores voluntários.
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Professor responsável: Maria Cecília Perez Souza-e-Silva
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Estudos discursivos e ergológicos: interdependência para a compreensão dos fatos sociais
Descrição: Este projeto, aprovado pelo CNPq (bolsa produtividade em pesquisa), segue o calendário daquela agência (março 2011 – fevereiro 2015). Tem por objetivo dar visibilidade às pesquisas direcionadas à temática linguagem/trabalho, articulando estudos discursivos (Maingueneau, 1985/2008; 2010 e Krieg-Planque, 2009/2010) e estudos ergológicos (Schwartz, 1997; 2000) a questões ligadas à noção de desenvolvimento humano (Amartya Sen, 2000). A atenção de Sen concentra-se na capacidade e liberdade do ser humano em agir de acordo com seus valores. Essa capabilidade pode ser aumentada pelas políticas públicas e também pela participação do povo, aí incluídos os grupos de pesquisa cujas preocupações estão voltadas para questões sociais, como a relação linguagem/trabalho. Tratar de questões de desenvolvimento implica dar maior visibilidade àquilo que se realiza na atividade de trabalho, que exige a incorporação da cultura produzida pelo coletivo humano, de tal maneira que essa produção passe a ter reconhecimento como parte das normas organizadoras do processo de desenvolvimento previsto pelas políticas locais e globais (Schwartz). A compatibilidade de se pensar o binômio liberdade/capacidade está intimamente associada à perspectiva discursiva dos estudos da linguagem e fundamenta-se na compreensão de que o aumento da capabilidade dos indivíduos não se dissocia dos discursos que circulam em uma sociedade, em um dado momento sócio-histórico. Uma entrada produtiva para se estudar tais discursos consiste em articular noções e categorias de análise propostas por Maingueneau – entre elas, a implementação da idéia de que o interdiscurso precede o discurso e o tratamento do discurso a partir de um sistema de restrições/coerções globais – à noção de “fórmula”, tal como explicitada por Krieg-Planque, isto é, um conjunto de formulações (globalização, educação inclusiva, desenvolvimento sustentável etc) que, por serem empregadas em um momento e espaço público dados, cristalizam e ajudam a construir questões políticas e sociais.
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Professor responsável: Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-DeVitto
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Escrita de caso: sintoma e singularidade (produtividade em pesquisa -CNPq)
Descrição:O projeto atual intitulado Escrita de caso: sintoma e singularidade, que será realizado a partir de 2014, decorre diretamente de questões e discussões realizadas ao longo do projeto de produtividade anterior (2011-2014, 303983/2010-8): Sobre a natureza intervalar de falas sintomáticas: efeitos acessíveis, recortes empíricos e escrita de caso. Do mesmo modo, o projeto atual mantém-se na mesma linha de reflexão que norteou o anterior. Quero assinalar, com este comentário, a riqueza e complexidade do recorte, então realizado. Ele fez-se notar ao longo do desenvolvimento de minha investigação, das leituras feitas e das orientações conduzidas. Os pontos que são ora destacados e que serão trabalhados teoricamente e em eventuais interpretações de dados ou, ainda, em discussões de sessões de apresentação de casos clínicos (a partir de 2014) têm forte ligação com o tema relacionado à natureza intervalar de falas sintomáticas. Aproveito para indicar, neste ponto, que o tema da singularidade está implicado no termo intervalar , que utilizo para marcar a não-coincidência entre os modos como falas sintomáticas são recolhidas e concebidas em diferentes áreas do conhecimento - clínicas ou científicas (Lier-DeVitto, 2006). Pode-se, penso, reconhecer a originalidade e relevância da reflexão que tenho encaminhado no empenho em discernir sua irredutível singularidade: o sintoma na fala/escrita não se reduz, nem se confunde com a figura que dele tem sido erigida. Na Medicina, na Psicologia, na Educação - e mesmo na Psicanálise - o sintoma na fala/escrita não ultrapassa o estatuto de sinal (plenamente observável) de perturbações orgânicas, cognitivas ou emocionais ele não atinge o estatuto de proposição problemática (expressão de Milner, 1987). Sendo assim, a singularidade dessas manifestações estranhas nem chega a ser questão uma vez que ela é abafada, sua complexidade recoberta (Lier-DeVitto, 2006; 2008, 2009, 2011; 2012). No projeto atual, singularidade receberá sentido e tratamento bastante diferentes singularidade vem articulada a sintoma (como se lê no título) e, por esse caminho, ela só poderá ser abordada como expressão de algo que é irredutível e incomensurável, que não faz classe e que, tampouco, pode ser referida à dicotomia universal-particular. Nessa direção, justifica-se a discussão teórico-clínica, que será feita, sobre escrita de caso (tão cara à Psicanálise). Esse gênero de escrita não se confunde com relato de caso ou com estudo de caso (metodologias científicas, por excelência).
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Paralisia Cerebral, demências, afasias: questões sobre linguagem e sujeito em quadros neurológicos
Descrição: Este projeto de pesquisa corresponde à segunda fase de outro, encerrado em 2012. Seus objetivos permanecem os mesmos, embora tenha sido incluída a problemática da inclusão social e profissional. Parte-se, como no anterior, do reconhecimento de que certas manifestações linguísticas, típicas de quadros clínicos, que envolvem problemas neurológicos (e afetam crianças adultos) levantam desafios importantes para pesquisadores de diferente áreas clínicas e de investigação. Cientistas, terapeutas e educadores são, inquestionavelmente, afetados por tais manifestações que marginalizam o falante. Entre esses desafios e, provavelmente, os mais instigantes, são as que dizem respeito à: (1) não coincidência entre organismo e corpo-falante; (2) relação entre linguagem, percepção e memória; entre outras. Como se pode apreender, a partir dois pontos enunciados, este projeto se distancia de propostas desenvolvidas na Neuropsicologia, Neurolinguística ou na Neuropsicolinguística e em outras vertentes, que, usualmente, não interrogam a relação entre corpo-linguagem-subjetividade e tomam cada um desses termos como extensões naturais de funções cerebrais. Nesse ambiente, percepção e memória são assumidas como funções cognitivas, intimamente atreladas e decorrentes do funcionamento do corpo-organismo. Entende-se, assim, o destaque que tem a Neurologia no título dos campos acima mencionados. Nesse espaço teóricos, o sujeito é mente : suporte e estoque de representações advindas da experiência de um "corpolinguagem" no mundo, que remetem à questão da insuficiência de capacidades perceptuais para transformar essa experiência em conhecimento internalizado (memória). Diferentemente desta posição, o deslocamento teórico, que o presente projeto realiza, corresponde à introdução de uma direção argumentativa que envolve o estruturalismo europeu (Saussure, Jakobson, Benveniste) e a Psicanálise (Freud e Lacan). A Clínica de Linguagem, conforme desenvolvida no LAEL-PUCSP, caracteriza-se por dar reconhecimento à ordem própria da lingua e à hipóstese do inconsciente.
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Professor responsável: Maximina Maria Freire
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CIB/PUCSP - Curso de Inglês para bolsistas da PUCSP
Descrição: O CIB/PUCSP se caracteriza como uma proposta inédita na PUC-SP por ser um projeto de curso de inglês com metodologia inovadora, e com planejamento e desenvolvimento supervisionados, mas tendo a regência de aulas a cargo de alunos do Curso de Letras/Licenciatura em Inglês, com status de alunos-estagiários que recebem uma bolsa específica para que possam se dedicar à docência supervisionada das turmas que assumirem. Destina-se a alunos-bolsistas da universidade, de qualquer curso, que precisem desenvolver proficiência em língua inglesa, necessária ao acompanhamento de seus cursos de origem e ao desempenho (atual e/ou futuro) de suas atividades de trabalho. Partindo de tais objetivos, o CIB/PUCSP se direciona às necessidades e expectativas dos alunos-bolsistas, tendo seu conteúdo escolhido e negociado com cada grupo, com o propósito de responder às suas necessidades e expectativas. As aulas são preparadas pelos alunos-estagiários em conjunto com as professoras supervisoras, a partir da metodologia definida para o curso. As reuniões de preparação podem ser assistidas por outros alunos do Curso de Letra/Inglês, tornando-se um espaço de construção compartilhada de conhecimento no qual os materiais podem ser preparados e, também, discutidos após sua utilização. As aulas ministradas também podem ser observadas e discutidas posteriormente, tornando-se mais um objeto de reflexão e crescimento tanto para os alunos-estagiários como para os observadores os quais podem se candidatar como alunos-estagiários, futuramente. Esta proposta, portanto, torna-se uma via de várias mãos, no que se refere ao crescimento e construção de conhecimentos, tendo: alunos-bolsistas aprendendo inglês; e alunos-estagiários e alunos observadores, ou seja, professores em formação, aprendendo a articular teoria e prática e refletindo sobre o ser professor e sobre a práxis docente. Além dos objetivos já mencionados, a presente proposta se caracteriza por operacionalizar um curso de inglês, embasado na noção do pós-método, como sugerido por Kumaravadivelu (2006). O autor, diante dos mitos que cercam a noção de métodos e da inoperância dos mesmos quando vistos em sua totalidade, apresenta a pedagogia do pós-método, entendida como um sistema tridimensional que consiste dos seguintes parâmetros pedagógicos: particularidade, praticalidade e possibilidade. A articulação desses parâmetros é, ainda, inédita no ensino de inglês e, por isso, torna-se intrigante tanto para os alunos-estagiários quanto para as professoras-supervisoras.
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O desenho de duas disciplinas semipresenciais para o curso de Letras/Inglês, sob a perspectiva da Complexidade
Descrição:Tendo a Complexidade como principal aporte teórico (Morin,2005, 2008a, 2008b,2012; Nicolescu,1999; Nonata,2007 Behrens & Oliari, 2007, entre outros), o objetivo geral desta pesquisa individual é elaborar o desenho de duas disciplinas semipresenciais para o Curso de Letras/Inglês ─ Lingua e Internet e Formação de Professores no/para o Contexto Digital ─ com base no desenho educacional complexo (DEC), proposto por Freire (2013). Para atingir esse propósito, os seguintes objetivos específicos são traçados: (1)identificar possíveis conexões de conteúdo entre as disciplinas em estudo e as demais disciplinas do semestre em que são ministradas; (2) identificar necessidades, interesses e expectativas dos alunos e professores para criar alternativas de conteúdo, materiais e atividades para as disciplinas; e (3)identificar formas de operacionalizar o modelo DEC, na plataforma Moodle, para as duas disciplinas. A pesquisa se desenvolve em torno dos seguintes questionamentos: (a) que conexões de conteúdo podem ser estabelecidas entre cada uma das disciplinas em foco e as demais oferecidas no mesmo semestre; (b)que conteúdos/materiais/atividades se revelam mais adequados para atender às necessidades, interesses e expectativas dos alunos e professores; e (c) como operacionalizar o modelo DEC para cada disciplina, na plataforma Moodle. Metodologicamente, a pesquisa incialmente se caracteriza como estudo de caso (Yin, 1994), uma vez que as disciplinas em foco são situadas curricularmente e descritas, antes de ser feita uma proposta de desenho com base em referencial teórico específico. A partir daí, o percurso torna-se exploratório, na medida em que as disciplinas são concebidas com base no modelo DEC, transformando-se em território de experimentação. São considerados instrumentos da pesquisa, os documentos oficiais da instituição (o conjunto de ementas e programas das disciplinas em foco e das demais que compõem a matriz curricular do Curso de Letras/Inglês); os registros dos alunos que cursaram as disciplinas em estudo, nas edições anteriores, acessíveis, por consulta, na plataforma Moodle; e entrevistas com os professores que ministraram as duas disciplinas. O cruzamento dos dados obtidos por meio de todos os instrumentos utilizados revela um quadro abrangente do contexto e história das disciplinas em questão. A partir da coleta de informações, tem início a etapa de desenho das disciplinas, propriamente dita, com base no design educacional complexo (Freire, 2013). Como o propósito geral deste projeto é a aplicação prática de um referencial teórico, a interpretação é feita em função de, continuamente, refletir se os princípios teóricos estão sendo observados, à medida que as disciplinas vão sendo desenhadas a partir do modelo DEC, que tem como embasamento, a complexidade. Portanto, os princípios dialógico, recursivo e hologramático são os norteadores teóricos do desenho das disciplinas e, ao mesmo tempo, as unidades de interpretação das mesmas.Além do cuidado teórico-metodológico, as disciplinas, em suas várias fases de elaboração, contam com os professores que já as ministraram como colaboradores, no sentido de obter deles um retorno, um tipo de peer debriefing, por meio do qual acertos na trajetória desse percurso poderão ser feitos. Esta investigação é parcialmente financiada pela PUCSP, como Projeto de Pesquisa na modalidade Apoio Individual, aprovada pelas instâncias competentes e contemplada com Horas Pesquisa, pelo período de 6 meses (segundo semestre de 2013).
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Interfaces e ambientes digitais de aprendizagem de línguas e formação de professores
Descrição:Este projeto investiga questões de ensino-aprendizagem de línguas e de formação tecnológica de professores, mediadas por interfaces digitais e/em ambientes virtuais, escrutinando-as a partir de uma perspectiva complexa e sistêmica que considera a construção de conhecimento como não linear, não fragmentada e transdisciplinar. De forma pontual, o projeto visa a: (1) obter subsídios teórico-metodológicos para o design de cursos que objetivem à formação tecnológica e à construção de conhecimentos de/em língua estrangeira, sob um enfoque complexo; (2) refletir sobre as implicações da utilização de interfaces e ambientes digitais na criação de redes de ensino-aprendizagem e de formação tecnológica de professores; e (3) descrever e interpretar a construção de conhecimentos mediada por interfaces digitais e a criação de ambientes digitais, bem como a aprendizagem de línguas e a formação neles/deles decorrentes, sob a perspectiva de professores e alunos. Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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A abordagem hermenêutico-fenomenológica em pesquisas na área da Linguística Aplicada
Descrição:Este projeto visa ao estudo, desenvolvimento e aplicabilidade da abordagem hermenêutico-fenomenológica (van Manen, 1990; Freire, 1998, 2006, 2007, 2008, 2009) ao desenho de pesquisas em Línguística Aplicada. Especificamente, destina-se à reflexão e questionamento crítico sobre a abordagem, seus instrumentos e procedimentos, com a finalidade de aprofundar seu potencial metodológico, estabelecendo interlocuções com posturas teóricas diversificadas e, em particular, com as teorias da complexidade, dos sistemas complexos e da atividade. O presente projeto também alimenta e é alimentado pelas as atividades do GEAHF, Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, criado em 2007, na PUCSP e congregando, atualmente, pesquisadores de várias instituições de ensino superior e de educação básica. Em virtude de sua atuação, em 2010, esse grupo foi cadastrado no CNPq e passou a se denominar GPeAHF, Grupo de Pesquisa Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (www.gpeahf.com.br).
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Professor responsável: Sandra Madureira
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Questões de Gestualidade Visual e Vocal e as Bases da Expressividade da Fala
Descrição: O objetivo deste projeto é examinar os vínculos entre gestualidade, matéria fônica e efeitos de sentido, os quais remetem ao simbolismo sonoro, ou seja, à relação direta entre som e sentido conforme definem HintonandOhala (1994) e que subjaz todos os processos relativos à expressividade da fala que se evidenciam nos elementos prosódicos visuais e vocais. Trata-se, portanto, de uma proposta de investigação que se propõe a refletir sobre "o sentido do som" (o simbolismo sonoro) e o som do sentido (as metáforas sonoras) e o papel da gestualidade na constituição desses vínculos. Serão analisadas por meio de experimentos fonético-acústicos e perceptivos gravações de narrativas de lendas em video e áudio, por locutores profissionais, nas quais um mesmo locutor, no seu papel de animador (Goffman, 1981) empresta a voz a vários personagens. Também serão analisadas imitações de sons da natureza, realizadas por esses atores, contidas nessas gravações. Correlações entre os resultados das análises das propriedades acústicas, dos aspectos visuais e do efeitos de sentido percebidos serão feitas de tal modo a corroborar a discussão dos vínculos diretos ente som e sentido na fala.
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Produção e Percepção de Fala: vínculo desempenho e processamento
Descrição: O projeto tem como objetivos: analisar o desempenho dos falantes ao produzirem os sons e os elementos prosódicos em suas línguas maternas ou estrangeiras; analisar a discriminação e a identificação de sons e a percepção de elementos prosódicos e seus efeitos de sentido; discutir questões de processamento cognitivo da fala; e explorar o vínculo entre produção e percepção de fala em língua materna ou estrangeira.
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Professor responsável: Sandra Madureira (responsável) e Zuleica Camargo
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Descrição: AMPER – Variedade paulista do Português Brasileiro. Este projeto está integrado a um projeto mais amplo denominado
Descrição: Atlas Prosódico Multimídia das Variedades das Línguas Românicas (Português Europeu /Português Brasileiro/ Italiano/Francês /Castelhano/Galego) etem como objetivo o estudo da entoação das variedades faladas no Estado de São Paulo. Os dados do corpus são disponibilizados online para possibilitar futuras investigações a diversos níveis da análise linguística. Coordenadora do projeto na variante do português: Lourdes de Castro Moutinho. Coordenação Geral: Michel Contini, Antonio Romano e Jean Pierre Lai, do Centro de Dialectologie da Universidade de Grenoble, França. O projeto encontra-se em fase de andamento. São promovidos encontros que envolvem apresentação dos trabalhos em todas as línguas românicas investigadas e encontros específicos às variedades de línguas.
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Professor responsável: SumikoNishitani Ikeda
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Recursos para a realização do ato de fala indireto: Suas implicações no trabalho de faze e na persuasão através da avaliação implícita
Descrição: A pesquisa examina os processos de representação de um evento, investigando as relações entre certas escolhas léxico-gramaticais e as relações de ideologias e poder a elas subjacentes. O estudo enfoca o papel de metáforas, provérbios e exemplos como meios persuasivos de que se servem os interlocutores para dar apoio à garantia dos argumentos que tecem em sua defesa. Esses recursos serão examinados, à luz da Linguística Crítica (FOWLER, 1991) e com apoio da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; 2004), em vários tipos de gêneros discursivos, para mostrar que as interpretações neles constantes são construídas por escolhas específicas no micro-nível das orações, refletindo a atribuição de ideologias específicas a membros interiores ou exteriores ao 'grupo', no macro-nível subjacente (LI, 2010). Sobre a metáfora, segundo Santibáñez (2009), há muitos estudos que examinam a relação entre as estratégias retóricas e as estruturas cognitivas para compreender o fenômeno da metáfora em termos de uma teoria de argumentação. As expressões metafóricas são instrumentos úteis para cativar a atenção da audiência, descrever uma situação política, atacar o oponente e esclarecer ou escapar de um assunto. Quanto aos provérbios, o autor afirma que, dada a sua forma compacta, eles são ferramentas importantes na argumentação da mídia, uma vez que são inerentemente metafóricos. Para ele, "as metáforas conceituais atuam como 'apoio' para o modelo lógico factual enquanto as expressões proverbiais atuam como 'garantia' para as metáforas conceituais contidas nos provérbios" (SANTIBÁÑEZ, 2009, p. 974). Já os exemplos, segundo Wasterfors e Holsanova (2005), podem servir para fisicalizar um argumento, mobilizar associações, expor atitudes ou indicar tipos de pessoas. Os falantes podem questionar os argumentos do outro, através de referência a contra-exemplos ou de pedido de exemplos, e assim "desarmar" um oponente. Metodologicamente, a análise se apoia, basicamente, na Linguística Crítica, na Linguística Sistêmico-Funcional e na Teoria da Argumentação (TOULMIN, 1958).
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Recursos para a realização da persuasão através da avaliação implícita
Descrição: As pessoas falam freqüentemente de maneira indireta. O ato de fala indireto é um desafio para as teorias do uso da língua e para as teorias da interação social. A comunicação é possível porque os interlocutores obedecem mutuamente ao princípio da cooperação e suas máximas (Grice, 1975). Um falante que se conforma a essas máximas produz atos nítidos, claros e maximamente eficientes, caso contrário poderá expressar significados não-literais. O ato indireto parece ser motivado, na maioria das vezes, por considerações interpessoais, pela sensibilidade mútua dos participantes aos pensamentos e sentimentos do outro (Holtgraves, 1998). Uma explicação para esse fato pode ser dada pela teoria da polidez, de Brown e Levinson (1987), que se baseia em Goffman (1967) sobre face e trabalho de face. A face é considerada frágil e sujeita a contínua ameaça durante a interação social. Um pedido, por exemplo, ameaça a face negativa do ouvinte (i.e., força-o a fazer algo); desacordos ameaçam a face positiva do ouvinte. A interação social apresenta um dilema para os interlocutores. De um lado, as pessoas são motivadas a manter sua face positiva ou negativa. De outro lado elas precisam realizar atos que ameaçam essas motivações. Por outro lado, o ato de fala indireto está também subjacente à questão da persuasão implícita, que se faz de maneira cumulativa no decorrer do texto, através de escolhas léxico-gramaticais (como a metáfora e a linguagem figurada) que camuflam o posicionamento do autor (crypto-argumentação). A análise crítica do discurso (ACD), usando instrumentos lingüísticos próprios e com referência a contextos históricos e sociais relevantes, pode trazer para o nível da consciência os padrões de crenças e valores que estão codificados na língua - e que estão subjacentes ao texto, para quem aceita o discurso como 'natural'.
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Professor responsável: Zuleica Camargo
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Interfaces entre percepção, acústica e fisiologia da fala
Descrição: Este projeto visa contribuir, com auxílio de técnicas de ultrassonografia de análise acústica para a caracterização fonético-acústico-articulatória de sons vocálicos e consonantais e de ajustes de qualidade vocal do Português Brasileiro (PB) em produções de fala com e sem alterações. Do ponto de vista instrumental, a ultrassonografia tem sido considerada uma técnica promissora para a descrição de sons por permitir o registro de movimentos dos articuladores, especialmente a língua, sem exposição à radiação e com conforto e segurança ao falante avaliado. Pretendemos caracterizar, dos pontos de vista fisiológico (por meio de técnica de imagem - ultrassonografia) e acústico (freqüências formânticas) a postura de língua de falantes do PB, sem e com alterações de fala de natureza músculo-esqueléticas (decorrente de respiração oral e/ou frênulo lingual) nos planos segmental (vogais e consoantes) e prosódico (ajustes de qualidade vocal na proposta do Vocal Profile Analysis Scheme -VPAS-PB); além de avaliar a eficiência do uso associado da técnica de ultrassonografia para o ensino de fonética e para os processos de avaliação e acompanhamento terapêutico dos distúrbios da fala. Do ponto de vista metodológico, são propostas doze etapas de trabalho, partindo gradativamente da fase de implantação e adequação do instrumental da ultrassonografia para a finalidade de avaliação de fala, em direção à caracterização da produção de fala no PB, e de sua aplicação ao ensino de fonética, e à rotina de avaliação e acompanhamento clínico-terapêutico dos distúrbios: Etapa 1 (adaptação dos recursos instrumentais disponíveis no LIAAC para abrigar instrumental de ultrassonografia), Etapa 2 (coleta e edição de amostras de fala de falantes-adultos e crianças sem alterações), Etapa 3 (análise integrada de amostras de falantes-adultos e crianças sem alterações -vogais e consoantes),Etapa 4 (análise integrada de amostras de falantes - adultos e crianças sem alterações - qualidade vocal), Etapa 5 (síntese parcial de dados para geração de parâmetros de referência para o PB – campos segmental e prosódico), Etapa 6 (coleta e edição de amostras de falantes adultos e crianças com alterações),Etapa 7 (análise integrada de amostras de falantes - adultos e crianças com alterações-vogais, consoantes e qualidade vocal), Etapa 8 (síntese parcial de dados para geração de parâmetros para a análise da fala alterada- campos segmental e prosódico), Etapa 9 (incorporação do uso da ultrassonografia nas aulas de Fonética e Fonologia), Etapa 10 (incorporação do uso da ultrassonografia nas aulas de Fonética e Fonologia), Etapa 11 (incorporação do uso da ultrassonografia na avaliação e terapia de fala do ponto de vista clínico) e Etapa 12 (elaboração de relatório final de pesquisa).
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Pesquisas Concluídas
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Professor responsável: Profa. Dra. Angela Brambilla C. T. Lessa
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Education, Well Being and Emergent Economies in Brazil, Russia and South Africa
Descrição:Projeto financiado por ESRC RES 075 25 0004 - O projeto tem como foco estudar as relações recíprocas entre crescimento econômico, educação e bem estar social em países de economia emergente com foco no Brasil, Rússia e África do Sul. Os pesquisadores dos países envolvidos e da Universidade de Bath centro que coordena o projeto e responsável pela interlocução direta com a agência de fomento ESRC - formam uma rede de trabalho. Tal grupo organiza Seminários nos contextos envolvidos para os quais são convidados participantes responsáveis pelas políticas públicas locais assim como acadêmicos da área. Os Seminários têm por objetivo propiciar uma discussão a respeito das seguintes perguntas: (1) Relativa às Políticas Públicas: Que transformações são esperadas em termos de atendimento de necessidades educacionais em contextos de economias emergentes e que devem contribuir para a sustentabilidade econômica e o rápido crescimento do país? (2) Relativa à Desigualdade Social: Quais serão as possíveis conseqüências e impactos da educação como respostas às desigualdades sociais e econômicas? (3) Relativa ao Bem Estar Social: Como serão transformadas as vidas das nossas crianças, isto é, como elas poderão sentir-se mais seguras a partir do impacto provocado por mudanças nas políticas públicas? Os pesquisadores dos quatro países participarão de todos os Seminários e cada um deverá escrever um relatório sobre a relação entre o sistema educacional e a economia seu país. Após os Seminários, os pesquisadores deverão analisar os dados obtidos nos.
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Formação de Professores de Línguas para atuar no contexto de ensino de Surdo
Descrição: A pesquisa tem como tema principal o ensino-aprendizado de Português como segunda língua para alunos Surdos cuja primeira língua é LIBRAS. O ponto de partida fundamental deste estudo é a compreensão vigotskiana da linguagem considerada como uma ferramenta psicológica que organiza o desenvolvimento cognitivo do homem e que o capacita a ter plena participação nas atividades sociais que o constituem e que também são por ele constituídas. A proposta visa contribuir para a discussão dos modos como esse instrumento psicológico, isto é, a linguagem, vem sendo enfocado nos contextos educacionais de educação de Surdos. O projeto justifica-se perante o grande desafio que é o ensino de Português aos alunos Surdos de tal forma que possam ter mais possibilidades de participação em práticas sociais letradas da comunidade ouvinte. Entendemos ser necessário partirmos agora em busca de uma educação lingüística de qualidade, ou seja, trabalhar para que o ensino-aprendizagem de uma segunda língua, acrescentando-se aqui também uma língua estrangeira, realmente possibilite uma apropriação efetiva da língua ensinada, pois ao contrário, continuaremos a ter alunos excluídos de participação educacional e social por não terem domínio delas. O objetivo principal é compreender o papel do Português como segunda língua nas modalidades de leitura e escrita para alunos Surdos que utilizam LIBRAS como primeira, sendo objetivos específicos (a) compreender as estratégias cognitivas mobilizadas pelos Surdos nas atividades de construção de significados em Português como segunda língua, (2 )formar professores pesquisadores para trabalhar na área de ensino de línguas voltado para o atendimento de Necessidades Educativas Especiais e (3) aprofundar a discussão sobre a relação entre linguagem e inclusão no contexto educacional brasileiro. Os resultados da pesquisa poderão também servir de arcabouço teórico e metodológico para professores de língua estrangeira.
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Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais: A questão da Violência - Fase 2
Descrição:O macro objetivo da pesquisa é investigar como a linguagem, considerada como instrumento psicológico cultural, social e histórico, constitui e é constituída pelas práticas sociais educacionais. Espera-se que a pesquisa propicie não só a compreensão dos papeis assumidos pelos participantes de práticas sócias desenvolvidas no contexto educacional assim como a compreensão de suas possibilidades de ação discursiva para a transformação do status quo. Tornando-se conscientes de sua ação no mundo e dos recursos lingüísticos que possuem - ou que lhes faltam - os participantes tornam-se também agentes de sua própria inclusão Mais especificamente, a pesquisa tem como objetivos analisar: (a) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais; (b) como se dá a inclusão/exclusão dos participantes das práticas educacionais na e pela linguagem; (c) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais que acolham alunos com necessidades educacionais especiais; (d) as práticas sociais produzidas em contextos educacionais de acolhimento de jovens infratores. Para investigar tais questões, três campos teóricas são articulados a fim de embasar novas teorizações sobre o contexto educacional e, o que é mais importante, indicar possíveis caminhos para intervenção e mudança. O primeiro é o da Teoria Sócio-Histórico e Cultural (Vygotsky 1934), o segundo é o da Teoria da Atividade (Berstein 2000, Engestrom 1999, Daniels 2003) e, o último, é o da Pedagogia Crítica (Freire 1971, McLaren 1997, Kincheloe 1997, Apple 1985, Giroux 1988).
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Professor responsável: Prof Dr Antonio Paulo Berber Sardinha
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Dicionário de colocações do português brasileiro
Descrição:O presente projeto visa a criar um dicionário de colocações do português brasileiro por meio da Linguística de Corpus (BERBER SARDINHA, 2004; 2011b; no prelo; BERBER SARDINHA, BARBARA, 2009; BERBER SARDINHA, SÃO BENTO FERREIRA, em prep.; BIBER, CONRAD, REPPEN, 1998; LÜDELING, KYTÖ, 2009; MCENERY, HARDIE, 2012; O'KEEFFE, MCCARTHY, 2010; SHEPHERD, BERBER SARDINHA, VEIRANO PINTO, 2012; SINCLAIR, 1991; TAGNIN, VALE, 2008; TEUBERT, KRISHNAMURTHY, 2007). O dicionário objetiva registrar as colocações em uso no português contemporâneo do Brasil (para especificação do dicionário proposto, vide seção 3.2 Lexicografia baseada em corpus , abaixo). O problema enfocado no projeto é a determinação dos sentidos que emergem das colocações; para tanto, é necessário fazer um levantamento das colocações do português. Como ainda não existe tal mapeamento, não é possível determinar esses sentidos, tampouco criar o dicionário pretendido. Essas lacunas serão preenchidas com esta pesquisa. Colocações são associações entre itens lexicais observadas a partir de um corpus. Tais associações são identificadas por meio de ferramentas computacionais que vasculham o corpus em busca de itens que coocorrem entre si mais do que o esperado estatisticamente. Um dicionário de colocações tem o potencial de auxiliar todos aqueles que necessitem conhecer melhor as tendências de associação das palavras do português brasileiro. As colocações emergem na língua como resultado da existência do princípio idiomático, proposto por Sinclair (1991) como um construto fundador da linguagem em uso. Segundo esse princípio, as palavras de uma língua tendem a ocorrer em parceria umas a outras, de tal modo que predominam certas coocorrências em detrimento de outras; as ocorrências mais típicas da língua fornecem à linguagem corrente a propriedade de naturalidade, ou fluência, pois cada escolha representa na verdade uma sequência pré-fabricada, um conjunto de palavras que naturalmente andam juntas na língua em uso. Para os interlocutores, tais sequências funcionam como blocos de linguagem conhecidos, facilitando a produção e o entendimento dos sentidos da língua. As colocações da língua, é importante frisar, indicam sentidos próprios; colocações diferentes existem para exprimir sentidos diferentes e não apenas como marcas ornamentais de expressão. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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Linguística de Corpus: Padronização e Variação
Descrição:O presente projeto visa a explorar a integração de duas perspectivas distintas mas complementares em voga na Linguística de Corpus contemporânea: a da padronização, de um lado, e a da variação, de outro. Essas perspectivas refletem duas escolas de Linguística de Corpus mundiais, a de Birmingham, fundada por John McH. Sinclair, e a de Flagstaff, instituída por Douglas Biber. No Brasil, tem mais atuação a escola de Birmingham. São três os objetivos principais: 1. Integrar de modo teórico as duas perspectivas distintas mas complementares da Linguística de Corpus, quais seja, a da padronização, de um lado, e a da variação, de outro. 2. Desenvolver métodos que visem a integração dessas duas perspectivas; 3. Buscar evidências empíricas, em corpus, da presença e da complementariedade dessas duas perspectivas. A metodologia envolverá a identificação de padrões léxico-gramaticais, como colocações, coligações, preferências semânticas e prosódias semânticas em corpora; o monitoramento da presença desses padrões em textos; a identificação de dimensões de variação de registros (variedades textuais) por meio da Análise Multidimensional; a identificação de pacotes lexicais, incluindo sua estrutura, associações funcionais e variação de distribuição entre registros; a identificação de metáforas em corpora gerais e específicos, mostrando sua padronização léxico-gramatical e da sua variação entre registros; o desenvolvimento e aperfeiçoamento de programas de análise de corpus que permitam a identificação dos padrões, das dimensões, dos pacotes lexicais e das metáforas. Os corpora a serem empregados serão escolhidos durante o projeto, a partir de uma coleção que inclui, de português, o Corpus Brasileiro (CB), o Corpus Brasileiro de Variação de Registro (CBVR), o Corpus Brasileiro de Variação de Uso de Metáfora (CBVM), e o pt-Ten-Ten11; e de inglês, o enTen-Ten12, o BNC, o COCA, o COHA, o ICLE (international Corpus ofLearnerEnglish), o Br-ICLE e ICLE (International Corpus ofLearnerEnglish), o VUAMC (VrijeUniversity Amsterdam Metaphor Corpus), o PUCSPAMC (Sao Paulo CatholicUniversityAnnotatedMetaphor Corpus), e o COBRA-7 (Multi-Level Corpus ofBrazilianEnglishLearners). Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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Professor responsável: Profa Dra Elisabeth Brait
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Fundamentos e desdobramentos da perspectiva dialógica para a análise de discursos verbais e verbo visuais
Descrição:O objetivo geral deste projeto é aprofundar as reflexões em torno das especificidades epistemológicas, teóricas e metodológicas da perspectiva dialógica do discurso, também denominada Análise Dialógica do Discurso (ADD), cujos fundamentos advêm do conjunto da obra de Bakhtin e do hoje chamado Círculo. Esse aprofundamento, que dá sequência a pesquisas anteriores, terá como objetivos específicos: (i) demonstrar a pertinência dessa vertente para uma teoria geral da linguagem; (ii) explicitar sua contribuição para as pesquisas em Ciências Humanas; (iii) reiterar, pela teoria e pela análise, a concepção de texto/enunciado/discurso, verbais e verbo-visuais (sendo o verbal considerado em sua dimensão oral, sonora e/ou escrita) constitutivamente implicados na produção, circulação e recepção de conhecimentos próprios das Humanidades; (iv) esclarecer algumas particularidades assumidas pelo pensamento bakhtiniano no Brasil, a partir de sua recepção e de seus desdobramentos. Apoiado pelo CNPq para ser desenvolvido de 2015 a 2019. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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Professor responsável: Profa Dra Fernanda Coelho Liberali
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Argumentos na Produção Criativa de Significados em Contextos Escolares de Formação de Educadores
Descrição: Este projeto teve como objetivo a investigação da argumentação em atividades do contexto escolar, com ênfase na formação de educadores e agentes críticos. Teve como foco: compreender criticamente as formas de questionar, apresentar, contrapor argumentos que constituem essas atividades como produções reprodutivas e/ou criativas de significado; e, com base nessa compreensão, propor um quadro de investigação e de organização dessas atividades em perspectivas mais criativas. O estudo se fundamentou na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (LEONTIEV, 1977; VYGOTSKY, 1930 e 1934), que compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com mundo. Para a constituição desse quadro, o estudo se desenvolveu por meio de pesquisa bibliográfica e sobre a prática. A pesquisa bibliográfica abordou as formas de apresentação, refutação e questionamento de argumentos tratadas na literatura sobre argumentação de um modo geral e, mais especificamente, nos estudos sobre argumentação em contexto escolar. Para a pesquisa sobre a prática, o corpus foi construído a partir de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital, foram gerados em atividades escolares mono e bilíngues do Programa de Extensão Ação Cidadã. O corpus foi analisado conforme quadro construído a partir da pesquisa bibliográfica que foi estudada, adaptada e reconstruída de acordo com os contextos enunciativos das atividades enfocadas e com os aspectos da TASHC. A partir dessa análise, foi possível definir as características enunciativo-discursivo-linguísticas para o estudo dos processos criativos de produção de significado. Tais características poderão servir de base para a interpretação e/ou transformação de atividades, reprodutivas ou criativas, por diferentes pesquisadores.
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Programa Ação Cidadã - Fase 3
Descrição:O Programa Ação Cidadã (2010 2012) foi um programa de formação crítica para compreender-transformar as condições precárias de comunidades vulneráveis, a partir do trabalho com a educação de crianças, adolescentes e profissionais de educação. A equipe de pesquisadores se uniu às comunidades locais, diretoria e supervisão regional de ensino, direção e coordenação de escolas, corpo de professores, pais, alunos e líderes comunitários para desenvolver ações cidadãs que englobaram identificação das necessidades, elaboração de projetos de ação junto às escolas; encontros com membros da comunidade, reuniões de formação de educadores; formação de educadores em situação de pré-serviço, formação de grupos de apoio de educadores para o trabalho com formação de seus colegas, com a finalidade de lidar com os problemas enfrentados nos segmentos escolares e formação da equipe diretiva/ gestora (coordenação e direção). Na terceira fase (2010- 2012), o Programa teve como projetos: 1) Aprender Brincando , realizado junto a instituições de educação infantil de São Paulo; 2) Educação Multicultural , realizado com crianças e jovens de 3 a 29 anos para o trabalho em línguas internacionais; 3) Múltiplos Mundos , realizado por meio de eventos e de plataforma virtual para integrar participantes dos vários projetos, educadores e pesquisadores nacionais e internacionais; 4) Aprender Brincando histórias infantis, em Tempo de Aprender ; 5) Leitura e escrita nas Diferentes Áreas , realizado junto a escolas da rede pública de São Paulo e Grande São Paulo. O foco principal do programa foi a compreensão, discussão e ação colaborativa crítico-criativa, pautadas pela ética e pela interdependência. Seus valores constitutivos foram colaboração, criticidade, criatividade, ética interdependente, responsividade e responsabilidade.
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Gestão Escolar em Cadeias Criativas
Descrição:Este projeto enfoca o conceito de gestão que, a partir de 2010, soma-se às discussões de formação de educadores realizadas pelo Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar (LACE), em resposta à crescente demanda na área por estudos que reconceitualizem criticamente o termo em um quadro sócio-histórico-cultural. Além disso, responde a um anseio prático de transformar o conceito em uma base operacionalizável em espaços escolares. O projeto tem como objetivo a investigação crítica do conceito de gestão e das ações que a realizam no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, em sua interface com a organização argumentativa das atividades de Cadeias Criativas. Tem como focos específicos: (a) descrever redes de atividades do contexto escolar que se organizam como Cadeias Criativas e (b) avaliar a organização argumentativa dessas atividades, para (c) descrever, compreender, caracterizar e avaliar o modo de gestão que se materializa nestas atividades. Delineia-se a partir das seguintes questões de pesquisa: como se constituem as Cadeias Criativas do Programa Ação Cidadã e das assessorias junto à rede municipal de ensino? Como se organizam discursivamente as atividades dessas Cadeias Criativas? De que forma se efetiva a gestão nessas atividades das Cadeias Criativas? E qual a relação entre a concepção de gestão e a organização argumentativa de atividades em Cadeia Criativas? Este estudo se fundamenta na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, pois compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com o mundo. Para a realização deste trabalho na perspectiva da Pesquisa Crítica de Colaboração, dois movimentos serão realizados. Primeiro, o estudo se desenvolve por meio de pesquisa bibliográfica sobre o conceito de gestão em contextos empresariais e escolares e estabelece relação com discussões no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Segundo, para a pesquisa sobre a prática, o corpus será construído a partir de dados do Programa Ação Cidadã e de assessorias junto à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Esses dados serão recuperados na forma de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital. O corpus será analisado conforme a perspectiva dialógico-enunciativa, cujas categorias enunciativo-discursivas-linguísticas são construídas a partir dos contextos das atividades enfocadas. O trabalho pretende contribuir tanto para a discussão teórica sobre o conceito de gestão como para a implementação prática de novas propostas de gestão escolar.
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Fernanda Coelho Liberali e Maria Cecília Camargo Magalhães
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Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media: A Qualitative Inquiry in Everyday Lives of Marginalized Young People
Descrição: Agência Financiadora: Marie Curie Actions – International Research Staff Exchange Scheme (Irses) – França Este projeto de dois anos de colaboração intensa entre a Universidade de Creta, a Instituto de Educação de Londres, a Universidade de Londres, a Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, a Universidade Gratuita de Berlin, a Universidade JawaharlalNehru e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo tem como tema o estudo das perspectivas globais sobre aprendizagem e desenvolvimento com mídia de edição de vídeos digitais (Digital Video-Editing Media). Investiga, de forma qualitativa, como jovens marginalizados usam as medias digitais e de que forma esses usos atuam na constituição de suas identidades. O intercâmbio entre os pesquisadores tem como foco o trabalho das dimensões sociais, culturais, educacionais, e multimídiaticas que envolvem a práticas cotidianas com ênfase no uso de aparelhos utilizados para capturar, editar e divulgar dados em forma de vídeos. Os objetivos do projeto envolvem o desenvolvimento de uma metodologia inovadora para os estudos interculturais, interdisciplinares e comparativos, de mídias digitais emergentes e práticas tecnológicas, com atenção especial às vozes e perspectivas dos jovens envolvidos nesta pesquisa. O projeto possibilitará uma construção mais completa e criativa de uma sinergia de pesquisa sólida entre as tradições alemã e indiana acerca de pesquisas antropológicas e sociológicas sobre a juventude; conhecimentos britânicos sobre análise de mídia; pesquisas brasileiras e gregas sobre a juventude; e teorias de aprendizagem russas. Os instrumentos teóricos e metodológicos se baseiam na psicologia pós-vygotskiana e teoria da aprendizagem, na análise multimodal e na pesquisa antropológica.
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Professor responsável: Profa Dra Leila Barbara
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SAL: SystemicsAcressLanguages: Processos Verbais em artigos Científicos.
Descrição: Projeto de pesquisa de âmbito internacional envolvendo descrição de Português do Brasil, Inglês, Espanhol, Japonês, Chinês e Tailandês, com vistas a encontrar semelhanças e diferenças entre as línguas, usando uma abordagem sistêmico-funcional, nesta fase o projeto se concentra em estudar estruturas que contenham processos verbas, analisando desde, em termos de transitividade, a escolha dos processos, as características da mensagem e dos participantes e em termos interpessoais as características do sujeito , sua presença ou elisão, do modo e da modalidade. Utilizará um grande corpus de artigos científicos retirados do scielo.br, de várias áreas científicas e dar-lhes-á um tratamento de lingüística de corpus através da ferramenta wordsmith tools (Scott 2004, 2008) antes de submeter os dados a análise sistêmica.
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Direct: em direção à Linguagem do Trabalho – escola e outros contextos.
Descrição:Objetivo geral é focalizar tanto a comunicação escrita como a oral, em português como língua materna e em inglês e espanhol relevantes para o Brasil, isto é, a língua utilizada por profissionais no contexto de trabalho, ou relevante para trabalho, quer como língua materna, quer como língua internacional de comunicação relevante para o Brasil. Através do foco principal, objetiva-se entender a comunicação no contexto do trabalho bem como compreender as relações entre linguagem e cultura, tanto nos âmbitos mais amplos da cultura do trabalho em diferentes países, como nos âmbitos mais específicos da cultura do trabalho em diferentes instituições no Brasil e a relação entre gêneros do trabalho e outros gêneros. Procura, assim, promover estudos que elucidem as interações entre as Relações, as Representações e a Cultura em comunicações orais e escritas, em Português como língua materna e em Inglês ou espanhol relevante para o Brasil, em contextos de trabalho.
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Professor responsável: Profa Dra Lucia Maria Guimarães Arantes
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Sobre as relações entre a estruturação subjetiva e a estruturação da linguagem
Descrição: A ausência ou perturbação de fala, independente de sua variação, confere espaço para o fonoaudiólogo, mas é necessário indagar se a presença de um quadro psicopatológico determina alguma peculiaridade na condução do tratamento na clínica de linguagem. A questão deste projeto é discutir como a distinção entre retardo de linguagem, psicose e autismo afeta a posição do clínico de linguagem e a condução do tratamento. O objetivo é discutir o atendimento de crianças autistas e psicóticas no âmbito da Clinica de Linguagem. Pretende-se situar a especificidade desta clínica no encaminhamento desses casos e refletir sobre à relação sujeito-linguagem, para tanto é necessário estabelecer um diálogo com a literatura médica, isto é, discutir a abordagem organicista, e com a literatura psicanalítica, que trata este tema em uma perspectiva diametralmente oposta.Material clínico será colocado em discussão nos trabalhos dos membros da equipe.
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Professor responsável: Profa Dra Mara Sophia de Toledo Zanotto
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Projeto de pesquisa – Construindo uma prática de letramento para a formação de leitores e de agentes de letramento
Descrição: O objetivo deste projeto, de natureza inter /transdisciplinar, é investigar uma prática de letramento (Street, 1984, 2003) para a formação de leitores e de agentes de letramento. Essa prática é o Pensar Alto em Grupo (Zanotto, 1995, 1998), que tem sido construída (e está em permanente construção) a partir do Protocolo Verbal ou Pensar Alto (Ericsson & Simon, 1984). Ela está afinada com o letramento crítico de inspiração freireana, cujo pressuposto essencial é dar espaço para a voz e subjetividade dos leitores, possibilitando a eles serem protagonistas na construção das leituras. Se o aluno deixa de ser passivo, o professor, por sua vez, precisa abrir mão de seu poder de autoridade interpretativa e ter escuta sensível para as múltiplas leituras que podem surgir do protagonismo dos alunos. Em suma essa prática leva o pesquisador/professor a se confrontar com dois problemas para construir seu perfil identitário de agente de letramento (Kleiman, 2006): a) rever seus saberes e ações para coordenar os eventos de letramento do Pensar Alto em Grupo (PAG) e b) compreender os processos de construção das múltiplas leituras para poder mediar sua construção pelo grupo e possibilitar que os alunos sejam mediadores entre si. Devido à sua complexidade o PAG tem sido objeto de investigação nesses dois aspectos pelos participantes do projeto, que desenvolvem, com metodologia interpretativista, pesquisa-ação sobre sua própria prática com o objetivo de transformá-la. De acordo com o paradigma interpretativista, o quadro teórico não é estabelecido a priori e sim construído a partir do que emerge dos dados. De um modo geral, as teorias que têm se revelado pertinentes são das áreas de estudos de leitura, de letramento, de construção dos sentidos, da metáfora conceptual, da teoria da relevância na nova abordagem, entre outras.
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Professor responsável: Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani
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Tensões na tarefa do formador/educador em um contexto de formação contínua de professores de inglês da escola pública: para uma compreensão da prática na construção do conhecimento crítico-pedagógico.
Descrição: Se, por um lado, a língua inglesa tornou-se o instrumento de comunicação em um mundo globalizado, por outro é necessário encontrar meios de formar professores capazes de construir conhecimento em sala de aula desenvolvendo capacidades locais das quais as próprias professoras não têm percepção, para que o ensino dessa língua se faça com a eficiência desejada, principalmente para atender às necessidades do país, decorrentes da função social que a língua inglesa desempenha no Brasil. Desenvolvimentos mais recentes na área de ensino de língua estrangeira e de formação de professores para esse fim têm trazido novas perspectivas para a educação de docentes que deverão atuar em situações particularmente difíceis, como as da escola pública brasileira (Kumaravadivelu, 2003; Canagarajah, 2005; Freire, 1999). Vários países, a partir de análise de suas necessidades específicas, organizaram projetos de formação docente muito mais voltados para o aproveitamento do conhecimento construído localmente do que com teorias e práticas institucionalizadas, desenvolvidas para contextos idealizados (Holmes, 2000, 2003). Talvez o próprio crescimento da demanda pela língua inglesa tenha levado a mudanças nas propostas de metodologias de ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira (ILE), com consequências nos programas de formação docente, particularmente formação conínua. Está cada vez menos forte a defesa de abordagens de formação docente a partir de padrões de relevância global. Por outro lado, nota-se um interesse cada vez mais crescente em se investigar como seria possível desenvolver "metodologias apropriadas" para a educação docente que levem em conta contextos locais. O estudo de contextos sociais e culturais específicos (Holliday, 1994; Coleman, 1998), o papel do "conhecimento local" (Canagarajah, 2002) e as propostas de um contexto "pós-método" de Kumaravadivelu (2003), entendidas dentro de um arcabouço de pedagogia critica (Pennycook, 2001; Freire, 1999), bem como propostas de formação de docentes a partir de conceitos que envolvem a auto-análise por parte do formador (Berry, 2007) representam base suficientemente sólida para se tentarem novas abordagens dentro do contexto da educação contínua do professor de inglês da escola pública brasileira. Uma constatação que preocupa esta pesquisadora, responsável pelo desenvolvimento do programa de formação contínua dos professores de inglês da escola pública, é a de que os professores-alunos não só sentem-se intimidados, e às vezes até desencorajados, por teorias "recebidas", que aparentemente não vêm como pertinentes ou úteis para a realidade educacional em que ensinam, mas também interpretam como imposição unilateral, desrespeitosa e até humilhante as ações propostas pelos formadores. Pretende-se, com este projeto, investigar quais são as tensões (Berry, 2007), e suas possíveis causas, que intervêm no processo de formação contínua de professores de Inglês da escola pública de São Paulo.
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Professor responsável: Maria Cecília Camargo Magalhães
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A Escola como Comunidade: linguagem, colaboração e contradição na produção de conhecimento em pesquisas no contexto escolar
Descrição: É objetivo específico, desta pesquisa, aprofundar a compreensão dos fundamentos dos conceitos de colaboração e de contradição na organização da linguagem, bem como dos modos como são enfocados, em metodologias de pesquisas que se propõem a propiciar compreensão - transformação como um movimento dialético e único, na produção compartilhada de significados. Para isso, se propõe a examinar (a) os fundamentosdos construtos de colaboração e contradição nas discussões de Espinosa, de Marx e de Marx e Engels, bases das discussões de Vygotsky; (b) os movimentos de colaboração e contradição em pesquisadores atuais, no quadro da Teoria Sócio-Histórico-Cultural. Três perguntas organizam as discussões: (1) Quais os fundamentos de colaboração e contradição e como apoiam as discussões metodológicas de Vygotsky; (2) Como esses construtos teórico-filosóficos organizam o movimento de colaboração e contradição na organização da linguagem, no desenho e condução de pesquisas desenvolvidas no contexto escolar, em pesquisas que tem como objetivo enfocar a linguagem, como mediadora e constitutiva das relações entre os participantes; (3) Como a organização da linguagem com base no movimento entre colaboração e contradição possibilita a organização de pesquisas que envolvam a escola como uma comunidade? Os dados para esta pesquisa serão produzidos por meio de: (a) leitura e discussão dos modos comocolaboração e contradição são discutidos nas obras de Espinosa, Marx e Marx e Engels; (b) análise dos modos como colaboração e contradição são enfocadas em pesquisas desenvolvidas no contexto escolar que enfocam a linguagem, como mediadora e constitutiva das relações entre os participantes; (c) análise das organizações de linguagem, na metodologia do Projeto de Extensão Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas – LEDA, que coordeno, e cujos dados integram o banco do Grupo de Pesquisa LACE – Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - que têm como objetivo envolver toda a escola, na compreensão.
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Projeto de extensão em andamento:Leitura e escrita nas Diferentes Áreas - Fase 3
Descrição: Este projeto foi iniciado em 2004 na Diretoria Estadual de Educação de Carapicuíba (SP), como Leitura nas Diferentes Áreas LDA, Fase 1 - e continuado, de 2007 a 2009, como Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - LEDA Fase 2 (com suporte da PUC, conforme relatório enviado). Foram, desde o início, objetivos do L(E)DA compreender transformar os modos como a leitura e a escrita são trabalhados nas diversas áreas do conhecimento, nas escolas da rede pública, de forma a propiciar a aprendizagem de conteúdos específicos de cada disciplina e a apropriação da linguagem para a constituição de alunos cidadãos. O foco está na compreensão de como propiciar contextos de formação em que os participantes compartilhem conhecimento sobre como, por meio da leitura e escrita, criam atividades para que os alunos aprendam conceitos específicos das diferentes disciplinas, de forma a preencher as necessidades de transformação de suas vidas nos contextos escolares e fora deles. Tais questões são de grande valor acadêmico para a formação em contexto de trabalho, mas centralmente importantes para a transformação da escola quanto a possibilitar a constituição de alunos leitores e escritores problema crucial da escola da rede oficial, hoje. A formação de educadores em contexto de trabalho, compreendida como atividade (Vygotsky, Leontiev), enfoca o processo de negociação de significados que se desenvolvem em vários momentos de uma Cadeia Criativa (Liberali, 2006): reuniões nas escolas de formadores com professores participantes (Grupo de Apoio GA) para discussões teórico-metodológicas quanto à compreensão de leitura e escrita em todas as áreas do conhecimento, sua inserção social e a relação com as necessidades a serem trabalhadas; Sessões Reflexivas do GA para compreensão da relação teoria-prática; participação em HTPC, em que o GA discutirá com todos os professores da escola as questões enfocadas nas reuniões e sessões reflexivas; observação de aulas de professores voluntários.
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Professor responsável: Maria Cecília Perez Souza-e-Silva
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Estudos discursivos e ergológicos: interdependência para a compreensão dos fatos sociais
Descrição: Este projeto, aprovado pelo CNPq (bolsa produtividade em pesquisa), segue o calendário daquela agência (março 2011 – fevereiro 2015). Tem por objetivo dar visibilidade às pesquisas direcionadas à temática linguagem/trabalho, articulando estudos discursivos (Maingueneau, 1985/2008; 2010 e Krieg-Planque, 2009/2010) e estudos ergológicos (Schwartz, 1997; 2000) a questões ligadas à noção de desenvolvimento humano (Amartya Sen, 2000). A atenção de Sen concentra-se na capacidade e liberdade do ser humano em agir de acordo com seus valores. Essa capabilidade pode ser aumentada pelas políticas públicas e também pela participação do povo, aí incluídos os grupos de pesquisa cujas preocupações estão voltadas para questões sociais, como a relação linguagem/trabalho. Tratar de questões de desenvolvimento implica dar maior visibilidade àquilo que se realiza na atividade de trabalho, que exige a incorporação da cultura produzida pelo coletivo humano, de tal maneira que essa produção passe a ter reconhecimento como parte das normas organizadoras do processo de desenvolvimento previsto pelas políticas locais e globais (Schwartz). A compatibilidade de se pensar o binômio liberdade/capacidade está intimamente associada à perspectiva discursiva dos estudos da linguagem e fundamenta-se na compreensão de que o aumento da capabilidade dos indivíduos não se dissocia dos discursos que circulam em uma sociedade, em um dado momento sócio-histórico. Uma entrada produtiva para se estudar tais discursos consiste em articular noções e categorias de análise propostas por Maingueneau – entre elas, a implementação da idéia de que o interdiscurso precede o discurso e o tratamento do discurso a partir de um sistema de restrições/coerções globais – à noção de “fórmula”, tal como explicitada por Krieg-Planque, isto é, um conjunto de formulações (globalização, educação inclusiva, desenvolvimento sustentável etc) que, por serem empregadas em um momento e espaço público dados, cristalizam e ajudam a construir questões políticas e sociais.
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Professor responsável: Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-DeVitto
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Escrita de caso: sintoma e singularidade (produtividade em pesquisa -CNPq)
Descrição:O projeto atual intitulado Escrita de caso: sintoma e singularidade, que será realizado a partir de 2014, decorre diretamente de questões e discussões realizadas ao longo do projeto de produtividade anterior (2011-2014, 303983/2010-8): Sobre a natureza intervalar de falas sintomáticas: efeitos acessíveis, recortes empíricos e escrita de caso. Do mesmo modo, o projeto atual mantém-se na mesma linha de reflexão que norteou o anterior. Quero assinalar, com este comentário, a riqueza e complexidade do recorte, então realizado. Ele fez-se notar ao longo do desenvolvimento de minha investigação, das leituras feitas e das orientações conduzidas. Os pontos que são ora destacados e que serão trabalhados teoricamente e em eventuais interpretações de dados ou, ainda, em discussões de sessões de apresentação de casos clínicos (a partir de 2014) têm forte ligação com o tema relacionado à natureza intervalar de falas sintomáticas. Aproveito para indicar, neste ponto, que o tema da singularidade está implicado no termo intervalar , que utilizo para marcar a não-coincidência entre os modos como falas sintomáticas são recolhidas e concebidas em diferentes áreas do conhecimento - clínicas ou científicas (Lier-DeVitto, 2006). Pode-se, penso, reconhecer a originalidade e relevância da reflexão que tenho encaminhado no empenho em discernir sua irredutível singularidade: o sintoma na fala/escrita não se reduz, nem se confunde com a figura que dele tem sido erigida. Na Medicina, na Psicologia, na Educação - e mesmo na Psicanálise - o sintoma na fala/escrita não ultrapassa o estatuto de sinal (plenamente observável) de perturbações orgânicas, cognitivas ou emocionais ele não atinge o estatuto de proposição problemática (expressão de Milner, 1987). Sendo assim, a singularidade dessas manifestações estranhas nem chega a ser questão uma vez que ela é abafada, sua complexidade recoberta (Lier-DeVitto, 2006; 2008, 2009, 2011; 2012). No projeto atual, singularidade receberá sentido e tratamento bastante diferentes singularidade vem articulada a sintoma (como se lê no título) e, por esse caminho, ela só poderá ser abordada como expressão de algo que é irredutível e incomensurável, que não faz classe e que, tampouco, pode ser referida à dicotomia universal-particular. Nessa direção, justifica-se a discussão teórico-clínica, que será feita, sobre escrita de caso (tão cara à Psicanálise). Esse gênero de escrita não se confunde com relato de caso ou com estudo de caso (metodologias científicas, por excelência).
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Paralisia Cerebral, demências, afasias: questões sobre linguagem e sujeito em quadros neurológicos
Descrição: Este projeto de pesquisa corresponde à segunda fase de outro, encerrado em 2012. Seus objetivos permanecem os mesmos, embora tenha sido incluída a problemática da inclusão social e profissional. Parte-se, como no anterior, do reconhecimento de que certas manifestações linguísticas, típicas de quadros clínicos, que envolvem problemas neurológicos (e afetam crianças adultos) levantam desafios importantes para pesquisadores de diferente áreas clínicas e de investigação. Cientistas, terapeutas e educadores são, inquestionavelmente, afetados por tais manifestações que marginalizam o falante. Entre esses desafios e, provavelmente, os mais instigantes, são as que dizem respeito à: (1) não coincidência entre organismo e corpo-falante; (2) relação entre linguagem, percepção e memória; entre outras. Como se pode apreender, a partir dois pontos enunciados, este projeto se distancia de propostas desenvolvidas na Neuropsicologia, Neurolinguística ou na Neuropsicolinguística e em outras vertentes, que, usualmente, não interrogam a relação entre corpo-linguagem-subjetividade e tomam cada um desses termos como extensões naturais de funções cerebrais. Nesse ambiente, percepção e memória são assumidas como funções cognitivas, intimamente atreladas e decorrentes do funcionamento do corpo-organismo. Entende-se, assim, o destaque que tem a Neurologia no título dos campos acima mencionados. Nesse espaço teóricos, o sujeito é mente : suporte e estoque de representações advindas da experiência de um "corpolinguagem" no mundo, que remetem à questão da insuficiência de capacidades perceptuais para transformar essa experiência em conhecimento internalizado (memória). Diferentemente desta posição, o deslocamento teórico, que o presente projeto realiza, corresponde à introdução de uma direção argumentativa que envolve o estruturalismo europeu (Saussure, Jakobson, Benveniste) e a Psicanálise (Freud e Lacan). A Clínica de Linguagem, conforme desenvolvida no LAEL-PUCSP, caracteriza-se por dar reconhecimento à ordem própria da lingua e à hipóstese do inconsciente.
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Professor responsável: Maximina Maria Freire
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CIB/PUCSP - Curso de Inglês para bolsistas da PUCSP
Descrição: O CIB/PUCSP se caracteriza como uma proposta inédita na PUC-SP por ser um projeto de curso de inglês com metodologia inovadora, e com planejamento e desenvolvimento supervisionados, mas tendo a regência de aulas a cargo de alunos do Curso de Letras/Licenciatura em Inglês, com status de alunos-estagiários que recebem uma bolsa específica para que possam se dedicar à docência supervisionada das turmas que assumirem. Destina-se a alunos-bolsistas da universidade, de qualquer curso, que precisem desenvolver proficiência em língua inglesa, necessária ao acompanhamento de seus cursos de origem e ao desempenho (atual e/ou futuro) de suas atividades de trabalho. Partindo de tais objetivos, o CIB/PUCSP se direciona às necessidades e expectativas dos alunos-bolsistas, tendo seu conteúdo escolhido e negociado com cada grupo, com o propósito de responder às suas necessidades e expectativas. As aulas são preparadas pelos alunos-estagiários em conjunto com as professoras supervisoras, a partir da metodologia definida para o curso. As reuniões de preparação podem ser assistidas por outros alunos do Curso de Letra/Inglês, tornando-se um espaço de construção compartilhada de conhecimento no qual os materiais podem ser preparados e, também, discutidos após sua utilização. As aulas ministradas também podem ser observadas e discutidas posteriormente, tornando-se mais um objeto de reflexão e crescimento tanto para os alunos-estagiários como para os observadores os quais podem se candidatar como alunos-estagiários, futuramente. Esta proposta, portanto, torna-se uma via de várias mãos, no que se refere ao crescimento e construção de conhecimentos, tendo: alunos-bolsistas aprendendo inglês; e alunos-estagiários e alunos observadores, ou seja, professores em formação, aprendendo a articular teoria e prática e refletindo sobre o ser professor e sobre a práxis docente. Além dos objetivos já mencionados, a presente proposta se caracteriza por operacionalizar um curso de inglês, embasado na noção do pós-método, como sugerido por Kumaravadivelu (2006). O autor, diante dos mitos que cercam a noção de métodos e da inoperância dos mesmos quando vistos em sua totalidade, apresenta a pedagogia do pós-método, entendida como um sistema tridimensional que consiste dos seguintes parâmetros pedagógicos: particularidade, praticalidade e possibilidade. A articulação desses parâmetros é, ainda, inédita no ensino de inglês e, por isso, torna-se intrigante tanto para os alunos-estagiários quanto para as professoras-supervisoras.
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O desenho de duas disciplinas semipresenciais para o curso de Letras/Inglês, sob a perspectiva da Complexidade
Descrição:Tendo a Complexidade como principal aporte teórico (Morin,2005, 2008a, 2008b,2012; Nicolescu,1999; Nonata,2007 Behrens & Oliari, 2007, entre outros), o objetivo geral desta pesquisa individual é elaborar o desenho de duas disciplinas semipresenciais para o Curso de Letras/Inglês ─ Lingua e Internet e Formação de Professores no/para o Contexto Digital ─ com base no desenho educacional complexo (DEC), proposto por Freire (2013). Para atingir esse propósito, os seguintes objetivos específicos são traçados: (1)identificar possíveis conexões de conteúdo entre as disciplinas em estudo e as demais disciplinas do semestre em que são ministradas; (2) identificar necessidades, interesses e expectativas dos alunos e professores para criar alternativas de conteúdo, materiais e atividades para as disciplinas; e (3)identificar formas de operacionalizar o modelo DEC, na plataforma Moodle, para as duas disciplinas. A pesquisa se desenvolve em torno dos seguintes questionamentos: (a) que conexões de conteúdo podem ser estabelecidas entre cada uma das disciplinas em foco e as demais oferecidas no mesmo semestre; (b)que conteúdos/materiais/atividades se revelam mais adequados para atender às necessidades, interesses e expectativas dos alunos e professores; e (c) como operacionalizar o modelo DEC para cada disciplina, na plataforma Moodle. Metodologicamente, a pesquisa incialmente se caracteriza como estudo de caso (Yin, 1994), uma vez que as disciplinas em foco são situadas curricularmente e descritas, antes de ser feita uma proposta de desenho com base em referencial teórico específico. A partir daí, o percurso torna-se exploratório, na medida em que as disciplinas são concebidas com base no modelo DEC, transformando-se em território de experimentação. São considerados instrumentos da pesquisa, os documentos oficiais da instituição (o conjunto de ementas e programas das disciplinas em foco e das demais que compõem a matriz curricular do Curso de Letras/Inglês); os registros dos alunos que cursaram as disciplinas em estudo, nas edições anteriores, acessíveis, por consulta, na plataforma Moodle; e entrevistas com os professores que ministraram as duas disciplinas. O cruzamento dos dados obtidos por meio de todos os instrumentos utilizados revela um quadro abrangente do contexto e história das disciplinas em questão. A partir da coleta de informações, tem início a etapa de desenho das disciplinas, propriamente dita, com base no design educacional complexo (Freire, 2013). Como o propósito geral deste projeto é a aplicação prática de um referencial teórico, a interpretação é feita em função de, continuamente, refletir se os princípios teóricos estão sendo observados, à medida que as disciplinas vão sendo desenhadas a partir do modelo DEC, que tem como embasamento, a complexidade. Portanto, os princípios dialógico, recursivo e hologramático são os norteadores teóricos do desenho das disciplinas e, ao mesmo tempo, as unidades de interpretação das mesmas.Além do cuidado teórico-metodológico, as disciplinas, em suas várias fases de elaboração, contam com os professores que já as ministraram como colaboradores, no sentido de obter deles um retorno, um tipo de peer debriefing, por meio do qual acertos na trajetória desse percurso poderão ser feitos. Esta investigação é parcialmente financiada pela PUCSP, como Projeto de Pesquisa na modalidade Apoio Individual, aprovada pelas instâncias competentes e contemplada com Horas Pesquisa, pelo período de 6 meses (segundo semestre de 2013).
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Interfaces e ambientes digitais de aprendizagem de línguas e formação de professores
Descrição:Este projeto investiga questões de ensino-aprendizagem de línguas e de formação tecnológica de professores, mediadas por interfaces digitais e/em ambientes virtuais, escrutinando-as a partir de uma perspectiva complexa e sistêmica que considera a construção de conhecimento como não linear, não fragmentada e transdisciplinar. De forma pontual, o projeto visa a: (1) obter subsídios teórico-metodológicos para o design de cursos que objetivem à formação tecnológica e à construção de conhecimentos de/em língua estrangeira, sob um enfoque complexo; (2) refletir sobre as implicações da utilização de interfaces e ambientes digitais na criação de redes de ensino-aprendizagem e de formação tecnológica de professores; e (3) descrever e interpretar a construção de conhecimentos mediada por interfaces digitais e a criação de ambientes digitais, bem como a aprendizagem de línguas e a formação neles/deles decorrentes, sob a perspectiva de professores e alunos. Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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A abordagem hermenêutico-fenomenológica em pesquisas na área da Linguística Aplicada
Descrição:Este projeto visa ao estudo, desenvolvimento e aplicabilidade da abordagem hermenêutico-fenomenológica (van Manen, 1990; Freire, 1998, 2006, 2007, 2008, 2009) ao desenho de pesquisas em Línguística Aplicada. Especificamente, destina-se à reflexão e questionamento crítico sobre a abordagem, seus instrumentos e procedimentos, com a finalidade de aprofundar seu potencial metodológico, estabelecendo interlocuções com posturas teóricas diversificadas e, em particular, com as teorias da complexidade, dos sistemas complexos e da atividade. O presente projeto também alimenta e é alimentado pelas as atividades do GEAHF, Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, criado em 2007, na PUCSP e congregando, atualmente, pesquisadores de várias instituições de ensino superior e de educação básica. Em virtude de sua atuação, em 2010, esse grupo foi cadastrado no CNPq e passou a se denominar GPeAHF, Grupo de Pesquisa Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (www.gpeahf.com.br).
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Professor responsável: Sandra Madureira
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Questões de Gestualidade Visual e Vocal e as Bases da Expressividade da Fala
Descrição: O objetivo deste projeto é examinar os vínculos entre gestualidade, matéria fônica e efeitos de sentido, os quais remetem ao simbolismo sonoro, ou seja, à relação direta entre som e sentido conforme definem HintonandOhala (1994) e que subjaz todos os processos relativos à expressividade da fala que se evidenciam nos elementos prosódicos visuais e vocais. Trata-se, portanto, de uma proposta de investigação que se propõe a refletir sobre "o sentido do som" (o simbolismo sonoro) e o som do sentido (as metáforas sonoras) e o papel da gestualidade na constituição desses vínculos. Serão analisadas por meio de experimentos fonético-acústicos e perceptivos gravações de narrativas de lendas em video e áudio, por locutores profissionais, nas quais um mesmo locutor, no seu papel de animador (Goffman, 1981) empresta a voz a vários personagens. Também serão analisadas imitações de sons da natureza, realizadas por esses atores, contidas nessas gravações. Correlações entre os resultados das análises das propriedades acústicas, dos aspectos visuais e do efeitos de sentido percebidos serão feitas de tal modo a corroborar a discussão dos vínculos diretos ente som e sentido na fala.
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Produção e Percepção de Fala: vínculo desempenho e processamento
Descrição: O projeto tem como objetivos: analisar o desempenho dos falantes ao produzirem os sons e os elementos prosódicos em suas línguas maternas ou estrangeiras; analisar a discriminação e a identificação de sons e a percepção de elementos prosódicos e seus efeitos de sentido; discutir questões de processamento cognitivo da fala; e explorar o vínculo entre produção e percepção de fala em língua materna ou estrangeira.
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Professor responsável: Sandra Madureira (responsável) e Zuleica Camargo
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Descrição: AMPER – Variedade paulista do Português Brasileiro. Este projeto está integrado a um projeto mais amplo denominado
Descrição: Atlas Prosódico Multimídia das Variedades das Línguas Românicas (Português Europeu /Português Brasileiro/ Italiano/Francês /Castelhano/Galego) etem como objetivo o estudo da entoação das variedades faladas no Estado de São Paulo. Os dados do corpus são disponibilizados online para possibilitar futuras investigações a diversos níveis da análise linguística. Coordenadora do projeto na variante do português: Lourdes de Castro Moutinho. Coordenação Geral: Michel Contini, Antonio Romano e Jean Pierre Lai, do Centro de Dialectologie da Universidade de Grenoble, França. O projeto encontra-se em fase de andamento. São promovidos encontros que envolvem apresentação dos trabalhos em todas as línguas românicas investigadas e encontros específicos às variedades de línguas.
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Professor responsável: SumikoNishitani Ikeda
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Recursos para a realização do ato de fala indireto: Suas implicações no trabalho de faze e na persuasão através da avaliação implícita
Descrição: A pesquisa examina os processos de representação de um evento, investigando as relações entre certas escolhas léxico-gramaticais e as relações de ideologias e poder a elas subjacentes. O estudo enfoca o papel de metáforas, provérbios e exemplos como meios persuasivos de que se servem os interlocutores para dar apoio à garantia dos argumentos que tecem em sua defesa. Esses recursos serão examinados, à luz da Linguística Crítica (FOWLER, 1991) e com apoio da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; 2004), em vários tipos de gêneros discursivos, para mostrar que as interpretações neles constantes são construídas por escolhas específicas no micro-nível das orações, refletindo a atribuição de ideologias específicas a membros interiores ou exteriores ao 'grupo', no macro-nível subjacente (LI, 2010). Sobre a metáfora, segundo Santibáñez (2009), há muitos estudos que examinam a relação entre as estratégias retóricas e as estruturas cognitivas para compreender o fenômeno da metáfora em termos de uma teoria de argumentação. As expressões metafóricas são instrumentos úteis para cativar a atenção da audiência, descrever uma situação política, atacar o oponente e esclarecer ou escapar de um assunto. Quanto aos provérbios, o autor afirma que, dada a sua forma compacta, eles são ferramentas importantes na argumentação da mídia, uma vez que são inerentemente metafóricos. Para ele, "as metáforas conceituais atuam como 'apoio' para o modelo lógico factual enquanto as expressões proverbiais atuam como 'garantia' para as metáforas conceituais contidas nos provérbios" (SANTIBÁÑEZ, 2009, p. 974). Já os exemplos, segundo Wasterfors e Holsanova (2005), podem servir para fisicalizar um argumento, mobilizar associações, expor atitudes ou indicar tipos de pessoas. Os falantes podem questionar os argumentos do outro, através de referência a contra-exemplos ou de pedido de exemplos, e assim "desarmar" um oponente. Metodologicamente, a análise se apoia, basicamente, na Linguística Crítica, na Linguística Sistêmico-Funcional e na Teoria da Argumentação (TOULMIN, 1958).
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Recursos para a realização da persuasão através da avaliação implícita
Descrição: As pessoas falam freqüentemente de maneira indireta. O ato de fala indireto é um desafio para as teorias do uso da língua e para as teorias da interação social. A comunicação é possível porque os interlocutores obedecem mutuamente ao princípio da cooperação e suas máximas (Grice, 1975). Um falante que se conforma a essas máximas produz atos nítidos, claros e maximamente eficientes, caso contrário poderá expressar significados não-literais. O ato indireto parece ser motivado, na maioria das vezes, por considerações interpessoais, pela sensibilidade mútua dos participantes aos pensamentos e sentimentos do outro (Holtgraves, 1998). Uma explicação para esse fato pode ser dada pela teoria da polidez, de Brown e Levinson (1987), que se baseia em Goffman (1967) sobre face e trabalho de face. A face é considerada frágil e sujeita a contínua ameaça durante a interação social. Um pedido, por exemplo, ameaça a face negativa do ouvinte (i.e., força-o a fazer algo); desacordos ameaçam a face positiva do ouvinte. A interação social apresenta um dilema para os interlocutores. De um lado, as pessoas são motivadas a manter sua face positiva ou negativa. De outro lado elas precisam realizar atos que ameaçam essas motivações. Por outro lado, o ato de fala indireto está também subjacente à questão da persuasão implícita, que se faz de maneira cumulativa no decorrer do texto, através de escolhas léxico-gramaticais (como a metáfora e a linguagem figurada) que camuflam o posicionamento do autor (crypto-argumentação). A análise crítica do discurso (ACD), usando instrumentos lingüísticos próprios e com referência a contextos históricos e sociais relevantes, pode trazer para o nível da consciência os padrões de crenças e valores que estão codificados na língua - e que estão subjacentes ao texto, para quem aceita o discurso como 'natural'.
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Professor responsável: Zuleica Camargo
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Interfaces entre percepção, acústica e fisiologia da fala
Descrição: Este projeto visa contribuir, com auxílio de técnicas de ultrassonografia de análise acústica para a caracterização fonético-acústico-articulatória de sons vocálicos e consonantais e de ajustes de qualidade vocal do Português Brasileiro (PB) em produções de fala com e sem alterações. Do ponto de vista instrumental, a ultrassonografia tem sido considerada uma técnica promissora para a descrição de sons por permitir o registro de movimentos dos articuladores, especialmente a língua, sem exposição à radiação e com conforto e segurança ao falante avaliado. Pretendemos caracterizar, dos pontos de vista fisiológico (por meio de técnica de imagem - ultrassonografia) e acústico (freqüências formânticas) a postura de língua de falantes do PB, sem e com alterações de fala de natureza músculo-esqueléticas (decorrente de respiração oral e/ou frênulo lingual) nos planos segmental (vogais e consoantes) e prosódico (ajustes de qualidade vocal na proposta do Vocal Profile Analysis Scheme -VPAS-PB); além de avaliar a eficiência do uso associado da técnica de ultrassonografia para o ensino de fonética e para os processos de avaliação e acompanhamento terapêutico dos distúrbios da fala. Do ponto de vista metodológico, são propostas doze etapas de trabalho, partindo gradativamente da fase de implantação e adequação do instrumental da ultrassonografia para a finalidade de avaliação de fala, em direção à caracterização da produção de fala no PB, e de sua aplicação ao ensino de fonética, e à rotina de avaliação e acompanhamento clínico-terapêutico dos distúrbios: Etapa 1 (adaptação dos recursos instrumentais disponíveis no LIAAC para abrigar instrumental de ultrassonografia), Etapa 2 (coleta e edição de amostras de fala de falantes-adultos e crianças sem alterações), Etapa 3 (análise integrada de amostras de falantes-adultos e crianças sem alterações -vogais e consoantes),Etapa 4 (análise integrada de amostras de falantes - adultos e crianças sem alterações - qualidade vocal), Etapa 5 (síntese parcial de dados para geração de parâmetros de referência para o PB – campos segmental e prosódico), Etapa 6 (coleta e edição de amostras de falantes adultos e crianças com alterações),Etapa 7 (análise integrada de amostras de falantes - adultos e crianças com alterações-vogais, consoantes e qualidade vocal), Etapa 8 (síntese parcial de dados para geração de parâmetros para a análise da fala alterada- campos segmental e prosódico), Etapa 9 (incorporação do uso da ultrassonografia nas aulas de Fonética e Fonologia), Etapa 10 (incorporação do uso da ultrassonografia nas aulas de Fonética e Fonologia), Etapa 11 (incorporação do uso da ultrassonografia na avaliação e terapia de fala do ponto de vista clínico) e Etapa 12 (elaboração de relatório final de pesquisa).
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Publicações
PUBLICAÇÕES EGRESSOS 2014
2014
Capítulos de livros publicados
- ALONSO. M. C. G. P. . Corpus linguístico e o aprendizado de palavras polissêmcias em espanhol como língua estrangeira. Intercâmbio (PUCSP), 2013.
- GREGIO, F. N. . O contraste de vozeamento na fala de crianças. In: 19o InPLA e 5o SIL, 2013, São Paulo. Anais do 19o InPLA e 5o SIL, 2013.
- GREGIO, F. N. ; Oliveira LR ; MARCHESAN, I. Q. ; MADUREIRA, S. ; Camargo, Z . As consoantes plosivas sonoras do português brasileiro. In: 21o Congresso Brasileiro e 2o Ibero-Americano, 2013, Porto de Galinhas. Anais do 21o Congresso Brasileiro e 2o Ibero-Americano -SBFa. São Paulo: SBFa, 2013. .
- LIMA, S. M. M., Django Livre - O clichê e o inusitado - Uma reflexão acerca do conteudo, do material e da forma. In: II Encontro de Estudos Bakhtinianos, 2013, Vitória. II Encontro de Estudos Bakhtinianos. Vitória, 2013.
- LIMA, S. M. M.; Django Livre o clichê e o inusitado uma reflexão acerca do conteúdo, do material e da forma. In: VIDON, R. O. Geyza; LIMA, S. M. M.; STIEG, Vanildo (ORGS.). (Org.). Encontro Bakhtiniano com a vida e as esferas culturais. 1ed.São Carlos: Pedro e João, 2013, v. III, p. 111-114.
- LIMA, S. M. M.;O relato de Riobaldo como um auto-informe-confissão. In: XIII Congresso Internacional da ABRALIC, 2013, Campina Grande. XIII Congresso Internacional da ABRALIC, 2013.
- LIMA, S. M. M. .ÔNIBUS 174 Uma Reflexão Sobre Conteudo, Material e Forma na Construção do Sentido. Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, v. 2, p. 21, 2014.
- LIMA, S. M. M.; Ônibus 178 - Conteúdo, Material e Forma na Construção do Sentido. In: 19º InPLA, 2013, São Paulo. 19º InPLA, 2013.
- LIMA, S. M. M. Os elementos verbo-visuais que comõem alguns cartazes de divulgação do filme Django Livre apontando para a unidade temática do enunciado concreto. In: XIV Simpósio Nacional de Letra e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. SILEL 2013 - XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Uberlândia, 2013.
- LIMA, S. M. M.. VIDON, GEYZA R. O. NOVAIS (Org.) ; LIMA, S. M. M. (Org.) ; STIEG, Vanildo (Org.) . Encontro Bakhtiniano com a vida e as esferas culturais. 1. ed. São Carlos: Pedro e João, 2013. v. III. 260p
- MARCOLINO-GALLI, Juliana ; Emendabili, M. ; LIER-DEVITTO, M. F. . A fala de pacientes com demência na Clínica de Linguagem. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. Anais do Silel. Uberlândia: EDUFU, 2013. v. 3.
- CORDEIRO,; M. D. S. G. ; MARCOLINO-GALLI, Juliana ; LIER-DEVITTO, M. F. Jarganofasia: Impasses teóricos e Clínicos. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. Anais do SILEL. Uberlândia: EDUFU, 2013. v. 3. .
- MENDES ; L. ; MARCOLINO, Juliana ; Andrade, MS ; DASSIE-LEITE, ANA PAULA . caracterização vocal de indivíduos hipertensos. Distúrbios da Comunicação, v. 25, p. 395-403, 2013.
- MORAIS; F. B. C. . As construções médias nos artigos científicos de Linguística. Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 14, p. 1-18, 2013.
- PITOMBEIRA; C. V. . A formação de tutores de um curso de inglês online para alunos do ensino médio. Educação & Linguagem, v. 16, p. 103-118, 2013.
- PITOMBEIRA, C. V. ; JOSE, M. A. . Seleção e formação de tutores para atuarem como mediares no diálogo com o aluno no percurso da aprendizagem. In: Ana Carolina Nunes Lafemina; Fernanda Montenegro de Menezes Rizek; Fernando José de Almeida; Maria da Graça Moreira da Silva. (Org.). Seleção e formação de tutores para atuarem como mediadores no diálogo com o aluno no percurso da aprendizagem. 1ed.São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2013, v. 1, p. 34-43.
- PITOMBEIRA;C. V. ; LOPES, L. R. . Reflexões preliminares ao desenho de curso: um viés complexo. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU, v. 4, p. 223-231, 2013.
- RODRIGUES; M. G. . A emergência de fórmulas discursivas nas disputas pela primazia da notícia. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - SILEL, 2013, Uberlândia. Anais do SILEL. Uberlândia: EDUFU, 2013. v. 3. p. 1-14.
- RODRIGUES, M. G. .;A emergência de fórmulas discursivas nas disputas pela primazia da notícia. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - SILEL, 2013, Uberlândia. Resumos das Comunicações do IV SILEL, 2013. v. 1. p. s/n-s/n..
- RODRIGUES, M. G. .;Contribuições da AD e da Ergologia para o estudo das práticas discursivas do jornalismo, em tempo de mudanças. In: 19º Intercâmbio de Pesquisas Aplicadas (INPLA) 5º Seminário Internacional de Linguística (SIL), 2013, São Paulo. Anais do 19º Intercâmbio de Pesquisas Aplicadas (INPLA) e do 5º Simpósio Internacional de Linguística (SIL). São Paulo: IDP, 2013. v. 1. p. 315-315.
- VEIRANO PINTO;M. . A linguagem dos filmes americanos ao longo dos anos: uma abordagem multidimensional. In: X CBLA, 2013, Rio de Janeiro. Caderno de resumos. p. 1-308.
PUBLICAÇÕES DO CORPO DOCENTE
2014
Capítulos de livros publicados
- ARANTES, L. Impasses en la distinción entre produccionesdesviantessintomáticas y no sintomáticas In: Maria Francisca Lier-DeVitto y Lúcia Arantes Adquisición, patolgías y clínica del lenguage, pp.271 -280. Rosario-Argentina: UNR Editorial de laUiversidadNacional de Rosario, 2014.
- ARANTES, L. Sobre la instanciadiagnóstica en la Clínica de Lenguaje. In: Maria Francisca Lier-DeVitto y Lúcia Arantes: Adquisición, patolgías y clínica del lenguage, pp. 389 -408. Rosario-Argentina: UNR - Editorial de laUiversidadNacional de Rosario, 2014.
- BERBER SARDINHA, T.; FERREIRA, T. L. S. B. Introduction. In: Berber Sardinha, Tony; São Bento Ferreira, Telma. (Org.).Working with Portuguese Corpora. 1ed.London / New York: Bloomsbury, 2014, p. 1-8.
- BERBER SARDINHA, T.Looking at collocations in Brazilian Portuguese through the Brazilian Corpus. In: Berber Sardinha, Tony; São Bento Ferreira, Telma. (Org.).Working with Portuguese Corpora. 1ed.London / New York: Bloomsburyl, 2014, p. 9-32.
- BERBER SARDINHA, T.; FERREIRA, T. L. S. B. . Lexical bundles in BrazilianPortuguese. In: Berber Sardinha, Tony; São Bento Ferreira, Telma. (Org.).Working with Portuguese Corpora. 1ed.London / New York: Bloomsbury, 2014, p. 33-68.
- BERBER SARDINHA, T.; KAUFFMANN, Carlos ; ACUNZO, C. M. . Dimensions of register variation in Brazilian Portuguese. In: Berber Sardinha, Tony; Veirano Pinto, Márcia. (Org.).Multi-Dimensional Analysis, 25 years on. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2014, v. 1, p. 35-80.
- BERBER SARDINHA, T. .Comparing Internet and pre-Internet registers. In: Berber Sardinha, Tony; Veirano Pinto, Márcia. (Org.).Multi-Dimensional Analysis, 25 years onl. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2014, v. 1, p. 81-108.
- BERBER SARDINHA, Tony ; VEIRANO, M. V. . Introduction. In: Berber Sardinha, Tony; Veirano Pinto, Márcia. (Org.).Introduction. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2014, v. 1, p. 15-26.
- BRAIT, B. Ação política como princípio científico e acadêmico. In: Moura, H.; RODRIGUES, R.H.; GUERINI, A.; MOTA, M.B.; FURLAN, S.; CAMBRUSSI, M. (Org.). ANPOLL 30 Anos. Brasília: Editora Insular, 2014, v. 1, p. 91-146.
- BRAIT, B. Mikhail Bakhtin. In: CITELLI, A.; BERGER, C.; BACCEGA, M. A.; LOPES, M. I. V. de. (Org.). Dicionário de comunicação: escolas, teorias e autores. São Paulo: Contexto, 2014, p. 512-516.
- BRAIT, B. Jean Peytard, dialogismo e análise do discurso. In: STORTO, Letícia Jovelina; NAKAYAMA, Juliana Kiyosen; BURGO, Vanessa Hagemeyer. (Org.). Texto, contexto e discurso: homenagem a Paulo de Tarso Galembeck. 1ed.Curitiba: Appris, 2014, v. 1, p. 45-60.
- BRAIT, B. A dimensão dialógica de estilo. In: OLIVEIRA, Esther Gomes de / SILVA, Suzete. (Org.). Dimensões atuais do significado e do estilo: Homenagem a Nilce Sant’Anna Martins. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 263-279.
- BRAIT, B. ; Lopes-Dugnani, Bruna . Em cartaz, a cara e o corpo da linguagem das ruas!. In: Beth Brait e Anderson Salvaterra Magalhães. (Org.). Dialogismo: teoria e(m) prática. 1ed.São Paulo: Terracota, 2014, v. 1, p. 116-132.
- CAMARGO, Z. ; MADUREIRA, S.M.; DAJER, M.E. Análise acústica da voz e da fala. In: MARCHESAN, I.Q.; SILVA, H.J.; TOMÉ, M.C. Tratado de Especialidades em Fonoaudiologia.São Paulo, Roca, 2014.p.107-114.
- CAMARGO, Z. ; MARCHESAN, I.Q. Evaluación integrada delhabla. In: SUSANIBAR, F.; MARCHESAN, I.; PARRA, D.; DIOSES, A. (Org.). Tratado de Evaluación de MotricidadOrofacialy áreas afines. 1ed.Madrid: Instituto de Orientación Psicológica EOS, 2014, v. 01, p. 507-526.
- DUTRA, D. P.; ORFANO, B. M.; BERBER SARDINHA, T. Stancebundles in learner corpora. In: Aluíso, S.M.; Tagin, Stella E.O.(Org.). New language technologies and linguistic research: A two-way road. 1ed.Newcastle Upon Tyne: Cambridge Scholars, 2014, v. 1, p. 2-16.
- KILGARIFF, A.;JAKUBICEK, M; POMIKALEK, J; BERBER SARDINHA, T.; WHITELOCK, P . ptTenTen: A corpus for Portuguese lexicoography. In: Berber Sardinha, T.; São Bento Ferreira, Telma. (Org.).Working with Portuguese Corpora. 1ed.London / New York: Bloomsbury, 2014, p. 111-130.
- MAGALHAES, M.C.C. Escolhas teórico-metodológicas em pesquisas com formação de professores:as relações colaborativo - críticas na constituição de educadores. In: Elaine Mateus e Nilceia Bueno de Oliveira. (Org.). Estudos Críticos da linguagem e formação de professores/as de línguas. 1ed.São Paulo: Pontes, 2014, p. 17-48.
- PALMA, D.V.; ZANOTTO, M.S. Estilística e Figuras: Uma análise historiográfica de Introdução à Estilística. In: Esther Gomes de Oliveira; Suzete Silva. (Org.). Semântica e Estilística: Dimensões Atuais do Significado e do Estilo. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 403-424.
- PINHO, S.M.R.; CAMARGO, Z.; SAKAE, F.; PONTES, P.A.L. Disfonías: clasificación, diagnóstico y tratamiento. In: SUSANIBAR,F.; MARCHESAN, I.; PARRA, D.; DIOSES,A. (Org.). Tratado de Evaluación de Motricidad Orofacial y áreas afines. 1ed.Madrid: Instituto de Orientación Psicológica EOS, 2014, v. 01, p. 275-286.
- RETINI JR, A.;LIBERALI, F. C. Agir na Vida que se Vive nas Aulas de Língua Inglesa: O Desenvolvimento de Capacidades de Enunciação Performático-Agenciais. In: Juliana Reichert Assunção Tonelli; Jonathas de Paula Chaguri. (Org.). Espaço para Reflexão sobre Ensino de Línguas. 1ed.Maringá: Eduem, 2014, v. 1, p. 177-197.
Artigos completos publicados em periódicos
- BERBER SARDINHA, T.; KAUFFMANN, C.; ACUNZO, C. M. A multidimensional analysis of register variation in Brazilian Portuguese.Corpora, v.9, p. 236-260, 2014.
- BRAIT, B. Revisitando mitologias pelas lentes dialógicas. Desenredo, v. 10, p. 9-30, 2014.
- GAZZOTTI, D.; LIBERALI, F.C.Conflict resolution in the context of Early Childhood Bilingual Education - towards a multicultural development.Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 2, p. 1-22, 2014.
- MAGALHAES, M.C.C. ; NININ, M.O.G.; LESSA, A.B.C.T.A dinâmica discursiva na formação de professores: discurso autoritário ou internamente persuasivo? Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 9,1, p. 129-147, 2014.
- MAGALHAES, M. C. C.; NININ, M.O.G.; LESSA, A.B.C.T. The Discursive Dynamics in Teacher Education: Authoritative Discourse or Internally Persuasive Discourse?.Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 9,1, p. 138-156, 2014.
- SOUZA E SILVA, M. C. P.A interface estudos discursivos e estudos ergológicos. Letras de Hoje. Numero 3, v. 49. p. 282-289, 2014.
Livros publicados/organizados ou edições
- BERBER SARDINHA, T. (Org.) ; FERREIRA, T. L. S. B. (Org.) . Working with Portuguese Corpora. 1. ed. London / New York: Bloomsbury, 2014.
- BERBER SARDINHA, T. (Org.) ; VEIRANO, M. V. (Org.) . Multi-Dimensional Analysis, 25 years on. 1. ed. Amsterdam: John Benjamins, 2014. v. 1. 328p .
- BRAIT,B.; MAGALHÃES, A. S. (Org.) . Dialogismo: teoria e(m) prática. 1. ed. São Paulo: Terracota, 2014. v. 1. 322p.
- ZANOTTO, M. S. A Construção de uma Prática de Letramento para o Ensino e Pesquisa de Leitura da 'metáfora' em textos literários. A Propósito da Metáfora. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2014, v. 1, p. 193-241.
Organização de número especial/temático de periódico
- Di FANTI, M.G.; SOUZA E SILVA, M. C. P.; SCHWARTZ, Y (orgs.). Letras de Hoje. Numero 3. Porto Alegre: PUCRS, 2014. v. 49. 355p
Livros publicados/organizados ou edições
- Di FANTI, M.G.; SOUZA E SILVA, M. C. P.; SCHWARTZ, Y (orgs.). Letras de Hoje. Numero 3. Porto Alegre: PUCRS, 2014. v. 49. 355p
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
- BRAIT, B. Sobras e sombras de memórias da resistência. In: XI Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas, 2014, Mindelo. XI Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas - Textos completos. Mindelo: Universidade de Cabo Verde, 2014. v. 1. p. 1-15.
- CAMARGO, Z. ; FREITAS, T. ; MADUREIRA, S. Visual and vocal cues in signaling voice qualities. In: S2G From Sound to Gesture, 2014, Padova. S2G From Sound to Gesture Abstract Booklet. Padova: UniverisitàDegliStudi Di Padova, 2014. v. 1. p. 22-24.
- FONTES, M. A. S. ; MADUREIRA, S. Facial and vocal gestures in the expression of emotions. In: S2G From sound to gesture, 2014, Padova. S2G From sound to gesture.Padova: Universitádegli Studi di Padova, 2014. v. 1. p. 90-91.
- FREIRE, M. M.The tablet is on the table! - The need for a teachers' self-hetero-eco technological formation program. In: ICICTE 2014, 2014, Kos, Grécia. ICICTE 2014 Proceedings. Kos, Grécia: Truning Technologies - Oracle - Quality Matters, 2014. v. 1. p. 229-239.
- PESSOA-ALMEIDA, A. N.; MEIRELES, A.; MADUREIRA, S. ; CAMARGO, Z. Prosodic analysis of the speech of a child with cochlear implant. In: Speech Prosody 2014, 2014, Dublin. Proceedings Speech Prosody 2014. Dublin: Trinity College Dublin, 2014. v. 1. p. 1115-1118.
Demais tipos de produção bibliográfica
- BRAIT,B.; PISTORI, M.H.C. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, n. 9/Especial. São Paulo: PUC-SCIELO, 2014 (Editorial).
- BRAIT,B.; PISTORI, M.H.C. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, n. 9/Especial. São Paulo: PUC-SCIELO, 2014 (Editorial).
2013
Capítulos de livros publicados
- BERBER SARDINHA, T.Variação entre registros da Internet. In: Saliés, Tania; Shepherd, Tanis. (Org.). Linguística da Internet. 1ed.São Paulo, SP: Contexto, 2013, p. 55-76.
- BRAIT, B. Esse é o cara!. In: Anna Flora Brunelli; Fernanda Mussalim; Fonseca-Silva. M.C.C. (Org.). Língua, Texto, Discurso e (Inter)Discurso. 1ed. São Carlos: Pedro&João, 2013, v. 1, p. 15-36.
- BRAIT, B. Bakhtin e a natureza constitutivamente dialógica da linguagem. In: Brait, B. (Org.). Bakhtin, dialogismo e construção de sentido. 2/4.ed.Campinas: Editora Unicamp, 2013, v. 1, p. 87-98.
- BRAIT, B. Lições de gramática do professor M. Bakhtin. In: Serguei Botcharov e Liudmila Gogotivhvíli (org.).Tradução, Notas e Complementos: Grillo, S.; Américo, E.V. (Org.). Mikhail Bakhtin: Questões de estilística no ensino da língua. 1.ed.São Paulo: Editora 34, 2013, v. 1, p. 7-18.
- BRAIT,B. Reflexões dialógicas: de olho no verbal, piscando para a imagem. In: Mendes, E.; Machado, I.; Lima, H.; Lysardo-Dias, D. (Org.). Imagem e discurso. 1.ed.Belo Horizonte: NETII/FALE-UFMG, 2013, v. 1, p. 38-55.
- CAMARGO, Z. Abordaje integrado de lasfunciones de respiración, deglución y habla/voz. In: Susanibar, F.; Parra, D.; Dioses, A. (Org.). MotrididadOrofacial: Fundamentos basadosen evidencias. 1ed.Madrid: EOS, 2013, v. 1, p. 367-382.
- DUTRA, D. P.; BERBER SARDINHA, T. Referential expressions in English learner argumentative writing.. In: Granger, S; Gilquin, G.; Meunier, F. (Org.). Twenty Years of Learner Corpus Research:Looking back, Moving ahead.1ed.Louvain-la-Neuve: PressesUniversitaires de Louvain, 2013, v. 1, p. 117-127.
- FREIRE, M. M.; LEFFA, V. J. A auto-heteroecoformação tecnológica. In: Moita Lopes, L.P. (Org.). Linguística Aplicada na modernidade recente. 1ed.São Paulo: Parábola Editorial, 2013, v. 1, p. 59-78.
- LEFFA, V. J.;FREIRE, M. M. Educação sem distância. In: Mayrink, M.M.; Albuiquerque-Costa, H. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. 1, p. 13-38.
- LIBERALI, F. C.Student-teachers and Teacher-educators Experience New Roles in Pre-service Bilingual Teacher Education in Brazil. In: Abello-Contesse, C.; Chandler, P.M.; López-Jiménez, M.D.; Chacón-Beltrán, R. (Org.).Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. 1ed.Estados Unidos: MultilingualMatters, 2013, v. 1, p. 231-255.
- LIER-DEVITTO, M.F. Efeitos do pensamento de Saussure na teorização sobre erros e sintomas na fala. Fiorim, J.L.; Flores, V.N.; Barbisan, L.B. (Orgs.) Saussure - a invenção da Linguística. São Paulo, Editora Contexto, pp.113-134.
- MAGALHAES, M.C.C. Commentary: Dialogism and Otherness in Self-Development. In: Ligorio, M.B.; Loperfido, F.F.; Spadaro, P.F. (Org.). Blended learning as a context for dialogical acess to zones of proximal developement. 1ed.:Information Age Publishing, 2013 , p. 459-470.
Artigos completos publicados em periódicos
- BRAIT, B. Jean Peytard, dialogisme et analyse du discours. Synergies Monde, v. 10, p. 17-27, 2013.
- BRAIT, B. Olhar e ler: verbo-visualidade em perspectiva dialógica.Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 8, p. 43-66, 2013.
- BRAIT,B. Tradição, permanência e subversão de conceitos nos estudos da linguagem. Revista da ANPOLL (Online), v. 1, p. 91-121, 2013.
- CAMARGO, Z.; MARCHESAN, I. Q.; OLIVEIRA, L. R. ; SVICERO, M. A. F. ; PEREIRA, L. C. K. ; MADUREIRA, S. Lingual frenectomy and alveolar tap production: an acoustic and perceptual study. LOGOP PHONIATR VOCO, v. 38, p. 1-10, 2013.
- CAMARGO, Z. ; MADUREIRA, S. ; SCHMITZ, J. R.Qualidade vocal e produções de fala em três línguas: um estudo de caso. Revista Intercâmbio, v. 27, p. 110-140, 2013.
- FREIRE, M.M. Complex educational design: a course design model based on complexity. Campus-Wide Information Systems, v. 30, p. 174-185, 2013.
- IKEDA, S. N. Educação e Cultura: Brasil e Japão. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 24, p. 269-274, 2013.
- LIER-DEVITTO, M.F. Uma presença marcante na Aquisição da Linguagem: homenagem a Regina Lamprecht.EDUFPA – Revista Prolíngua, v.8, n.2, pp 02-12.
- ROCHA, R. B. S. S. ; BRAIT, B. Inovação e tradição em diálogo no ensino de gramática em livros didáticos. Eutomia (Recife), v. 1, p. 312-38, 2013.
- SANTOS, C.M.; IKEDA, S.N.A Discriminação No Discurso: A Categorização Da Mulher Sob O Enfoque Da Gramática Sistêmico-Funcional - The ESPecialist, vol. 34, no2(173-197) 2013.
- SANTOS, L. I. S.; RAMOS, R. C. G. ; PEREIRA, S. C. G. Educação básica no estado do Mato Grosso, Brasil: a construção e divulgação das orientações curriculares da área de linguagens. Fórum Linguístico (Online), v. 10, p. 59-71, 2013.
- SANTOS, L. I. S.; RAMOS, R. C. G. Docentes da área de linguagem: um olhar na formação continuada no CEFAPRO, polo Sinop-Mt. Anais Eletrônicos CBLA, v. 2, p. 1-25, 2013.
- SHEPHERD, T.; BERBER SARDINHA, T. A rough guide to doing corpus stylistics.Matraga (Rio de Janeiro), v. 20, p. 66-89, 2013.
- SILVA, S.; IKEDA, S. N. A persuasão na propaganda de cerveja: um enfoque sistêmico-funcional. Revista Panorâmica, v. 15, p. 01-20, 2013.
- SOUZA E SILVA, M. C. P.; SOUZA, A. R. M. Le langage et le travail rapprochements entre l’approche ergologique et les etudes du langage. Ergologia, v. 9, p. 179-192, 2013.
Livros publicados/organizados ou edições
- BRAIT, B. (Org.). Bakhtin, dialogismo e construção de sentido. 2/4. ed. Campinas: Editora UNICAMP, 2013. v. 1. 365p .
- LIBERALI, F. C. .Argumentação em contexto escolar. 1. ed. São Paulo: Pontes Editora, 2013. v. 1. 124p .
Organização de número especial/temático de periódico
- SOUZA, A. R. M.; SALGADO, L.S.; SOUZA E SILVA, M. C. P. (orgs.) DELTA: Circulação dos discursos. Numero esp. São Paulo: LAEL - PUCSP, 2013. v. 29. 546p.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
- FREIRE, M. M. A complex blended discipline offered as part of a university English Language course based on a traditional perspective. In: ICICTE 2013, 2013, Creta, Grécia. ICICTE 2013 Proceedings. Creta, Grécia: HellenicNationalcommission - UNESCO, 2013. v. 1. p. 331-342.
- MARCOLINO-GALLI, J.,EMENDABILI, M., LIER-DEVITTO, M.F. A fala de pacientes com demência na Clínica de Linguagem. Anais do XII SILEL, v.3, n 2. Uberlândia – EDUFU. 2013.
- MARCOLINO-GALLI, J.,LIER-DEVITTO, M.F. Jargonfasia: impasses teóricos e clínicos.Anais do XII SILEL, v.3, n 2. Uberlândia, EDUFU. 2013
Demais tipos de produção bibliográfica
- BRAIT, B. PISTORI, M.H.C. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso 8(1). São Paulo: PUC-SP/SCIELO, 2013 (Editorial).
- BRAIT,B. O estímulo teórico, analítico, interpretativo e polêmico de pequenas frases. São Carlos, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
- CAMARGO, Z. Motricidad Orofacial: Fundamentos basadosen evidencias. Madrid, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
Tradução de livro
- MAINGUENEAU, D.Análise de textos de comunicação. 6ª. ed. ampliada. São Paulo: Cortez, 2013.
Prefácio, Pósfacio/Apresentação
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; SOUZA, A. R. M. SALGADO, L. S. Apresentação. DELTA: Circulação dos discursos. ed. esp. São Paulo: LAEL - PUCSP, 2013. v. 29. 546p .
Textos em jornais de notícias/revistas
- BRAIT, B. Ponto de vista: Entrevista. Letra Magna, WEB, p. 1 - 10, 01 mar. 2013.
2012
Capítulos de livros publicados
- BERBER SARDINHA, Tony. Lexicogrammar. In: Chapelle, Carol. (Org.). The Encyclopedia of Applied Linguistics. Malden, MA: Wiley, 2012, v. , p. -.
- BERBER SARDINHA, Tony. Teaching Grammar and Corpora. In: Chapelle, Carol. (Org.). The Encyclopedia of Applied Linguistics. Malden, MA: Wiley, 2012, v. , p. -.
- BERBER SARDINHA, Tony. Metaphors of the Brazilian Economy from 1964 to 2010. In: Herrera-Soler, Honesto; White, Michael. (Org.). Metaphor and Mills. 1ed.Berlin: De Gruyter, 2012, v. , p. 103-126.
- BERBER SARDINHA, Tony. An assessment of metaphor retrieval methods. In: MacArthur, Fiona; Oncins-Martinez, José Luiz; Sanchez-Garcia, Manuel; Piquer-Piriz, Ana Maria. (Org.). Metaphor in Use: Context, Culture, and Communication. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2012, v. , p. 21-50.
- BERBER SARDINHA, Tony. Fórmulas Discursivas e Linguística de Corpus. In: Brait, Beth; Souza-e-Silva, Maria Cecília. (Org.). Texto ou Discurso?. 1ed.São Paulo, SP: Contexto, 2012, v. , p. 269-298.
- BERBER SARDINHA, Tony. Linguística de Corpus. In: Gonçalves, Adair Vieira; Sousa Góis, Marcos Lúcio. (Org.). Ciências da Linguagem: O fazer científico. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2012, v. , p. 321-348.
- BERBER SARDINHA, Tony. MCI: Um identificador de candidatos a metáfora em corpora. In: Shepherd, Tania M. G.; Berber Sardinha, Tony; Veirano Pinto, Márcia. (Org.). Caminhos da Linguística de Corpus. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2012, v. , p. 87-106.
- BERBER SARDINHA, Tony ; SHEPHERD, T. . O corpus, novas tecnologias e mídias no ensino de inglês: Para uma pedagogia do terceiro milênio. In: Berber Sardinha, Tony; Shepherd, Tania M. G.; Delegá-Lúcio, Denise; São Bento Ferreira, Telma. (Org.). Tecnologias & Mídias no Ensino de Inglês: O Corpus nas "Receitas". 1ed.São Paulo, SP: Macmillan, 2012, v. , p. 6-14.
- BERBER SARDINHA, Tony. Gênero no mundo dos games. In: Berber Sardinha, Tony; Shepherd, Tania M. G.; Delegá-Lúcio, Denise; São Bento Ferreira, Telma. (Org.). Tecnologias & Mídias no Ensino de Inglês: O Corpus nas "Receitas". 1ed.São Paulo, SP: Macmillan, 2012, v. , p. 90-96.
- BRAIT, Beth. . Estilo. In: Beth Brait. (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 79-102.
- BRAIT, Beth. ; MELO, R. . Enunciado/Enunciado concreto/Enunciação. In: Beth Brait. (Org.). Bakhtin: Conceitos-Chave. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 61-78.
- BRAIT, Beth. Construção coletiva da perspectiva dialógica: história e alcance teórico-metodológico. In: RoseliFígaro. (Org.). Comunicação e análise do discurso. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 79-98.
- BRAIT, Beth . Perspectiva dialógica. In: Beth Brait; Maria Cecília souza-e-Silva. (Org.). Texto ou discurso?. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 9-29.
- BRAIT, Beth . A chegada de Voloshinov/Bakhtin ao Brasil na década de 1970. In: Ana Zandwais. (Org.). História das ideias: diálogos entre linguagem, cultura e história. 1ed.Passo Fundo: UPF Editora, 2012, v. 1, p. 216-243.
- FREIRE, M. M. . Da aparência à essência: a abordagem hermenêutico-fenomenológica como orientação qualitativa de pesquisa. In: Jucimara Rojas, Lucrécia Streingheta Mello. (Org.). Educação, pesquisa e prática docente em diferentes contextos. 1ed.Campo Grande/MS: Life Editora, 2012, v. 1, p. 181-199.
- IKEDA, S. N. . The role of conditional clauses in a business meeting interaction (on line enquanto publicação do CEAUL). In: Carlos Gouveia; Carminda Silvestre; Luísa Azuaga. (Org.). Discourse, Communication and the Enterprise: Linguistic Perspectives. Lisboa: ULICES - University of Lisbon Centre for English Studies, 2012, v. , p. 147-166.
- LIBERALI, F. C. . Atividade Social Como Base para o Ensino de Língua Estrangeira. In: Fernanda Coelho Liberali. (Org.). Inglês. 1ed.São Paulo: Blucher, 2012, v. 2, p. 21-36.
- LIBERALI, F. C. . Argumentation: Tool And Object In Teacher Education. In: Betânia Passos Medrado; Carla Lynn Reichmann. (Org.). Projetos e Práticas na Formação de Professores de Língua Inglesa. 1ed.Paraíba: Editora Universitária UFPB, 2012, v. 1, p. 1-24.
- LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar na Perspectiva da Teoria da Atividade Sócio-HIstórico-Cultural. In: Fernanda Coleho Liberali; Elaine Mateus; Maria Cristina Damianovic. (Org.). A teoria da atividade sócio-histórico-cultural e a escola: recriando realidades sociais. 1ed.Campinas: Pontes, 2012, v. 1, p. 89-108.
- SANTOS, I. S. ; LIBERALI, F. C. ; LEMOS, M. F. . A pesquisa crítica de colaboração (PCCol): diálogos em construção. In: Ilka Schapper Santos; Hilda Micarello; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Itinerários Investigativos: infâncias e linguagens. 1ed.Juiz de Fota: Editora UFJF, 2012, v. 1, p. 95-113.
- MAGALHAES, M. C. C. . Commentary: Dialogism and Otherness in Self-Development. In: M. Beatrice Ligorio; F. Feldia Loperfido; Paola F. Spadaro. (Org.). Blended learning as a context for dialogical acess to zones of proximal developement. 1ed.: Information Age Publishing, 2012, v. , p. 321-356.
- MAGALHAES, M. C. C. . Vygotsky e a pesquisa de intervenção no contexto escolar: Pesquisa Crítica de Colaboração - PCcoL. In: Fernanda Coelho Liberali; Elaine Matheus; Maria Cristina Damianovic. (Org.). A Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e a escola: recriando realidades sociais. 1ed.Campinas: Pontes, 2012, v. , p. 30-45.
- RAMOS, R. C. G. . Compreensão Escrita em Língua Estrangeira. In: Fernanda Coelho Liberali. (Org.). INGLÊS: a reflexão e a prática no ensino. 1ed.São Paulo: Blucher, 2012, v. 2, p. 83-95.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . Discursividade e espaço discursivo. In: Roseli Figaro. (Org.). Comunicação e Análise do Discurso. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. , p. 99-118.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . Texto/Discurso: qual a relação a leitura? In: Brait, B; Souza-e-Silva, Maria Cecília. (Org.). Texto ou Discurso?. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 183-195.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . Sistemas de ensino: produção discursiva de sentidos sobre a educação e o trabalho do professor. In: Leci Borges Barbisan; Maria da Glória di Fanti. (Org.). Enunciação e Discurso: tramas de sentidos. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. , p. 117-130.
- PESSOA, A.; CAMARGO, Z. Correlatos acústicos e perceptivos de qualidade vocal e dinâmica vocal: dados a partir da fala de criança com deficiência auditiva e de criança ouvinte. In: Mello, Heliana; Pettorino, Massimo; Raso, Tommaso. (Org.).Proceedings of the VIIth GSCP International Conference Speech and Corpora - Speech Pathologies; Speech and Pragmatics.1ed.Firenze: Firenze University Press, 2012, v. 1, p. 300-305.
Artigos completos publicados em periódicos
- ALVES, C. C.; GREGIO, F.N.; CUKIER-BLAJ, S.; CAMARGO, Z. Medidas acústicas de duração índices perceptivo-auditivos em falantes asmáticas e disfônicas. Revista Intercâmbio, v. 26, p. 196-215, 2012.
- Silva, A.C.F. ; BARBARA, L. . Processos verbais em resenhas das áreas de Literatura e História: o verbo tratar. Anais do SIELP, v. 2, p. 1, 2012.
- BERBER SARDINHA, Tony. A ocorrência de metáforas é previsível?. Revista de Estudos da Linguagem, v. 20, p. 211-240, 2012.
- BRAIT, Beth . Os textos chamam, a memória responde. Revista Todas as Letras (MACKENZIE. Online), v. 14, p. 125, 2012.
- BRAIT, Beth ; Pistori, M.H.C. . A produtividade do conceito de gênero em Bakhtin e o Círculo. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), v. 56, p. 371-401, 2012
- CAMARGO, Z. . A abordagem fonética de dados clínicos. Journal of Speech Sciences, v. 2, p. 33-47, 2012.
- CAMARGO, Z. .Editorial. Revista CEFAC (Online), v. 14, p. 601-601, 2012.
- CAMARGO, Z. A abordagem fonética de dados clínicos. Journal of Speech Sciences, v. 2, p. 33-47, 2012.
- Camargo, Zuleica . Editorial. Revista CEFAC (Online), v. 14, p. 601-601, 2012. PESSOA, A. ; NOVAES, B. C. A. C. ; PEREIRA, L.C.K. ; CAMARGO, Z. . Dados de dinâmica e qualidade vocal: correlatos acústicos e perceptivo-auditivos da fala em criança usuária de implante coclear. Journal of Speech Sciences , v. 1, p. 17-33, 2012.
- CAMARGO, Z. ; MARCHESAN, Irene Queiroz ; OLIVEIRA, L. R. ; SVICERO MAF ; PEREIRA, L.C.K. ; MADUREIRA, Sandra. Lingual frenectomy and the alveolar tap production: an acoustic and perceptual study. Logopedics, Phoniatrics and Vocology , v. 33, p. 671357, 2012
- IKEDA, S. N. . Appraisal: O julgamento negativo na argumentação de um editorial. Panorâmica (UFMT. Pontal do Araguaia), v. 10, p. 15-30, 2012.
- LESSA, A. B. C. T. ; CASSOLA, R. V. . Português como segunda língua para o surdo: possibilidades de (ex) inclusão. XI Encontro de pesquisa em Educação da ANPED, v. 1, p. 1-12, 2012.
- LESSA, A. B. C. T. ; LIBERALI, Fernanda Coelho . Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online), v. 28, p. 30-44, 2012.
- LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. . Argumentação e Formação/Gestão de Educadores no Quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Desenredo (PPGL/UPF), v. 8, p. 1-12, 2012.
- LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira ; FONSECA, Suzana Carielo da . Hesitações e pausas como ocorrências articuladas. Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP), v. 54, p. 67-80, 2012.
- MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 1, p. 129-140, 2012.
- PESSOA, A. ; NOVAES, B. C. A. C. ; PEREIRA, L.C.K. ; CAMARGO, Z. Dados de dinâmica e qualidade vocal: correlatos acústicos e perceptivo-auditivos da fala em criança usuária de implante coclear. Journalof Speech Sciences, v. 1, p. 17-33, 2012.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; PICCARDI, T. . Linguagem, comunicação e trabalho: a comunicação na prática médica. Tempus: Actas de Saúde Coletiva, v. 6, p. 209-222, 2012.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; ROCHA, Décio Orlando Soares da . Enunciação em processo: dispositivos para a produção de uma memória discursiva. Desenredo on-line (PPGL/UPF), v. 8, p. 30-48, 2012.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; RODRIGUES, M.G. Ethos discursivo e sentidos sobre trabalho no samba. MOARA, v. 38, p. 113-125, 2012.
Livros publicados/organizados ou edições
- BERBER SARDINHA, Tony; SHEPHERD, T. ; DELEGA, D. ; FERREIRA, T. L. S. B. . Tecnologias & Mídias no Ensino de Inglês: O Corpus nas. 1. ed. São Paulo, SP: Macmillan, 2012. 136p
- BRAIT, B. ; SOUZA-E-SILVA, M. C. P. . Texto ou discurso?. 1. ed. São Paulo: contexto, 2012. v. 1. 302p .
- BRAIT, B. (Org.) . Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2012. v. 1. 223 p.
- BRAIT, B. (Org.) . Bakhtin: outros conceitos-chave. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2012. v. 1. 263 p.
- SHEPHERD, T. (Org.) ; BERBER SARDINHA, TONY (Org.) ; VEIRANO, M. V. (Org.) . Caminhos da Linguística de Corpus. 1. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2012. 450p .
- LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais - 2ª edição. 2. ed. Campinas: Pontes, 2012. 93p .
- LIBERALI, F. C. (Org.) . Inglês. 1. ed. São Paulo: Blucher, 2012. v. 2.
- LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. ; DAMIANOVIC, M. C. . A teoria da atividade sócio-histórico-cultural e a escola: recriando realidades sociais. 1. ed. Campinas: Pontes, 2012. v. 1. 204p.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; KOCH, Ingedore Villaça . Lingüística Aplicada ao português: sintaxe. São Paulo: Cortez, 2012 (REEDIÇÃO DE LIVRO).
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
- Caricari de Morais, Fernanda Beatriz ; BARBARA, L. . Um uso muito particular da partícula se. In: II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia - MG. Anais do SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 1-11.
- Silva, A.C.F. ; BARBARA, L. . Processos verbais em resenhas das áreas de literatura e história: verbo tratar. In: II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia - MG. Anais do SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 1-11.
- BRAIT,B. . Et la foret amazonienne se mit a parler français. In: Thirteenth International Mikhaïl Bakhtin Conference, 2012, London/Canadá. Dialogues with Bakhtinisn Theory. Proceedings of the Thirteenth International Mikhaïl Bakhtin Conference. London/Ontario/Canada: Mestengo Press, 2012. v. 1. p. 381-394.
- CAMARGO, Z. ; MADUREIRA, Sandra ; PESSOA, A. ; RUSILO, L. C. . Voice quality and gender: some insights on correlation between perceptual and acoustic dimensions. In: 6th International Conference on Speech Prosody, 2012, Shangai. Abstract Book Speech Prosody 2012. Shangai: Tongji University Press, 2012. v. 1. p. 115-118.
- CAMARGO, Z. A. ; MADUREIRA, Sandra ; NOVAES, B. C. A. C. ; PESSOA, A. . Perceptual and acoustic correlates of a speech in a bilateral cochlear implant user. In: 6th International Conference on Speech Prosody, 2012, Shangai. Abstract Book Speech Prosody. Shangai: Tongji University Press, 2012. v. 1. p. 51-54.
- FREIRE, M. M. . Complex Educational Design: a course design model based on the complexity theory. In: ICICTE - International Conference on Information Communication Technologies in Education, 2012, Rhodes - Greece. ICICTE 2012 - Proceedings. Rhodes, Greece: University of the Aegean, 2012. v. 1. p. 35-48.
- IKEDA, S. N. . The role of conditional clauses in a business meeting interaction (on line enquanto publicação do CEAUL). In: Carlos Gouveia; Carminda Silvestre; Luísa Azuaga. (Org.). Discourse, Communication and the Enterprise: Linguistic Perspectives. Lisboa: ULICES - University of Lisbon Centre for English Studies, 2012, v. , p. 147-166.
- LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira2012LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira ; FONSECA, Suzana Carielo da . Hesitações e pausas como ocorrências articuladas. Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP), v. 54, p. 37-48, 2012.
-
SOUZA E SILVA, M. C. P. ; SOUZA, A. R. M. . Le langage et le travail rapprochements entre lapproche ergologique et les studes du langage. In: Premier Congres de la Société Internationale d'Ergologie, 2012, Strasbourg, França. Premier Congres de la Société Internationale d'Ergologie: Penser autrement la vie, l'activité, le travail. Strasbourg: SIE, 2012. p. 1-8.
Demais tipos de produção bibliográfica
- BRAIT, B. ; Pistori, M.H.C. . Editorial Bakhtinia. Revista de Estudos do Discurso 7. São Paulo: PUC-SP, 2012 (Editorial).
- BRAIT, B. . Alguns pilares da arquitetura bakhtiniana. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Introdução).
- LIBERALI, F. C. . Coordenador Pedagógico: Reflexões e desafios no dia a dia da escola. Fortaleza, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)
- BRAIT, Beth ; Pistori, M.H.C. . Editorial Bakhtinia. Revista de Estudos do Discurso 7(1). São Paulo: PUC-SP, 2012 (Editorial).
- SUZUKI, T. ; MORALES, L. M. ; OTA, J. ; IKEDA, S. N. . Sobre Teorias gramaticas da língua japonesa. SP, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio).
- BRAIT, Beth ; PISTORI, Maria Helena Cruz . Editorial Bakhtinia. Revista de Estudos do Discurso 7(2). São Paulo: PUC-SP, 2012 (Editorial).
- BRAIT, Beth . Alguns pilares da arquitetura bakhtiniana. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Introdução).
- BRAIT, Beth . Importância e necessidade da obra O método formal nos estudos literários: introdução a uma poética sociológica. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
- BRAIT, Beth . A propósito de gêneros e de jovens pesquisadores. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
Textos em jornais de notícias/revistas
- BRAIT, Beth . O senhor do discurso. Carta Fundamental - Arevista do professor, São Paulo, p. 48 - 51, 01 set. 2012.
- BRAIT, Beth . Dialogismo. Letra A O jornal do alfabetizador, Belo Horizonte, p. 3 - 3, 03 abr. 2012.
- LESSA, A. B. C. T. . No ritmo do iê-iê-iê:como trabalhar a linguagem e letramento crítico. Carta na Escola, São Paulo, p. 54 - 55, 01 nov. 2012.
- LIBERALI, F. C. . Ponto para os Bilíngues. Claudia, São Paulo, p. 104 - 104, 01 abr. 2012.
- LIBERALI, F.C. . Resist and Keep Going. The Wheel - Jornal da Associação dos Professores de Inglês do Espírito Santo, Espírito Santo, p. 3 - 3, 01 mar. 2012.
- LIBERALI, F.C. . Argumentos Na Produção Criativa De Significados Em Contextos Escolares De Formação De Educadores. São Paulo: Educ, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).
- LIBERALI, F.C.. Pre-Service Bilingual Teacher Education In Brazil. São Paulo: Multilingual Matter., 2012 (Trabalho no prelo).
- LIBERALI, F.C. . Gestão Escolar Em Cadeias Criativas. São Paulo: Educ, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).
- LIBERALI, F.C. . Programa Ação Cidadã - Fase 3. São Paulo: Educ, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).
-
LIBERALI, F.C. . Coordenador Pedagógico: Reflexões e desafios no dia a dia da escola. Fortaleza, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
2011
Livros publicados/organizados ou edições
- DAMIANOVIC, M. C. ; LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. . A Universal Inter-University Project: Individualities to Change Tottalities. In: III ISCAR, 2011, Roma. Abstract III ISCAR Congress. Roma : Internacional Society of Cultural and Activity Research, 2011.
- LIBERALI, F. C. .LIBERALI, F. C.; LIBERALI, A.R.A. . Para pensar a metodologia de pesquisa nas ciências humanas. Inter FAINC, v. 1, p. 17-33, 2011.
- LIBERALI, F. C. . GUERRA, M. G. G.; SCHETTINI, R. H. Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1. ed. Fortaleza: Aprender Editora, 2011. v. 1. 294p
- MACHADO, Anna Rachel ; LOUSADA, Eliane G. ; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos . Resumo (8a. reimpressão). 8a.. ed. São Paulo: Parábola, 2011. 69 p.
- MACHADO, Anna Rachel (Org.) ; LOUSADA, Eliane G. (Org.) ; FERREIRA, A. A. G. D. (Org.) . O professor e seu trabalho: a linguagem revelando práticas docentes. Campinas: Mercado de Letras, 2011. v. 01. 287 p.
- MAGALHAES, M. C. C. (Org.) ; FIDALGO, S. S. (Org.) . Questões de método e de linguagem na formação docente. 1º. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011. 230 p.
- MAUAD, Sergio ; PEREZ, L. ; Silva, A. F. ; MADUREIRA, Sandra . Key to English. 1. ed. São Paulo: Manual Técnico Centro Paula Souza - Fundação Padre Anchieta, 2011. v. 01. 192 p.
- VENDRAMINI-ZANELLA, D. A.; LIBERALI, F. C.Brincar no hospital: uma produção criativa na formação de alunos-educadores. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 14, p. 93-113, 2011.
-
SOUZA E SILVA, M. C. P. ; A linguagem como forma de resistência em situação de trabalho. In: Diana Luz Pessoa de Barros. (Org.). Preconceito e intolerância: reflexões linguístico-discursivas. 1ed. São Paulo: Mackenzie, 2011, v. 1, p. 243-256.
Artigos completos publicados em periódicos
- BERBER SARDINHA, TONY . Metáforas e Linguística de Corpus: Metodologia de análise aplicada a um gênero de negócios. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso) , v. 27, p. 1-20, 2011.
- BERBER SARDINHA, TONY . Metaphor and Corpus Linguistics. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , v. 11, p. 329-360, 2011.
- BRAIT, B. . Polifonia arquitetada pela citação visual e verbo-visual. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso , v. 5, p. 183-196, 2011.
- BRAIT, B. . Le texte montre la langue, articule et disloque les discours. Argumentation et analyse du discours , v. 7, p. 1-9, 2011.
- GREGIO, F.N. ; . QUEIROZ, R.M. ; SACCO, A. B. D. F. ; CAMARGO, Z. O uso da eletroglotografia na investigação do vozeamento em adultos sem queixa de fala. Revista intercâmbio, v. 23, p. 88-105, 2011..
- MACHADO, Anna Rachel ; LOUSADA, Eliane G. . A apropriação de gêneros textuais pelo professor: em direção ao desenvolvimento pessoal e à evolução do métier . Linguagem em (Dis)curso , v. 10, p. 619-633, 2011.
- MAGALHAES, M. C. C. ; OLIVEIRA, W. . Vygotsky e Bakhtin/ Volochinov: dialogia e alteridade. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso , v. n 5, p. 103-115, 2011.
- MAGALHAES, M. C. C. . Theoretical methodological Choice in AL research: critical research of colaboration in teacher collaboration in teacher education. INTER FAINC , v. 1, p. 34-45, 2011.
- SOUZA e SILVA, M. C. P. ; ; SANT'ANNA, V.L.A. Contribuições da linguagem para pensar a relação entre atividade de trabalho e desenvolvimento. Eutomia (Recife), v. 2, p. 203-292, 2011.
Capítulos de livros publicados
- BRAIT, B. . Um saboroso diálogo entre a floresta Amazônica e Paris. In: Véronique Braun Dahlet. (Org.). Ciências da linguagem e didática das línguas. 1 ed. São Paulo: Humanitas/FAPESP, 2011, v. 1, p. 59-69.
- BRAIT, B. . Diálogo produtivo entre língua e literatura. In: André Valente ; Maria Teresa G. Pereira. (Org.). Língua portuguesa - descrição e ensino. 1 ed. São Paulo: Parábola, 2011, v. 1, p. 79-94.
- CAMARGO, Z. ; SALOMÃO, G.L. ; PINHO, Silvia Maria Rebelo . Análise acústica e aerodinâmica da laringe. In: CALDAS, S.; MELO, J.F.; MARTINS, R.H. ; SELAIMEN, S.. (Org.). Tratado de Otorrinolaringologia. 2 ed. São Paulo: Roca, 2011, v. IV, p. 794-804.
- FIDALGO, S. S. ; MAGALHAES, M. C. C. . Colaboração crítica como uma categoria de análise docente. In: Maria Cecília Camargo Magalhães; Sueli Salles Fidalgo. (Org.). Questões de método e de linguagem na formação docente. Campins, São Paulo: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 65-76.
- IKEDA, S. N. . O Julgamento na argumentação de um editorial. In: Orlando Vian Jr.; Anderson Alves de Souza; Fabíola Sartin Dutra Parreira Almeida.. (Org.). A linguagem da avaliação em língua portuguesa - Etudos sistêmico-funcionais com bas no Sistema de Avaliatividade. São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2011, v. , p. 1-230.
- LIBERALI, F. C. Cadeia Criativa: uma possibilidade para a formação crítica na perspectiva da teoria da atividade sócio-histórico-cultural. In: Maria Cecília Camargo Magalhães; Sueli Salles Fidalgo. (Org.). Questões de Método e de Linguagem na Formação Docente. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 41-64.
- LIER DEVITTO, M. F.; ARANTES, L. M. G. . Estrutura e subjetividade: considerações sobre uma questão crucial implicada emfalas de crianaça. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Evgangelina Maria Brito de Faria.Marcio Martins Leitão. (Org.). Aquisição da Linguagem e processamento lingüístico - perspectivas teóricas e aplicadas. 1a. ed. João Pessoa:: Editora Ideia - UFPR, 2011, v. V1, p. 53-76.
- LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira ; ARANTES, Lúcia . Estrutura e subjetividade: considerações sobre uma questão crucial. In: Marianne Carvalho Bezerr Cavalcangte, Evgangelina Maria Brito de Faria, Marcio Martins Leitão. (Org.). Aquisição da Linguagem e processamento lingüístico - perspectivas teóricas e aplicadas. 1 ed. João Pessoa: Editora Ideia - UFPR, 2011, v. 1, p. 53-76.
- LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira ; ANDRADE, L. . Considerações sobre a interpretação de escritas sintomáticas de crianças. In: Maria Francisca Lier-DeVitto; Lucia Arangtes. (Org.). Faces da Escrita. 1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1000, p. 95-116.
- PINHO, Silvia Maria Rebelo ; CAMARGO, Z. ; SAKAE, F. ; PONTES, P. A. L. . Disfonias funcionais: classificação, diagnóstico e tratamento. In: CALDAS, S.; MELO, J.F.; MARTINS, R.H.; SELAIMEN, S.(. (Org.). Tratado de Otorrinolaringologia. 2 ed. São Paulo: Roca, 2011, v. IV, p. 320-329.
- PINHO, Silvia Maria Rebelo ; Camargo, Zuleica ; SAKAE, F. ; PONTES, P. A. L. . Classificação, diagnóstico e tratamento das disfonias. In: Costa, S.S.; Lessa, M.; Crus, O.L.M.; Steffen, N.. (Org.). PRO-ORL Programa atualização em otorrinolaringologia. 1 ed. Porto Alegre: Artmed/Panamericana Editora, 2011, v. 5, p. 09-32.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . A GENTE TEM DIFICULDADE EM DIZER AQUILO QUE FAZ. In: Véronique Braun Dahlet. (Org.). Ciências da linguagem e didática das línguas. 1 ed. São Paulo: Humanitas/Fapesp, 2011, v. 1, p. 89-98.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . SISTEMAS DE ENSINO MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO E NO TRABALHO DO PROFESSOR?. In: aula Tatiane Carrera Szundy; Júlio Cezar Araujo; Christine Siqueira Nicolaides e Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Linguística Aplicada e Sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no contexto brasileiro. 1 ed. Campinas-SP: Pontes, 2011, v. 1, p. 95-110.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
- BRAIT, B. . Produções culturais: uma perspectiva dialógica de leitura. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011, Alcalá de Henares/Espanha. XVI Congreso Internacional de al Alfal, 2011, Alcalá de Henares. Documentos para el XVI Congreso Internacional de la Alfal. Alcalá de Henares : Obras Colectivas de Humanidades 28, 2011.. Alcalá de Henares : Uniersidad de Alcalá, 2011. v. 1.
- BARBOSA, Plínio Almeida ; MADUREIRA, Sandra ; Mixdorff, H . Applying the quantitative target approximation model (qTA) to German and Brazilian Portuguese. In: Proc. of Interspeech 2011, 2011, Florença. Interspeech 2011, 2011.
- Cabral, Sara Scotta ; BARBARA, L. . Processos verbais: regularidades lexicogramaticais e discursivas no Genero Noticias em Portugues. In: Congreso internacional de Linguistica, 2011, Santiago de Cuba. Comunicação social en el sifglo XXI. santiago de Cuba : centro de LA- Minst de CT y medio ambiente, 2011. v. II. p. 1059-1054.
- CAMARGO, Z. A. ; MADUREIRA, Sandra ; RUSILO, L. C. . Evaluating speech samples designed for the Voice Profile Analysis Scheme for Brazilian Portuguese. In: 4TH Isca Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguisitics, 2011, Paris. Proceedings of the Fourth ISCA Tutorial and Resarch Workshop on Experimental Linguistics. Athens : University of Athens, 2011. v. 01. p. 55-58
- CAMARGO, Z. A. ; SALOMÃO, G.L. ; PINHO, S.M.R . Análise acústica e aerodinâmica da laringe. In: CALDAS, S.; MELO, J.F.; MARTINS, R.H.; SELAIMEN, S.. (Org.). Tratado de Otorrinolaringologia. 2ed.São Paulo: Roca, 2011, v. IV, p. 794-804.
- DAMIANOVIC, M. C. ; LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. . A Universal Inter-University Project: Individualities to Change Tottalities. In: III ISCAR, 2011, Roma. Abstract III ISCAR Congress. Roma : Internacional Society of Cultural and Activity Research, 2011.
- Gomes, Maria Carmen ; BARBARA, L. . Dilma ROUSSEF NA mIdia IMPRESSA BRASILEIRA. In: cONGRESSO DE lINGUISTICA aPLICADA, 2011, SANTIAGO DE CUBA. cOMINICACION SOCIAL EM EL SIGLO xxi. Santiago de cuba : CLA- Minist de CT y medio ambiente, 2011. v. ii. p. 845-849.
- LESSA, A. B. C. T. . Princípios deontológicos do professor de línguas. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (II CLAFPL), 2010, Rio de Janeiro. II Congresso Latino-/americano de Formação de Professores de Línguas. Rio de Janeiro : Letras Capital, 2010. v. 01. p. 1-11.
- LIBERALI, F. C. . Performing Transformation at PAC. In: III ISCAR, 2011, Roma. Abstract III ISCAR Congress. Roma : Internacional Society of Cultural and Activity Research, 2011. v. 1. p.
- LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira . 'Escuta para a fala' - sobre a impossível compatibilização entre Lingüística e Clínica de Linguagem. In: XVI Congresso Internacional da ALFAL - Associação de Linguística e Filologia da América Latina, 2011, Universidad de Alcalá. Documentos para el XVI Congresso Internacional de la ALFAL. Alcalá de Henares : Universidade de Alcalá, 2011. v. 1. p. 161-172.
- PINHO, S.M.R. ; CAMARGO, Z. ; SAKAE, F. ; PONTES, P. A. L. Disfonias funcionais: classificação, diagnóstico e tratamento. In: CALDAS, S.; MELO, J.F.; MARTINS, R.H.; SELAIMEN, S. (Org.). Tratado de Otorrinolaringologia. 2ed.São Paulo: Roca, 2011, v. IV, p. 320-329.
- PINHO, S.M.R. ;CAMARGO, Z. ; SAKAE, F. ; PONTES, P. A. L. Classificação, diagnóstico e tratamento das disfonias. In: Costa, S.S.; Lessa, M.; Crus, O.L.M.; Steffen, N.. (Org.). PRO-ORL Programa atualização em otorrinolaringologia. 1ed.Porto Alegre: Artmed/Panamericana Editora, 2011, v. 5, p. 09-32.
- RUSILO, L. C. ; CAMARGO, Z. A. ; MADUREIRA, Sandra . The validity of some acoustic measures to predict voice quality settings: trends between acoustic and perceptual correlates of voice quality. In: 4TH Isca Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguisitics, 2011, Paris. The validity of some acoustic measures to predict voice quality settings: trends between acoustic and perceptual correlates of voice quality. Athens : University of Athens, 2011. v. 01. p. 115-118.
- SOUZA e SILVA, M. C. P. A linguagem como forma de resistência em situação de trabalho. In: Diana Luz Pessoa de Barros. (Org.). Preconceito e intolerância: reflexões linguístico-discursivas. 1ed.São Paulo: Mackenzie, 2011, v. 1, p. 243-256.
Textos em jornais de notícias/revistas
- LESSA, A. B. C. T. . Escolas municipais de São Paulo terão inglês no primeiro ano. IG Educação, Brasil, 15 jul. 2011.
- LIBERALI, F. C. ; MEANEY, M. C. . O Inglês na Música. Carta Fundamental - A revista do professor, São Paulo, p. 20 - 23, 01 ago. 2011.
- LIBERALI, F. C. ; MEGALE, A.H. . Uma Língua de Vantagem. Revista Carta Fundamental - A Revista do Professor, São Paulo, v. 27, p. 58 - 60, 01 abr. 2011.
Demais tipos de produção bibliográfica
- BRAIT, B. ; PISTORI, Maria Helena Cruz . Editorial de Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 5. São Paulo: Portal PUC-SP de Periódicos/Virtual, 2011 (Editorial).
- MAINGUENEAU, Dominique ; SOUZA E SILVA, M. C. P. ; ROCHA, Décio Orlando Soares da . ANÁLISE DE TEXTOS DE COMUNICAÇÃO. São Paulo: Cortez, 2011 (REEDIÇÃO DE LIVRO).
2010
Livros publicados/organizados ou edições
- BRAIT, B. (Org.) . Bakhtin:conceitos-chave. 4. ed. São Paulo: contexto, 2010. v. 1. 223 p.
- BRAIT, B. . A personagem. 8/3. ed. São Paulo: Ática, 2010. v. 1. 95 p.
- BRAIT, B. (Org.) . Bakhtin outros conceitos-chave. 1/2. ed. São Paulo: Contexto, 2010. v. 1. 263 p.
- CELANI, M. A. A. (Org.) . Reflexões e ações (trans)formadoras no ensino-aprendizagem de inglês. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2010. v. 1. 175 p.
- DIONISIO, A. P. (Org.) ; MACHADO, Anna Rachel (Org.) ; BEZERRA, M. A. (Org.) . Gênero Textuais & Ensino (1ª Ed). 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. v. 1. 246 p.
- LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais. 2. ed. Campinas: Pontes, 2010. 93 p.
- MACHADO, Anna Rachel ; LOUSADA, Eliane G. ; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos . Resumo (8ª Ed). 8. ed. São Paulo: Parábola, 2010. v. 1. 69 p.
- MACHADO, Anna Rachel ; LOUSADA, Eliane G. ; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos . Resenha (7ª Ed). 7. ed. São Paulo: Parábola, 2010. v. 1. 123 p.
- MACHADO, Anna Rachel ; LOUSADA, Eliane G. ; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos . Trabalhos de pesquisa. Diários de leitura para revisão bibliográfica ( 1a. reimpressão). 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. 150 p.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. (Org.) ; POSSENTI, Sírio (Org.) . DOZE CONCEITOS EM ANÁLISE DO DISCURSO. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. v. 1. 207 p.
Artigos completos publicados em periódicos
- BARBARA, L. ; Gomes, Maria Carmen . A Representação de Dilma Rousseff pela Midia impressa brqasileira: analisando os processos verbais. Letras (UFSM) , v. 20, p. 67-92, 2010.
- BERBER SARDINHA, TONY . As metáforas do presidente Lula na perspectiva da Lingüística de Corpus: O caso do desenvolvimento. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso) , v. 26, p. 85-103, 2010.
- BERBER SARDINHA, TONY . A program for finding metaphor candidates in corpora. The Especialist (PUCSP) , v. 31, p. 49-68, 2010.
- BRAIT, B. . O poema-retrato. Língua Portuguesa , v. 51, p. 34-35, 2010.
- BRAIT, B. . As facetas da lusofonia. Língua Portuguesa , v. 55, p. 34-35, 2010.
- BRAIT, B. . Língua e literatura: saber com sabor. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 39, p. 724-735, 2010.
- BRAIT, B. . As mulheres nas letras. Língua Portuguesa , v. 58, p. 34-35, 2010.
- BRAIT, B. . Poesia e publicidade. Língua Portuguesa , v. 60, p. 34-35, 2010
- BRAIT, B. . Entre a canção e o cinema. Língua Portuguesa , v. 61, p. 34-35, 2010.
- BRAIT, B. . Quem disse o quê? Polifonia e heterogeneidade em coro dialógico. Desenredo (PPGL/UPF) , v. 6, p. 37-55, 2010.
- COLLINS, H. ; CELANI, M. A. A. . Addressing Issues in Online Continuing Education. CALICO Monograph Series , v. 9, p. 145-156, 2010.
- MAGALHAES, M. C. C. ; FIDALGO, S. S. . Critical collaborative research: focus on the meaning of collaboration and on mediational tools. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , v. 10, p. 773-797, 2010.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; SANT'ANNA, Vera Lúcia de Albuquerque . PARCOURS POUR L ARTICULATION ENTRE LANGAGE, ERGOLOGIE, TRAVAIL ET DEVELOPPEMENT. Ergologia , v. 4, p. 105-120, 2010.
- SOUZA E SILVA, M. C. P. ; SANT'ANNA, Vera Lúcia de Albuquerque . CAMINHOS PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE LINGUAGEM, ERGOLOGIA, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO. Laboreal (Porto. Online) , v. VI, p. 60-65, 2010.
- ZANOTTO, Mara Sophia . Multiple Readings of 'Metaphor' in the Classroom: Co-construction of Inferentail Chains. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso) , v. 26, p. 615-644, 2010.
Capítulos de livros publicados
- ARANTES, L. M. G. ; CARDOSO, R. . Considerações sobre o atendimento de crianças psicóticas na clínica de linguagem. In: Maria Cristina Kupfer; Fernanda Noya Pinto. (Org.). Lugar de Vida, vinte anos depois: exercícioos de educação terapêutica. 1 ed. São Paulo: Escuta - Fapesp, 2010, v. 1, p. 165-173.
- ARANTES, L. M. G. . DIAGNÓSTICO DE LINGUAGEM: SOBRE OS EFEITOS DAS FALAS SINTOMÁTICAS. In: Simpósio Nacional de Letras e LingüísticaIISimpósio Internacional de Letras e Linguística, 2010, Uberlandia. Amais Do XII SILEL. Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2010. v. 12. p. x-x.
- BARBARA, L. ; Assumpção, Marcia ; AVANZI, R. . Recepção da telenovela "Rebeldes" por estudantes de 7 a 12 anos. In: M. Délia FernaNDEZ, eLSA gHIO. (Org.). El Discurso en Español y Portugués: Estudios desde la Perspectiva Sistémico-funcional. sANTA FÉ,: Ediciones UNL, 2010, v. , p. 199-210.
- BARBOSA, P. ; Coimbra, Rosa Lídia ; MADUREIRA, Sandra ; Moutinho, Lourdes de Castro . Análise contrastiva dos contornos prosódicos de duas variedades do Português. XXV CILPR Congrès International de Lingüistique et de Philologir Romanes. 1 ed. Berlin: De Gruyter, 2010, v. 02, p. 45-52.
- BRAIT, B. . Dialogismo, estilo e práticas acadêmicas. In: Juscelino PERNAMBUCO; Maria Flávia FIGUEIREDO; Ana Cristina SALVADOR-SILVA. (Org.). Nas trilhas do texto. 1 ed. Franca: Editora Universidadede Franca, 2010, v. 1, p. 13-34.
- CELANI, M. A. A. . Perguntas ainda sem resposta na formação de professores de línuas. In: Telma Gimenez; Maria Cristina de Góes Monteiro. (Org.). Formação de professores de línguas na américa Latina e transformação social. 1 ed. Campinas: Pontes, 2010, v. 4, p. 57-67.
- CELANI, M. A. A. . Concepções de linguagem de professores de inglês e suas práticas em sala de aula. Reflexões e ações (trans)formadoras no ensino-aprendizagem de inglês. 1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 129-140.
- FONSECA, Suzana Carielo da ; LIER-DEVITTO, Maria Francisca de Andrade Ferreira . O Centro de Atendimentode Afásicos (CAAf) da Derdic/PUCSP: atendimento clínico, inclusão social e atenção à família.. In: Juliana Marcolino, Ana Paula Zaboroski, Jáima Pinheiro de Oliveira. (Org.). Perspectivas atuais em Fonoaudiologia: refletindo sobre ações na comunidade. a ed. São José dos Campos: Pulso Editorial, 2010, v. 1, p. 67-80.
- FREIRE, M. M. . "Isso tudo é lindo! Mas não funciona com meus alunos..." - Refletindo sobre uma proposta de articulação entre leitura e gramática. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Refleções e ações (trans)formadoras no ensino-aprendizagem de inglês. 1ª ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 1-175.
- LESSA, A. B. C. T. ; PENNA, L. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. . Integração entre módulos em um curso de formação de professores de inglês. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Reflexões e ações (trans)formadoras no ensino-aprendizagem de inglês. São Paulo: Mercado de Letras, 2010, v. , p. 37-56.
- LIBERALI, F. C. . Formação de Professores de Línguas: rumos para uma sociedade crítica e sustentável. In: Telma GImenez; Maria Cristina de Góes Monteiro. (Org.). Formação de Professores de Línguas na América Latina e Transformação Social. 1 ed. Campinas: Pontes, 2010, v. 4, p. 71-92.
- LIBERALI, F. C. . Cadeia Criativa na Educação Infantil: a intencionalidade na produção de objetos compartilhados. In: Léa Stahlschmidt Pinto Silva; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Diálogos de Pesquisas sobre Crianças e Infâncias. 1 ed. Niterói: Editora da UFF, 2010, v. 1, p. 41-60.
- SOUZA e SILVA, M. C. P. Sentidos de competência atribuídos ao trabalho do professor. In: Serrani, S. (Org.). Letramento, discurso e trabalho docente - uma homenagem a Angela Kleiman. 1ed.Vinhedo-SP: Horizonte, 2010, v. 1, p. 71-85.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
- ARANTES, L. M. G. . DIAGNÓSTICO DE LINGUAGEM: SOBRE OS EFEITOS DAS FALAS SINTOMÁTICAS. In: Simpósio Nacional de Letras e LingüísticaIISimpósio Internacional de Letras e Linguística, 2010, Uberlandia. Amais Do XII SILEL. Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2010. v. 12. p. x-x.
- CAMARGO, Z. A. ; MADUREIRA, Sandra . The acoustic analysis of speech samples designed for the Voice Profile Analysis Scheme for Brasilian Portuguese (BP-VPAS): long-term f0 and intensity measures. In: ISCA, 2010, Athens. The acoustic analysis of speech samples designed for the Voice Profile Analysis Scheme for Brasilian Portuguese (BP-VPAS): long-term f0 and intensity measures. athens : Editedy by Antonis Botinis, 2010. v. 1. p. 33-36.
- MADUREIRA, Sandra ; CAMARGO, Z. A. . Exploring sound symbolism in the investigation of speech expressivity. In: ISCA, 2010, Athens. Exploring sound symbolism in the investigation of speech expressivity. Athens : Edited by Antonis Botinis, 2010. v. 01. p. 105-108.
- TOGNATO, Maria Isabel Rodrigues ; MACHADO, Anna Rachel ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes . (RE)CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO DO PROFESSOR DE INGLÊS PELA LINGUAGEM ENGLISH TEACHER S WORK (RE)CONFIGURATIONS THROUGH THE LANGUAGE. In: 2o. Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2010, São Leopoldo. Anais do 2o. Congresso Internacional de Linguagem e Interação., 2010.
Textos em jornais de notícias/revistas
- LIBERALI, F. C. . Linguagem Criatividade e Multiplicidade. In: Fórum Nacional ISCAR-Brasil, 2010, São Paulo. I Fórum Nacional Iscar-Brasil: por um mapa dos sentidos da teoria da atividade e pesquisa sócio-histórico-cultural nos grupos de pesquisa do Brasil. Recife : Editora Universitária da UFPE, 2010. v. único. p. 65-69.
Demais tipos de produção bibliográfica
- BRAIT, B. ; GRILLO, Sheila Vieira de Camargo . Editorial. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso 3. São Paulo: Portal PUC-SP de Periódicos/Virtual, 2010 (Editorial).
- BRAIT, B. ; CAMPOS, M. I. B. . Editorial Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso 4. São Paulo: PUC-SP/Portal de Periódicos-virtual, 2010 (Editorial).
- LIBERALI, F. C. . Argumentos na Produção Criativa de Significados em Contexto Escolares de Formação de Educadores. São Paulo: Educ, 2010 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).
- MACHADO, Anna Rachel . Produção Escrita e Dificuldades de Aprendizagem. Campinas: Mercado de Letras, 2010. (Tradução/Livro).
- SOUZA E SILVA, M. C. P. . POLIFONIA - POLIFONIA, PROVÉRBIO E DESVIO. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. (Tradução/Artigo).
PUBLICAÇÕES EGRESSOS 2013 - TESES
PUBLICAÇÕES EGRESSOS 2013 - TESES
LOUSADA, E. ; BARRICELLI, E. . Formação de professores e poder de ação: os gêneros textuais como instrumento para o agir docente. In: Guimarães, A.M.M; Corrêa, M.C.. (Org.). Formação Continuada de professores de língua portuguesa: desafios e possibilidades. 1ed.Santa Maria: PPGL Editores, 2012, v. 1, p. 53-80.
BARRICELLI, E. . (Re-)configurações sobre a criança em textos oficiais voltados para a Educação Infantil. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), 2012
BARRICELLI, E. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . Editorial Revista L@el em (Dis-)Curso - v.5. Revista L@el em (Dis-)Curso, v. 5, p. 1, 2012
BAPTISTA, A. E. B. N. . Fonoaudiologia Educacional na escola particular. In: Conselho Regional de Fonoaudiologia 2a região/SP. (Org.). Fonoaudiologia na educação : a inclusão em foco. 1ed.São Paulo: Expressão e Arte Editora, 2013, v. , p. 187-190.
BAPTISTA, A. E. B. N. . Fonoaudiologia Educacional na escola particular : um relato de experiência. In: IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013, Brasília. Anais do IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013. v. 1.
LOUSADA, E. ; BARRICELLI, E. . A experiência profissional em debate: a instrução ao sósia no contexto educacional. In: I Seminário Linguagens, Interações e Aprendizagens, 2012, Guarulhos. Reflexões sobre a função mediadora do professor, 2012. v. 1. p. 1-127.
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D'ESPOSITO, M. E. W. . Escrevendo e pensando sobre a prática escrita em língua inglesa. In: III JEALAV - Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2012, São Paulo. JEALAV 2012 - Programação e Caderno de Resumos, 2012. p. 11-11.
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CAMARGO, Z. A. ; MARCHESAN, I. Q. ; Oliveira, L. R. ; SVICERO, M. A. F. ;
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PESSOA, A N; NOVAES, B. C. ; PEREIRA, L. K. ; CAMARGO, Z. . Correlação acústica e perceptivo-auditiva: a fala de criança usuária de implante coclear.. In: Encontro Internacional de Audiologia, 2012, Bauru. Proceedings of EIA 2012. Bauru: USC-USP, 2012. v. 1. p. 185-185.
IKEDA, S. N. ; ODA, I. H. ; SAPARAS, M. . A Concessão e a Adversatividade: Expressão, Relação e Funções na Interação Falada. Panorâmica (UFMT. Pontal do Araguaia), 2012
SOUZA, R.C. . Podcasts na sala de aula. In: Tony Berber Sardinha; Tania Maria Granja Shepherd; Denise Delegá-Lúcio; Telma de Lurdes São Bento Ferreira. (Org.). Tecnologias & Mídias no ensino de inglês: o corpus nas. 1ed.Cotia: Macmillan do Brasil, 2012, v. 1, p. 98-105.
PUBLICAÇÕES EGRESSOS 2013 - DISSERTAÇÕES
PUBLICAÇÕES EGRESSOS 2013 - DISSERTAÇÕES
ACUNZO, C. M.. Verbos e seus colocados. In: Tony Berber Sardinha;Tania Maria Granja Shepherd;Denise Delegá-Lúcio;Telma de Lurdes São Bento Ferreira. (Org.). Tecnologias e mídias no ensino de inglês. 1ed.São Paulo: MacMillan, 2012, v. , p. 1-136.
NASCIMENTO JUNIOR, JR ; BALDI, ABF ; FURKIM, AM ; GUEDES, RLV ; VIANA, JM . Caracterização do atendimento fonoaudiológico no AVEI: inserção em um protocolo institucional.. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia.
NASCIMENTO JUNIOR, JR ; BALDI, ABF ; FURKIM, AM ; VIANA, JM ; GUEDES, RLV . Aumento da demanda de um serviço de fonoaudiologia hospitalar após implementação de indicadores de qualidade. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia.
CANUTO, Maurício. Atividade de formação de professores de ensino fundamental I: leitura como instrumento de ensino-aprendizagem. In: 6º SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2012, São Paulo. 6º SIAC - Fazer escolhas, tomar decisões, 2012. v. 01. p. 27-27.
CANUTO, Maurício. Leitura e produção de contos na aula de língua portuguesa: uma concepção enunciativa da linguagem. In: 6º SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2012, São Paulo. 6 º SIAC - Fazer escolhas, tomar decisões. Fortaleza - CE: Aprender editora, 2012. v. 01. p. 56-56.
CANUTO, Maurício. Leitura como objeto de uma atividade de formação de professores. In: XI Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Poetuguesa, 2012, São PAulo. A aula de língua portuguesa: que cara o estagiário, o professor e o Pesquisador lhe dão?, 2012. v. 1. p. 49-49.
MEGALE, A. H.. Bilingualism and Literacy - Interactions among Languages. Revista New Routes, p. 30 - 32, 07 maio 2012.
LIBERALI, F.C ; MEGALE, A. H. . Uma Língua de Vantagem. Revista Carta Fundamental - A Revista do Professor, São Paulo, p. 58 - 60, 01 abr. 2011.
MEGALE, A. H. . PARA ALÉM DA LINHA DO TREM: HISTÓRIAS SOBRE LÍNGUAS E ESTIGMA. In: III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas. III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade DILEMAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE. Campinas: Unicamp, 2012.
RAMANZINI, I. C. . Le Travail à la Construction Literaire de São Bernardo, livre de Graciliano Ramos. In: Premier Congrès de la Société Internationale d'Ergologie à Strasbourg - SIE -, 2012, Strasbourg - France. Le Travail à la Construction Literaire de São Bernardo, livre de Graciliano Ramos, 2012.
RAMANZINI, I. C.. Aspectos do trabalho do escritor e do revisor na imprensa: uma abordagem discursiva e ergológica. In: Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo - GEL -, 2012, São Paulo. Aspectos de trabalho do escritor e do revisor na imprensa: uma abordagem discursiva e ergológica, 2012.
D'ESPOSITO, M. E. W. ; OLIVEIRA, G. ; SOUZA, A. B. C. . Teaching English for specific purposes: creating an online task in light of the complexity theory. In: International Conference on Information Communication Technologies in Education, 2012, Rhodes, Greece. ICICT 2012 Proceedings. Rhoeds, Greece, 2012. p. 413-422.
SOUZA, A. B. C. . Articulando Conceitos: Um diálogo entre ESP e Complexidade. In: LinFe2012 - II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2012, São Paulo. LinFe 2012 - II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2012. p. 54-54.
SOUZA, A. B. C. . Uma situação específica vivenciada por profissionais da hotelaria: o site inspection. In: LinFe2012 - II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2012, São Paulo. LinFe 2012 - II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2012. v. 1. p. 158-158.
Bolsas
O LAEL oferece bolsas de estudo integrais para mestrado e doutorado mediante concurso, as quais podem ser solicitadas no momento da inscrição para o processo seletivo. Para ser contemplado com bolsa de estudo, é preciso ser selecionado no concurso de bolsas, que é regido por edital (vide abaixo). Os melhores classificados no concurso receberão bolsa de estudo, algumas das quais a partir da matrícula. Os demais serão contemplados à medida em que as bolsas se tornem disponíveis no semestre. O Programa não garante bolsas para todos os concorrentes aprovados. Para receber bolsa de estudo é preciso estar regularmente matriculado. O concurso de bolsas de mestrado e doutorado inclui cotas étnico-raciais. O Programa ainda ainda oferece bolsas ‘sanduíche’ para doutorandos bem como bolsas CAPES PNPD para o estágio gratuito pós-doutoral.
Para informações sobre bolsas de estudo de mestrado e de doutorado, vide abaixo. Para informações sobre bolsas de doutorado sanduíche da CAPES, verificar o site http://corpuslg.org/alunoslael/bolsas-sanduiche. Para bolsa pós-doutorado PNPD/CAPES, consultar o site http://corpuslg.org/alunoslael/bolsa-pnpdcapes.
Editais
- Edital de Concurso Interno de Bolsas de Estudo Mestrado - 2°/2024
- Edital Bolsas CAPES - 1º semestre de 2024 - Seleção Complementar
- Edital Bolsas CAPES - 1º semestre de 2024
Edital de Concurso Interno de Bolsas de Estudo - Mestrado e Doutorado - Edital Bolsas CAPES 2-2023
- Edital de Bolsa Sanduíche 2023
- Edital de Bolsas 1-2023
- Edital de Bolsas 2/2022
- Edital de Seleção de Bolsa Sanduíche da CAPES
- Edital de Concurso Interno de Bolsas de Estudo Mestrado - Novo Processo Seletivo - 1°/2022
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2022
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2021
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2021
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2020
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2020
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2019
- Edital Extraordinário de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2019
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2019
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2018
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2018
- Edital de Seleção de Candidatos a Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2017
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2017
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 2º/2016
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada - 1º/2016
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 2º/2015
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 1º/2015
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 2º/2014
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 1º/2014
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 2º/2013
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 1º/2013
- Edital de Seleção de Candidatos à Bolsa Mestrado e Doutorado - Chamada – 2º/2012
Critérios de avaliação dos projetos
- Originalidade do projeto;
- Clareza e pertinência dos objetivos;
- Importância da contribuição pretendida para a área do conhecimento em que o projeto proposto se insere;
- Coerência da fundamentação teórica e metodológica em relação aos objetivos;
- Adequação do projeto a uma pesquisa de mestrado (ou doutorado) e viabilidade de sua execução dentro do prazo previsto (24 ou 48 meses);
- Adequação e viabilidade do cronograma proposto;
- Adequação e suficiência da bibliografia;
- Adequação e compatibilidade, de gênero e de uso de língua, com um projeto científico;
- O desempate se dará a partir do andamento mais avançado da pesquisa, não em termos de tempo do candidato no Programa, mas das etapas do trabalho já realizadas .
Documentos para preparação do projeto de pesquisa para concorrer à bolsa
Das bolsas de estudos (ME/DO) (CNPq e CAPES) Bolsa CNPq
Para mais informações, consultar os seguintes sites do CNPq:
Bolsa CAPES
A CAPES disponibiliza duas modalidades de bolsas: a modalidade 1, que cobre as taxas escolares e disponibiliza uma bolsa mensal, mas não permite nenhum vínculo empregatício; e a modalidade 2 , que cobre apenas as taxas escolares, porém permite vínculo empregatício.
Requisitos para concessão de bolsa CAPES
Para mais informações, consulte o site da CAPES
Suspensão (TEMPORÁRIA) de Bolsas
A pedido do bolsista, a concessão da bolsa poderá ser suspensa, nos seguintes casos:
- Por período não superior a seis meses, motivada por: doença grave; parto e aleitamento no primeiro semestre de vida do filho, ou
- Pelo prazo de até dezoito meses, correspondente a estágio no exterior, se apoiado pela CAPES ou por outra agência.
No período da suspensão de uma bolsa, ela não poderá ser utilizada por outro aluno.
Vigência das Bolsas
De acordo com o CNPq e a CAPES, a bolsa é concedida pelo prazo de doze meses, podendo ser renovada anualmente, até atingir o limite de 48 (quarenta e oito) para o doutorado, e de 24 (vinte e quatro) meses para o mestrado. Ainda de acordo com a CAPES, "os limites fixados (...) são improrrogáveis".
Informações sobre o processo de encaminhamento de pedido, seleção das Bolsas no PPG em LAEL
O candidato deve preencher o formulário online de solicitação de bolsa (mestrado: https://form.jotform.com/33553378251961 ou doutorado: https://form.jotform.co/32253774436861) e anexar a documentação nele solicitada.
Documentos necessários para encaminhamento do pedido
O candidato deve preencher o formulário de solicitação de bolsa e anexar a documentação nele solicitada.
Procedimentos para encaminhamento do pedido
Prazos para a entrega dos pedidos: A solicitação de bolsa é realizada durante o período de inscrição para o processo seletivo. Esse período vale tanto para os candidatos à seleção quanto aos alunos já matriculados. Verificar no calendário da PUCSP o período de inscrição no processo seletivo. O edital de seleção de bolsas relativo a cada concurso é postado acima, nesta página.
OBSERVAÇÃO: Não serão aceitos os pedidos que não cumprirem os prazos que serão estabelecidos na época e/ou os procedimentos indicados.
Processo de seleção dos bolsistas
A aprovação e a classificação dos candidatos seguirá os seguintes procedimentos e critérios:
- Os pareceristas dos projetos de Mestrado e Doutorado constituirão uma comissão, composta por doutores com experiência em pós-graduação.
- A avaliação dos projetos será feita considerando-se a pertinência do quadro teórico-metodológico, a redação, bem a relevância para a linha de pesquisa e a área de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem..
- A classificação final, válida apenas para o semestre letivo em que ocorrer o processo de seleção, será afixada no LAEL e enviadas por e-mail para todos os alunos. Cópias dos pareceres poderão ser solicitadas à Secretaria do Programa.
- As bolsas serão concedidas de acordo com a lista de classificação, respeitada a opção dos candidatos pelo tipo de bolsa pretendido (CNPq e/ou CAPES).
- Os alunos aprovados e não contemplados imediatamente permanecerão à espera durante o semestre letivo. Se, no decorrer desse semestre, houver disponibilização de bolsas, elas continuarão a ser atribuídas de acordo com a classificação e com a opção de bolsa do candidato.
- Após a divulgação da classificação, não haverá possibilidade de solicitação de nova avaliação.
- Os alunos classificados e não contemplados no semestre poderão depositar novos pedidos no semestre subseqüente.
- De acordo com a deliberação do CONSUN 12/2017, 30% das bolsas de estudo previstas são reservadas a alunos que se declaram pretos, pardos ou indígenas.
Documentos a serem apresentados/firmados para concessão da Bolsa
No ato de concessão, o aluno deverá apresentar à Comissão de Bolsas (conforme as normas específicas da agência concessionária da bolsa e as do Programa, aqui explicitadas):
- Comprovante da atual situação de trabalho, de acordo com o tipo de bolsa que obtiver (ver as normas da CAPES e do CNPq já citadas)
- Termo de Compromisso, firmado junto à Comissão de Bolsas, atestando ter ciência dos procedimentos que regem a concessão e a renovação da bolsa, assim como dos prazos de sua vigência e do término do curso, tal como já explicitados neste Manual.
Desligamento e substituição de bolsista
O desligamento do bolsista pode ser efetuado a qualquer momento, pelo orientador e/ou pela Coordenação do Programa, caso ocorra:
- conclusão, interrupção ou desistência do curso;
- insuficiência de desempenho acadêmico (aí incluídas as notas em disciplinas e seminários, os exames de qualificação e, ainda, a assiduidade e consistência dos relatórios semestrais);
- término do prazo de defesa do Mestrado ou do Doutorado, conforme já explicitado neste manual;
- perda das condições essenciais à concessão.
O mais rapidamente possível, a bolsa que for retirada nesse desligamento, se for bolsa CAPES, será atribuída ao aluno que estiver em primeiro lugar na lista de classificação.
No caso de bolsa CNPq, esse procedimento não será possível, dado que haverá suspensão da quota de bolsa pela agência, acarretando prejuízo ao Programa.
Após a defesa
O bolsista deve enviar cópia da ata de defesa da dissertação/ tese e cópia de sua capa para a agência que financiou sua bolsa (CNPq ou CAPES).
Outras modalidades de Bolsa
Bolsas FAPESP
Os interessados deverão buscar informações no site da FAPESP e dirigir-se a seu orientador, munidos da documentação necessária para apreciação; se aprovada, será feita a solicitação da Bolsa diretamente à FAPESP.
Bolsas relativas ao Acordo Sindical
- Para docentes (ou filhos/dependentes de docentes) da Instituição.
- Os interessados devem dirigir-se ao Setor de Bolsas da Universidade.
BOLSAS CAPES para Doutorado"Sanduíche" ou Doutoramentos no Exterior -PDSE
Anualmente, a CAPES disponibiliza, diretamente à PUC/SP, um certo número de bolsas-sanduíche. Para concorrer a elas, os candidatos devem passar por um processo de seleção no Programa do LAEL, que deve seguir as normas estabelecidas pela CAPES.
Requisitos do candidato
Os requisitos e obrigações mínimas do candidato são os seguintes:
- ser brasileiro;
- prever o tempo de permanência no exterior de modo a restarem, no mínimo, 6 (seis) meses no Brasil para redação final e defesa da tese;
- não ter usufruído anteriormente de outra bolsa de estágio de doutorando ou doutorado pleno no exterior;
- ter completado um número de créditos igual ou superior a 70% dos créditos necessários à obtenção do título.
Documentos a serem apresentados
Verificar as exigências para concorrer a bolsa sanduíche no site http://corpuslg.org/alunoslael/bolsas-sanduiche/
Sobre o documento de comprovação de proficiência no idioma:
- Para língua inglesa, certificado do Teste of English as Foreign Language – TOEFL (mínimo de 213 pontos para o CBT TOEFL ou 550 pontos para o TOEFL paper-based ou do International English Language Test – IELTS (mínimo de 6,0 pontos), ambos com validade de 2 anos;
- Para língua francesa, Certificado da Aliança Francesa (mínimo de 70 pontos) com validade de 1 ano;
- Para língua espanhola, Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira– DELE – Nível Intermediário, emitido pelo Instituto Cervantes; informações sobre o exame para a obtenção do referido diploma estão disponíveis no site: http://saopaulo.cervantes.es e http://diplomas.cervantes.es;
- Candidatos que comprovarem ter residido em um determinado país, por um período superior a doze meses, com evidência de certificado de estudos formais, estão dispensados da apresentação do certificado de proficiência na língua desse país.
- Para outras línguas, Verificar no site da CAPES.
Procedimentos para o encaminhamento dos pedidos de Bolsa Sanduíche - CAPES-PDSE
Todos os documentos deverão ser entregues e protocolados na Secretaria do LAEL, em envelopes fechados, até o 15o dia do mês de candidatura à bolsa sanduíche.
Entende-se como data-limite de entrega dos projetos a data de chegada dos documentos ao LAEL, ainda que enviados pelo correio.
Procedimentos de seleção e classificação dos candidatos à Bolsa Sanduíche-CAPES-PDSE
Não serão considerados para a seleção os pedidos que não atenderem os requisitos exigidos pela CAPES, que não apresentarem os documentos completos e que não cumprirem o prazo fixado.
A Coordenação do Programa constituirá uma Comissão especialmente para essa seleção e classificação. Ela será constituída, obrigatoriamente, no mínimo, por três membros: pelo Coordenador do Programa, por um representante discente dos pós-graduandos e por um professor e/ou pesquisador externo à PUC/SP, que poderá manifestar-se sobre a seleção, por intermédio de parecer encaminhado previamente à Comissão.
De acordo com a CAPES, serão selecionados os doutorandos que apresentarem desempenho acadêmico adequado e pertinente para o desenvolvimento de parte da pesquisa no exterior, relacionada a seu trabalho de tese. Assim, na avaliação e seleção dos candidatos do LAEL, serão considerados os aspectos determinados pela CAPES, que são os seguintes:
- o atendimento de todos os requisitos previstos para o candidato na data da seleção;
- a sua plena qualificação, mediante comprovação do desempenho acadêmico e experiência técnico-científica e cultural;
- a qualidade do projeto de tese, a ser elaborado de acordo com as orientações da CAPES e, em especial, do plano de atividades a ser executado no exterior;
- a pertinência do plano de atividades no exterior com o projeto de tese e sua exeqüibilidade dentro do cronograma previsto;
- o compromisso do orientador brasileiro pelo acompanhamento do doutorando durante a realização das atividades propostas para o estágio no exterior;
- a adequação da instituição de destino e pertinência técnico-científica do co-orientador estrangeiro às atividades a serem desenvolvidas.
Bolsas-Sanduíche solicitadas diretamente à CAPES e/ou ao CNPq
À CAPES - os candidatos só poderão solicitar bolsas diretamente à CAPES, no caso de estarem esgotadas o número de bolsas concedidas diretamente à PUC/SP.
Para mais informações, se necessárias, consultar a Coordenação do LAEL, a Comissão de Bolsas, a Secretaria de Bolsas e o site da CAPES.
AO CNPq - consultar o site correspondente.
Observações importantes sobre os prazos para defesa de Dissertação/Tese de alunos bolsistas
- A defesa do Mestrado de bolsistas e não bolsistas deverá acontecer em 24 meses (de Programa), com possibilidade de prorrogação para defesa em 30 meses.
- Caso o mestrando bolsista (ou não) tenha ultrapassado o prazo de 24 meses após a entrada no Programa, independentemente da época de obtenção da bolsa, poderá pedir prorrogação do prazo de defesa de dissertação para até 30 meses. A prorrogação ao bolsista, caso seja concedida, será sem bolsa.
- Os pedidos de prorrogação de prazo para mestrandos deverão ser encaminhados à Coordenação do Programa, que avaliará junto à Comissão de Bolsas a sua pertinência, pelo exame da compatibilidade do tempo pedido em relação ao estado do trabalho e ao prazo que resta ao aluno, a partir dos seguintes documentos:
3.1 Aprovação na qualificação;
3.2 Justificativa circunstanciada do aluno;
3.3 Parecer circunstanciado do orientador;
3.4 Cópia do estado do trabalho de tese ou dissertação;
3.5 Histórico escolar;Embora exista a possibilidade de prorrogação para os Mestrandos, o Programa é soberano para concedê-la ou não.
- A defesa do Doutorado deve acontecer em 48 meses (de Programa), sem possibilidade de prorrogação. Caso o doutorando ultrapasse esse prazo, será automaticamente desligado.
- Os bolsistas e seus orientadores devem ter claro que o não cumprimento dos prazos previstos para a defesa acarreta, inevitavelmente, a perda de cota de bolsas para o Programa e a diminuição da nota do Programa.
- A comprovação do atendimento aos requisitos e às condições dos bolsistas já expostos ficará em poder da Coordenação do Programa, à disposição do CNPq ou da CAPES, por cinco anos, a partir da data de implementação das bolsas.
Possibilidade de prorrogação de prazo para alunos bolsistas
Os pedidos de prorrogação de prazo para a defesa serão de, no máximo, seis meses, não devendo ultrapassar os 30 meses para o Mestrado e os 54 meses para o Doutorado. Para o mestrado, pode ser concedida manutenção de bolsa durante a extensão de prazo, em casos excepcionais. Para o doutorado, NÃO é concedida manutenção de bolsa durante a extensão de prazo, em nenhuma circunstância.
Os pedidos deverão ser encaminhados à Coordenação do Programa, que avaliará junto à Comissão de Bolsas a sua pertinência, pelo exame da compatibilidade do tempo pedido em relação ao estado do trabalho e ao prazo que resta ao aluno, a partir dos seguintes documentos:
- justificativa circunstanciada do aluno;
- parecer circunstanciado do orientador;
- cópia do estado do trabalho de tese ou dissertação;
- histórico escolar;
- embora exista essa possibilidade de prorrogação, o Programa é soberano para concedê-la ou não.
Prazo para entrega dos volumes de Dissertações e Teses
De acordo com as regras da Secretaria de Teses da PUC-SP, os alunos bolsistas deverão entregar os volumes até UMA SEMANA antes do final de vigência da bolsa.
Todos os alunos, para não terem de efetuar pagamentos da matrícula do semestre, deverão entregar os volumes de dissertações ou teses até o prazo estabelecido pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação a cada semestre.
Convênios
A Rede Franco-lusófona Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento tem a sua origem nas jornadas que ocorreram em Maputo (Moçambique), em junho de 2007, cujo objetivo foi lançar as bases de uma Rede pluridisciplinar e interinstitucional de abrangência internacional, com a finalidade potencializar as pesquisas, o compartilhamento de experiências e os intercâmbios necessários a uma abordagem ergológica (no sentido etimológico do estudo da atividade humana) transdisciplinar e policêntrica das questões que envolvem o desenvolvimento global, em suas dimensões locais e universais, ampliando-se a capacidade de compreensão das diversidades. Tal Rede se estrutura em torno de grupos de trabalho formados por pesquisadores de universidades de diversos países - França (Université d'Aix-Marseille I), Portugal (Universidade do Porto), Costa do Marfim (Université d' Abidjan), Moçambique (Universidade São Tomás), Comores (Universidade de Comores), Argélia (Universidade de Tlemcen) e Brasil (PUC-SP, PUCCamp, PUC/MG, UERJ, UFMT, UFPe, UNA-MG, UFPA, Unisinos) - e inseridos em múltiplas áreas de atuação, cujos pontos de convergência envolvem a abordagem ergológica e suas afinidades com a temática das relações linguagem, trabalho e desenvolvimento. Professora Dra Maria Cecília P. Souza-e-Silva.
As relações acadêmicas com o laboratório em epígrafe surgiu quando do convênio Capes-Cofecub Activités de langage en situation de travail, celebrado entre a PUC-SP, que contou com a parceria da PUC-RJ e da UFRJ, e a Université d'Aix-Marseille, em conjunto com a Université de Rouen. Tais relações tem tido continuidade, seja pela presença de pesquisadores franceses ao Brasil, principalmente Yves Schwartz e Pierre Trinquet, seja pela presença de pesquisadores brasileiros na França, principalmente, a profa. Maria Cecília P. Souza-e-Silva.
- Intercâmbio com a Rede Franco-Lusófona Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento.
- Intercâmbio com o laboratório Analyse Pluridisciplinaire des Situations de Travail (APST) - Département d'Ergologie da Université d'Aix-Marseille I.
- Cultura Inglesa São Paulo: Programa Formação contínua do professor de inglês da escola pública- Coordenação: Profa Dra Maria Antonieta Alba Cellani.
- Secretaria Municipal de Educação- São Paulo: Projetos Ação Cidadã e Projeto Aprender Brincando- Coordenação: Profa Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
- Queen Margareth University- Edinburg University: Análise instrumental do trato vocal - Coordenação: Profa Dra Sandra Madureira.
- Universidade de Bath (Reino Unido): Sentidos e Significados da Violência: um Estudo com Crianças em Situação de Risco. Coordenação: Profa Dra Angela Cavenaghi Lessa.
- Département d'Ergologie da Université de Provence: Grupo Analyse Pluridisciplinaire des Situations de Travail (APST) . Profa Dra Ma. Cecília Pérez de Souza-e –Silva.
- UERJ e DERDIC-PUC-SP: Abordagem discursiva do trabalho: questões teórico-metodológicas. Coordenação: Profa Ma. Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
- Universidade de Aveiro: Atlas Multimidiático das línguas românicas". Coordenação: Porfa Dra Sandra Madureira.
- Projeto: Global perspectives on learning and development with digital video-editing media: a qualitative inquiry in everyday lives of marginalized young people Descrição:este é um projeto de dois anos de colaboração intensa entre a Universidade de Creta, o Instituto de Educação de Londres, a Universidade de Londres, a Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, a Universidade Gratuita de Berlin, a Universidade JawaharlalNehru e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Professor responsável: Fernanda Coelho Liberali
- Société Internationale d’Ergologie (SIE) e Rede Franco-Lusófona Ergologia, Descrição:Trabalho e Desenvolvimento (interinstitucional e de abrangência internacional). Tal Rede se estrutura em torno de grupos de trabalho formados por pesquisadores de universidades de diversos países - França (Université d'Aix-Marseille), Portugal (Universidade do Porto), Costa do Marfim (Université d' Abidjan), Moçambique (Universidade São Tomás), Comores (Universidade de Comores), Argélia (Universidade de Tlemcen) e Brasil (PUC-SP, PUCCamp, PUC/MG, UERJ, UFMT, UFPe, UNA-MG, UFPA, Unisinos). Participante:Maria Cecília P. Souza-e-Silva
- Conselho de Administração do Observatoire ET Rencontres Du Travail (ORT) Descrição:representante do Brasil no Conselho de Administração do Observatoire ET Rencontres Du Travail (ORT), que tem por objetivo associar todos aqueles que, em suas diferentes atividades, se preocupam com questões relacionadas ao trabalho. Participante:Maria Cecília P. Souza-e-Silva
- Acordo de cooperação interinstitucional PUC/SP (LAEL e DERDIC), UERJ (Programa de Pós-graduação em Letras, Instituto de Letras) e UFF (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem, Instituto de Letras). Descrição:Abordagem discursiva do trabalho: questões teórico-metodológicas. Participantes: ProfaMa. Cecília Pérez de Souza-e-Silva eKathryn Marie Pacheco Harrison (DERDIC)
- Conselho Técnico Científico da Escola DIEESE (Departamento Intersindical de Estatísticas e Estudos Socioeconômicos) de Ciências do Trabalho – Bacharelado Interdisciplinar.Parte de um projeto de intervenção propositiva que reflete valores e necessidades da classe trabalhadora), cuja função consiste em apoiar e avaliar tecnicamente os trabalhos da Escola, propondo, quando oportuno, programas de cursos e investigações sociais. Participante:Maria Cecília P. Souza-e-Silva
- Intercâmbio Interinstitucional do Grupo de Estudos sobre a Fala com o Grupo de Estudos da Prosódia do IEL/UNICAMP. Participantes:Sandra Madureira, Zuleica Camargo
- Intercâmbio Institucional - LAEL-DERDIC (PUCSP) Participantes: Sandra Madureira, Zuleica Camargo, Beatriz Caiuby Cavalcante Novaes, LuisaBarzaghi-Ficker
- Intercâmbio Interinstitucional LAEL-PUC-SP/ Queen Margaret University de Edinburgo/Escócia, que teve como resultado a discussão de pesquisas, oferecimento de minicursos e desenvolvimento de projeto; Visita à PUCSP do Dr. James Scobbie em fevereiro de 2014. Participantes: Sandra Madureira, Zuleica Camargo
- Intercâmbio Interinstitucional LAEL/PUCSP/KTH de ESTOCOLMO. Gláucia Laís Salomão, membro do Grupo de Estudos sobre a Fala liderado por Sandra Madureira,estagiou no KTH, sob a supervisão de Johan Sundberg, com bolsa sanduíche da CAPES e, na atualidade, é pesquisadora visitante no KTH. Tem participado de discussão de pesquisas sobre análise acústica de canto. Participantes: Sandra Madureira, Zuleica Camargo
- Intercâmbio entre pesquisadores envolvidos no projeto de pesquisa "Atlas Multimidiático das línguas românicas", cuja coordenação para a língua portuguesa é exercida pela professora doutora Lourdes Moutinho (Universidade de Aveiro) e cuja coordenação geral é compartilhada pelos pesquisadoresMichel Contini (Grenoble, França) e Antônio Romano (Torno, Itália). Integrantes: Sandra Madureira - Coordenador /Zuleica Camargo.
Dissertações e Teses defendidas
2023
2023 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: André Effgen de Aguiar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Lessa
Título da tese: Aprendendo a leitura perversa do mundo”: a formação com professores do Ensino Fundamental na perspectiva do Letramento Crítico
Data da defesa: 02/08/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Andrea Gabriela Do Prado Amorim
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: Eventos dramáticos na educação para vida: formação engajada de professores e formadores nas aulas da Pós Graduação
Data da defesa: 16/03/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carolina Fernandes Rodrigues Fomin
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Teatro com interpretação para Libras: redes e relações discursivas
Data da defesa: 06/03/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cinthia Aparecida Lemes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: O(s) cronotopo(s) de As visitas do dr. Valdez de João Paulo Borges Coelho: uma análise sob a perspectiva dialógica
Data da defesa: 15/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cleber Ferreira Guimaraes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da tese: Prática dialógica de leitura na formação de leitores responsivos em um curso de extensão universitária
Data da defesa: 15/05/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniela Santos Aires
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: O fluir de um rio pelas identidades entre línguas: um percurso sistêmico-complexo
Data da defesa: 10/02/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Diego Satyro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Práticas de letramento e ensino remoto nos anos iniciais: um estudo complexo e transdisciplinar
Data da defesa: 19/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Edilberto De Oliveira Barbosa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Pensadores dos barracos: enunciado e estilo do grupo facção central em perspectiva dialógica
Data da defesa: 10/04/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fernanda Fudissaku
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da tese: Fonoaudiologia e saúde mental: efeitos da clínica de linguagem e atenção psicossocial na construção do corpo de um clínico
Data da defesa: 22/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gustavo Cardoso Silveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Dra. Sumiko Ikeda
Título da tese: Dom Casmurro, de Machado de Assis, para uma nova visão do amor-traição: um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 05/06/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: José Carlos Barbosa Lopes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: O patrimônio vivencial no intercâmbio virtual: proposta de mobilidade na internacionalização do Ensino Superior Tecnológico
Data da defesa: 14/09/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Julia Pereira Batista
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: A formação pedagógica de um curso de letras: as perspectivas de formadores e egressos sob um olhar complexo
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marina Borges Muriana
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Professoras-autoras: práticas e saberes docentes complexos na elaboração de recursos educacionais abertos para ensino de língua inglesa
Data da defesa: 18/08/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da tese: Acolhimento a migrantes de crise na escola pública: construção da mobilidade pelo multiletramento engajado
Data da defesa: 27/11/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paulo Sergio Menegon
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: Padrões de respiração em estilos de canto e de fala
Data da defesa: 18/05/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rafael Fonseca de Araujo
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Dimensões de variação dos reality TV shows norte-americanos: análise e tipologia textual multidimensional
Data da defesa: 13/04/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sarah Elizabeth de Menezes Teixeira
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Professores formadores de um curso de Letras/Espanhol – Parfor: uma visão complexa
Data da defesa: 16/02/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Solange Lopes Vinagre Costa
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Practice and reflection: curso remoto para professores de inglês com base na complexidade e transdisciplinaridade
Data da defesa: 21/08/2023
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vivian Valerie Carol Ann Vigar
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier de Vitto
Título da tese: Pós-verdade: um sintoma social analisado a partir da teoria dos discursos de Lacan
Data da defesa: 10/03/2023
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2023 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Tomasuolo Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: É possível distinguir a tradução automática da tradução humana? uma perspectiva baseada em corpus e aprendizagem de máquina
Data da defesa: 28/08/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Cavalaro Fraga
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: Prática dialógica de leitura: leitura profunda, possibilidades e desafios
Data da defesa: 02/03/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Maria Enei Francatto
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: A colaboração crítica nas aulas de inglês: dessilenciamento, visibilidade e resistência
Data da defesa: 07/08/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Arianne Alfonso Brogini Braz
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Representações contemporâneas da sustentabilidade: uma análise multidimensional lexical discursiva como contribuição para o Portal Multimodal/Multilíngue para Avanço da Ciência Aberta nas Humanidades
Data da defesa: 28/03/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bianca Sgai Franco Medeiros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Linguagem e Educação
Título da dissertação: Formação decolonial de educadores: o multiletramento engajado em um projeto de extensão
Data da defesa: 10/08/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carolina Cardoso Andrade
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Somos as palavras que trocamos: uma análise multidimensional do discurso corporativo de empresas nativas e em transformação digital como contribuição ao portal multimodal/multilíngue para avanço das ciências abertas nas humanidades
Data da defesa: 25/09/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Dianne Cristine Rodrigues De Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: Da mediação à formação de leitores literários: afetos, diálogos e intencionalidade
Data da defesa: 14/11/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Carolina Faria
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia Zanotto
Título da dissertação: 29/05/2023
Data da defesa: 29/05/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luana Manini Genari De Souza Ramos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da dissertação: A Ciência Aberta e os desafios do intérprete de libras na esfera jurídica: do cadastramento à mediação dos discursos na sala de audiência
Data da defesa: 09/10/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luciana Kool Modesto Sarra
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: Projeto Brincadas: ações possíveis para criação do inédito viável e para uma práxis decolonial
Data da defesa: 15/09/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luiz Carlos Zeferino
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Representações visuais do Brasil: uma abordagem multidimensional imagética
Data da defesa: 19/09/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Natalia Luri Arimori Ribeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Portal multimodal/multilíngue para o avanço da Ciência Aberta nas Humanidades: linguagem telecinemática como recurso de ensino de inglês como língua estrangeira através de N-grama de classe semântica (NGCS)
Data da defesa: 21/09/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Linguagem e Educação
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: A interculturalidade em um projeto com crianças da Tekoa Pyau: multiletramento engajado como prática insurgente
Data da defesa: 22/09/2023
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Roseli Hiromi Yamauchi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da dissertação: A percepção de vogais do inglês americano por falantes nativos do português brasileiro e falantes nativos da língua japonesa
Data da defesa: 23/11/2023
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2022
2022 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Adriana Fontes Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da tese: O corpo como testemunha de uma marca de inibição: o traumático no infans
Data da defesa: 30/09/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Antônio Bruno Cavalcante Ferreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: O agir pedagógico do professor-pesquisador: uma prática de leitura na Penitenciária Feminina da Capital – PFC/SP
Data da defesa: 11/05/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristhiane Bonasorte dos Reis
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da tese: Língua materna: a morada do sujeito
Data da defesa: 13/05/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristiane Freire de Sá
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Educadores e Role-Playing Game (RPG): um estudo sobre design de experiências lúdicas on-line
Data da defesa: 31/10/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Elias Paulino da Cunha Júnior
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Surdos professores: a constituição de identidades por meio de novas categorias pelo trabalho em territórios educativos
Data da defesa: 06/05/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Neves Correa
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: A democracia deliberativa atando e desatando nós nas políticas educacionais: por um inglês inclusivo
Data da defesa: 30/06/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Claudia Nunes Delfino
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: More than words: análise multimodal multidimensional da música popular em língua inglesa
Data da defesa: 14/10/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria do Socorro Suzano Montinegro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: A estética realista e o conto “O alienista”, de Machado de Assis: um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa: 12/12/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Elizabeth da Silva Queijo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: O método dialógico em obras de M. Bakhtin
Data da defesa: 07/04/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ricardo Ferreira Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: A autoria na tradução artístico-poética da Língua Portuguesa para a Libras: (in)visibilidade em dimensão verbo-visual
Data da defesa: 19/09/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rita Roberta Marioto
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: A formação leitora sob o olhar da complexidade: reconexões e caminhos
Data da defesa: 23/09/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosinélio Rodrigues da Trindade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Perez de Souza e Silva
Título da tese: Cenografias e ethos construídos em memoriais autobiográficos de uma profissão docente
Data da defesa: 19/08/2022
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Shirley Adriana de Sousa Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese: Língua portuguesa e multiletramentos: diálogo possível na Base Nacional Comum Curricular do novo Ensino Médio?
Data da defesa: 12/05/2022
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2022 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Andrey Gonçalves Batista
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da dissertação: Precisa desenhar?: uma análise verbovisual dos infográficos na videoprova em Libras do ENEM 2019
Data da defesa: 21/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cícero Soares da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Análise multidimensional de um corpus multinível de aprendizes de Língua Inglesa
Data da defesa: 20/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cléria Ferreira dos Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Formação ou auto-heteroecoformação? a capacitação/desenvolvimento tecnológico de professores em uma escola particular
Data da defesa: 04/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Diego Santana Lima Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Correntes literárias brasileiras do século XIX ao XXI: uma revisão linguística da periodização vigente
Data da defesa: 13/05/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Katerine Vitoriano de Almeida Santini
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Impasses no diagnóstico de linguagem na primeira infância: psicopatologia ou atraso de linguagem?
Data da defesa: 18/11/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Kátia Milán Nasseh
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Camargo
Título da dissertação: Ajustes supralaríngeos de qualidade vocal: correspondências entre a aplicação do VPAS e medidas vocálicas de F1 e F2
Data da defesa: 29/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Laura Gonçalves Landi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: Monólogos de crianças e seu lugar na estruturação da linguagem e do sujeito falante
Data da defesa: 31/01/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mara Lúcia Jabali Vallc
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Ângela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da dissertação: “Levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima”: português como língua de acolhimento para imigrantes
Data da defesa: 11/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Jaqueline da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: Culturas infantis na Língua Inglesa em uma perspectiva multidimensional para uma análise de valores
Data da defesa: 22/03/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mariana Passos Vieira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: O sintoma na fala: estudo sobre a construção de um conceito
Data da defesa: 23/09/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marli Pereira da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: A criação do inédito viável a partir do trabalho colaborativo de gestoras educacionais em um contexto virtual durante a pandemia da COVID-19
Data da defesa: 26/04/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Monika Garcia Campos da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: O desenvolvimento de agências na educação infantil bilíngue durante as aulas remotas na Pandemia da COVID-19
Data da defesa: 30/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sabrina Pereira dos Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Ferreira de Andrade Lier-Devitto
Título da dissertação: Fala-leitura-escrita: uma proposta de tratamento na clínica de linguagem com afásicos
Data da defesa: 27/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Selma Regina Pato Vila Granado
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Apropriação do patrimônio psíquico-social na formação de psicanalistas no Instituto DEEP: uma interface da Psicanálise com a teoria da atividade sóciohistórico-cultural
Data da defesa: 13/05/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Stephany Christie Magalhães Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Fonoaudiologia e saúde mental: um campo em ampliação
Data da defesa: 24/06/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Tatiane Molini Barros
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Entre a docência e o ser docente: um olhar complexo
Data da defesa: 04/02/2022
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Thaiza do Amaral Barros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: O input fonético na aquisição dos sons em L2 por crianças em contexto bilíngue: uma proposta de mediação
Data da defesa: 07/02/2022
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2021
2021 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Alexandre Trigo Veiga
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: As Dimensões da Fé: Sete Religiões Mundiais em uma Análise Multidimensional Lexical
Data da defesa: 28/01/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Camila Matos Venesiano Nunes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: A Tradução Inglesa de Memórias Póstumas de Brás Cubas: uma Abordagem Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 23/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carla Regina Sparano Tesser
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: O ensino de Libras como língua adicional: atividades sociais e os multiletramentos em propostas didáticas
Data da defesa: 01/09/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniela Costa da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: Persuasão em Charges Multimodais: Humor e Ironia com Apoio da Relação Metáfora/Metonímia - um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 21/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Denis Luiz Marcello Owa
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Estudo comparativo entre análise multidimensional lexical e modelagem de tópicos
Data da defesa: 29/07/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Dilton Serra
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: O papel da prosódia como portadora de sentido na desambiguização de enunciados em língua francesa
Data da defesa: 28/10/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Edsonia de Souza Oliveira Melo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese: O Pensar Alto em Grupo como prática dialógica de leitura literária: os leitores entram em cena
Data da defesa: 08/12/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliane de Christo Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese: Mulher de palavra: encantada, mal dita, bem dita
Data da defesa: 21/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Everton Pessoa de Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Formação de Professores de Língua de Sinais: um Exemplo do Projeto Digit-Libras
Data da defesa: 23/02/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Francisca Nunes Da Mota Salvador
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese: Atores: perejivanie no contexto teatral
Data da defesa: 27/04/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciana Espindola Correa Louro
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Tecelãs(ões) da vida, artesãs(ões) de si mesmas(os): transletramento em TEIA e aprendizagem da linguagem de programação por profissionais da Educação Básica
Data da defesa: 01/09/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luis Rodolfo Cabral Sales
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: O reino e as rebeldes: funcionamento discursivo do destacamento em capas de revista semanais de informação
Data da defesa: 25/02/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marli Cichelero
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese: Visão de águia: a (trans)formação do leitor na prática de letramento ‘Pensar Alto em Grupo’
Data da defesa: 12/04/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sofia Nery Lieber
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimaraes Arantes
Título da tese: Impasses no atendimento psicanalítico de surdos usuários de língua brasileira de sinais (libras)
Data da defesa: 21/10/2021
Link da tese -
Nível: Doutorado
Nome do autor: Tania Regina Barreira Rodrigues
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Análise dialógica dos discursos de mulheres negras em eventos de leitura – construção de sentidos e identidades
Data da defesa: 10/06/2021
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vânia de Aquino Albres Santiago
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Palavra, vozes e memória discursiva: concepções sobre ética do tradutor e intérprete de língua de sinais
Data da defesa: 21/06/2021
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2021 - Mestrado
Nível: Mestrado
Nome do autor: Vivian Alencar Carvalho Cunha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: Ironia e metáfora na crítica social em Teoria do Medalhão, de Machado de Assis - Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 10/05/2021
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-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Adriana Bonachela Rodrigues Pereira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da dissertação: Análise prosódica da fala de sujeitos com dificuldades escolares pré e pós terapia auditiva acusticamente controlada
Data da defesa: 04/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Augusta Filomena Monteiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Discurso médico e diagnósticos online
Data da defesa: 16/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Vilardo Barboza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: “Desce do salto e vai viver”: uma análise interdiscursiva do movimento #KuToo
Data da defesa: 23/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Brenda Sousa Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Interpretação: questão na Clínica de Linguagem com crianças
Data da defesa: 28/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cibele Regina Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Traduzir, Traduzir Psicanálise
Data da defesa: 10/12/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Débora da Silva Rodrigues C. de Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Cenografia e ethos nos versos de uma canção: a infinitude discursiva de Strange Fruit
Data da defesa: 17/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elaine Cristina De Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: A linguagem verbal das TED Talks: uma análise multidimensional
Data da defesa: 23/09/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Munhoz Barbosa Calderolli
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da dissertação: O cultivo dos sentimentos e da Bioespiritualidade docente em articulação com as linguagens dos campos da vida e a Complexidade
Data da defesa: 22/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Flavia Fernandes Camacho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia De Toledo Zanotto
Título da dissertação: Prática de letramento dialógica na construção de sentidos em poemas e conto
Data da defesa: 22/09/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Flavia Rodrigues Andrade
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lúcia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Reeducar ou clinicar? Perspectivas teóricas e direções clínicas da atuação fonoaudiológica voltada para as dificuldades de leitura e escrita
Data da defesa: 26/07/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Helena Lucas Rodrigues De Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Delirando o presente: o ethos discursivo em canções afrodiaspóricas - perspectiva afrofuturista
Data da defesa: 01/10/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lais Queiroz do Val
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da dissertação: Playboy sem filtro: uma análise do discurso da playboy na era digital
Data da defesa: 16/04/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Helena Mitson Crucciani
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Metadiscurso e metáfora na publicidade multimodal do Banco Itaú: Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 25/08/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mary Franca Negreiros
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: Tiras Cômicas na Escola: Multiletramentos
Data da defesa: 28/06/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paola Lurian Silvia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Clínica de Linguagem: o brincar como texto
Data da defesa: 06/09/2021
Link da dissertação -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Rafael Webster Ferreira De Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antônio Paulo Berber Sardinha
Título da dissertação: As marcas lexicais da discriminação étnico-racial entre negros e brancos:
Data da defesa: 12/03/2021
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vanessa Koenigstein Zago
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: Maternidade Real: uma fórmula discursiva?
Data da defesa: 06/12/2021
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2020
2020 - Doutorado
-
Nível:Doutorado
Nome do autor: Ricardo Mendes Montefusco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da tese: A metáfora e a crítica social em o quinze, de rachel de queiroz:
Data da defesa: 18/06/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Carlos Henrique Kauffmann
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da tese: Linguística de corpus e estilo: análises multidimensional e canônica na ficção de Machado de Assis
Data da defesa: 16/06/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Marta Aparecida de Faria Tanuri Oliveira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra.Sandra Madureira
Título da tese: A percepção de atitudes em relação ao sotaque de comunidade caiçara do Litoral Norte de São Paulo
Data da defesa: 26/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Marta Maria Silva de Faria Wanderley
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maximina Maria Freire
Título da tese: A experiência vivida por estudantes do ensino médio em um curso para sensibilização sobre gêneros textuais: uma tessitura complexa compartilhada
Data da defesa: 18/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Maria Carolina Zuppardi
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da tese: Collocation dimensions in academic English
Data da defesa: 29/05/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Daniela Andreza Rodrigues Bartholo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda C. Liberali
Título da tese: A diversidade de vozes na constituição de um curso de Pedagogia: da idealização à materialização
Data da defesa: 06/03/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Alessandra Dias Carvalho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia Perez
Título da tese: Evangelização indígena: abordagem enunciativo-discursiva – um estudo de caso
Data da defesa: 12/02/2020 -
Nível:Doutorado
Nome do autor: Grassinete Carioca de Albuquerque
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Angela Brambilla Cavenaghi T. Lessa
Título da tese: Ações crítico-formativas: formação de formadores de Língua Portuguesa
Data da defesa: 04/02/2020
2020 - Mestrado
-
Nível:Mestrado
Nome do autor: Yara Maria de Toledo Dias Romeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr.Tony Berber Sardinha
Título da dissertação: A linguagem verbal das artes visuais: uma análise multidimensional do discurso sobre a fotografia de sally mann
Data da defesa: 26/11/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Amanda Silva Cardoso
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: Disfemismo e Eufemismo: O desmatamento da Amazônia em artigos de
Data da defesa: 23/11/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Carla Ahlemeyer Siqueira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: Desenvolvimento de língua adicional (alemão) na educação infantil: processo de imersão em aulas de experimentação científica
Data da defesa: 26/10/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Amanda Mont Alvao Veloso Rabelo
Linha de Pesquisa: Linguagem e patologias de linguagem
Orientador: Profa. Dra.Maria Francisca Lier-De-Vitto
Título da dissertação: Inconsistências no dizer: Contradição e Psicanálise
Data da defesa: 30/09/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Debora Denise Dias Garofalo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Mara Sophia Zanotto
Título da dissertação: Investigando práticas de letramento e multiletramentos: a leitura do impresso, da tela e do digital na sala de aula
Data da defesa: 02/09/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Maria Edna da Silva Gomes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: Ensino de Espanhol no curso de Eventos: uma proposta de Atividade Social
Data da defesa: 10/08/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Fernando Akimitsu Katayama
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: A metáfora em propaganda multimodal: criatividade e recontextualização - um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 06/08/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Marta do Prado Marangoni
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Mara Sophia Zanotto
Título da dissertação: O ensino da Língua Portuguesa com ênfase na leitura na transição do Ensino Fundamental I para o II
Data da defesa: 31/07/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Celso Daltin Filho
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Elisabeth Brait
Título da dissertação: Tramas ideológicas e polêmicas no dizer político:
Data da defesa: 16/06/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Bianca Trevizan Prezado Lima
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.Sumiko N. Ikeda
Título da dissertação: Gêneros: estrutura e textura em artigo de opinião e em reportagem de jornal - um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 04/06/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Leticia Camilo da Conceicao
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia C, Magalhaes
Título da dissertação: “Atende aí que é a readaptada da tarde!” sentidos-e-significados do trabalho do professor em readaptação
Data da defesa: 20/02/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Cristina Lage de Francesco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maximina Maria Freire
Título da dissertação: Cidadania global e formação docente para a cidadania global: construindo pontes e conectando mundos rumo à cidadania planetária
Data da defesa: 28/01/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Alice Rodrigues Crochiquia
Linha de Pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra.Sandra Madureira
Título da dissertação: A voz na construção de personagens em um desenho animado
Data da defesa: 23/01/2020 -
Nível:Mestrado
Nome do autor: Toni Silva Demambro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda C. Liberali
Título da dissertação: Língua portuguesa como língua adicional para surdos: atividade social e multiletramentos como organizadores do currículo
Data da defesa: 13/12/2019
2019
2019 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Andréa Silva Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese: Design e avaliação de uma interface gamificada de software de biofeedback de fala
Data da defesa: 18/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Astrid Mühle Moreira Ferreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese: Estudos para uma proposta de feedback de suavização e prolongamento da fala da pessoa que gagueja
Data da defesa: 05/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bárbara Soares da Silva Dias
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Representações do ser humano no Google Books: uma perspectiva da Linguística de Corpus sobre os estágios da vida
Data da defesa: 22/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fabiana Pastore
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese: O silenciamento de Madalena na dialética hegeliana do Senhor-Escravo, em São Bernardo: uma perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leila Cristina da Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Ikeda
Título da tese: A persuasão implícita em memes: uma abordagem da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/11/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucia Helena Alencastro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese: Atividade, saberes e valores: análise discursivo-ergológica do processo de gestão de uma cooperativa autogestionária do MST
Data da defesa: 22/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luzia Alves
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese: Impasses na relação aluno-escrita: interpretação e transmissão
Data da defesa: 04/12/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Mara Cristina Ferreira Cunha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese: A presença de uma professora de Língua Inglesa sob a perspectiva da complexidade: a travessia do objeto ao sujeito
Data da defesa: 15/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Márcia Polaczek
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese: Percepção do acento lexical do inglês por falantes nativos de português do Brasil
Data da defesa: 19/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Regina dos Passos Pereira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Agências de alunos cearenses do Ensino Médio: o “chamego” entre escola, comunidade e universidade
Data da defesa: 11/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Michelly Daiane de Souza Gaspar Cordeiro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese: O luto na clínica com afásicos
Data da defesa: 29/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nilton Mendes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese: Formação tecnológica de formadores no mestrado profissional: mídias e multimodalidade
Data da defesa: 28/08/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Priscila Penna Ferreira Coelho
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Vivência em um curso de extensão de Espanhol-LE interpretada pelo viés da complexidade: reflexões, descobertas e complexificação de uma pesquisadora
Data da defesa: 12/09/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Cristina Succi
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Freire
Título da tese: Leitura em língua inglesa: uma sinfonia da compreensão sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 07/10/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Vieira Resende
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Dimensões de variação do texto traduzido: uma abordagem multidimensional
Data da defesa: 18/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Suzanny Pinto Silva
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese: Saberes em movimento: a tessitura complexa emergente de práticas de professores do Ensino Superior
Data da defesa: 14/03/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vilma Lucia de Oliveira Barreira
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese: O papel do estágio supervisionado na formação do professor de Espanhol/LE na licenciatura em Letras
Data da defesa: 04/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vilton Soares de Souza
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese: Ciência com Fronteiras: o francês para fins de mobilidade acadêmica internacional no Instituto Federal do Maranhão
Data da defesa: 21/02/2019
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Zeli Miranda Gutierrez Gonzalez
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese: Linguística de Corpus e a Linguística Forense: a questão da autoria
Data da defesa: 21/03/2019
Link da tese
2019 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Andrea Zamboni Milanez
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Ikeda
Título da dissertação: Michel Temer e a persuasão no discurso de posse presidencial: um olhar sistêmico-funcional
Data da defesa: 25/11/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Carolina Prisco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da dissertação: Sobre a complexidade envolvida no diagnóstico precoce de autismo: uma questão de linguagem
Data da defesa: 01/07/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Mariano
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da dissertação: Diálogos com professores e estagiários da escola pública sobre inclusão escolar: contribuições da Teoria sócio-histórico-cultural
Data da defesa: 06/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Paula Q. Dias Fernandes Pacheco
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: A criança no discurso parental e as vicissitudes na constituição do sujeito
Data da defesa: 28/06/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Brenda Treco Padre
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: A formação pré e em serviço do professor de inglês do ensino fundamental I
Data da defesa: 30/04/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Camila Puertas Santos
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da dissertação: Impasses do professor frente a crianças que levantam interrogação sobre sua relação com a linguagem
Data da defesa: 29/07/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Cíntia Luz
Linha de Pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da dissertação: A formação tecnológica do professor de Inglês e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação
Data da defesa: 29/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fátima Aparecida Lopes de Moura
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Metonímia e metadiscurso no anúncio publicitário multimodal – slogan: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 18/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Georgia Reginato
Linha de Pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da dissertação: Empatia e ética: avaliatividade no conto Negrinha:um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 22/03/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jeferson Cipriano de Araújo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da dissertação: A reflexão crítica na formação contínua de professores de inglês da escola pública
Data da defesa: 09/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lívia Lapastina
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da dissertação: A manifestação da emoção na tradução audiovisual: dublagem em português de filmes em inglês
Data da defesa: 06/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luila Barrozo
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Liberali
Título da dissertação: Os multiletramentos para a desencapsulação curricular no contexto do Projeto Digit-M-Ed 2017
Data da defesa: 02/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marisol Patrícia Saucedo Revollo Lage
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Do assistencialismo à intervenção social: o voluntariado na construção de agências
Data da defesa: 26/08/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maurício José Ferreira Lopes
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da dissertação: Concepções de linguagem e perspectivas pedagógicas no ensino de Inglês em contexto de formação e implementação curricular na Rede Pública Municipal de São Paulo
Data da defesa: 07/02/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula da Costa Canton
Linha de Pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da dissertação: A influência do frênulo da língua na produção de fala
Data da defesa: 20/09/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Susan Ann Rangel Clemesha
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da dissertação: Contribuições de uma formação de professores em contexto de educação bilíngue de elite: colaboração crítica, agência e desencapsulação
Data da defesa: 22/04/2019
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Toni Silva Demambro
Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Liberali, Fernanda Coelho
Título da tese: Língua portuguesa como língua adicional para surdos: atividade social e multiletramentos como organizadores do currículo
Data da defesa: 13/12/2019
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2018
2018 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor:Rubens Fernando de Souza Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A colaboração para o desenvolvimento do repertório linguístico em atividades de performance teatral e reflexão em aulas de inglês no ensino superior tecnológico
Data da defesa: 08/02/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Renata Christina Vieira
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Identificação de falante: um estudo perceptivo da qualidade de voz
Data da defesa:28/02/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosemeyre Moraes de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: “Atende aí que é a readaptada da tarde!” sentidos/e/significados do trabalho do professor em readaptação
Data da defesa: 16/03/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliana Aparecida Oliveira Burian
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Formação online de professores de inglês dos anos finais do Ensino Fundamental da rede pública do Estado de São Paulo, sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 27/03/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fabricia Pereira Teles
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O brincar na educação infantil com base em atividades sociais, por um currículo não encapsulado
Data da defesa: 26/04/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Angélica Miyuki Farias
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Perspectivas de linguagem no curso de Ciências Contábeis: tecendo a trama
Data da defesa: 10/05/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nathália dos Reis
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Estudo acústico da fala traqueoesofágica
Data da defesa: 15/06/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cristina Mayer Acunzo
Linha de pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:O que e como escrevemos na web: um estudo multidimensional de variação de registro em língua inglesa
Data da defesa: 31/08/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Miriam Maia de Araújo Pereira
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: RVivências de leitura e escrita em língua portuguesa por surdos graduados
Data da defesa: 03/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Francisco Afranio Rodrigues Teles
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Adolescentes agentes e dessilenciados? O movimento da argumentação no Digit-M-Ed Parnaíba – PI
Data da defesa: 06/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bruno Tateishi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Vozes de Macau: identidade e memória no romance de Henrique de Senna Fernandesmato-grossense
Data da defesa: 13/09/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Dalve Oliveira Batista Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Prática dialógica de leitura na universidade: uma contribuição para a formação do leitor responsivo e do professor letrador
Data da defesa:08/10/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Antonio Artequilino da Silva Neto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Sindicatos dos trabalhadores bancários: formações discursivas em concorrência
Data da defesa: 29/10/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nanci de Souza Vallezi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Metáfora e ideologia em O ateneu, de Raul Pompeia: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 06/11/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Nínive Daniela Guimarães Pignatari
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Letramento crítico na universidade: uma proposta para o desenho de ambientes de discussão on-line
Data da defesa: 26/11/2018
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Teias do tempo: o jovem do ensino médio como sujeito na gestação do futuro
Data da defesa: 07/12/2018
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2018 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor:Adriana Baldas Kutz Bertelli
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos retóricos para a construção de contexto em um editorial de jornal: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 29/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Moura da Silva dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Steve Jobs e o discurso religioso-midiático da Apple
Data da defesa:05/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristina Borges Gil
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A incidência do princípio idiomático e do princípio da escolha aberta na produção escrita de alunos brasileiros de inglês como língua estrangeira
Data da defesa: 16/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Concepções de educação bilíngue de elite em três escolas privadas do Estado de São Paulo
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Glauco Augusto de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Construção identitária do professor de Inglês de escola pública em um curso de formação linguística
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Andreassa da Lomba
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre as palavras cantada, falada e declamada e seus efeitos impressivos
Data da defesa: 29/11/ 2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luiza Bonemer Tenente
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A visão da escola sobre a inclusão de crianças com autismo
Data da defesa: 27/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marcel de Freitas Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: O processo persuasivo sobre o impeachment de Dilma Rousseff nos jornais Folha de São Paulo e The New York Times: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 27/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Fernanda Cestari Cesar
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Clínica de linguagem com afásicos: sintoma, queixa e demanda
Data da defesa: 26/05/ 2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria da Piedade Soares Cóstola
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Um estudo fonético-acústico sobre róticos em variantes do espanhol
Data da defesa: 19/06/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mirtes Iamani Abe
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: O brincar no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de inglês no ciclo de alfabetização de uma escola
Data da defesa: 13/02/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula Figueiredo Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Contribuições da Teologia para os estudos do letramento: sensibilização para a empatia em práticas de letramento em escola pública
Data da defesa: 04/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Rafael Fonseca de Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A linguagem dos reality TV shows norte-¬americanos: análise e classificação
Data da defesa: 30/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ricardo Medeiros Priuli
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Uma aula na cabeça, uma câmera na mão: a transposição para videoaula na formação de professores na perspectiva da complexidade
Data da defesa: 19/12/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Shirley Adriana de Sousa Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Atividade Social e Multiletramentos: aprendizagem não encapsulada de conceito na relação escola e sociedade
Data da defesa: 22/03/2017
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2017
2017 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Adriana Baldas Kutz Bertelli
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Palestras TED: Recursos retóricos para a construção de contexto em um editorial de jornal: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 29/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Amanda Moura da Silva dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Steve Jobs e o discurso religioso-midiático da Apple
Data da defesa: 05/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristina Borges Gil
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A incidência do princípio idiomático e do princípio da escolha aberta na produção escrita de alunos brasileiros de inglês como língua estrangeira
Data da defesa: 16/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Cristina Lombardi Guidi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Concepções de educação bilíngue de elite em três escolas privadas do Estado de São Paulo
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Glauco Augusto de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Construção identitária do professor de Inglês de escola pública em um curso de formação linguística
Data da defesa: 20/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Andreassa da Lomba
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre as palavras cantada, falada e declamada e seus efeitos impressivos
Data da defesa: 29/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Luiza Bonemer Tenente
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:A visão da escola sobre a inclusão de crianças com autismo
Data da defesa: 27/03/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marcel de Freitas Santoso
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: O processo persuasivo sobre o impeachment de Dilma Rousseff nos jornais Folha de São Paulo e The New York Times: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 27/11/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Hosana Alves Florencio
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A criação de alvos perceptivos em L2
Data da defesa: 21/12/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Fernanda Cestari Cesar
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação:Clínica de linguagem com afásicos: sintoma, queixa e demanda
Data da defesa: 26/05/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Maria da Piedade Soares Cóstola
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação:Um estudo fonético-acústico sobre róticos em variantes do espanhol
Data da defesa: 19/06/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mirtes Iamani Abe
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: O brincar no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de inglês no ciclo de alfabetização de uma escola
Data da defesa: 13/02/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula Figueiredo Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Contribuições da Teologia para os estudos do letramento: sensibilização para a empatia em práticas de letramento em escola pública
Data da defesa: 04/09/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Rafael Fonseca de Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:A linguagem dos reality TV shows norte-¬americanos: análise e classificação
Data da defesa: 30/053/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Ricardo Medeiros Priuli
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Uma aula na cabeça, uma câmera na mão: a transposição para videoaula na formação de professores na perspectiva da complexidade
Data da defesa: 19/12/2017
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Shirley Adriana de Sousa Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Atividade Social e Multiletramentos: aprendizagem não encapsulada de conceito na relação escola e sociedade
Data da defesa: 22/03/2017
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2017 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Andréa Baldi de Freitas
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Relações entre deglutição e qualidade vocal: análise ultrassonográfica e perceptiva
Data da defesa: 10/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ariane Macedo Melo
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador
Data da defesa: 04/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ariane Mieco Sugayama
Linha de pesquisa: : Linguagem e Educação
Orientador: :Mara Sofia Zanotto de Paschoal
Título da tese ou dissertação: Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário
Data da defesa: 23/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Imagens discursivas de imigrantes e suas implicações no discurso de receptividade do brasileiro na imprensa nacional: uma perspectiva dialógica
Data da defesa: 23/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor:Cristiane Magacho Coelho
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador:Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação:Cantores líricos e de musicais: dados dermatoglíficos e acústicos
Data da defesa: 05/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Carlos de Mattos da Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Entre a escola e o trabalho: uma análise ergológico discursiva do estágio no Ensino Médio Técnic
Data da defesa: 27/03/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Frederico Chaves Sampaio Júnior
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Percepções de alunos sobre o uso do Whatsapp em um curso de espanhol para fins espcíficos para guias de turismo
Data da defesa: 13/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gabriel Jimenez Aguilar
Linha de pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa
Data da defesa: 30/01/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Giovanna Marcella Verdessi Hoy
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Representação da narradora como experienciadora e dizente em Inés Del Alma Mía e na tradução para o português brasileiro: uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa: 29/06/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Isis Cristina Ramanzini
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Perez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Monteiro Lobato e o discurso do petróleo: o deslocamento da instituição literária para a arena de debates da política econômica Monteiro Lobato e o discurso do petróleo: o deslocamento da instituição literária para a arena de debates da política econômica
Data da defesa: 21/06/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Jozanes Assunção Nunes
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Cursos de Letras no centro da arena discursiva da reforma curricular de uma universidade pública mato-grossense
Data da defesa: 29/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcus de Souza Araújo
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de Inglês
Data da defesa: 15/12/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Piedade Teodoro da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Proposta de um modelo teórico para o ensino de texto dissertativo-argumentativo para alunos do Ensino Médio: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 14/01/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Stela Marques Ochiucci
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A formação pré-serviço do professor de Língua Francesa na perspectiva do ensino de línguas para fins específicos: desafios e possibilidades
Data da defesa: 05/12/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marilisa Shimazumi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: O papel do mentor e da mentoria em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas
Data da defesa: 03/02/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação:A anomia em um curso de formação contínua de professores de inglês da escola pública: um olhar complexo
Data da defesa: 08/08/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Samuel da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A interferência da modalidade oral no texto escrito um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 25/09/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vanessa Alves Maximo dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: O processo de simbiose entre Dom Quixote e Sancho Pança sob a ótica crítica da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 07/11/2017
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Viviane Letícia Silva Carrijo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Contradição em uma pesquisa na graduação em Pedagogia: contribuições da abordagem sócio-histórico-cultural
Data da defesa: 09/10/2017
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2016
2016 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Alessandra Alves Pereira Braga de Miranda
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador:Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Palestras TED: um novo gênero do discurso?
Data da defesa: 24/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Aparecida Araujo dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A avaliatividade e o pós-guerra em Home, de Toni Morrison uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa:20/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniel de Almeida Leão
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Gênero gramatical e biológico de substantivos do português brasileiro: uma análise baseada em corpus
Data da defesa: 28/04/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elis Regina Correas Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O papel da colaboração crítica na relação coordenador pedagógico e professores
Data da defesa: 10/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Everton Pessôa de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Multiculturalidade e colaboração crítica entre surdos e ouvintes na visão de um pesquisador tradutor-intérprete de libras/português
Data da defesa: 30/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiane da Silva Reginaldo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O tema família no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: a prática docente na constituição de contextos de empoderamento
Data da defesa: 27/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Giovanna Roggi
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Tensões no processo de elaboração da monografia em um curso de especialização para professores de inglês da rede pública do Estado de São Paulo
Data da defesa: 15/04/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Harrison Parizotto da Paixão
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Análise de necessidades nas aulas de português: uma possibilidade?
Data da defesa: 03/02/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Hosana Alves Florencio
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A criação de alvos perceptivos em L2
Data da defesa: 21/12/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana de Carvalho Moral Queiroz Pereira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O ensino de língua inglesa na Educação Infantil: considerações sobre formação e prática docente
Data da defesa: 05/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leticia Amoroso Gregio
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação:A pessoa com deficiência no mundo do trabalho: discurso e atividade
Data da defesa: 27/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lidia Dariane Steluti Bolze
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A metáfora ideológica e a imagem na persuasão publicitária: um enfoque crítico da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 10/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Lisa Paula Generoso
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Ciclo multimodal complexo de leitura em língua francesa
Data da defesa: 05/08/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Claudia Nunes Delfino
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Uso de música para o ensino de inglês como língua estrangeira em um ambiente baseado em corpus
Data da defesa: 12/05/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marianne Rampaso
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Elaboração de material didático voltado aos alunos de inglês para os negócios com base na linguística de corpus
Data da defesa: 24/11/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mônica Rebeca Brandão Alves
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: A representação da educação em O Estado de S. Paulo e na Folha de S. Paulo: um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa: 15/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Renata Cristina Gonçalves
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Uma discussão sobre a incidência do outro/Outro na estruturação da linguagem e do sujeito
Data da defesa: 17/06/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Robinson Gasbarra de Melo
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Análise dos processos mentais na produçao textual dos alunos de 1º e 2º anos do ensino médio na avaliação da aprendizagem em processo de 2013
Data da defesa: 02/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vera Lúcia Nory Almansa Iurif
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Percepções de estudantes de Ensino Médio sobre aprendizagem de inglês por meio de tarefa no Edmodo
Data da defesa: 12/09/2016
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Vivian Maria Marcondes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Um texto e muitas vozes: as crianças, o Pensar Alto em Grupo e a construção de sentidos de poemas
Data da defesa: 23/09/2016
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2016 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Adolfo Tanzi Neto
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Linguagem e Educação
Título da tese ou dissertação: Arquitetônica social escolar: um estudo sócio, histórico e cultural sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos
Data da defesa: 10/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em um Curso de Inglês para Fins Específicos na Área Jurídica
Data da defesa: 07/12/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Agnes dos Santos Scaramuzzi Rodrigues
Linha de pesquisa:
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Posicionamento e linguística forense: uma análise mediada pela Linguística de Corpus
Data da defesa: 09/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Amaury Flávio Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Percepção de reduções em inglês como L2
Data da defesa: 15/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Caio Silva Sousa Cantanhede
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos retóricos para a realização da persuasão implícita em textos argumentativos: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 26/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carlos Heric Silva Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: O trabalho docente representado por estagiárias do Curso Normal em textos de autoconfrontação simples
Data da defesa: 06/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliane Alves de Sousa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A interferência de discursos: o texto multimodal sobre a obesidade - um enfoque da linguística sistêmico-funcional
Data da defesa: 18/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliete Hugueney de Figueiredo Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Revista A Violeta: a verbo-visualidade e o entrecruzamento de vozes
Data da defesa: 29/11/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Elizangela Patrícia Moreira da Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Retrato da verbo-visualidade em livros didáticos do ensino fundamental: uma abordagem dialógica
Data da defesa: 09/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Iara Cristina de Fátima Mola
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Pérez Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: A atividade de trabalho do redator de textos técnicos: o que faz esse profissional invisível?
Data da defesa: 27/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Juliana Pereira Souto Barreto
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A redação de vestibular sob uma perspectiva multidimensional: uma abordagem da linguística de corpus
Data da defesa: 30/06/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Kátia Diolina Gomes
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo
Data da defesa: 29/03/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luiz Carlos Souza Bezerra
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Crianças surdocegas, corpo & linguagem
Data da defesa: 29/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcus Vinícius Batista Nascimento
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Formação de intérpretes de Libras e Língua Portuguesa: encontros de sujeitos, discursos e saberes
Data da defesa 06/12/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Mariana Elza Tomaselli Emendabili
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Reflexões sobre a estrutura e o tempo na Demência do Tipo Alzheimer
Data da defesa: 08/04/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paula Telles da Costa Fernandes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Inglês em ONGs: entre o fracasso e a possibilidade
Data da defesa: 16/09/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Tatiana Lanzarotto Dudas
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Maria Francisca Lier-DeVitto
Título da tese ou dissertação: Problemas na linguagem e descompasso na inclusão escolar
Data da defesa: 07/10/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rodolfo Vianna
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Aspas verbo-visuais
Data da defesa: 28/03/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Telles Martins Ramos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Contribuições do curso elaboração de material educacional digital- nível básico para o letramento digital de professores de inglês
Data da defesa: 22/11/2016
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Viviane Yamane da Cunha
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Persuasão e multimodalidade na construção da identidade feminina na propaganda de produtos de beleza: uma perspectiva sistêmico-funcional
Data da defesa: 07/11/2016
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2015
2015 - Mestrado
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Beatriz Magalhães Aranha Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Produção de narrativa ficcional por alunos de um curso de inglês
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Marzullo
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A modalidade falada do Inglês e a tradução em Português: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa:19/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Camila Teixeira Dias
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Reproduzir e criar: produção oral em aulas de Inglês do Ensino Fundamental I
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Regina Sparano Tesser
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Atuação do intérprete de libras na mediação da aprendizagem de aluno surdo no ensino superior: reflexões sobre o processo de interpretação educacional
Data da defesa: 28/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristhiane Bonasorte dos Reis
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: O erro na aquisição do inglês como segunda língua: uma abordagem alternativa
Data da defesa: 30/06/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Freire de Sá
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A ação de tutoria em ambientes virtuais de aprendizagem na Rede e/Tec Brasil: uma visão complexa
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Lemos Bortoletto Zucherato
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Os sentidos/e/significados em uma reunião de formação: uma discussão sobre o conceito de gestão em cadeia criativa
Data da defesa: 27/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daisy Maria da Silva Tessari
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A interação em um processo de formação contínua de professores
Data da defesa: 02/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Costa da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão em artigos de opinião: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 30/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Diego Moreno Redondo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: De método a pós/método: uma análise da concepção de método em institutos privados de idiomas
Data da defesa: 20/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Edilberto de Oliveira Barbosa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:A idealização do herói em As Minas de Prata, de José de Alencar, sob o enfoque da gramática
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fábio Ferreira Pinto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: De musas e de transgressoras / um recorte do feminino em Chico Buarque: um enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 11/06/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Felipe Augusto de Souza Santos
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Poética do fracasso: dramaturgia e encenação no teatro de Samuel Beckett
Data da defesa: 04/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Katherine Asega
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Avaliando as potencialidades de um game para o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa
Data da defesa: 16/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Gabriela Luiza Daneluci
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Tecnologia aplicada ao ensino de pronúncia em Língua Inglesa
Data da defesa: 18/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Iara Maria Ferreira dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese ou dissertação: Falas ecolálicas: uma discussão sobre a multiplicidade de seus efeitos
Data da defesa: 18/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Iris Vanessa Alves Marques Annunciato
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Formação de professores alfabetizadores no ensino público: uma proposta sócio/histórico/cultural
Data da defesa: 16/12/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jackelin Wertheimer Cavalcante
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Blogs e sua inserção na atividade de trabalho
Data da defesa: 08/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jane Cícero da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos/e/significados sobre práticas de letramento
Data da defesa: 11/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Jessika Gama Ribeiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Desafios, questionamentos e práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental II: sequência didática sobre o gênero currículo
Data da defesa: 27/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Munhoz dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A modalidade oral e os cadernos de inglês do Estado de São Paulo: proposta de complementação
Data da defesa: 02/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Laís Alves Costa Monteiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Análise de necessidades de Língua Inglesa para bombeiros de aeronáutica
Data da defesa: 29/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Larissa Correa Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Produção escrita no ensino médio: a apropriação das capacidades de linguagem no trabalho com o gênero artigo de opinião
Data da defesa: 26/02/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Layla Penha
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: A importância da prosódia na avaliação de qualidade e na compreensão e compreensibilidade da fala interpretada simultaneamente
Data da defesa: 28/08/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leandro Capella
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A formação do professor de um curso de inglês para professores da rede pública: reflexão crítica sobre o contexto criado para ensino/aprendizagem
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Lúcia da Cunha Waldow
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antônia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Estratégias respiratórias e seus efeitos na qualidade da voz cantada: um estudo acústico e perceptivo
Data da defesa: 29/09/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marisa Nascimento
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: Linguagem do design de hipermídia sob o enfoque sistêmico/funcional: a organização da informação em homepages de cinco revistas de arte e cultura produzidas nos BRICS
Data da defesa: 08/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mônica Aparecida Matos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: Quem é o professor de língua inglesa da UEMS?
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ricardo Mendes Montefusco
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A crítica social em Capitães da Areia: um enfoque da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 24/03/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Rogério Timóteo Tiné
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A (re)construção de sentidos/e/significados de conceitos em uma interação entre surdos e pesquisador ouvinte bilíngue
Data da defesa: 05/10/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samanta Malta Pereira da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Aprender brincando em língua estrangeira: uma perspectiva dos multiletramentos na educação infantil
Data da defesa: 18/11/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sílvia Beraldo
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:O currículo e o desenvolvimento de propostas didáticas baseadas na ecologia de saberes: a formação de alunos crítico/reflexivos
Data da defesa: 30/01/2015
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Valkíria Bento Luiz
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Documentos oficiais do ensino de Língua Inglesa e sentidos/e/significados a eles atribuídos pelos professores de Inglês: entre o prescrito e o realizado
Data da defesa: 17/08/2015
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2015 - Doutorado
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Alba Valéria Alves Ignácio
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Repensando sentidos e significados de gramática e de ensino/aprendizagem de gramática em um grupo de estudos na universidade
Data da defesa: 27/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Anderson Cristiano da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Ensino de pontuação em coleções didáticas de português: uma análise dialógica
Data da defesa: 08/12/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Clara Vianna Prado
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Nativos digitais versus imigrantes digitais: análise interpretativista das diferenças no uso das TIC em seu cotidiano e sua percepção do ensino na atualidade
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Moreira dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Causa, condição e concessão em função da persuasão sob o enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 09/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Flávia Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Metáforas conceptuais visuais na linguagem dos anúncios da revista Veja
Data da defesa: 15/12/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Gestão em cadeias criativas: a escrita do Projeto Político/Pedagógico e a produção da cultura de colaboração
Data da defesa: 13/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Greta Nascimento Marchetti
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Recursos argumentativos presentes em textos dos gêneros ensaio e artigo de opinião: uma abordagem sistêmico/funcional
Data da defesa: 27/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Juliana Ormastroni de Carvalho Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: O artigo de opinião na atividade social Produzir um Jornal : o ensino/aprendizagem de capacidades de linguagem a partir de uma abordagem colaborativa
Data da defesa: 29/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Karin Claudia Nin Brauer
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Auto/heteroecoformação tecnológica de professores de inglês do Ensino Médio em ambiente on/line sob o viés da complexidade
Data da defesa: 28/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Keyla Christina Almeida Portela
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico em Secretariado, sob a perspectiva da complexidade
Data da defesa: 30/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Antonio Soares
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A masculinidade na capa da revista Men’s Health: uma abordagem da linguística crítica sob o enfoque sistêmico/funcional
Data da defesa: 28/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonardo Nogueira da Silva Filho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Partilha de sentidos/e/significados atribuídos à função do tutor presencial
Data da defesa: 25/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciana Siqueira Rosseto Salotti
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: A negociação no processo de escrita colaborativa para a produção de um blog em um curso semipresencial de Espanhol LE
Data da defesa: 08/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciene Novais Mazza
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Tradução técnica: da composição lexical à constituição do discurso
Data da defesa 23/02/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucilene Santos Silva Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A agência na formação de uma professora de Língua Estrangeira Espanhola em contexto pré/serviço
Data da defesa: 30/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lucimar Bizio
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Lucia Maria Arantes
Título da tese ou dissertação: Sobre o modo de relação do surdo com a língua portuguesa escrita
Data da defesa: 22/09/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luiz Miguel Martins Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: A colaboração crítica na formação de professor para atuar na EAD
Data da defesa: 31/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Márcia Donizete Leite Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Trabalho docente: o prescrito e o realizado à luz do real da atividade
Data da defesa: 20/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Aparecida dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: Autoria: as injunções do jogo significante
Data da defesa: 29/09/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Christina da Silva Firmino Cervera
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto
Título da tese ou dissertação: Uma interpretação do agir docente revelado por gestos didáticos e gestos de aprendizagem no contexto da Graduação e da Pós/Graduação
Data da defesa: 23/01/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Helenice de Paiva Almeida
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Ensino/Aaprendizagem de LI em uma abordagem multimodal no Ensino Médio da Escola Pública
Data da defesa: 10/08/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marlene Ribeiro da Silva Graciano
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Leitura nas diferentes áreas do conhecimento: ressignificando papéis na formação continuada de professores no Ensino Médio
Data da defesa: 28/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maurício Viana de Araújo
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: O ensino/aprendizagem de produção textual no ensino a distância em uma perspectiva complexa e transdisciplinar
Data da defesa: 10/04/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Regina Braz da Silva Santos Rocha
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Um olhar dialógico para o ensino/aprendizagem da língua em uso
Data da defesa: 19/11/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Rosangela Vargas Cassola
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Sentidos/e/significados de uma professora alfabetizadora, uma intérprete de libras e uma pesquisadora sobre ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa na modalidade escrita
Data da defesa: 13/07/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sérgio Miguel Gartner Pais de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Tecnologia
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: AHF 2.0: um voo pelo ciberespaço por meio da escrita colaborativa na aula de Inglês
Data da defesa: 17/03/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Silmara Souza Parise
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A fala/em/interação e o desacordo sob a perspectiva da linguística sistêmico/funcional
Data da defesa: 25/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Vera Lucia Pires
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier/DeVitto
Título da tese ou dissertação: Pontos de conflito na relação criança/escrita e seus efeitos heterogêneos: rasuras, reformulações, recomposições textuais
Data da defesa: 29/06/2015
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Wander Marques Vieira
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A representação da imprensa sobre o desastre com os aviões Legacy e Boeing: uma visão crítica sob a perspectiva da gramática sistêmico/funcional
Data da defesa: 13/04/2015
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2014
2014 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Alexandre Trigo Veiga
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:A identificação de termos de Maçonaria simbólica usando corpora comparáveis
Data da defesa:16/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Aline Cristina Flávio da Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara
Título da tese ou dissertação:Resenhas acadêmicas: caracterização do gênero nas áreas de Linguística, Literatura e História, à luz da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:03/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Amanda Fernandes Ribeiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Orientações curriculares e material didático de ensino de língua portuguesa: concepções de linguagem e gênero em uma pesquisa documental
Data da defesa:08/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Arli Pires de Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:Investigando a reconstrução do estilo de ação do professor em eventos de leitura
Data da defesa:14/05/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Barbara Szuparits Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:Desenho e implementação de um curso de francês a distância sob o viés da complexidade
Data da defesa: 14/03/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Soares Cababe
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Multiculturalidade, Multimodalide e Perguntas Argumentativas na aprendizagem e no desenvolvimento de Português como Língua Adicional
Data da defesa: 27/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruno Tateishi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Macau sâm assi: a construção da ideia de Lusofonia na obra Amor e dedinhos de pé, de Henrique de Senna Fernandes
Data da defesa: 07/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cleusa Leite Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação:As representações de alunos de um curso superior de Turismo e Hotelaria acerca da disciplina Inglês Instrumental
Data da defesa: 13/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Miranda da Costa Macambira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:Formação de Formadores como Agentes de Formação
Data da defesa: 27/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Daniela Santos Aires
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação:Em busca da essência do self: um espetáculo da vivência de estudos de professores no exterior, sob a perspectiva da Complexidade
Data da defesa: 26/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Dalve Oliveira Batista Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:O modelo didático do gênero cordel: Uma contribuição para o ensino e aprendizagem de gênero
Data da defesa:25/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elizabete Cristina de Brito Fernandes
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:Sentidos-e-significados atribuídos ao gênero oral seminário: uma investigação crítica
Data da defesa:15/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Francisca Nunes da Mota Salvador
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação:Da lousa ao palco: teatro como possibilidade de desenvolvimento de agência
Data da defesa:17/10/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Helenice Serikaku
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:Padrões de usos de pronomes átonos lexicalizados no espanhol: um estudo baseado na Linguística de corpus
Data da defesa:13/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Henrique Bovos Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:A gestão da formação do professor para o trabalho com as tecnologias digitais móveis
Data da defesa: 24/062014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Isabel Souto Ottoni de Andrade
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação:As necessidades percebidas pelos alunos de inglês como língua estrangeira no contexto do inglês global
Data da defesa: 28/02/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Janaina de Paula Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: SumikoNishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:As manifestações político-sociais brasileiras de junho de 2013: Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :31/07/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Juliana Fontes Aliotte
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: SumikoNishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:A persuasão na propaganda de alimentos transgênicos: uma abordagem sistêmico-funcional
Data da defesa :18/09/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luís César Sparsbrod Santos
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:A tragédia grega em outro tempo e espaço: Uma contribuição para o modelo didático de gênero
Data da defesa: 11/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marcella Machado de Campos
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação:O que os olhos não vêem, o coração sente: dramáticas do tradutor técnico
Data da defesa: 20/02/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Margareth Guidara Gatto
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:Da colaboração confortável para colaboração crítica com um grupo de trabalho constituído por professores de inglês
Data da defesa:15/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Carolina Zuppardo
Linha de pesquisa:Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr. Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação:Dimensões de variação em manuais aeronáuticos: um estudo baseado na análise multidimensional
Data da defesa:24/04/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria do Socorro Ferreira Gomes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação:A Gestão Pedagógica no Horário Coletivo e os desdobramentos na sala de aula
Data da defesa : 27/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Tereza Rangel Arruda Campos
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação:Edital de compra de livro didático de língua portuguesa para o Ensino Médio: uma arena discursiva de muitas vozes
Data da defesa : 15/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Marli Cichelero
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Representações de professores de inglês sobre o livro didático.
Data da defesa :24/06/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Nanci de Souza Vallezi
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: 2014A ameaça em “O Ateneu”, de Raul Pompéia: Um enfoque da Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :20/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática
Data da defesa :29/08/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Roberta Rodrigues da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A tradução de “Memórias de um sargento de milícias”, segundo o modelo comparativo e a Gramática Sistêmico-Funcional
Data da defesa :29/01/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sandra Harumi Shiokawa de Simone
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: Textos em língua inglesa como sementes de uma experiência vivida por alunos de Ensino Médio em uma escola pública estadual
Data da defesa : 18/03/2014
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Nível: Mestrado
Nome do autor:Vera Lúcia Silva Bispo de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação:O professor como co-produtor de seu conhecimento: Desafio da formação continuada
Data da defesa : 22/05/2014
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2014 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Garcia Cavalcante
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise dialógica e ensino de língua portuguesa para universitários
Data da defesa :31/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Eliana Márcia dos Santos Carvalho
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador:Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Interdisciplinaridade ou puzzle disciplinar? uma investigação em um curso de Letras/Inglês
Data da defesa :16/09/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Cardoso Santos
Linha de pesquisa: Linguagem, Educação
Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Os quadrinhos nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental.
Data da defesa :13/02/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fábio Wolf
Linha de pesquisa: Linguagem, Educação
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambila Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A Língua Inglesa na mídia publicitária de um instituto de idiomas e suas relações dialógicas com o discurso, a identidade e a ideologia na contemporaneidade
Data da defesa :21/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Fernanda Rangel Pestana Allegro
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Ensino de Pronúncia em Português Língua Estrangeira: Análise de Livros Didáticos
Data da defesa : 10/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: José Roberto Lourenço
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: A língua inglesa e a atividade secretarial no ambiente corporativo: uma proposta de ensino de inglês com corpora
Data da defesa : 07/08/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Leonor Nora Fabián Branêz
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhães
Título da tese ou dissertação: Vivenciando uma prática de ensino/estágio curricular supervisionado na formação inicial do educador de Língua Espanhola
Data da defesa : 31/01/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Mário Augusto de Souza Fontes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação: Gestualidade vocal e visual, expressão de emoções e comunicação falada
Data da defesa : 29/04/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marivan Tavares dos Santos
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto.
Título da tese ou dissertação: A prática de leitura do Pensar Alto em Grupo: A formação do aluno leitor crítico e do professor agente de letramento
Data da defesa :08/09/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Paulo Roberto Boa Sorte Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A graduação em letras-inglês como formação contínua: desfazendo unilateralidades
Data da defesa :30/05/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Roberta Werlang Isolan Cury
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Zuleica Camargo
Título da tese ou dissertação: Análise da fala na acromegalia
Data da defesa :24/06/ 2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Sergio Augusto Mauad
Linha de pesquisa:Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Sandra Madureira
Título da tese ou dissertação: Análise das Características Rítmicas e Melódicas da Leitura de um Diálogo em Inglês por Aprendizes Brasileiros
Data da defesa : 13/03/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Análise das Características Rítmicas e Melódicas da Leitura de um Diálogo em Inglês por Aprendizes Brasileiros
Data da defesa41711
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Orison Marden Bandeira de Melo Júnior
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra. Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática
Data da defesa 29/08/2014
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Renata Mendes Simões
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Inglês para fins específicos: aulas particulares centradas na produção oral para o exame TOEFL IBT
Data da defesa 26/11/2014
2013
2013 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Tiago Brasil de Avila
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Maria Cecília Perez e Silva
Título da tese ou dissertação:“Um grito parado no ar”: A Avaliatividade implícita sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maisa dos Santos Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação:O livro que encanta o leitor infanto-juvenil: Um enfoque sistêmico-funcional
Data da defesa:2013 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: DEBORA OMAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:“Um grito parado no ar”: A Avaliatividade implícita sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa:2013 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: ITALA FORTES DOS SANTOS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A TRADUÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS
Data da defesa:30/01/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: GABRIELA DIAS YAMASAKI
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:AVALIAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA CRIANÇAS
Data da defesa: 30/01/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: VANESSA MEDINA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação:CORRELATOS ACÚSTICOS E PERCEPTIVOS DA QUALIDADE VOCAL DE INDIVÍDUOS PORTADORES DA SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA (SIDA)
Data da defesa: 20/02/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SILVIA CHRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA MATOS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA
Título da tese ou dissertação:O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA SOBRE AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: DILEMA, PROBLEMA OU CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DESEJÁVEIS?
Data da defesa: 25/02/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANA ELISA JACOB
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador:Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação:UM CASO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO E OS CADERNOS DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO
Data da defesa: 15/03/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CRISTINA CANHETTI ALVES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador:Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação:EFEITOS DAS METÁFORAS NO ENSINO DO CANTO: DADOS ACÚSTICOS E DE IMAGEM DO TRATO VOCAL
Data da defesa: 19/03/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: DEBORA RUIZ OMAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:UM GRITO PARADO NO AR: A CRYPTO-ARGUMENTAÇÃO SOB O ENFOQUE DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 11/04/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SIMONE ALVES MAGALHÃES NUNES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação:POR QUE ESCOLHO AGIR ASSIM?´ AFETO E COLABORAÇÃO EM SALA DE AULA
Data da defesa :10/05/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JOSÉ MÁRIO DE OLIVEIRA MENDES
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA
Título da tese ou dissertação:PROCESSOS VERBAIS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS E ENGENHARIA: PERSPECTIVAS SISTÊMICO-FUNCIONAIS
Data da defesa: 24/05/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CAMILA SANTIAGO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:A GESTÃO DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM FÓRUNS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Data da defesa : 10/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: TIAGO BRASIL DE AVILA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação:O IDOSO NA PUBLICIDADE: CENOGRAFIA E ETHOS
Data da defesa : 13/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA APARECIDA DA SILVA LAMAS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA
Título da tese ou dissertação:SÃO FRANCISCO - O RIO PELO SEU POVO
Data da defesa :19/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LIGIA ENOMOTO ARAKI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃ
Orientador:Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação:A DISCIPLINA INGLÊS INSTRUMENTAL NO ENSINO SUPERIOR E AS REPRESENTAÇÕES DE SEUS PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO
Data da defesa :28/06/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor:RAFAEL HENRIQUE DE LIMA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:A PERSUASÃO NO GÊNERO PREGAÇÃO SOB O ENFOQUE DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa :01/07/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MAISA DOS SANTOS SOUZA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. SUMIKO NISHITANI IKEDA
Título da tese ou dissertação:A IDEOLOGIA E O LIVRO INFANTOJUVENIL: SOB UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa :01/07/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Piedade Teodoro da Silva
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Prof.ª Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação:INTERAÇÃO E PERSUASÃO EM ARTIGO DE OPINIÃO DE CARLOS HEITOR CONY: Um enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor:ANA ELISA DE BELOTTI E NOGUEIRA BAPTISTA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DE LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação:FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: PERCURSO E PERCALÇOS
Data da defesa : 16/08/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA ISABEL FERNANDES BEZERRA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação:ANÁLISE DIALÓGICA DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO MÉDIO
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 03/09/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: SIRLENE FRANCISCO BARBOSA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação:ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA DO CONTO POPULAR NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Data da defesa : 05/09/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCELO HENRIQUE BARBOSA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação:QUESTÕES DE PRONÚNCIA E INTELIGIBILIDADE EM CONTEXTO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa : 15/10/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARA CRISTINA FERREIRA CUNHA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI
Título da tese ou dissertação:A RESSIGNIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa : 22/10/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIA FELICIANA DA SILVA AMARAL
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:O MOVIMENTO DE (DES) SILENCIAMENTO EM AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE ESTADUAL
Data da defesa : 07/11/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ROSEMEIRE RODRIGUES DOS SANTOS
Linha de pesquisa:ROSEMEIRE RODRIGUES DOS SANTOS
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHÃES
Título da tese ou dissertação:COLABORAÇÃO CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE COORDENADOR: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO
Data da defesa : 14/11/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: PAULO SERGIO MENEGON
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação:METÁFORAS NO ENSINO DE CANTO E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE VOCAL: UM ESTUDO ACÚSTICO-PERCEPTIVO
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 11/12/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: BÁRBARA SOARES DA SILVA
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação:NÍVEL DE QUALIDADE EM ATENDIMENTO DE SERVICE DESK EM ESPANHOL E EMPREGO DE CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICAS: UMA PESQUISA BASEADA EM CORPUS
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 12/12/2013
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCIA PEREIRA DE CARVALHO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação:GESTÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO FUNDAMENTAL 1 EM CONTEXTO DE ESCOLA PÚBLICA
SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa : 13/12/2013
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2013- Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: SANDRA MARA MORAES LIMA MERLO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. ELISABETH BRAIT
Título da tese ou dissertação: A PRESENÇA MATERNA NO DISCURSO DE RIOBALDO EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS
Data da defesa : 04/02/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SÔNIA REGINA VICTORINO FACHINI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação: A POSIÇÃO DO INVESTIGADOR: REFLEXÕES SOBRE ÉTICA, MÉTODO E ANÁLISE
Data da defesa : 24/05/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: JULIANA FERREIRA MARCOLINO GALLI
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO
Título da tese ou dissertação: A RELAÇÃO MEMÓRIA-LINGUAGEM NAS DEMÊNCIAS: ABRINDO A CAIXA DE PANDORA
Data da defesa : 07/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: FERNANDA BEATRIZ CARICARI DE MORAIS
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: ENTRE ALHOS E BUGALHOS - OS USOS DO CLÍTICO SE NA ESCRITA ACADÊMICA
Data da defesa : 20/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: AYVANIA ALVES PINTO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação: O PROFESSOR E SUAS REPRESENTAÇÕES SOBRE CURSOS DE FORMAÇÃO EM CONTEXTO DIGITAL: UM ESTUDO DE CASO EM BELÉM DO PARÁ
Data da defesa : 28/06/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARCIA VEIRANO PINTO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: A LINGUAGEM DOS FILMES NORTE-AMERICANOS AO LONGO DOS ANOS: UMA ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL
Data da defesa : 05/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARÍLIA GISELDA RODRIGUES
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação: O ´REPÓRTER SHIVA´? PRÁTICAS DISCURSIVAS E ATIVIDADE DE TRABALHO DO JORNALISTA EM TEMPO DE MUDANÇAS
Data da defesa : 05/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA CIBELE GONZALEZ PELLIZZARI ALONSO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÉXICO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (E/LE) POR MEIO DE CORPORA (AS PALAVRAS POLISSÊMICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS)
Data da defesa : 28/08/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor:DENISE DELEGÁ LUCIO
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof. Dr. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação: A VARIAÇÃO ENTRE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E O MATERIAL DIDÁTICO DE INGLÊS: APLICAÇÕES DA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL E DO CORPUS INTERNACIONAL DE APRENDIZES DE INGLÊS (ICLE)
Data da defesa : 17/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: FABIANA NOGUEIRA GREGIO
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE FONÉTICO-ACÚSTICA DO CONTRASTE FÔNICO DE VOZEAMENTO EM CRIANÇAS
Data da defesa : 29/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CÁTIA VENEZIANO PITOMBEIRA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MAXIMINA MARIA FREIRE
Título da tese ou dissertação: CAMINHOS DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA A DISTÂNCIA: A COMPLEXIDADE EMERGENTE NO DESENHO DE CURSO DE LICENCIATURA
Data da defesa : 29/10/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor:DANIELA APARECIDA VENDRAMINI ZANELLA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: FERNANDA COELHO LIBERALI
Título da tese ou dissertação: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-CRIATIVA DE ALUNAS-PROFESSORAS E PROFESSORA-PESQUISADORA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS
Data da defesa : 02/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: GLÓRIA CORTES ABDALLA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: ROSINDA DE CASTRO GUERRA
Título da tese ou dissertação: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE UMA PROPOSTA DE CURSO DE ESPANHOL COMO LE: O CINEMA E A CULTURA EM FOCO
Data da defesa : 13/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CARLA MESSIAS RIBEIRO DA SILVA
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MARA SOPHIA ZANOTTO
Título da tese ou dissertação: O AGIR DIDÁTICO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA RECONFIGURAÇÃO EM TEXTOS DE AUTOCONFRONTAÇÃO
Data da defesa : 16/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CYNTHIA FERNANDA FERREIRA CÉSAR
Linha de pesquisa:LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: MARIA ANTONIETA ALBA CELANI
Título da tese ou dissertação: A VIVÊNCIA DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA EM CONTEXTO INCLUSIVO
Data da defesa : 18/12/2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Carla Messias Ribeiro da Silva
Linha de pesquisa:Linguagem e Educação
Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto
Título da tese ou dissertação: O agir didático do professor de língua portuguesa e sua reconfiguração em textos de autoconfrontação
Data da defesa : 2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcelo Saparas
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Problemas de comunicação entre falantes de português e de inglês: As metáforas e sua base cultural sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.
Data da defesa : 2013
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Simone Ruiz Martins
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão na propaganda dirigida a crianças e a criação de novas necessidades, sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 2013
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2012
2012 - Teses
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Mauricio Canuto
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: Atividade de Formação de Professores de Ensino Fundamental I: Leitura como instrumento de ensino-aprendizagem
Data da defesa : 12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Aline Neves Pessoa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Zuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Correlatos Perceptivos e Acústicos de Qualidade e Dinâmica Vocal na Fala de Crianças Usuárias de Implante Coclear.
Data da defesa : 11/12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ana Lygia Almeida Cunha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Ações Mediadoras de Alunos no Fórum de um curso Semipresencial de Especialização
Data da defesa : 06/08/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecilia Camargo Magalhaes.
Título da tese ou dissertação: Formação de Professores em um Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa em Contexto Virtual: As Relações Estabelecidas no Fórum de Discussão
Data da defesa : 14/08/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Ermelinda Maria Barricelli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação: Transformações e Conflitos no Processo de Elaboração, de Difusão e de Utilização de Instruções Oficiais de Educação Infantil: Um Estudo Genealógico
Data da defesa : 20/06/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Evelin Tesser
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-de Vitto.
Título da tese ou dissertação: O Diálogo na Clínica de Linguagem: Considerações Sobre Transferência e Intersubjetividade
Data da defesa : 31/07/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Gisele de Oliveira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Uma Caminhada pela Vivência de Graduandos em Educação Física na Disciplina ´Produção Textual´, Pelo Percurso da Complexidade
Data da defesa : 11/10/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: João Batista Pires Da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa.
Título da tese ou dissertação: A Formação do Supervisor Escolar em Encontros Colaborativos e de Parceria com Outros Gestores Educacionais
Data da defesa :30/10/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Lilian Cristina Kuhn Pereira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Sandra Madureira Fontes.
Título da tese ou dissertação: As Consoantes Plosivas do Pb: um Estudo Acústico e Perceptivo Sobre dados de Fala de Sujeitos com Deficiência Auditiva
Data da defesa :13/11/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luciani Vieira Gomes Alvareli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Auto-Heteroecoformação Tecnológica Experienciada por um Professor Atuante na Plataforma Moodle sob a Perspectiva da Complexidade
Data da defesa :11/05/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Luís Otávio Batista
Linha de pesquisa: LINGUAGEM, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Tecendo Teias Complexas em um Curso Online para Futuros Professores de Inglês
Data da defesa : 23/05/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marcelo Saparas
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação: Representações Metafóricas em Títulos de Filmes Americanos e Suas Traduções para o Português: Um Enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa :25/10/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Cristina Ataide Lobato
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Mediações Docentes em Fóruns Educacionais do Cursode Letras da Universidade Federal do Pará
Data da defesa : 03/12/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Eugenia Batista
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profa. Dra. Leila Barbara.
Título da tese ou dissertação: Implicações Socioeducacionais do Ensino de Inglês Em Escolas Públicas: Liguística Sistêmico-Funcional e Representação da Prática Pedagógica
Data da defesa : 06/06/2012
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Eugenia Witzler D´Esposito
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profa. Dra. Maximina Maria Freire.
Título da tese ou dissertação: Rática Escrita em Língua Inglesa: Um Curso Online para Professores da Rede Estadual, Sob a Perspectiva da Complexidade
Data da defesa : 14/02/2012.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Fabiana Bonfim de Lima Silva
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Camargo.
Título da tese ou dissertação: Avaliação da qualidade vocal com motivação fonética: análise integrada de dados de percepção e acústica.
Data da defesa : 26.04.12
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Marilea Fontana
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Sandra Madureira.
Título da tese ou dissertação: Análise dos efeitos da voz em contexto de locução publicitária: um estudo de caso.
Data da defesa :2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samuel da Silva
Linha de pesquisa: Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A persuasão na propaganda de cervejas: sob o enfoque sistêmico-funcional.
Ano da defesa :2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Sonia Regina Longhi Ninomiya
Linha de pesquisa: LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Estruturação temática na tradução de textos literários da língua japonesa para a língua portuguesa: um enfoque Sistêmico-Funcional.
Ano da defesa :2012.
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2012 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: Amandine Alpha Marie Lorthiois
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Ações de uma Professora-Pesquisadora no Processo de Construção de Conceitos em Língua de Sinais numa Escola Bilíngüe para Surdos.
Data da defesa :14/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Baldi de Freitas Sacco
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Análise da Deglutição por Meio da Eletroglotografia
Data da defesa :06/09/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Braga Cazerta de Souza
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Maximina Maria Freire
Título da tese ou dissertação: O Professor de Inglês/Course Designer na Hotelaria: Desafios, Reflexões e a (Trans)Formação de uma Prática Docente sob a Influência da Complexidade
Data da defesa :10/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Andréa Moreno Nicolaus
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Ensino-Aprendizagem de Espanhol Como Língua Estrangeira em uma Escola Inclusiva
Data da defesa :18/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Antonieta Heyden Megale
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª .Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Eu Sou, Eu Era, Não Sou Mais: Relatos de Sujeitos Fal(T)Antes em suas Vidas entre Línguas
Data da defesa :04/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Bruna Lopes Fernandes Dugnani
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª .Elisabeth Brait
Título da tese ou dissertação: A BBC News Online e a Imigração Irregular: Uma Abordagem Dialógica
Data da defesa :19/10/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristina Mayer Acunzo
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Prof; Dr; .Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Uso de Corpora para o Ensino de Língua Inglesa para Profissionais de Publicidade
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Eliane Alves de Sousa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Coesão e Coerência em Editorial de Jornal - Uma Perspectiva Sistêmico-Funcional.
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Eva Pereira Da Rocha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: A Construção de Sentidos-e-Significados no Htpc: Uma Discussão Sobre a Questão da Formação Docente.
Data da defesa :29/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Pastore Brasil
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A Discriminação em Clara Dos Anjos, de Lima Barreto, À Luz da Avaliatividade: Uma Perspectiva Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 09/08/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabiana Regiani da Costa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto
Título da tese ou dissertação: Frente o Lápis e o Papel: Uma Discussão Sobre a Instituição da Posição Leitor
Data da defesa :10/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fábio Ferreira Gois Torres
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Leila Barbara
Título da tese ou dissertação: A Construção da Identidade Marginal no Livro Graduado em Marginalidade a Lingüística Sistêmico-Funcional como Ferramenta aos Estudos Críticos.
Data da defesa :31/01/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fabrício Oliveira da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Análise de Necessidades de Inglês Jurídico para Advogados
Data da defesa :23/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernanda Amaral de Andrade
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: Negociação de Sentidos-E-Significados sobre as Aulas de Inglês e o Caderno de Língua Inglesa da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: Uma Pesquisa Crítica de Colaboração.
Data da defesa :24/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Fernando Venâncio da Costa
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes
Título da tese ou dissertação: Parceria Universidade e Escola: A Formação da Equipe Gestora para o Trabalho com os Professores
Data da defesa :18/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Francisco Fernando Lima Almeida
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: Um Olhar Para A Questão do Aparente Desinteresse pelo Ensino-Apredizagem de Língua Inglesa por Alunos da Escola Pública
Data da defesa :17/05/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Giseli Aparecida Gobbo
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: Vidas Secas: Um Enfoque Sistêmico-Funcional Sob a Perspectiva da Avaliatividade
Data da defesa :22/05/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Isis Cristina Ramanzini
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª DrªMaria Cecilia Pérez de Souza e Silva
Título da tese ou dissertação: CECÍLIA MEIRELES E OS PROBLEMAS DA LITERATURA INFANTIL: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA
Data da defesa :26/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Karla Luiz Kamilos
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Processo de Inclusão Educacional do Surdo para os Profissionais que Atuam em uma escola da Rede Municipal de Ensino
Data da defesa :11/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Leila Maria Gumushian Felipini
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Drª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
Título da tese ou dissertação: O Desenvolvimento da Habilidade de Compreensão Oral em Alunos Intermediários de Língua Inglesa Durante um Curso Baseado na Abordagem de Gêneros
Data da defesa :13/04/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Liliana Bohn Gonçalves de Camargo e Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação: A Nominalização e a Persuasão Implícita Em Editoriais: Um Enfoque da Lingüística Sistêmico-Funcional.
Data da defesa :26/04/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Augusta Forte Svicero
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª DrªZuleica Antonia de Camargo.
Título da tese ou dissertação: Caracterização Acústica e de Imagens de Ultrassonografia das Vogais Orais do Português Brasileiro
Data da defesa :12/12/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Fernanda Martins
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª DrªRosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Análise da Compreensão Escrita em Língua Inglesa no Caderno do Professor
Data da defesa :08/08/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria Glalcy Fequetia Dalcim
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª DrªMara Sophia Zanotto.
Título da tese ou dissertação: Um Estudo Sobre o Fenômeno da Desistência em um Curso de Formação Online para Professores
Data da defesa :28/06/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Maria da Glória Vianna Amorim Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto.
Título da tese ou dissertação: Encontros e Desencontros entre Psicanálise e Linguística. A Presença de Jacques Lacan
Data da defesa :15/06/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Mauricio Canuto Rocha
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes.
Título da tese ou dissertação: Atividade de Formação de Professores de Ensino Fundamental I: Leitura Como Instrumentode Ensino-Aprendizagem
Data da defesa :12/11/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Antonieta Alba Celani.
Título da tese ou dissertação: A Manifestação da Anomia nas Representações de Professores e Alunos de Inglês da Escola Pública: Um Estado de Exceção de (D)Direito
Data da defesa :13/12/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Neuza Bilia Sansanovicz
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessai.
Título da tese ou dissertação: Pesquisa-Ação: Um Trabalho Sobre os Aspectos Linguístico-Discursivosno Ensino de Inglês
Data da defesa :22/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Nilton Eduardo Mendes Pinto
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: Performance no Ensino de Inglês
Data da defesa :24/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paola Gonçalves Nogueira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Maria Cecilia Camargo Magalhaes
Título da tese ou dissertação: Sentidos Atribuídos ao Currículo do Curso de Letras-Inglês
Data da defesa :28/05/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Paula Teixeira Dias
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Maria Francisca Lier-De Vitto
Título da tese ou dissertação: Questões Sobre Os Embaraços da Relação Criança-Linguagem: A Presença do Nome Próprio e de Pronomes Pessoais
Data da defesa :17/08/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Penélope Alberto Rodrigues
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Fernanda Coelho Liberali
Título da tese ou dissertação: A Atividade Social nas Aulas de Língua Espanhola: Uma Relação Dialética Entre A Vida do Aluno e o Processo de Ensino-Aprendizagem
Data da defesa :29/08/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Priscilla Junqueira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Dra. Maria Antonieta Alba Celani
Título da tese ou dissertação: A Perspectivas do Aluno de Uma Escola Pública em Relação ao Trabalho com os Exercícios de Língua Inglesa Propostos no Caderno do Aluno da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Data da defesa :25/10/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Regiane Souza Camargo Moreira
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Orientador: Profª Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos
Título da tese ou dissertação: Análise de Necessidades para um Curso de Espanhol no Ensino Superior Tecnológico
Data da defesa :17/02/2012 .
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Renata de Moraes Queiroz
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Zuleica Antonia de Camargo
Título da tese ou dissertação: Qualidade Vocal: Análise Acústica de Ajustes Fonatório e de Tensão Laríngea
Data da defesa : 03/09/2012.
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samar Mohamad El Malat
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E PATOLOGIAS DA LINGUAGEM
Orientador: Profª Drª Lucia Maria Guimarães Arantes
Título da tese ou dissertação: Aquisição de Linguagem: Considerações Sobre a Relação Língua Materna e Língua Estrangeira
Data da defesa : 23/11/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Samuel da Silva
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Sumiko Nishitani Ikeda
Título da tese ou dissertação: A Persuasão na Propaganda de Cervejas: Sob o Enfoque Sistêmico-Funcional
Data da defesa : 14/06/2012
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Wendel Mendes Dantas
Linha de pesquisa: LINGUAGEM E TRABALHO
Orientador: Profª Drª Antonio Paulo Berber Sardinha
Título da tese ou dissertação: Erros de Escrita em Inglês por Brasileiros: Identificação, Classificação e Variação entre níveis
Data da defesa : 17/05/2012
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2011
2011 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: Cláudia Fernanda Pollonio.
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. Maria Francisca Lier-de Vitto.
Título da tese ou dissertação: Escuta e Interpretação na Clínica de Linguagem
Data da defesa: 12/08/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13209 -
Nível: Doutorado
Data da defesa: 26/05/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
Nome do autor : Claudia Gil Ryckebusch
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação: A `RODA DE CONVERSA´ NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM CRÍTICO-COLABORATIVA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12790 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: EDILÉA FELIX CORRÊA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profª Drª SANDRA MADUREIRA FONTE.
Título da tese ou dissertação: ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DAS REGRAS E DO LETRAMENTO DIGITAL
Data da defesa: 09/02/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12468 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: IRENE DE LIMA FREITAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO SISTEMA DE COTAS NA REVISTA ´CAROS AMIGOS´
Data da defesa: 11/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13436 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LINDINALVA ZAGOTO FERNANDES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A O DESACORDO EM UMA REUNIÃO DE TRABALHO: FUNÇÕES DISCURSIVAS
Data da defesa: 23/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12921 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: MELISSA CATRINI DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª DrªMARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação: APRAXIA: A COMPLEXA RELAÇÃO ENTRE CORPO E LINGUAGEM
Data da defesa: 15/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROGÉRIO DA COSTA NEVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: A DISCUSSÃO DE ASSUNTOS COMPLEXOS NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES E ALUNOS: THE ROAD (NOT) TAKEN
Data da defesa: 05/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12567 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSILÉIA APARECIDA BORIM
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: DISCURSOS SOBRE O TRABALHO: OS RECURSOS (DES)HUMANOS E A (IN)COMPETÊNCIA PARA ´MEDIR´ A COMPETÊNCIA
Data da defesa: 19/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13221 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: SIBERIA REGINA DE CARVALHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: O ENSINO-APRENDIZAGEM DA AUTOBIOGRAFIA: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA
Data da defesa: 31/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SIDERLENE MUNIZ OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: O TRABALHO REPRESENTADO DO PROFESSOR DE PÓS-GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
Data da defesa: 24/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12846 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: SILVANA ZAJAC
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª DrªLUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: QUESTÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: UM NOVO OLHAR, NOVAS PERSPECTIVAS
Data da defesa: 20/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: TACIANA OLIVEIRA CARVALHO COELHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORAS-ALFABETIZADORAS MEDIADA PELA LEITURA DA OBRA ´A FADA QUE TINHA IDÉIAS
Data da defesa: 19/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13222 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: YARA MARCIA SILVA DANIELE
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: “VOCÊ TRABALHA OU SÓ DA AULAS?”: IMAGENS DE PROFESSOR EM DUAS REVISTAS EDUCACIONAIS
Data da defesa: 02/12/2011.
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2011 - Dissertações
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: AIRTON PRETINI JUNIOR
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERAL.
Título da tese ou dissertação: ENUNCIADOS NARRATIVOS E PERFORMÁTICOS NO ENSINO APRENDIZAGEM COM BASE EM ATIVIDADES SOCIAIS:A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Data da defesa: 06/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ALICE PASQUALINA VITORINO RIBEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: O ETHOS DISCURSIVO DO PT E DO DEM EM SPOTS DA CAMPANHA ELEITORAL À PREFEITURA DE SÃO PAULO EM 2008
Data da defesa: 29/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANA PAULA DE FRANCISCO OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: A COLABORAÇÃO CRÍTICA NA COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS: ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR
Data da defesa: 05/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANGELA KIM ARAHATA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A PERSUASÃO IMPLÍCITA E A ARGUMENTAÇÃO ATRAVÉS DOS MODOS NARRATIVO E DESCRITIVO: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 02/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ARIANE MIECO SUGAYAMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS: A MEDIAÇÃO DE LEITURA COMO AÇÃO CULTURAL E O PENSAR ALTO EM GRUPO
Data da defesa: 21/11/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13618 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: ARLETE ALVES DOS ANJOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÁREAS SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR E OS CADERNOS DA SEE/SP
Data da defesa: 26/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CARLA CRISTINA GONÇALVES GALLEGO LIMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: SA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAR DE REUNIÕES PEDAGÓGICAS PARA COORDENADORES NOS AMBIENTES PRESENCIAIS E DIGITAIS: DA SEMENTE A POTENCIAIS FLORES E FRUTOS
Data da defesa: 18/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13066 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: CAROLINE LOPES BARBOSA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: O EFEITO DAS FALAS PATOLÓGICAS: QUESTÕES RELATIVAS À AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM NOS CASOS DE AUTISMO E PSICOSE INFANTIL
Data da defesa: 07/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13368 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: CLAUDIA MOREIRA DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: S A DISCRIMINAÇÃO NO DISCURSO: A CATEGORIZAÇÃO DA MULHER SOB O ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 03/06/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12845 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELA DE OLIVEIRA MATOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªLEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: : NOTÍCIAS DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL - UMA ANÁLISE DAS VOZES À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 05/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13174 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELE GAZZOTTI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação: : RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE
Data da defesa: 28/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13502 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DENÍSIA MORAES DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : GUIA DE RECEITAS BRASILEIRAS: UMA SABOROSA VIAGEM PELA LITERATURA
Data da defesa: 08/04/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12515 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: DIONÉIA MENIN DA SILVA OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERAL.
Título da tese ou dissertação: : A ATIVIDADE AULA DE TEATRO COMO INSTRUMENTO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
Data da defesa: 27/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13505 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: ELIZABETH KASUÉ OSHIRO KOBASHIGAWA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: : PESQUISA-AÇÃO SOBRE A AÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DIALÓGICA DA LEITURA
Data da defesa: 30/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12922 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: FERNANDA DE CASTRO GONÇALVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: : LÍNGUA E GÊNERO EM REDAÇÕES DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVAS: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 26/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12825 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JANE CICERO DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: : SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS SOBRE LEITURA CONSTRUÍDOS POR PROFESSORA E ALUNA EM SESSÕES DE LEITURA COMPARTILHADA
Data da defesa: 21/11/2011.
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não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JOELMA SÁ TELES DOS ANJOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação: : PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM SITUAÇÃO DE TRABALHO CHAT: UM NOVO GÊNERO DIGITAL
Data da defesa: 21/11/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13651 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: JULIANA SAYÃO DOMINGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª DrªLEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: : O JORNALISMO LITERÁRIO E AS FALAS DE SEUS ENTREVISTADOS: UM ESTUDO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 28/04/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12551 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: KATIA DIOLINA GOMES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: :PERSPECTIVAS E ESTILOS DO PROFESSOR EXPERIENTE E INICIANTE NA FORMAÇÃO INICIAL: QUESTÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Data da defesa: 23/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13216 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LETICIA REINA GONÇALVES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: :ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE CIÊNCIAS: PRODUÇÃO DE RESUMOS
Data da defesa: 10/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13375 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LILIAN POLO DE QUEIROZ MACEDO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: :INVESTIGAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA DE LENDAS INDÍGENAS AMAZÔNICAS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS DE EJA COMO LEITORES
Data da defesa: 19/05/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12673 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LUCIANA HORTENSE GARCIA PERILLAT
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªMARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: :A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE INGLÊS: O OLHAR DO ALUNO
Data da defesa: 13/10/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13394 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: :LUCIANA REGINA DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª ZULEICA ANTONIA DE CAMARGO.
Título da tese ou dissertação: :ANÁLISE ACÚSTICA COMPARATIVA DAS VOGAIS ORAIS ENTRE RESPIRADORES ORAIS E NASAIS
Data da defesa: 19/12/2011. Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: LUZIA COLFERAI ARAUJO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: : GÊNEROS E OS CADERNOS DE LÍNGUA INGLESA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO
Data da defesa: 22/07/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13156 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: MARCUS VINICIUS BATISTA NASCIMENTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : INTERPRETAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DO GÊNERO JORNALÍSTICO TELEVISIVO: ELEMENTOS VERBO-VISUAIS NA PRODUÇÃO DE SENTIDOS
Data da defesa: 09/12/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
não consta -
Nível: Doutorado
Nome do autor: PAULA TELLES DA COSTA FERNANDES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: : IDEOLOGIA E ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa: 12/08/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13254 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: RODOLFO VIANNA BALDOCCHI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : JORNALISMO, IRONIA E ´INFORMAÇÃO
Data da defesa: 01/12/2011.
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13774 -
Nível: Doutorado
Nome do autor: RODRIGO FERNANDO ASSIS DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ELISABETH BRAIT .
Título da tese ou dissertação: : O CONCEITO DE LÍNGUA/LINGUAGEM EM 1984 DE ORWELL
Data da defesa: 29/11/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANA DE BARROS SILVA E TEIXEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA .
Título da tese ou dissertação: :TERMOS DE (ONCO) MASTOLOGIA: UMA ABORDAGEM MEDIADA POR CORPUS
Data da defesa: 02/02/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANIA FELIX NAKASAKI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA .
Título da tese ou dissertação: : A PERSUASÃO EM DOIS GÊNEROS DISCURSIVOS: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 30/06/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSÂNGELA DE ALMEIDA COSTA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educaçã
Orientador: Profª DrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES .
Título da tese ou dissertação: :O SUPERVISOR ESCOLAR NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA: REPENSANDO O TRABALHO COM LEITURA E ESCRITA
Data da defesa: 23/05/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: VERA LUCIA PIRES RAMPA
Linha de pesquisa: : Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO .
Título da tese ou dissertação: : QUESTÕES SOBRE A ESCRITA EM TRABALHOS AFETADOS PELA ´ORDEM PRÓPRIA DA LÍNGUAL
Data da defesa: 27/05/2011.
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Nível: Doutorado
Nome do autor: TERESA D´ANGELO SANTOS
Linha de pesquisa: : Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª FERNANDA COELHO LIBERALI .
Título da tese ou dissertação: : A FORMAÇÃO DO AGIR CRÍTICO-REFLEXIVO NAS AULAS DE FILOSOFIA
Data da defesa: 27/05/2011.
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2010
2010 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃESADRIANA PUCCI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: SUBJETIVAÇÃO, JORNALISMO E ÉTICA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA
Data da defesa: 27/01/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDREA DA SILVA MARQUES RIBEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profª. Drª. HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: DESIGN E SUPORTE EM CONTEXTO DE CURSO ONLINE: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE
Data da defesa: 23/06/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: SUBJETIVAÇÃO, JORNALISMO E ÉTICA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA
Data da defesa: 27/01/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANDREA PATRICIA NOGUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS
Título da tese ou dissertação: A RECONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE INGLÊS E AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS
Data da defesa: 30/04/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ADRIANA PUCCI PENTEADO DE FARIA E SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: : RETRATOS DIALÓGICOS DA CLÍNICA: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE RELATÓRIOS DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Data da defesa: 27/05/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: CRISTIANE MAGALHÃES BISSACO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação: ENSINANDO COM CORPORA: MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa: 14/10/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: DANIELLA LOPES DIAS IGNACIO RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: A AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES E A INSTRUÇÃO AO SÓSIA: ENTRE DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS
Data da defesa: 18/11/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ÉLIDE GARCIA SILVA VIVAN
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Doutora LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação PRINCIPAIS USOS DE PROCESSOS VERBAIS E AS METÁFORAS INTERPESSOAIS EM ARTIGOS DE LINGUÍSTICA APLICADA.
Data da defesa: 25/02/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ERIKA TEIXEIRA BREGEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação;
Orientador: Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação APRENDER INGLÊS SOB A PERSPECTIVA DE ALUNOS DA EJA: NECESSIDADES, EXPECTATIVAS E PREFERÊNCIAS DO 1º TERMO MÉDIO
Data da defesa: 28/01/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ERISANA CÉLIA SANCHES VICTORIANO LUIZ
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação OPRÁTICA DISCURSIVA, PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTRUTURA DO CONHECIMENTO EM COMUNICAÇÃO SÍNCRONA ONLINE
Data da defesa: 26/10/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: GLENDA CRISTINA VALIM DE MELO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação UM ESTUDO SOBRE A AUTONOMIA DOCENTE E O TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Data da defesa: 20/09/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ILKA SCHAPPER SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação : O FLUXO DO SIGNIFICADO DO BRINCAR NA CADEIA CRIATIVA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E EDUCADORES
Data da defesa: 14/10/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: JOELMA PEREIRA DE FARIA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação A MONITORIA NA ESCOLA PÚBLICA: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE PROFESSORES E MONITORES.
Data da defesa: 02/06/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA CECILIA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação A IMAGEM DO BRASIL NO JORNALISMO ESTRANGEIRO.
Data da defesa: 22/11/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MARIA HELENA SILVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação O GLOSSÁRIO COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO EM CONTEXTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA.
Data da defesa: 24/11/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MÔNICA GALANTE GORINI GUERRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação FORMAÇÃO DE EDUCADORES: PRODUZINDO CONHECIMENTO E POSSIBILITANDO MUDANÇAS SOCIAIS NA COMUNIDADE.
Data da defesa: 10/12/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: PATRICIA BERTOLI DUTRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação LINGUAGEM DA MÚSICA POPULAR ANGLO-AMERICANA DE 1940 A 2009.
Data da defesa: 24/05/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: PAULO SÉRGIO REZENDE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE REFUGIADOS EM SÃO PAULO: MORADIAS NA COMPLEXIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA .
Data da defesa: 09/02/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSELI VASCONCELLOS SEQUEIRA MANOEL
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação RGANISMO E SUJEITO: UMA DIFERENÇA SENSÍVEL NAS PARALISIAS CEREBRAIS.
Data da defesa: 26/02/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SIRLENE APARECIDA AARÃO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS NO SISTEMA DE ATIVIDADE MONITORIA.
Data da defesa: 19/11/2010
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SONIA REGINA POTENZA GUIMARÃES PINHEIRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação FORMAÇÃO DE GRUPO DE APOIO NA ESCOLA: FERRAMENTA PARA MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS.
Data da defesa: 26/05/2010
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2010 - Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: ANDREA MILIUS PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª.ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: SENTIDOS-SIGNIFICADOS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE ALUNOS COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS.
Data da defesa: 03/09/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANDREZZA SIMONINI SOUZA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª.SANDRA MADUREIRA FONTES
Título da tese ou dissertação: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PERCEPÇÃO DE JUNTURAS E PROEMINÊNCIAS EM INGLÊS COMO LE
Data da defesa: 21/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor:CACILDA APARECIDA CARDOSO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. LUCIA MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES
Título da tese ou dissertação OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR EVENTUAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA COM LEITURA.
Data da defesa: 15/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EDNA DOS SANTOS MARINI
Linha de pesquisa:Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS
Título da tese ou dissertação : O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DA INTERNET
Data da defesa: 14/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELIANA MÁRCIA DOS SANTOS CARVALHO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação REFLEXÕES SOBRE A RESISTÊNCIA À PRÁTICA DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA NO INTERIOR DA BAHIA.
Data da defesa: 07/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EVANDRO LISBOA FREIRE
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA
Título da tese ou dissertação REGRAS MULTILATERAIS NO DIREITO INTERNACIONAL: ELEMENTOS DE UNIFORMIDADE E VARIAÇÃO LINGUÍSTICAS.
Data da defesa: 25/05/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA ZANELATO OLIVEIRA DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação A OCORRÊNCIA E AS FUNÇÕES DISCURSIVAS DAS CONSTRUÇÕES CONDICIONAIS NA MODALIDADE ORAL.
Data da defesa: 20/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12220 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: FLAVIO ANEAS
Linha de pesquisa: : Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação : EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS.
Data da defesa: 08/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11811 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: GABRIELA BARBOSA AMARANTE DE MELLO FREIRE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª DrªFERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação
Data da defesa: 16/12/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: GISLAINE APARECIDA DE VILAS BÔAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação METÁFORAS CONCEPTUAIS DE TEMPO, VIDA E MORTE NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DAS LEITURAS DE UM TEXTO LITERÁRIO
Data da defesa: 06/08/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ISAÍAS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação EXPRESSIVIDADE DA FALA: O DESVELAR DA LOCUÇÃO DE UM POEMA A PARTIR DA ANÁLISE ACÚSTICA E DA FILOSOFIA DE SPINOZA
Data da defesa: 29/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: IVANETE DE ALMEIDA SANTOS
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: LER PARA SER: UM DESAFIO POSSÍVEL NO COTIDIANO ESCOLAR.
Data da defesa: 14/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JAE KEUM OH
Linha de pesquisa:, Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa Dra MARIA SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: A PAUSA NA LOCUÇÃO DE POEMAS DE FERNANDO PESSOA.
Data da defesa: 29/10/2010
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11830 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: JORGE ONODERA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: . ANÁLISE DE NECESSIDADES DO USO DA LÍNGUA INGLESA NA EXECUÇÃO DE TAREFAS EM UMA EMPRESA MULTINACIONAL.
Data da defesa: 25/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JOSÉ NETO CÂNDIDO TORRES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: O PAPEL DO MULTIPLICADOR NA REELABORAÇÃO COLABORATIVA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA.
Data da defesa: 18/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JULIANA GODINHO RAGUSA MARCICANO
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: A REFLEXÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM INTERAÇÕES VIA E-MAIL.
Data da defesa: 10/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: JULIANA PONTES VIANA CLEMENTE
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: AS CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS: UMA RELAÇÃO ENTRE PRESCRIÇÃO E AÇÃO
Data da defesa: 27/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LEILA CRISTINA DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: O PAPEL DOS MARCADORES DISCURSIVOS NA ESCRITA E NA FALA: UMA TAXONOMIA TEXTUAL E INTERPESSOAL SOB O ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL.
Data da defesa: 28/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: :LILIANE PEREIRA DA SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: AS DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO ARGUMENTATIVAS EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO ONLINE COM FINALIDADE PEDAGÓGICA
Data da defesa: 07/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LUCIANA LORANDI HONORATO DE ORNELLAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação: : REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE INGLÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL I.
Data da defesa: 09/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LUCIANO ALVES BEZERRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa. Dra.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A TRADUÇÃO DE MENINO DE ENGENHO: AS MARCAS LINGUÍSTICO-CULTURAIS SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL E DA TEORIA DE TRADUÇÃO.
Data da defesa: 27/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARCIA LYGIA RIBEIRO DE SOUZA CASARIN
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª. &ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: ELEMENTOS MOTIVADORES NO DESIGN INSTRUCIONAL E NAS INTERAÇÕES VERBAIS EM UM PROGRAMA DE APROPRIAÇÃO DO MOODLE.
Data da defesa: 15/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MÁRCIA MARIA SCARRANARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrªMARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAE.
Título da tese ou dissertação: AULA DE HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO.
Data da defesa: 25/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARIANA ELZA TOMASELLI EMENDABILI
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª Drª. MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação: UM ESTUDO DE PERSPECTIVAS TEÓRICO-CLÍNICOS NAS DEMÊNCIAS: SOBRE A RELAÇÃO LINGUAGEM, MEMÓRIA E SUJEITO.
Data da defesa: 18/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MARISA DE MITRI RUIZ OMAKI
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: ProfªDrªSUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A PERSUASÃO NA PROPAGANDA E A CRIAÇÃO DE MUNDO TEXTUAL SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL.
Data da defesa: 21/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor: MIRIAM MARCIA DE SOUZA SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA.
Título da tese ou dissertação: MEU DESTINO TÁ TRAÇADO. VOU SER MARGINAL´: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS-E-SIGNIFICADOS SOBRE A VIOLÊNCIA EM ESCOLA PÚBLICA.
Data da defesa: 15/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do autor REGINA BRAZ DA SILVA SANTOS ROCHA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador : Profa. Dra. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: OA ESCRITA ARGUMENTATIVA: DIÁLOGOS COM UM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS.
Data da defesa: 22/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: RENATO JOSÉ DE SOUZA
Linha de pesquisa: : Linguagem e Educação
Orientador : Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação O ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA, NO ENSINO MÉDIO, ANTES E APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO.
Data da defesa: 29/04/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : ROBERTA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra.ROSINDA DE CASTRO GUERRA RAMOS.
Título da tese ou dissertação O USO DO CADERNO DO PROFESSOR NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORA.
Data da defesa: 23/03/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: :SANDRA HELENA GONÇALVES NOGUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação UMA ABORDAGEM DE ENSINO DE LEITURA CRÍTICA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE LEITORES.
Data da defesa: 15/10/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto: SILVIA TORELI MATOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra.MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação CENOGRAFIA E ETHOS EM PUBLICIDADES DOS SISTEMAS DE ENSINO NA REVISTA NOVA ESCOLA.
Data da defesa: 25/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto SOLANGE GONÇALVES DELGADO CONTRERA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Profa. Dra. ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação AUTENTICIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO DIACRÔNICO SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA DE CORPUS.
Data da defesa: 06/05/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto SOLANGE VIEIRA LAPASTINA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação COMPARAÇÃO DAS ESTRUTURAS ENTOATIVAS DO VERBO IMPERATIVO EM PORTUGUÊS E ESPANHOL.
Data da defesa: 19/11/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto TELMA DE LURDES SÃO BENTO FERREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Prof. Dr.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou issertação LINGUÍSTICA DE CORPUS E AUTENTICIDADE DE LIVROS DIDÁTICOS: O CASO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE)
Data da defesa: 13/09/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto :VAGNER QUARTEZAN
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação LEITURA DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA: CONSTRUINDO UMA PRÁTICA DIALÓGICA DE LEITURA.
Data da defesa: 11/06/2010
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Nível: Mestrado
Nome do auto : VALQUIRIA DOS SANTOS RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª. FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NA ZONA DE COLABORAÇÃO E CRITICIDADE
Data da defesa: 20/05/2010
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2009
2009 - Teses
-
Nível: Doutorado
Nome do autor: ADRIANA CINTRA DE CARVALHO PINTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação: TRABALHO DOCENTE (RE)VELADO NO DIZER DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
Data da defesa: 28/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ANY LILIAN MAXEMIUC BARCELLOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª. ELISABETH BRAIT.
Título da tese ou dissertação: DISCURSOS DE PSICÓLOGOS EM EXAME PSICOTÉCNICO E ARTIGO CIENTÍFICO: PERSPECTIVA DIALÓGICA
Data da defesa: 20/08/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Daniella Barbosa Buttler
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação: A Imagem Esfacelada do Professor:Um estudo em textos de revistas
Data da defesa: 22/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ELIZABETH THOMAZ PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educaçã
Orientador: Profª. Drª. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação: A TERCEIRA IDADE NA UNIVERSIDADE ABERTA: NAVEGANDO, BUSCANDO, APRENDENDO EM UM MAR SEM FIM
Data da defesa: 23/06/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: LOURIVAL NOVAIS NÉTO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª.MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: O INTÉRPRETE DE TRIBUNAL NO BRASIL: PERITUS PERITORUM
Data da defesa: 16/04/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: MAGDA BRANCO LOHRER
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Drª.SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação: A COESÃO E A COERÊNCIA EM FUNÇÃO DA PERSUASÃO EM TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: UMA OBORDAGEM SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 26/11/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria do Rosário da Silva Albuquerque Barbosa
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho Orientador: Profa. Dra LEILA BARBARA.
Título da tese ou dissertação: CONTE UMA HISTÓRIA...Um estudo de gêneros na escola sob a ótica da Lingüística Sistêmico-Funcional
Data da defesa: 29/09/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Inês Sarno Otranto
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho Orientador: Profª. Drª. Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva.
Título da tese ou dissertação: A atividade de trabalho do dentista "traduzida"pela linguagem dos advogados, em processos civis
Data da defesa: 17/12/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Izabel Rodrigues Tognato
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª. Doutora Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem.
Data da defesa: 28/05/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Maria Paula Salvador Wadt
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educaçã
Orientador: Profa. Dra. Heloisa Collins.
Título da tese ou dissertação Complexidade e auto-eco-organização:implicações para o professor on-line
Data da defesa: 31/07/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: ROSANGELA ALMEIDA VALERIO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação O QUE É LEITURA? UMA INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR
Data da defesa: 18/06/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: SUELI DA COSTA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação CA PRESENÇA DE GÊNEROS DA ESFERA DA PROPAGANDA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Data da defesa: 06/02/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Valdite (VAL) Pereira Fuga
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã.
Data da defesa: 24/06/2009
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Nível: Doutorado
Nome do autor: Wellington de Oliveira
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.Maria Cecilia Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A Colaboração crítica no desenvolvimento de uma atividade de formação de professores a distância.
Data da defesa: 11/09/2009
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2009-Dissertações
-
Nível: Mestrado
Nome do autor: AMAURY FLAVIO SILVA
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª. MZULEICA ANTONIA DE CAMARGO.
Título da tese ou dissertação CONTRASTES ENTRE ESTRATÉGIAS DE FALANTES BILÍNGUES NA PRODUÇÃO DE UM DIÁLOGO E UM MONÓLOGO EM INGLÊS.
Data da defesa: 21/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Amélia Sanches Costa
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª. Drª. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A Literatura Infantil no Desenvolvimento da Narrativa em Crianças Oriundas de Contextos de Baixa Escolaridade.
Data da defesa: 25/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANNA ELIZA MATTOS FONGARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profª. Drª. LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação MANIFESTAÇÕES SINTOMÁTICAS NA ESCRITA E A CLÍNICA DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 25/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Ana Julia Perrotti-Garcia
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Prof. Dr.Antonio Paulo Berber Sardinha.
Título da tese ou dissertação Artigos Médicos em Inglês, Publicados em Periódicos do Brasil e do Exterior: uma análise a partir de corpora comparáveis.
Data da defesa: 29/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ANA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profa Dra MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação OS PRESCRITOS & AS AÇÕES DE INCLUSÃO NA SALA DE AULA REGULAR.
Data da defesa: 18/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: BEATRIZ TAVARES DE SOUZA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador: Profª Drª MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA
Título da tese ou dissertação O CLASSIFICADOS DO JORNAL FOLHA DE SÃO PAULO: OS SENTIDOS DE UM RATO NO DISCURSO PUBLICITÁRIO.
Data da defesa: 18/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CARLA MASCARENHAS DE OLIVEIRA GALHARDO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª ANNA RACHEL MACHADO.
Título da tese ou dissertação O GÊNERO DIÁRIO DE LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 21/05/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Carla Messias Ribeiro da Silva
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª Maria Antónia Coutinho.
Título da tese ou dissertação O Modelo Didático do Gênero Comentário JornalísticoRadiofônico: Uma Necessária Etapa para intervenção didática.
Data da defesa: 05/05/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8935 -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Cristiane Castelani Dellova
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação A mediação no ensino-aprendizagem de inglês para crianças:o papel do lúdico
Data da defesa: 08/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: CRISTIANA SANTOS LIMA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Data da defesa: 11/09/2009
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não consta -
Nível: Mestrado
Nome do autor: Ediney Gusmão Júnior
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: O Recurso cênico teatral como instrumento de ensinoaprendizagem quanto à organização de textos narrativos na escola pública.
Data da defesa: 15/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: EDUARDO DE CARVALHO CASSIMIRO
Linha de pesquisa:, Linguagem e Educação
Orientador: Profa Dra MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: MARCAS DA LÍNGUA MATERNA NA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA.
Data da defesa: 27/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELIANA APARECIDA OLIVEIRA BURIAN
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador: Profa. Dra.HELOISA COLLINS.
Título da tese ou dissertação: A DIFICULDADE DE ESTUDAR ONLINE: UMA NARRATIVA DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM.
Data da defesa: 30/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: ELOIZA CERESSO DE ANDRADE
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias da Linguagem
Orientador: Profa. Dra. SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE DE UNIDADES DE ENSINO DE INGLÊS COMO L2 COM ÊNFASE NOS ASPECTOS ORAIS.
Data da defesa: 30/04/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Elvira Maria Godinho Aranha
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.
Título da tese ou dissertação: O papel do diretor escolar: uma discussão colaborativa.
Data da defesa: 30/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FABÍOLA D´AGOSTINI PELEIAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra.SANDRA MADUREIRA FONTES.
Título da tese ou dissertação: A PRODUÇÃO E A PERCEPÇÃO DA FRICATIVA INTERDENTAL SURDA POR APRENDIZES BRASILEIROS DE LÍNGUA INGLESA
Data da defesa: 06/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FÁTIMA APARECIDA CEZARIM DOS SANTOS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: EMBATES DE FORÇAS NA FALAÇÃO EM SALA DE AULA: A PONTA DO ICEBERG
Data da defesa: 21/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA FUDISSAKU
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador: Profa. Dra.LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação: SOBRE AS ENTREVISTAS: A ESCUTA PARA A FALA DOS PAIS NA CLÍNICA DE LINGUAGEM
Data da defesa: 15/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDA MEIRELLES FÁVARO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra. MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: OA EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS) NA CIDADE DE SÃO PAULO E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA: UM ESTUDO DE CASO.
Data da defesa: 23/04/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: FERNANDO REZENDE DA CUNHA JÚNIOR
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profa. Dra.MARIA CECILIA CAMARGO MAGALHAES.
Título da tese ou dissertação: MONITORIA: UMA POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO.
Data da defesa: 28/04/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Gleiciane Oliveira de Morais
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª. Ângela B. Cavenaghi T. Lessa.
Título da tese ou dissertação: Relação Entre Sentidos e Significados de Alunos da Escola Pública Sobre o Ensino-prendizagem de Língua Inglesa e a Construção de Suas Identidades Como Aprendizes Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem São Paulo.
Data da defesa: 07/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: GUILENE DETIMERMANE DE SOUZA CANDIA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrª. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação: ANÁLISE CRÍTICA DA METÁFORA NO DISCURSO INAUGURAL DE NELSON MANDELA.
Data da defesa: 17/03/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: José Carlos Barbosa Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª.Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação: Leitura em inglês com surdos: possibilidades.
Data da defesa: 29/06/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor: LEYSIANE CRISTINA PAVANI
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ProfªDrª MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação: OS CONTOS INFANTIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data da defesa: 27/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do autor: Luciene Novais Mazza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação: Os lexical bundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico.
Data da defesa: 29/07/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do autor Lucilene Santos Silva Fonseca
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador : Profa. Dra. Heloisa Collins.
Título da tese ou dissertação: O uso do Blog no Ensino de Jovens e Adultos: Uma Investigação em Linguística Aplicada
Data da defesa: 20/05/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do auto: Lucy Conceição Simões
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador : Profa. Dra. Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa.
Título da tese ou dissertação Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC.
Data da defesa: 06/07/2009 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : MADALENA DE SOUZA REIS
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profª Dra.MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação E O PROFESSOR COMO AGENTE DE LETRAMENTO E O PENSAR ALTO NA LEITURA DE POEMAS.
Data da defesa: 23/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto: : MAISA APARECIDA REQUENA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra.MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVAo.
Título da tese ou dissertação ESSE É O LEGÍTIMO TÁ PESSOAL: O DISCURSO DOS VENDEDORES INFORMAIS EM SITUAÇÃO DE TRABALHO.
Data da defesa: 07/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto: Márcia Donizete Leite
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profª Dra. Anna Rachel Machado.
Título da tese ou dissertação As diferentes facetas do trabalho do professor: dos Órgãos Governamentais à palavra do Trabalho.
Data da defesa:29/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação Análise de Necessidades na Disciplina de Inglês em um Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial.
Data da defesa: 31/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Maria Cristina Meaney
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali.
Título da tese ou dissertação Argumentação na formação do professor na escola bilíngue.
Data da defesa: 30/06/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Marta de Faria e Cunha Monteiro
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador Profª. Drª. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso
Data da defesa: 24/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto : MILENA QUINTO MARCHIORI
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador Profª. Drª.LUCIA MARIA GUIMARÃES ARANTES.
Título da tese ou dissertação TESES E PROVAS: POSSIBI-LIDADES DE INTERROGAR OS "DISTÚRBIOS ARTICULA-TÓRIOS" COMO CATEGORIA NOSOGRÁFICA NA CLÍNICA DE LINGUAGEM
Data da defesa: 13/02/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto :MOISES GONÇALVES DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador Profª. Drª. SUMIKO NISHITANI IKEDA.
Título da tese ou dissertação A LINGUÍSTICA CRÍTICA, LEITURA E MUDANÇA SOCIAL: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL
Data da defesa: 17/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Norma Wolffowitz Sanchez
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador
Título da tese ou dissertação : Formação de professores para a educação infantil bilíngue.
Data da defesa: 06/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Patrícia Urvinis
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador: ANGELA BRAMBILLA CAVENAGHI THEMUDO LESSA
Título da tese ou dissertação: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES LOCAIS-GLOBAIS DE PROFESSORAS DE INGLÊS DA REDE PÚBLICA
Data da defesa: 07/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto RENATA ALMEIDA MARTINS
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador :Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação :A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA.
Data da defesa: 09/10/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Renato Antonio de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Análise de necessidades do uso da língua inglesa em contexto profissional: área editorial.
Data da defesa: 30/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto ROSA CRISTINA BRONZON DE CASTRO
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação :UMA CADEIA CRIATIVA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES A PARTIR DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
Data da defesa: 05/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto ROSEMEYRE MORAES DE OLIVEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profa. Dra. MARIA CECILIA PÉREZ DE SOUZA E SILVA.
Título da tese ou dissertação “É O DIA DE HOJE QUE VAI DIZER O QUE TENHO PARA FAZER” - ANÁLISE DISCURSIVA DO TRABALHO DE ENFERMAGEM EM UM PRONTO SOCORRO PÚBLICO.
Data da defesa: 29/05/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Rubens Fernando de Souza Lopes
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :A elaboração de material didático: instrumento de (re)construção do professor de inglês.
Data da defesa: 30/09/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto SANDRA REGINA DE BITENCOURT QUEIROZ
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. MARA SOPHIA ZANOTTO.
Título da tese ou dissertação :O PAPEL DO PROFESSOR PARA ORQUESTRAR MEDIAÇÕES COMO ESPAÇOS DE LEITURA CRÍTICA
Data da defesa: 16/02/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto SÁVIO ANTONIO PEREIRA
Linha de pesquisa: Linguagem, Tecnologia e Educação
Orientador :Profa. Dra. MAXIMINA MARIA FREIRE.
Título da tese ou dissertação :A PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA, NO ENSINO MÉDIO, NAS INTERFACES PAPEL E BLOG: CARACTERIZAÇÃO E COESÃO.
Data da defesa: 29/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Sérgio Roberto da Motta
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira.
Data da defesa: 28/07/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto Sonia Maria Lopes de Paula
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Profa. Dra.Sumiko Nishitani Ikeda.
Título da tese ou dissertação :O metadiscurso em introduções de artigos cientificos: uma perspectiva sistêmico-funcional.
Data da defesa: 18/08/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto TATIANA LANZAROTTO DUDAS
Linha de pesquisa: Linguagem e Patologias de Linguagem
Orientador :Profa. Dra.MARIA FRANCISCA LIER-DE VITTO.
Título da tese ou dissertação : PARALISIA CEREBRAL E INSTITUCIONALIZAÇÃO: EFEITOS SUBJETIVOS E CLÍNICA DE LINGUAGEM.
Data da defesa: 18/12/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto VALÉRIA LOPES
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.MARIA ANTONIETA ALBA CELANI.
Título da tese ou dissertação : VALE A PENA ELABORAR UMA UNIDADE DIDÁTICA?!: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS.
Data da defesa: 17/11/2009
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Nível: Mestrado
Nome do auto VIVIAN DE MELLO MARTINS MESTRINER
Linha de pesquisa: Linguagem e Trabalho
Orientador :Prof. Dr.ANTONIO PAULO BERBER SARDINHA.
Título da tese ou dissertação : IDENTIFICAÇÃO DE METÁFORAS NOS DISCURSOS DOS PRESIDENTES LULA E BUSH: UMA ANÁLISE BASEADA EM LINGUÍSTICA DE CORPUS.
Data da defesa: 19/10/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10327 -
Nível: Mestrado
Nome do auto WAGNER GARCIA SIQUEIRA
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.FERNANDA COELHO LIBERALI.
Título da tese ou dissertação : NÃO SEI FAZER REDAÇÃO!: O DESAFIO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO PROJETO `PENSO, LOGO ESCREVO.
Data da defesa: 25/06/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9481 -
Nível: Mestrado
Nome do auto Zico Ferreira de Souza
Linha de pesquisa: Linguagem e Educação
Orientador :Profa. Dra.Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Título da tese ou dissertação :Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua.
Data da defesa: 16/06/2009
Link da tese ou dissertação na biblioteca digital:
http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9388
Eventos
2017
2017
2016
2016
- 8 de março. Fórum do grupo LACE (Linguagem em Atividades no Contexto Escolar).
2015
2015
- 12 a 14 de novembro. 20º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada).
- Segundas do LAEL, 2015
2014
2014
- Fórum do grupo LACE (Linguagem em Atividades no Contexto Escolar).
- 26 de março a 2 de abril. Workshop 'Produção e Percepção de Fala'.
- Segundas do LAEL, 2014
2013
2013
- 19º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada) e 5º Seminário Internacional de Linguística.
- 1º Fórum Ação Cidadã.
- 6th All Stars Múltiplos Mundos.
- Semana Digit-M-Ed: Global Perspectives on Learning and Development.
- Segundas do LAEL, 2013
2012
2012
- 6º Simpósio Ação Cidadã (SIAC), Fazer escolhas, tomar decisões
- Vinda do Professor Visitante Craig Brandist/University of Shefield/UK: Língua e história intelectual: aproximações entre correntes teóricas. (Professor Visitante/FAPESP)
- Vinda da professora Visitante Marília Amorim/Paris 8, França: Linguagem e memória como formas de poder e resistência.
- Segundas do LAEL, 2012
2011
2011
- 23 a 25 de junho. 18º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada).
- 5º Simpósio Ação Cidadã (SIAC). Rompendo Barreiras pela cidadania. Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica
- Segundas do LAEL, 2011
Formulários e Documentos
Links
- Comitê de Ética PUCSP
- The linguist list
- Linguagem e Memória
- Anpoll
- RaAM (Associação Internacional de Pesquisa e Aplicação de Metáfora)
- International Journal of Corpus Linguistics
- Corpora
- Metaphor and the Social World
- Metaphor in Language, Cognition, and Communication - John Benjamins
- Sociedade Internacional de Linguística
- International Speech Communication Association (ISCA)
- Luso-Brasilian Association of Speech Sciences
- Seção Brasileira da International Society for Cultural & Activity Research
- Simpósio de Ação Cidadã - Iscar Brasil
- Global Perspectives on Learning and Development with Digit@l Video-Editing Media
Processo Seletivo
- Edital de seleção
- Instruções e modelos para processo seletivo
- Instruções e modelos para concurso de bolsas. Não é preciso estar matriculado para concorrer. A inscrição para o concurso de bolsas deve ser feita juntamente com a inscrição para o processo seletivo.
- Sugestões de leitura para preparação para o processo seletivo
- Mestrado e doutorado: Sugestão de leitura preparatória em inglês e português
- Doutorado apenas: Sugestão de leitura preparatória em francês
Revistas
Destaques
Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso - ISSN 2176-4573
Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, em formato eletrônico, bilíngue (português e inglês), foi criada em 2008 pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem /LAEL-PUCSP e pelo Grupo de Pesquisa /CNPq Linguagem, Identidade e Memória, com a missão de promover e divulgar pesquisas produzidas no campo dos estudos do discurso. Semestralmente, reúne artigos, resenhas, traduções, debates e notícias de eventos científicos produzidos por docentes e discentes de pós-graduação.
QUALIS A1
Indexada: SciELO, DOAJ – Directory of Open Access Journals; Latindex – Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Directorio, catálogo y índice.
LivRE! Portal para periódicos de libre acesso na Internet
Ulrischweb
QUALIS A2 e indexada pelo SciELO
Estão publicados 12 números: V.9, n.1 (2014); V.9, n. Especial (2014); V.8, n.1 (2013); V.8, n.2 (2013); V.7, n.1 (2012); V.7, n.2 (2013); N.6 (2011, 1º. Sem.); N.5, (2011, 2º. Sem.); N.4, (2010, 1º. Sem.); N.3 (2010, 2º. Sem.); N.1 (2009, 1º. Sem.).
DELTA
Revista de Linguística e Linguística Aplicada é publicada desde 1985 na PUC-SP sem interrupção. Lança anualmente dois volumes para os quais recebe contribuições da comunidade acadêmica nacional e internacional e um volume temático. Consta do Portal Scielo, a convite, desde sua fundação em 2001. Publica estudos especializados de caráter teórico ou aplicado, oriundos de qualquer área referente ao fenômeno linguístico, desde que se trate de contribuição inédita.
Revista LAEL em discurso
Revista l@el em (dis-)curso - Revista de Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem PUC/SP é uma revista semestral que publica artigos sobre Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem nas linhas: Linguagem e Educação; Linguagem e Trabalho; Linguagem, Educação e Tecnologia; Linguagem e Patologias de Linguagem. O público da revista abarca estudantes de pós-graduação e pesquisadores da área de lingüística aplicada e estudos da linguagem, educação, educação e trabalho, fonoaudiologia, sociologia, psicologia da educação, linguística de corpus, estudos da metáfora, ensino de línguas e de áreas afins, professores dos diversos níveis de ensino, alunos de graduação. As seções para publicação são Artigos, Entrevistas, Resumos, Resenhas, Jovem Doutor
The Especialist
The ESPecialist, com mais de trinta anos de existência, é uma publicação semestral aberta a colaboradores de todas as partes do país e do exterior, interessados em áreas relativas a línguas para fins específicos; abordagens teóricas e aplicadas ao ensino e à aprendizagem de línguas maternas e estrangeiras em contextos escolares e ou profissionais e ambientações diversas; à formação de professores e coordenadores de programas de ensino de línguas; descrições teóricas e aplicadas de comunicação verbal (lingüística aplicada, análise do discurso, interação em sala de aula, análise contrastiva, análise de gêneros linguísticos, linguística de corpus, metáfora, etc.); e relatos de experiência docente sistematizada, entre outros.
Intercâmbio
INTERCÂMBIO é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. A Revista INTERCÂMBIO solidificou-se como um espaço de discussão de questões ligadas à Linguística Aplicada e aos Estudos da Linguagem e tem como objetivo incentivar a publicação de trabalhos apresentados por ocasião do InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada), evento organizado pelo LAEL, na PUCSP. A partir de 2007, a revista passou a ser semestral e a aceitar trabalhos em português, espanhol, inglês e francês, em números temáticos. A Revista continua a publicar os trabalhos apresentados no InPLA, no semestre seguinte à sua realização.
- Nível: Mestrado, Doutorado
- Avaliação da Capes: Mestrado/Doutorado quadriênio 2017-2020, conceito 5
- Duração:
Mestrado: 24 meses
Doutorado: 48 meses
Pós-doutorado 12 meses
- Mensalidade:
Valor ingressantes (2024)
Mestrado: R$ 4.168,00
Doutorado: R$ 4.984,00
-
Campus
Perdizes
Assistentes de Coordenação: Maria Lucia (Lucinha)
E-mail: lael@pucsp.br / marialucia@pucsp.br
Tel: (11) 3670-8374
Endereço: Rua Ministro Godoy, 969, 4º. andar - Sala 4B-02
CEP 05015-901 Perdizes, São Paulo/SP
